第2讲 物态变化(物理)-【练客中考】2026年浙江新中考科学课堂精讲本（合订本）

第2讲 物态变化 (2025年2.25分，2024年3分) Q2022年版课标内容要求 学习内容 内容要求 ①理解物质的三态及其变化的特点，并能用图像描述这些特点，如水的沸腾、晶体的熔化和凝 2.1 物质的三态 固：知道物态变化伴随着吸热和放热，并能将其应用于解释生活中常见的现象（新增）。 变化 由“了解”改为“理解” ②用物质粒子模型简要解释物质的三态变化，了解建立模型的思想方法。 知识梳理 夯基础 【思维导图】 物质科学（物 物质的三态 物质 气态 蒸发 汽化 液化 降低温度 温度沸点 沸腾 吸热 放热 压缩体积 物态变化 测量 温度计 升华 一-液态 凝华 吸热 熔化 凝固 凝 放热 点 吸 放热 点 固态 非晶体 晶体 知识点1D温度的测量（七上P23~26) 读数时：待示数稳定后再读数；⑤ 将温度 1.温度 计从被测物体中拿出读数；视线要与温度计内液 (1)定义：物体的冷热程度。 面⑥ 图甲示数为⑦ ℃，图乙 (2)常用单位：摄氏度（℃）。 示数为⑧ ℃。 甲 (3)摄氏温度规定：在标准大气压下，把① ℃ 的温度定为0，② 时的温度定为 100.0和100之间分为100等份，每一等份就表 -10 示1摄氏度。 10 (4)常考温度值：人体正常的体温约36.5℃；洗澡 时适合的水温约40℃；人体感觉舒适的环境温度 (3)体温计的使用 约25℃。 2.温度的测量 (1)原理：液体的③ (2)温度计的使用 测量范围：⑨ ℃，分度值：⑩ ℃。 使用前：观察温度计的量程和分度值，不能测量超 构造：玻璃泡上部有一段很细且弯曲的缩口。 过温度计量程的温度。 使用：① 离开人体读数，使用前要把水银 使用时：温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触； 甩回玻璃泡。如图体温计的读数为② ④ 碰到容器的底和壁。 ℃。 第2讲物态变化 知识点2物态变化（七上P127、P143~158) 3.晶体和非晶体 1.物质的三态 晶体 非晶体 固态 液态 气态 物质 海波、冰、食盐、水晶、松香、蜂蜡、玻璃 举例 明矾、萘、各种金属 橡胶、塑料 ®®©©© B⑧⊙®⊙ ⑧ 熔点和 微观模型 ©⊙®⊙⊙ 889 0 四 凝固点 ©©⊙⊙⊙ ↑温度/℃ ↑温度/℃ 规则， 不规则， 不规则， 粒子排列 质科 十分紧密 无固定位置 极度散乱 熔化 图像 在固定 在固定的范围 往任何方向 A 粒子运动 位置振动 内自由运动 自由运动 O 时间/min 时间/min 无体积， 熔化 温度达到② 理 有体积， 有体积， 持续吸热 无形状， 条件 继续吸热 宏观特点 有形状， 无形状， 有流动性， 熔化过 吸热，温度 吸热，温度 无流动性 有流动性 易压缩 程特点 3 ④ 2.物态变化及吸、放热判断(2025.8AB,2024.3) ↑温度/℃ ↑温度/℃ D (1)物态变化及吸、放热判断 凝固 初态 未态 物态变化 吸、放热 图像 固态 液态 ① ② 时间/min 时间/min 液态 固态 ③ ④ 凝固 温度达到巧 液态 气态 ⑤ ⑥ 持续放热 条件 继续放热 气态 液态 ⑦ ⑧ 凝固过 放热，温度 放热，温度保持不变 固态 气态 ⑨ 0 程特点 不断降低 气态 固态 ① ② 4.汽化的两种方式 蒸发和沸腾 【说明】物态变化的本质其实是分子的排列和运动发 蒸发 沸腾 生了改变，固体分子的间距很小，液体分子的间距通 相同点 都是汽化现象，都需要西 热 常比固体略大，气体分子的间距很大。 发生 液体表面和内部同时 液体表面 (2)生活中常见现象分析 部位 进行 现象 形成原因 发生 温度达到沸点；持续 在@ 条件 28 热量 水蒸气遇冷B 成的小水滴或 云 @ 成的小冰晶 不 剧烈 缓慢 剧烈 程度 水蒸气不断⑤ 成水，云中的小 同 雨 冰晶也⑥ 成小水滴 点 微观 雾、露 水蒸气⑦ 成为小水滴 结构 气温急剧降到0℃以下时，水蒸气 81 霜 18 成白色冰晶 液体沸腾时持续吸 特点 冰箱中 热，温度四 温度降低，水⑨ 成冰 水结冰 沸点；液体谦腾时的温度。不同的液体，沸点不同 浙江科学·物理课堂精讲本 续表 5.气体液化的两种方式 液体的③0 (1)降低温度。例：水蒸气降温后变成液体。 不 越大，③ 液体上方气压越 (2)在一定温度下，压缩体积。例：将石油气液化 影响 同 越高，液体表面高，液体沸点越大 储存在钢罐里。 因素 点 ③2 越快，(2025.8D) 液体蒸发就越快 题型精讲攻重难 题型-利用粒子模型解释三态变化 针对训练3 (2022温州中考)《天工开物》记载的 物 “透火焙干”是造纸的一道工序，其做法是将刚生产 例1如图是某种物质三种状态的微观模型，其中图甲 出的湿纸张贴在烤火的墙上(如图)。 表示物质的态，该物质由图甲状态变为图 给墙壁烤火能加快湿纸变干的主要 乙状态时，发生的物态变化为。该物质由 原因是 () 图丙状态变为图甲状态时，需要(选填“吸 A.升高湿纸的温度 理 热”或“放热”)。 B.增大湿纸的表面积 C.改变湿纸中的液体种类 D.加快湿纸表面的空气流动 针对训练3题图 甲 乙 丙 高频易错“白气”现象的辨析 例1题图 例4甜品店新推出一款甜品，为了营造氛围感他们 题型二】物态变化的辨识(2025.8AB) 在盛水的碗里加了干冰，我们就能看到碗周围冒着 大量“白气”。下列说法正确的是 () 例2(2023湖州中考)寒冷的冬天，戴眼镜的同学 A.甜品周围的“白气”就是水蒸气 从室外走到温暖的房间内，镜片变得模糊，一段时 B.甜品周围的“白气”是空气中的水蒸气液化所 间后，镜片又变得清晰。这一现象中先后发生的 形成的 物态变化是 () C.甜品周围的“白气”是干冰升华成的二氧化碳气体 A.液化汽化 B.汽化液化 D.此“白气”和霜的形成原理相同 C.凝固汽化 D.凝固液化 口方法指导 针对训练2 (2025杭州富阳区二模)如图所示，密封 “自气”的形成过程 锤形玻璃泡内有少量碘颗粒(碘熔点约 $${ 1 1 4 ^ { \circ } C } \right) ，$$ ，将 “热”的 水先从热的物体中 “白气”呈 其放入 $$7 0 ^ { \circ } C$$ 热水中，一段时间后玻璃泡内充满紫红 物体周围 汽化，再遇冷液化 形成“白 上升的状态 气”(雾状 色碘蒸气；取出放置一段时间，玻璃泡内碘颗粒变 “冷”的 水蒸气在冷的物 小水珠) 气”呈 物体周围 体周围遇冷液化 下降的状态 多。关于此过程，下列说法正 碘锤 确的是 () 针对训练4 (2025台州玉环市期末)秋冬季节，汽 A.放热水中时，碘颗粒熔化 热水 车玻璃会起雾，请判断雾形成在玻璃内侧还是外 B.取出后，碘蒸气凝固 侧；为了使雾更快散去，驾驶员所选的除雾挡为热 C.放热水中时，碘颗粒升华 针对训练2题图 风挡还是冷风挡 () D.取出后，碘蒸气液化 A.内侧热风挡 B.外侧热风挡 题型三】解释生活中的物态变化(2025.8D，2024.3) C.内侧冷风挡 D.外侧冷风挡 例3(2024浙江统考3题)某同学冲泡了一杯热 题型四温度一时间图像的分析 饮。下列选项中不能加快热饮降温的是() 例5小兴在做海波熔化实验，测定并绘制了加热 A.向杯口不断吹气 过程中海波的温度随时间的变化图像，如图所示。 B.取一空杯子互倒热饮 结合实验和图像判断，以下说法正确的是() C.向杯中加入冰块 A.在BC 段吸收热量但温度保持不变 D.拧紧杯盖静置于桌面 B.在BC段已全部变成液态 第2讲物态变化 9课堂紫 第一篇 物厅 第1讲质量与密度 知识梳理夯基础 知识点1①1000②1000③不随④“0” 课 ⑤平衡螺母⑥对准分度盘中央的刻度线⑦右 堂 ⑧左⑨左⑩慑子①右②大B大④小 精 5大6”是 讲 本 知识点2①1②10-3③10-6④B⑤V-V ⑥V3-V 知识点3①p=受 ②1000③无关 题型精讲攻重难 例1B针对训练1C 例2D针对训练2-1C 针对训练2-2浓硫酸的密度大于硫酸铜的密度 例3(1)0.55(2)0.02(3)0.92×101 针对训练3-1解：合金板的体积V合金=V外-V空心= 12cm×12cm×5cm-10cm×10cm×4cm= 320cm -m验=1440g=4.5g/cm2= 合金板的密度p金=V320cm 4.5×103kg/m3 针对训练3-2解：(1)溢出水的体积V=m噬= P水 30g 1.0g/cm =30cm “杜虎符”的体积V=V水=30cm (2)假设“杜虎符”是实心的，根据密度公式可得 文心的体积片-号8石=20m 因为V翻<V,所以这个“杜虎符”是空心的 (3)空心部分的体积V室=V-V翻=30cm3-20cm =10cm 例4D 针对训练4(1)40(2)1×103(3)160 例5B针对训练5B 实验突破提素养 例1(1)右(2)测量过程中不能调节平衡螺母 (3)11.2 针对训练1(1)平衡螺母(2)向左盘中继续加入 适量食盐(3)BC 实验2=号②”g m :④小⑤大 ⑥小⑦大⑧质量⑨大⑩质量①小 ②体积B大 2 浙江科学参 青讲本 黄科学（物理） 实验思考 ①量筒中倒入的水要能完全浸没小石块，同时，浸没 后小石块和水的体积之和不超过量筒的量程 ②溢水法：在烧杯中装满水，用细线系住小石块，缓 慢浸没于烧杯的水中，让溢出的水流入量筒，读取量 简中溢出水的体积，此体积即为小石块的体积 例2(1)④①②③(2)游码未归零 (3)272.7×103 mA m+m4-m。P水不受 (4) 例3(1)右(2)321.07×103(3)用天平测出 剩余盐水和烧杯的总质量m? m2-m3 V 第2讲物态变化 知识梳理夯基础 知识点1①冰水混合物②水沸腾③热胀冷缩 ④不能⑤不能⑥相平⑦12⑧-8⑨35~42 00.1①可以②38.3 知识点2①熔化②吸热③凝固④放热 ⑤汽化⑥吸热⑦液化⑧放热⑨升华 ⑩吸热①凝华②放热3液化④凝华 ⑤液化⑥熔化⑩液化⑧凝华四凝固 ②四有①没有2熔点3不变④升高 巧凝固点西吸②⑦任何温度⑧吸收 9不变③@表面积①温度③②空气流动 题型精讲攻重难 例1固熔化放热例2A针对训练2C 例3D针对训练3A例4B 针对训练4A【解析】雾形成在玻璃内侧，因为车 内热空气遇冷玻璃液化。使用热风挡可以提高玻 璃的温度，加快小水珠的汽化，使雾更快散去，故 选A。 例5A针对训练5C 实验突破提素养 例1(1)固液共存 (2)较小颗粒，可以使海波受热均匀 (3)如答图所示 (4)空气导热能力比玻璃弱，会使试管内的海波中 心与边缘温差减小（合理即可） 55温度/℃ 45 40H出出出 001234567时间/min 例1题答图 考答案及解析 实验思考 ①器材组装应由下往上 ②使用水浴法加热时，试管装有海波的部分要完 全浸没在水中。其优点是使物质受热均匀，便于 观察实验现象 例2(1)烧杯(2)A(3)温度保持不变 (4)水的质量不同(5)不会 第3讲声、光的反射和折射 知识梳理夯基础 知识点1①振动②振动③振动④不能⑤波⑥340 知识点2①频率②高③低④幅度⑤振幅⑥不同 知识点3①声源处②传播过程中③人耳处 知识点4①同一种均匀②3×105③距离 知识点5①同一平面内②法线③等于④可逆 ⑤反射⑥反射⑦相等⑧相等⑨对称⑩虚 ①可以②不可以⑧发散④会聚 知识点6①同一平面内②法线③小于④增大 ⑤大于⑥可逆 知识点7①绿 题型精讲攻重难 例1(1)振动转换(2)变弱真空不能传声 (3)音调频率 针对训练1-1A 针对训练1-2D 例2D 针对训练2D 例3D 例4如答图所示 针对训练4-1B 例4题答图 针对训练4-2C 例5C针对训练5C 例6D针对训练6-1C 针对训练6-2折射虚高 实验突破 提素养 例1(1)如答图所示 (2)4.0（3)树叶缝隙到地面的距离 (4)所成像的 大小是否与小孔形状有关 例1题答图 实验2①光的反射②便于确定像的位置③便 于比较像与物的大小④较暗⑤垂直（或竖直） ⑥完全重合⑦后⑧相等⑨相等⑩垂直 ①虚②对称性 实验思考 ①确定像的位置 ②得到普遍规律 例2(1)玻璃板（或平面镜）(2)等效替代（法） (3)像与物到平面镜的距离相等（4)对称性 (5)ab(6)不变错误(7)不会 浙江科学参 第4讲透镜和视觉 知识梳理夯基础 知识点1①会聚②发散③京- ④ 课 6- 堂 讲 本 知识点2①倒立②缩小③实像④倒立 ⑤等大⑥实像⑦倒立⑧放大⑨实像 ⑩正立①放大②虚像 知识点3①凸②正立③凸④缩小⑤凸 ⑥倒立 知识点4①凸②视网膜③倒立④缩小 ⑤光屏⑥大⑦小⑧前⑨后①凹①凸 题型精讲攻重难 例1会聚焦点例2D 针对训练2D例3D针对训练3-1C 针对训练3-2(1)实像（2)漫(3)增大投影灯 离地距离，同时减小广告片与凸透镜的距离 例4A针对训练4A 实验突破提素养 实验①最小、最亮②光斑到凸透镜光心③倒 立、等大④一半⑤同一高度⑥使像成在光屏 中心⑦>2⑧实⑨=2⑩实①<②<2 B实④<⑤虚6>①<⑧远离四大 四上四下②上⑧依然完整④不会 例(1)高度(2)实(3)蜡烛(4)注水 (5)60.0(6)此时物距小于1倍焦距，成正立、放 大的虚像眼睛在光屏一侧看向凸透镜(7)①B ②大③焦距 第5讲机械运动 知识梳理夯基础 知识点1①1000②100③1000④B ⑤4.00厘米 知识点2①静止②静止③运动 知识点3①快②快③单位时间④运动快慢 ⑤加=103.6 题型精讲攻重难 例1B针对训练1B例2静止运动 针对训练2-1C针对训练2-2D 例3减速0.05 针对训练3-1(1)质量静止(2)4 考答案及解析 3