期末模拟题-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

参考答案与解析 一、单项选择题（每题3分，共45分） 1. C 解析：人生目标需兼顾当下与长远（排除A），要兼顾个人与他人需求（排除B），确立目标是实现价值的前提，并非唯一条件（排除D），目标具有层次性且可动态调整，故选C。 2.B 解析：小浩的表现是消极自卑的体现，缺乏乐观向上、勇于挑战的人生态度，与目标、知识储备、人际关系无关，故选B。 3.B 解析：奉献是每个公民的责任，中学生也可参与（排除A），平凡的付出也能实现人生价值（排除C），奉献并非牺牲个人利益，而是实现价值的体现（排除D），故选B。 4.B 解析：A、C、D均为消极逃避、抱怨的态度，B主动制定计划、请教难题是积极人生态度的体现，故选B。 5.C 解析：树立人生目标应结合自身特点、参考他人合理建议、兼顾个人与社会需求，盲目跟风不可取，故选C。 6.B 解析：生命的意义不在于长短，而在于通过奉献实现的内涵（排除A、C、D），故选B。 7.B 解析：A、C、D均为消极应对困难的方式，正视困难、积极寻找方法是正确态度，故选B。 8.B 解析：A缺乏行动、C缺乏专注、D目标不合理，均不利于实现目标，B根据实际调整目标并坚持，是正确做法，故选B。 9.A 解析：奉献可能获得物质与精神双重回报（排除B），奉献应主动付出，而非先求回报（排除C），奉献能促进个人成长（排除D），故选A。 10.D 解析：人生态度是后天形成的，可通过自身努力和环境影响不断调整优化，并非无法改变，故选D。 11.B 解析：A辍学打工违背义务教育规定，C盲目公益耽误学习不可取，D只关注自己不符合奉献精神，B帮助同学、参与班级服务是中学生践行奉献的合理做法，故选B。 12.A 解析：钱学森的做法体现了将个人目标与国家需求相结合，具有强烈的爱国情怀和正确的人生目标，并非追求个人利益、缺乏机遇把握或不懂享受生活，故选A。 13.B 解析：人生目标应具体可行、兼顾长远与短期、统一个人与社会，并非一成不变，需根据实际调整，故选B。 14.D 解析：A、B属于奉献行为，C认真学习是履行学生职责，也是为未来奉献社会打基础，D制假售假是损害他人和社会利益的行为，不属于奉献，故选D。 15.A 解析：顺境中应谦逊进取，逆境中应迎难而上，③④为消极态度，排除，故选A。 二、材料分析题（共55分） 16. 以奉献为笔 绘就青春底色（18分） （1）（6分） 共同体现了将个人价值与社会价值相统一，以奉献为核心的人生价值追求；始终秉持责任担当、不求名利、关爱他人、服务社会的理念，在为他人和社会的付出中实现人生意义。 （2）（6分） ① 有利于培养责任感和担当精神，提升个人道德修养；② 能锻炼实践能力、沟通能力，促进个人全面成长；③ 能收获他人的认可与尊重，获得精神上的满足与快乐；④ 帮助中学生树立正确的价值观，明确人生方向。 （3）（6分） 示例一：为灾区捐款捐物。理由：能为灾区群众提供帮助，传递温暖，培养关爱他人、关爱社会的意识。示例二：主动帮扶班级学习困难的同学辅导功课。理由：能帮助同学提升成绩，增进同学友谊，营造互帮互助的班级氛围，在付出中体会奉献的意义。（其他合理答案均可） 17. 树立正确目标 以积极态度逐梦（18分） （1）（6分） 小宇：结合自身兴趣确立目标，制定详细计划，以积极态度坚持努力，勇于面对挫折，不轻易放弃；小雯：盲目跟风确立目标，缺乏兴趣支撑，面对困难消极懈怠，对目标感到迷茫，没有坚定的追求。 （2）（6分） ① 树立人生目标要结合自身兴趣爱好和特长，立足实际；② 为实现目标制定具体可行的计划，分步骤推进；③ 要学好基础知识，提升自身能力，为目标实现奠定基础；④ 面对挫折保持积极态度，不气馁、不放弃，坚持不懈努力。 （3）（6分） ① 帮助她认识到盲目跟风的危害，引导她结合自身兴趣、特长确立目标；② 鼓励她制定合理的目标和计划，从小事做起，逐步实现；③ 陪伴她参与感兴趣的活动，让她在实践中找到方向，重拾信心；④ 引导她以积极态度面对困难，告诉她挫折是成长的动力，不轻易放弃。 18. 以态度破困境 以奉献筑价值（19分） （1）（7分） 体现了乐观向上、勇于担当、坚持不懈、攻坚克难的积极人生态度。作用：① 能帮助我们在困境中保持清醒，激发战胜困难的勇气和动力；② 能让我们坚定实现目标的信念，不被挫折打败；③ 能促进我们主动提升自身能力，逐步向目标靠近；④ 能感染身边人，凝聚团队力量，共同实现目标。 （2）（6分） ① 人生的价值不在于索取，而在于对他人和社会的奉献，奉献是实现人生价值的重要途径；② 奉献不分大小，无论是医护人员的逆行出征，还是志愿者的坚守，平凡的付出都能成就精彩人生；③ 奉献能传递温暖与正能量，促进社会和谐，同时让个人获得精神满足，实现自我成长；④ 我们要以实际行动践行奉献精神，将个人理想融入社会发展之中。 （3）（6分） ① 面对困境时，正视挫折，不抱怨、不退缩，主动寻找解决问题的方法；② 树立坚定的信念，相信自己的能力，以乐观态度面对一切挑战；③ 学习上，主动克服学习困难，制定合理计划，坚持不懈努力；④ 生活中，主动关心他人，参与班级和学校的公益活动，服务同学、奉献集体；⑤ 关注社会热点，力所能及地为社会贡献力量，在奉献中实现人生价值。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级上册道德与法治期末模拟题（时间：60分钟 满分：100分） 一、单项选择题（每题3分，共15题，满分45分） 1.下列关于人生目标的说法，符合新教材理念的是（ ） A. 人生目标只需立足当下，无需考虑长远发展 B. 制定目标要以自我为中心，不必兼顾他人需求 C. 目标应具有层次性，可根据实际情况动态调整 D. 只要确立了目标，就能顺利实现人生价值 2.小浩总是以“我不行”为借口逃避挑战，遇到一点挫折就轻言放弃。这反映出他缺乏（ ） A. 明确的人生目标 B. 乐观向上的人生态度 C. 丰富的知识储备 D. 良好的人际关系 3.“时代楷模”张桂梅、黄文秀用一生践行初心，在奉献中实现人生价值。这启示我们（ ） A. 奉献是成年人的责任，中学生无需参与 B. 人生的价值在于对社会的责任与贡献 C. 只有做出惊天动地的大事，才能实现价值 D. 奉献会牺牲个人利益，不值得提倡 4.下列行为中，体现积极人生态度的是（ ） A. 小敏因一次考试失利，就彻底放弃学习 B. 小宇主动制定学习计划，遇到难题主动请教 C. 小亮沉迷网络，对学习和生活漠不关心 D. 小丽总是抱怨父母和老师，消极对待一切 5.中学生树立人生目标时，不应做到的是（ ） A. 结合自身兴趣爱好和个性特长 B. 参考父母、老师的合理建议 C. 盲目追求他人的目标，跟风盲从 D. 兼顾个人发展与国家社会需求 6“生命的意义不在于长短，而在于内涵。”这句话告诉我们（ ） A. 生命越短暂，人生价值就越高 B. 要通过奉献让生命更有价值 C. 生命的内涵在于追求物质享受 D. 长短是衡量生命意义的唯一标准 7.面对学习中的困难，下列态度正确的是（ ） A. 逃避退缩，等待他人解决 B. 正视困难，积极寻找解决方法 C. 自暴自弃，抱怨命运不公 D. 敷衍了事，得过且过 8.下列做法中，有利于实现人生目标的是（ ） A. 小雯制定目标后，从不付出实际行动 B. 小哲根据自身情况调整目标，坚持不懈 C. 小琪频繁更换目标，缺乏专注度 D. 小轩目标过高，远超自身能力范围 9.“赠人玫瑰，手有余香”体现的人生价值理念是（ ） A. 奉献能给他人帮助，也能让自己获得快乐 B. 奉献只能获得精神回报，没有物质收益 C. 要先获得回报，再付出奉献 D. 奉献与个人成长无关 10.下列对人生态度的认识，错误的是（ ） A. 积极的人生态度能促进个人成长 B. 人生态度是后天形成的，可不断优化 C. 消极的人生态度会阻碍个人发展 D. 人生态度一旦形成，就无法改变 11.中学生践行奉献精神，最贴合实际的做法是（ ） A. 辍学打工，为家庭减轻负担 B. 主动帮助同学，参与班级服务 C. 盲目参与社会公益，耽误学习 D. 只关注自己，不关心他人事务 12.钱学森放弃国外优渥条件，回国投身航天事业，这体现了他（ ） A. 正确的人生目标和强烈的爱国情怀 B. 对个人利益的过度追求 C. 缺乏对国外发展机会的把握 D. 不懂得享受生活的人生态度 13.制定人生目标时，要坚持的原则不包括（ ） A. 具体可行，不脱离实际 B. 一成不变，坚决不调整 C. 长远与短期相结合 D. 个人与社会相统一 14.下列行为中，不属于在奉献中实现人生价值的是（ ） A. 消防员不顾危险扑灭火灾 B. 志愿者为社区老人提供服务 C. 学生认真完成作业，努力学习 D. 商人为追求利益，制假售假 15.面对顺境和逆境，我们应有的人生态度是（ ） ① 顺境中保持谦逊，不骄傲自满 ② 逆境中迎难而上，永不言弃 ③ 顺境中贪图享受，挥霍时光 ④ 逆境中消极抱怨，放弃努力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、材料分析题（共3题，满分55分） 16. 以奉献为笔 绘就青春底色（18分） 材料一 “感动中国”人物顾方舟，为研制脊髓灰质炎疫苗，以身试药，带领团队攻克无数难关，守护了亿万儿童的健康。他一生扎根医学研究，不求名利，将毕生精力都奉献给了公共卫生事业，用行动诠释了“一生一事，守护一生”的奉献精神。他曾说：“我这辈子就做了一件事，值得。” 材料二 在某中学，有一支“微光志愿服务队”，队员们利用课余时间走进留守儿童之家，为孩子们辅导作业、陪伴谈心；走进社区，开展垃圾分类宣传、环境清理等活动。队员们表示，参与志愿服务不仅帮助了他人，也让自己学会了责任与担当，在奉献中收获了成长与快乐。 问题： （1） 顾方舟和“微光志愿服务队”的事迹，共同体现了怎样的人生价值追求？（6分） （2） 结合材料，谈谈中学生参与奉献活动对个人成长的意义。（6分） （3） 除了材料中的做法，中学生还可以通过哪些方式践行奉献精神？请列举两例并说明理由。（6分） 17. 树立正确目标 以积极态度逐梦（18分） 材料一 小宇进入初中后，对航天事业充满兴趣，确立了“未来成为一名航天工程师”的人生目标。为了实现这个目标，他制定了详细的计划：每天坚持阅读航天科普书籍，认真学好数学、物理等基础学科，积极参加学校的科技社团活动，遇到难题主动向老师和同学请教。即使多次在科技比赛中失利，他也不气馁，始终以积极的态度坚持努力。 材料二 小雯看到身边同学都在报艺术特长班，便盲目跟风，也报了钢琴班和绘画班，却始终提不起兴趣，学习效果很差。她对自己的人生目标感到迷茫，觉得无论怎么努力都没有方向，逐渐变得消极懈怠，甚至影响了文化课的学习。 问题： （1）小宇和小雯在人生目标确立和追求上的做法有何不同？（6分） （2）结合材料一，谈谈小宇的做法对我们树立和实现人生目标有哪些启示？（6分） （3）如果你是小雯的朋友，你会如何帮助她树立正确的人生目标和积极的人生态度？（6分） 18.以态度破困境 以奉献筑价值（19分） 材料一 “中国天眼之父”南仁东，为了建造世界最大单口径射电望远镜，放弃国外优厚待遇，扎根贵州深山22年。期间，他面对资金短缺、技术难题、环境恶劣等诸多困境，始终保持积极乐观的态度，带领团队攻坚克难，最终建成“中国天眼”，为我国天文事业发展作出了卓越贡献，将生命永远定格在工作岗位上。 材料二 疫情期间，无数医护人员逆行出征，义无反顾奔赴抗疫一线，不分昼夜救治患者；无数社区工作者、志愿者坚守岗位，排查登记、配送物资，守护居民安全。他们用坚守与奉献，筑起了抗疫的坚固防线，诠释了新时代中国人的责任与担当。 问题： （1） 南仁东的事迹体现了怎样的人生态度？这种态度对实现人生目标有何作用？（7分） （2） 结合材料二，谈谈你对“在奉献中成就精彩人生”的理解。（6分） （3） 作为新时代中学生，我们应如何在面对困境时保持积极态度，在日常中践行奉献精神？（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $