第三单元 视觉传达设计 第2 课 吉祥物设计 课件-2025-2026学年鲁教版（五四学制）初中美术 六年级下册

鲁教版初中美术六年级下册 第三单元 视觉传达设计 第 2 课 学校名称 吉祥物设计的创意与实践 教师姓名 趣味导入：你认识它们吗？ 提问：这些形象有什么共同特点？为什么它们能让人印象深刻？ 引出主题：吉祥物设计 —— 用形象传递情感与信息 课程核心定位 适配初中美术核心素养 ● 知识目标：理解吉祥物设计的概念、功能与要素 ● 能力目标：掌握吉祥物设计的基础方法，完成创意实践 ● 素养目标：培养观察力、想象力与审美表达能力 ● 互动设计：每模块设置 1-2 个互动环节，避免单向灌输 课程架构总览 表格梳理：课时、核心问题、任务 课程课时分配 课时 核心问题 任务 课时 1 (10 分 钟 ) 什么是吉祥物？它有什么作⽤？ 分析吉祥物的核心特 征 课时 2 (20 分 钟 ) 吉祥物有哪些类型？如何设计基础 形象？ 绘制吉祥物基础草图 课时 3 (15 分 钟 ) 吉祥物如何应⽤于⽣活？设计有哪 些技巧？ 完善吉祥物设计并说 明创意 任务一：概念解读 —— 什么是吉祥物？ 概念定义 吉祥物是具有象征意义的视觉形象，通过拟人化、夸张化手法传递特定信息或情感。 核心功能 1. 象征与标识（如赛事吉祥物代表活动精神） 2. 情感连接（如品牌吉祥物拉近与消费者距离） 3. 文化传播（如传统吉祥物传递⺠俗文化） 互动：请举例你知道的吉祥物，并说说它的象征意义。 任务一互动：吉祥物特征探究 小组讨论：这些吉祥物有哪些共同设计特征？（提示：造型、色彩、表情） 总结：吉祥物的核心特征 —— 夸张的造型 、 鲜明的色彩 、 拟人化的表情 、 明确的象征意义 任务一作品探究：经典案例分析 案例 1 ：北京冬奥会冰墩墩 案例 2 ：迪士尼米奇 设计元素：熊猫（中国特色） + 冰晶外壳（冰雪运动） + 彩色光环（奥运五环） 象征意义：友好、活泼、现代科技感 设计元素：老鼠拟人化 + 大圆耳朵 + 红短裤 象征意义：欢乐、冒险、童真 互动：选择一个案例，说说它的设计巧妙之处 任务二：核心问题 —— 吉祥物的分类 按功能分类 1. 赛事吉祥物（如世界杯吉祥物） 2. 品牌吉祥物（如⻨当劳 Ronald McDonald ） 3. 文化吉祥物（如春节福娃） 4. 校园吉祥物（如学校卡通形象） 按造型分类 1. 动物类（如熊猫、老虎） 2. 植物类（如花朵、树木） 3. 物品类（如书本、工具） 4. 抽象类（如几何图形组合） 互动：将展示的吉祥物图片分类，并说明理由 动物类 品牌吉祥物 抽象类 抽象类 品牌吉祥物 任务二分类详解：动物类吉祥物 特点 设计技巧 实拍案例分析 利用动物的固有形象联想（如狮子代表勇敢，兔子代表活泼） 拟人化处理（如添加服饰、表情） 夸张特征（如放大眼睛、缩短四肢） 该吉祥物如何利用动物特征传递信息？ 任务二分类详解：植物与物品类吉祥物 植物类 物品类 互动环节 如樱花吉祥物，通过花瓣造型、粉色调传递浪漫与春天的气息 如文具吉祥物，通过书本、铅笔的拟人化设计，体现学习与创意 尝试用身边的物品（如书包、水杯）构思一个吉祥物形象 植物类吉祥物示例 展示教材内植物 / 物品类吉祥物实拍图片 任务二基础实践：绘制前的准备 设计步骤 1 ：确定主题与象征意义 设计步骤 2 ：选择原型 01 示例：设计一个 “ 环保小卫士 ” 吉祥物，主题是垃圾分类 象征意义：绿色、环保、责任 02 如选择小树苗作为原型，代表生机与成⻓ 展示教材内设计步骤示意图（实拍⻛格） 任务：确定自己的吉祥物主题与原型 任务二基础实践：基础造型设计技巧 技巧 1 ：夸张与简化 技巧 2 ：拟人化表情 技巧 3 ：色彩搭配 如放大眼睛体现可爱，简化身体结构突出核心特征 如微笑传递友好，皱眉传递严肃 用对比色突出重点（如红色 + ⻩色体现活力），用同类 色传递和谐（如绿色 + 蓝色体现环保） 展示教材内实拍色彩搭配案例图 任务二实践：绘制基础草图 实践任务 步骤指导 互动 根据确定的主题与原型，绘制吉祥物基础草图（要求：体现核心特征、表情生动） 1. 画基本轮廓（圆形头部 + 椭圆形身体） 2. 添加夸张特征（如大耳朵、⻓尾巴） 3. 设计表情与动作 请 2-3 位同学展示草图，说说自己的设计思路 任务三：应用拓展 —— 吉祥物的生活应用 应用场景 1. 活动宣传（如校庆吉祥物用于海报、邀请函） 2. 产品包装（如零⻝包装上的吉祥物） 3. 环境装饰（如校园内的吉祥物雕塑） 4. 数字媒体（如 APP 启动⻚的吉祥物） 互动：说说你在生活中⻅过哪些吉祥物应用场景？ 任务三核心技巧：细节设计提升 技巧 1 ：添加标志性元素 技巧 2 ：设计动态姿势 技巧 3 ：融入文化元素 01 如给吉祥物戴上代表主题的帽子（如博士帽代表知识） 02 如跳跃姿势体现活力，挥手姿势体现友好 03 如添加传统纹样（如祥云）体现中国⻛ 展示教材内细节设计实拍案例图 任务三实践：完善设计与创意说明 实践任务：在基础草图上添加细节元素，完善吉祥物设计，并撰写 50 字以内的创意说明 要求： 1. 细节元素符合主题 2. 创意说明清晰传递象征意义 示例：吉祥物 “ 绿宝 ” ，原型是小树苗，戴着环保帽，手持垃圾桶，象征用行动守护绿色家园 展示教材内学生优秀作品实拍图 任务三互动：创意分享会 小组分享 评价维度 教师点评 每组推选 1 个优秀作品，上台展示并说明创意 ● 1. 主题明确性 ● 2. 设计创新性 ● 3. 象征意义传递 肯定优点，提出改进建议（如色彩可更鲜明，动作可更夸张） 常⻅设计误区与解决方法 误区 1 ：造型过于复杂 误区 2 ：色彩搭配混乱 误区 3 ：象征意义不明确 01 解决：简化结构，突出核心特征 02 解决：使用 2-3 种主色，避免过多颜色堆砌 03 解决：在设计前明确主题，用元素强化象征（如用书本代表知 识） 案例对比 展示教材内误区案例与改进后实拍图 课后拓展任务 任务 1 ：生活观察 任务 2 ：创意延伸 任务 3 ：文化探究 要求：下次课带来拓展任务成果，进行分享 01 收集 3 个生活中的吉祥物设计，分析其优缺点 02 为自己的班级设计一个吉祥物，并制作成小挂件 （可使用彩纸、黏土等材料） 03 了解中国传统吉祥物（如⻰、凤、福娃），说说它们 的文化内涵 课程总结：核心知识回顾 核心知识点 1. 吉祥物的定义与功能 2. 吉祥物的分类（动物、植物、物品等） 3. 设计核心技巧（夸张、拟人化、细节元素） 素养提升 1. 观察力（发现生活中的设计） 2. 创造力（用创意表达主题） 3. 文化意识（传递文化内涵） 呼应开篇：回顾导入问题，总结吉祥物设计的价值 —— 用形象传递情感 与文化。 感谢聆听 互动环节：关于吉祥物设计，你还有什么问题？ 教师寄语：希望同学们能将今天所学应用到生活中，用创意设计传递更多美好！ $