第1课 学习鉴赏美术作品 课件-2025-2026学年高中美术鲁美版必修美术鉴赏

《蒙娜丽莎》达芬奇 1519年 《庐山高图》明代 沈周庐山 。 (。) - 提问：这两幅画给你的第一感觉有什么不同？ 。 (。) - 《蒙娜丽莎》的主要内容人物，作品给人神秘、内敛的感觉。 《庐山高图》的作品内容是山水，作品给人雄伟、崇高、震撼的感觉。 《蒙娜丽莎》达芬奇 1519年 《庐山高图》明代 沈周庐山 提问：这两幅画给你的第一感觉有什么不同？ 《蒙娜丽莎》的主要内容人物，作品给人神秘、内敛的感觉。 《庐山高图》的作品内容是山水，作品给人雄伟、崇高、震撼的感觉。 。 (。) - 提问：这两幅画给你的第一感觉有什么不同？ 。 (。) - 《蒙娜丽莎》的主要内容人物，作品给人神秘、内敛的感觉。 《庐山高图》的作品内容是山水，作品给人雄伟、崇高、震撼的感觉。 美术作品鉴赏 开启艺术之旅，提升鉴赏能力 报告人名称 20xx.xx.xx 教学目标 1. 学习掌握美术鉴赏的基本知识，包括什么是美术鉴赏，影响美术鉴赏的基本要素。 2. 能运用“描述—分析—评价”的逻辑，对中外经典美术作品进行简单鉴赏表达。 一、美术鉴赏的基本含义： 美术鉴赏是再创造，所谓再创造就是在一件美术作品面前，观者不是被动地观看，而是主动的感悟作品的艺术形象、表现形式和思想内涵，通过自己的个性气质、生活经历、知识修养、审美判断创造性的解读作品。 《梅竹双雀图》南宋 《木鸟画》林良 明代 。 (。) - 观察这两组作品，分别用三个形容词或一个短句描述你对每件作品的感受？ 。 (。) - 《梅竹双雀图》是工笔画，画面整体工整，整个画面给人一种清雅、灵趣的感受；《木鸟图》是写意画，画面给人一种野逸、豪放、鲜活的感受。 《弹鲁特琴的小丑》哈尔斯 荷兰 1624年 《小丑乐师》毕加索 西班牙1924年 。 (。) - 《弹鲁特琴的小丑》是西方油画作品，画面给人一种诙谐、幽默、形象生动的感觉；《小丑乐师》给人一种抽象、怪诞具有讽刺意味的感觉。 观察这两组作品，分别用三个形容词或一个短句描述你对每件作品的感受？ 《梅竹双雀图》是工笔画，画面整体工整，整个画面给人一种清雅、灵趣的感受；《木鸟图》是写意画，画面给人一种野逸、豪放、鲜活的感受。 《弹鲁特琴的小丑》是西方油画作品，画面给人一种诙谐、幽默、形象生动的感觉；《小丑乐师》给人一种抽象、怪诞具有讽刺意味的感觉。 二、影响美术鉴赏活动的基本要素 ①知识储备 因为美术作品是特定时代的社会生活和精神生活在美术家身上引发创作灵感而产生的，了解作品产生的历史背景和美术家的艺术追求，对作品就会产生更丰富、更深入的理解。 ②视觉体验 美术是视觉的艺术，可视性是它的基本特征。当我们面对一件美术作品时，最直接、最鲜明的感受，就是它带给我们的视觉体验。美术作品所表达的主题与故事、形象与趣味、作者的艺术思想与个性手法，都是通过可视的形象、形式来传达的。 知识储备和视觉体验这两大基本要素是密不可分的。美术鉴赏者的人文、艺术等种种素养，决定了其视觉体验的深度和丰富性。 黄胄 1955年创作的《洪荒风雪》，原题为《柴达木风雪》，构思来自于他在青藏高原的一次切身经历。1954年12月，康藏、青藏公路正式全线通车，黄胄跟随慰问团到拉萨去体验生活，同时参加通车典礼。在返途中，他和车队行进在大雪弥漫、狂风肆虐的荒原上，四面不见人。正在这时，悠扬轻微的驼铃声突然传来，向远张望，原来是一行骑着十几峰骆驼的地质勘探队。就在这一瞬间，这些新中国建设者们不畏艰辛的赤诚情怀令黄胄心潮澎湃，决心画下来。但这幅画在创作时是极为不易的，一是当时黄胄画了半年多的速写稿，返回途中不幸被大风卷走丢失了;二是黄胄此前很少画骆驼。为准确表现骆驼的结构特征，回京后他还专门去动物园写生。 作者想表达一种大无畏、奉献、乐观向上的时代精神。 。 (。) - 作者想表达一种大无畏、奉献、乐观向上的时代精神。 《文姬归汉图》是金代画家张瑀创作的一幅绢本设色画，全卷共画十二人，前有胡服官员执旗骑马引道，中间是头戴貂冠、身着华丽胡装、骑着骏马的蔡文姬，马前有两人挽缰，后面还有官员护送，并有猎犬、小驹、鹰相随。画面上风沙漫天、人骑错落有致，互相呼应，神情逼真，塞北风光尽现于画绢之上。 靖康之变后，北方沦陷，南宋偏安杭州。中原父老常南望王师，有泪如倾;江南志士，亦有志恢复，慷慨悲歌。这一强烈的民族情绪，反映在绘画创作中,使得南宋和金朝的汉族画家,不约而同地选择了“文姬归汉”的母题。因此，《文姬归汉图》具有强烈的隐喻含义，是对特定时代的群体情感的展现和表达。 这幅作品营造的是一种慷慨悲凉的艺术气氛 。 (。) - 这幅作品营造的是一种慷慨悲凉的艺术气氛 《橡树林》俄国 奚什金 《寒鸦图卷》宋 佚名 同样是描绘森林，中国山水画与西方风景画带给我们的视觉体验就有很大的差异。西方风景画是以身处自然之中的视角观看风景，用光影、透视的写实手法逼真地再现自然的形象。而中国山水画的视点仿佛鸟儿从空中穿行，近景的树木、中景的丛林、远景的小桥层次分明，虚实变化丰富。 如何鉴赏美术作品 1.作品的背景（作品名称、作者、作者有什么样的创作经历） 2. 画面内容：画面有什么样的内容。（外在） 3. 艺术特点：绘画技法，作品在线条、色彩、构图 上的特点 4. 内涵美：价值、立意、文化 （核心） 以小组为单位讨论总结《格尔尼卡》这个作品的背景、内容、艺术特点、以及他的思想内涵？ 1.创作背景: 1937年，西班牙共和国政府委托毕加索为巴黎世界博览会的西班牙展馆创作壁画，起初毕加索并无灵感。同年4月26日，纳粹德国空军对西班牙小镇格尔尼卡进行惨无人道的空袭，造成大量无辜平民伤亡，此事件促使毕加索决定以该事件为题材进行创作.《格尔尼卡》是西班牙立体主义画家巴勃罗·毕加索于1937年创作的巨型油画，现藏于西班牙马德里的索菲亚王后国家艺术中心博物馆. 2.画作内容: 画中描绘了多个形象，如右侧神情淡然的牛头，代表着“残暴和黑暗”;牛头下抱着死亡孩子哭泣的母亲，是轰炸后悲惨场景的缩影。画面中央被武器刺穿、嘶吼的马，象征着饱受战争之苦的西班牙人民。马上方的灯泡和燃烧的烛台，寓意着光明和外部支援。下方是手握断剑的阵亡士兵，断剑旁的小花体现了毕加索对和平的向往。此外，还有高举双手呼叫的女人、匆忙逃跑的人等，共同展现了战争的惨烈和人民的苦难. 3.艺术特点： ①表现手法:毕加索运用立体主义创作手法，开创动点透视，摒弃传统物体的自然形体和明暗统一形象，通过多角度观察物体来进行创作。还采用了拼贴艺术手法，使不同空间的形象在视觉上展现出连锁关系，打破了传统二维、三维空间的表现手法. ②色彩运用:全幅采用黑白灰配色，灰色占比较高，使画面呈现死一般的寂静，压抑沉闷，有效地烘托出紧张与恐怖的气氛，演绎出战争的惨痛和民众的悲伤. ③构图方式:多采用三角构图法，将画作中的景物用三角形呈现，既给人坚固、平稳之感，又因其末端结构带来尖锐、疼痛的感受，营造出撕心裂肺的悲痛氛围，同时也带来强烈的视觉冲击. 4.作品主旨: 《格尔尼卡》是毕加索对战争和纳粹德国暴行的痛恨、愤怒的表达，体现了他对处于苦难中的西班牙人民的同情以及对光明和平未来的憧憬。画中虽未直接呈现飞机、爆炸等场景，但通过各种扭曲、夸张、变形的形象，如瞪大的双眼、高举的双手等，强烈地表达了对战争犯罪的指控. 小组作业：鉴赏王式廓的《血衣》 一、作品背景: 《血衣》是王式廓是一幅油画素描稿，现收藏于中国国家博物馆。 二、作品内容:作品取材于我国土地革命时期斗地主的场景。作者抓住一位悲痛欲绝的妇女，正举起血衣的瞬间，描绘了激愤的人海与起伏的山峦，其中有青年民兵、持字据的老汉、残废者等。 三、艺术特色:1、全画以举血衣的妇女为中心，把庞大的人群组织在瞬间情节的绘画高潮中，营造出戏剧性冲突效果，多层次却主次分明。2、艺术风格质朴、浑厚，画家从现实主义出发，用黑白对比的手法，奔放粗旷的线条，对人物细节的虚实处理，达到了画面真实与现实真实的统一，使人物的外在形象与内在世界浑然一体。3、画家通过自己对艺术形象强烈鲜明的感受，对人物造型的准确把握，以精湛的艺术技巧把自己的感受用艺术语言表达出来。 四、整体评价:画家揭露并控诉了落后的封建制度的历史罪孽，歌颂了觉醒的农民与旧世界做斗争的精神。《血衣》是新中国革命现实主义美术的成功典范，被评为新中国成立以来最优秀的艺术作品之一。 总结拓展 01 课堂总结 回顾鉴赏四步法，强调要点。 02 拓展建议 推荐书籍和纪录片，鼓励学生课后自主探索艺术。 梳理知识，延伸学习兴趣 谢谢观看 内容由夸克AI生成 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $