期末全册知识点提纲-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治知识清单系统梳理八年级下册全册内容，涵盖坚持宪法至上、理解权利义务、认识国家制度、走近国家机构、建设法治中国五大核心单元，搭建从宪法基础概念到国家制度原理再到法治实践要求的递进式学习支架。 清单以▲标注重难点（如宪法根本内容、权利义务关系），按“概念解析-制度原理-实践要求”分级呈现知识体系，含宪法构成框架图、国家机构关系示意图等工具，明确公民维权途径、履行义务具体要求，强化政治认同与法治观念培养，助力学生自主梳理知识，辅助教师精准开展教学。

2026年春季学期八年级《道德与法治》下册 知识梳理（详细版） 第一单元 坚持宪法至上 第一课 治国安邦的总章程 1.1党领导人民制定宪法 1.我国人民是如何确立奋斗成果的？ 答：①1921年中国共产党成立后，团结带领人民创造了新民主主义革命的伟大成就，建立了中华人民共和国，实现了民族独立、人民解放。②党领导人民制定宪法，以法律形式确认了中国各族人民的奋斗成果，确立了中国共产党的领导地位，明确了公民基本权利和义务，规定了国家机关的性质与职权。 2.▲宪法规定的根本内容有哪些？ 答：①国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 ②根本制度：社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。 ③最本质特征：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。 3.宪法是如何产生与发展的？ 答：①我国宪法是党领导人民制定的，并在深刻总结我国社会主义革命、建设、改革的成功经验基础上不断完善。（1954年宪法→1975年修改→1978年修改→1982年现行宪法→1988、1993、1999、2004、2018五次修改） ②宪法以国家根本法的形式，确立了中国特色社会主义道路、理论体系、制度、文化的发展成果，反映我国各族人民的共同意志和根本利益。 4.宪法具有什么优势（优点）？ 答：党领导人民制定宪法，集中了人民的智慧，体现了人民的意志，实现了党的主张和人民意志的高度统一，因而得到最广大人民拥护和遵行，具有显著优势、坚实基础、强大生命力。 ②党领导人民制定宪法，集中了人民的智慧，体现了人民的意志，实现了党的主张和人民意志的高度统一。 第一课 治国安邦的总章程 1.2宪法的内容和作用 1.宪法的构成是怎样？（总体框架内容） 答：我国现行宪法除序言外，设有第一章“总纲”，第二章“公民的基本权利和义务”，第三章“国家机构”，第四章“国旗、国歌、国徽、首都”，共四章143条。 2.宪法规定的主要内容有哪些？ 答：①我国宪法确认了国家性质，明确了人民当家作主的地位，规定了公民基本权利和义务：我国是人民民主专政的社会主义国家。国家的一切权力属于人民，人民通过人民代表大会行使国家权力，管理国家事务、经济文化事业、社会事务。 ②宪法设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使国家权力运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，实现和维护人民根本利益。 3.宪法的地位和作用是什么？ 答：①地位：宪法是国家的根本法，是国家各种制度和法律法规的总依据，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 ②作用：宪法巩固国家政权，规范和制约国家权力，保障公民权利，维护社会稳定，推动社会进步，增进人民福祉，实现国家长治久安。 4.国家如何尊重和保障人权？（要求/做法/措施/建议） 答：①权力机关：充分发扬民主，扩大人民有序政治参与，加强人权立法保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。 ②行政机关：扎实推进依法行政，严格规范公正文明执法，建设服务型政府。 ③监察机关：依法加强对所有行使公权力的公职人员的监督，严厉惩治腐败，有效制约和监督权力。 ④司法机关：依法独立公正行使职权，加强人权司法保障。 5.宪法规范国家权力运行原因和要求是什么？ 答：原因：①规范国家权力运行以保障公民权利，是我国宪法的核心价值追求。②权力是一把双刃剑，在法治轨道上行使可造福人民，在法律之外行使则祸害国家和人民。 要求：把权力关进制度的笼子里，即依法设定权力、规范权力、制约权力、监督权力。 第二课 维护宪法权威 2.1依宪治国 1.▲坚持依法治国首先要坚持什么？总体要求是什么？ 答：坚持依法治国首先要坚持依宪治国。总体要求：坚持依宪治国就要坚持中国共产党领导地位不动摇，坚持人民民主专政和人民代表大会制度不动摇。 2.▲依宪治国的具体要求有哪些？（如何依宪治国？/做法） 答：①依宪治国要求一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。任何组织或个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为都必须予以追究。 ②依宪治国需要坚持宪法至上，维护国家法制统一、尊严和权威。我国宪法规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”其他法律法规根据宪法制定，不得与宪法规定、原则和精神相违背，否则因违宪无效。 ③依宪治国需要加强宪法实施与监督。全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律。对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。 第二课 维护宪法权威 2.2尊崇宪法 1.我国为什么要开展宪法宣传教育活动？ 答：①宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。②加强宪法宣传教育是实施宪法的重要基础。③国家在全社会广泛开展尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法的宣传教育活动，大力弘扬宪法精神，增强人民群众的宪法意识。 2.如何认识宪法与个人的关系？ 答：①宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。②我们要依据宪法和法律行使权利、履行义务，增强宪法意识，维护宪法权威。 3.每个公民如何增强宪法意识，维护宪法权威？（途径/措施/要求） 答：①认同宪法：我们要理解宪法的价值，让宪法精神在心中生根发芽、开花结果。 ②学习宪法：我们要了解宪法产生和发展的历程，理解宪法的主要内容，领会宪法的原则和精神，参与宪法宣传活动，为增强全社会宪法意识贡献力量。 ③践行宪法：我们要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法规定、原则和精神分析和解决生活中的实际问题，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为，维护宪法权威。 第二单元 理解权利义务 第三课 公民的基本权利和义务 3.1公民基本权利 1.公民基本权利的重要性和内容有哪些？ 答：重要性：公民基本权利是人权在宪法上的具体化，它为我们追求有尊严生活、实现人生幸福提供了保障。 内容包括：平等权、政治权利、人身自由、社会经济权利、文化教育权利、监督权与获得国家赔偿权、宗教信仰自由等。 2.平等权的含义、内容、地位是什么？ 答：①含义:平等权是指公民平等地享有权利，不受任何不合理的差别对待，要求国家在同等情况下给予同等保护的权利。 ②内容：宪法规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”任何公民平等地享有各项权利、平等地履行各项义务。 ③地位:平等权是公民行使其他权利的基础 3.政治权利的含义、内容、地位是什么？ 答：①含义：政治权利是公民参与国家政治生活的权利和自由的统称。 ②内容：政治权利包括选举权和被选举权；言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 ③行使选举权与被选举权条件（三个）：中国国籍+年满18周岁+未被剥夺政治权利。 ④选举权与被选举权地位：是公民参与管理国家和社会事务的基础。 4.人身自由的含义、内容、地位是什么？ 答：①含义：人身自由指公民人身不受非法侵犯的自由。 ②内容：a.人身自由不受侵犯，b.人格尊严不受侵犯，c.住宅不受侵犯，d.通信自由和通信秘密受法律保护。 ③地位：人身自由是公民参加国家政治生活、经济生活、社会生活的基础。只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严生活。 5.社会经济权利的含义、内容、要求是什么？ 答：①定义：社会经济权利指公民依照宪法规定享有的与经济利益相关的权利。 ②内容：包括财产权、劳动权、劳动者休息权、社会保障权和物质帮助权等。 ③要求：国家应采取积极措施，为公民享有社会经济权利提供充分的物质条件，特别是对社会弱者的利益给予特殊保护。 6.文化教育权利的内容包括哪些？ 答：文化教育权利包括受教育权和文化权利。 ①受教育权：公民有权平等获得教育机会；国家实行义务教育制度，保障适龄儿童、少年接受义务教育。 ②文化权利：公民有科学研究、文艺创作和其他文化活动的自由；国家对从事教育、科学、文艺等有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。 7.监督权与获得国家赔偿权的含义及作用： 答：①监督权：公民对任何国家机关和工作人员，有批评建议权；对其违法失职行为，有申诉、控告、检举权。 作用：公民行使监督权，有助于国家机关和工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 ②获得国家赔偿权：由于国家机关和工作人员侵犯公民权利受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权利。 8.公民还享有哪些其他权利？ 答：宗教信仰自由；妇女、儿童、残疾人等特定人群权利受到宪法和法律特殊保障。 第三课 公民的基本权利和义务 3.2公民基本义务 1.我国公民的基本义务有哪些？ 答：包括维护国家统一和全国各民族团结，遵守宪法和法律，维护国家安全、荣誉和利益，依法服兵役，依法纳税等，还包括劳动、受教育、计划生育、抚养教育子女、赡养扶助父母等义务。 2.维护国家统一和全国各民族团结的重要性和要求是什么？ 答：重要性：我国是统一多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。 要求：每个公民都应自觉维护国家主权、统一、领土完整，维护平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 3.遵守宪法和法律的重要性和要求 答：①原因：宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的责任。 ②要求：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。 4.如何认识和理解维护国家安全、荣誉和利益的义务？ 答：①维护国家安全包括维护国家主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。 ②维护国家荣誉包括维护国家尊严不受侵犯、荣誉不受玷污。 ③维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等各方面利益。 5.如何认识和理解依法服兵役的义务？ 答：①地位：保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责，依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。 ②我国的兵役制度：以志愿兵役为主体的志愿兵役与义务兵役相结合的兵役制度。 6.如何认识和理解依法纳税的义务？ 答：①地位：税收是国家财政收入的主要来源。 ②违法责任：逃税、欠税、骗税、抗税行为是违法行为，需依法承担法律责任。 第四课 依法行使权利和履行义务 4.1权利与义务相统一 1.▲权利与义务的关系是怎样的？ ①公民的权利和义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利实现。 ②公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。任何公民都享有宪法法律规定的权利，同时必须履行宪法法律规定的义务。 ③公民的某些权利同时也是义务。例如，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 ④坚持权利与义务相统一。我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。 2.公民权利的充分实现和自觉履行义务各有什么意义？（作用） 答：①公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。 ②公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。 3.公民如何正确对待权利和义务？（正确态度和要求） ①坚持权利与义务相统一。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 ②公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利。 ②我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。 第四课 依法行使权利和履行义务 4.2依法行使权利 1.▲如何依法行使权利？ 答：①任何权利不是绝对的。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。超出宪法法律许可范围需要承担相应的法律责任。 ②每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。在行使权利时，公民应按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 ③当合法权益受到侵害时，公民可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式，依照法定程序来寻求救济、解决纠纷、维护权利。 2.依法维护权利的法定方式有哪些？（维权途径/方式） 答：①和解：当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。（自愿互谅、分清责任、达成协议）。 ②调解：通过调解组织解决纠纷的方式。（疏导劝说，促使当事人谅解协商、自愿达成协议。） ③仲裁：通过仲裁机构解决纠纷的方式。（平等主体间合同纠纷和其他财产权益纠纷，依仲裁协议提交仲裁，受裁决约束）。 ④诉讼：通过人民法院解决纠纷的方式。（包括民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼）。 第四课 依法行使权利和履行义务 4.3依法履行义务 1.什么是法定义务？（法定义务的的特点） 答：法定义务是由宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务是公民不可推卸的责任。 2.如何履行法定义务？（做法/要求） 答：①法律要求做的必须去做。公民必须按照法律要求去做，否则就可能构成违法甚至犯罪，要依法承担相应的法律责任。 ②法律禁止做的坚决不做。公民实施了法律禁止的行为，构成违法甚至犯罪的，要依法承担相应的法律责任。 ③公民违反法律，要依法承担民事责任或行政责任；构成犯罪的，依法承担刑事责任。 第三单元 认识国家制度 第五课 我国的政治制度 5.1人民代表大会制度 1.人民代表大会制度地位与确立过程是什么? （1）地位（性质）：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 （2）确立过程：新民主主义革命时期探索“工农兵代表大会制度”“豆选法”等早期实践；1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》宣告实行；1954年第一届全国人大一次会议通过的宪法确立。 2.人民代表大会制度的基本内容是什么？ 答：①国家的一切权力属于人民；②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；③由人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使职权，对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；④实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。 3.人大代表的职权与责任各是什么？ 答：（1）职权：依照宪法和法律赋予的职权，参加行使国家权力，有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和建议等。 （2）责任：必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。 4.如何联系人大代表？（联系人大代表的途径/方式） 答：①人大代表联络站。（各级人民代表大会设立人大代表联络站，为人大代表开展活动、履行职责提供服务。） ②人大代表之家。（这是人民代表大会闭会期间人大代表开展活动的重要平台。） ③人大代表述职。（部分地区开展的人大代表向选区选民述职的测评工作,成为人大代表同选民联系的新方式。） 5.人民代表大会制度有什么优越性与作用？ 答：①人民代表大会制度最大限度保障人民当家作主，是实现全过程人民民主的重要制度载体。 ②人民代表大会制度符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。 ③人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。 第五课 我国的政治制度 5.2中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 1.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的性质和法律依据是什么？ 答：（1）性质：是我国的一项基本政治制度，是中国共产党、中国人民和各民主党派、无党派人士的伟大政治创造，是从中国土壤中生长出来的新型政党制度。 （2）法律依据：1993年“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度将长期存在和发展”载入宪法，中国新型政党制度有了明确的宪法依据。 2.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的基本方针是什么？ 答：基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。 3.人民政治协商会议（人民政协）的性质、主题、职能各是什么？ 答：（1）性质：人民政治协商会议作为爱国统一战线组织、多党合作和政治协商的重要机构、人民民主的重要实现形式，是社会主义协商民主的重要渠道和专门协商机构，是国家治理体系的重要组成部分。 （2）主题：团结和民主。 （3）职能：履行政治协商、民主监督、参政议政的职能。 4.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度优越性/价值是什么？ 答：①这一制度，发扬社会主义民主的重要形式。 ②这一制度，有利于反映民意、集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系、化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于凝聚人心、反对分裂，推进祖国和平统一大业。 第五课 我国的政治制度 5.3民族区域自治制度 1.我国确立的新型民族关系是什么样？ 答：我国确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 2.我国的民族政策（制度）是什么？何时确立的？ 答：①我国的民族政策（制度）是民族区域自治制度 ②确立：民族区域自治制度载入1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》和我国宪法。 3.民族区域自治制度地位是什么？ 答：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。 4.民族区域自治制度基本内容有哪些？（如何认识） 答：①民族自治地方分级：自治区、自治州、自治县三级。 ②自治机关：民族自治地方的人民代表大会和人民政府（行使一般地方国家机关职权的同时，依照宪法、民族区域自治法和其他法律规定行使自治权，结合地方实际贯彻国家法律政策）。 ③前提与原则：在党和国家统一领导下的自治，自治地方是国家不可分割的部分；自治机关必须服从中央领导，做到统一和自治相结合、民族因素和区域因素相结合。 ④根本目的：维护国家统一和民族团结。 5.如何坚持和完善民族区域自治制度？（新时代要求/做法） 答：①坚持党对民族工作的领导，以铸牢中华民族共同体意识为主线（民族地区各项工作主线；②坚持和完善民族区域自治制度，确保党中央政令畅通、国家法律法规实施，支持各民族发展经济、改善民生，实现共同发展、共同富裕。 第五课 我国的政治制度 5.4基层群众自治制度 1.基层群众自治制度地位与发展历程是什么？ 答：（1）基层群众自治制度是实行群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的制度。 （2）发展历程：新中国成立后地方民主自治形式；改革开放后立法明确居委会、村委会为基层群众性自治组织；2007年党的十七大明确为基本政治制度；2022年党的二十大强调健全基层党组织领导的基层群众自治机制。 2.基层群众自治制度内容与形式有哪些？ 答：①居民委员会：成员由居民选举产生；涉及居民切身利益的重要事务提请居民会议讨论决定；实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民监督。 ②村民委员会：成员由村民直接选举产生；村民通过村民会议参与本村公共事务和公益事业决策与管理；村民会议制定村民自治章程或村规民约规范行为；实行村务公开制度。 3.基层群众自治制度优越性/价值有哪些？ 答：①基层民主是全过程人民民主的重要体现：有效实现基层群众各项民主权利，把人民当家作主真正落到实处。 ②激发人民群众参与社会治理的内生动力，增强了人民群众的民主意识、能力和民主能力，培育了民主习惯，为推进国家治理现代化奠定坚实社会基础。 第六课 我国的基本经济制度 6.1公有制为主体、多种所有制经济共同发展 1.我国的基本经济制度是什么？（内容） 答：我国社会主义基本经济制度包括：①公有制为主体、多种所有制经济共同发展，②按劳分配为主体、多种分配方式并存，③社会主义市场经济体制等。 2.我国经济成分包括哪些？（公有制经济和非公有制经济） （1）公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。（国有经济：国民经济的主导力量，生产资料属于全体人民共同所有。集体经济：生产资料属于一部分劳动者共同所有。） （2）非公有制经济：个体经济、私营经济、港澳台投资经济、外商投资经济等。 3.公有制经济和非公有制经作用和关系各是什么？ 答：（1）作用：①以公有制为主体是实现共同富裕的基本前提，这体现了人们在生产资料占有上的平等关系，有利于防止两极分化，共享发展成果，实现共同富裕。②非公有制经济是推动我国发展不可或缺的力量，是创业就业的主要领域、技术创新的重要主体、国家税收的重要来源。 （3）关系：公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分。 4.我国对待公有制经济和非公有制经济的政策（方针）是什么？ 答：①必须毫不动摇巩固和发展公有制经济；②毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展；③充分发挥公有制经济和非公有制经济各自的功能和优势。 第六课 我国的基本经济制度 6.2按劳分配为主体、多种分配方式并存 1.我国实行什么样的分配制度？ 答：我国的分配制度是：按劳分配为主体、多种分配方式并存。 2.如何认识和理解按劳分配？ 答：①决定因素：按劳分配是由生产资料公有制决定的。 ②内容和要求：有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作必要扣除后，以劳动者提供的劳动（数量和质量）为尺度分配，多劳多得、少劳少得；着重保护劳动所得，增加劳动者劳动报酬。 3.除了按劳分配，我国含有哪些分配方式？ 答：①生产要素参与分配：劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等。 ②社会保障收入、社会公益事业帮助。 4.我国的分配制度有何意义？（作用/价值） 答：分配制度是促进共同富裕的基础性制度。要推动共同富裕，必须进一步完善我国的分配制度，让全体人民在共建共享发展中有更多获得感，让更多的发展成果惠及广大群众。 第六课 我国的基本经济制度 6.3社会主义市场经济体制 1.社会主义市场经济体制的特点及优势是什么？ ①市场在资源配置中起决定性作用。在市场经济中，市场机制就像一只“看不见的手”，主要通过价格、供求、竞争等机制来调节。 ②市场经济可以与不同的社会制度相结合。 ③把社会主义制度与市场经济有机结合起来，能够激发各类经营主体活力，解放和发展社会生产力。 2.在社会主义市场经济体制中，政府与市场关系是怎样的？ 答：坚持和完善社会主义市场经济体制，要正确处理政府和市场关系，充分发挥市场的决定性作用，更好发挥政府作用，有效弥补市场缺陷，实现效率与公平有机统一，在高质量发展中扎实推动全体人民共同富裕。 第四单元 走近国家机构 第七课 国家权力机关 7.1国家权力机关的组成和地位 1.人民行使国家权力的机关是什么？ 答：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。（全国人大和地方各级人大） 2.全国人大和全国人大常委会的关系是什么？ 答：①全国人民代表大会（全国人大）是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力。 ②全国人大常委会是全国人大的常设机关，对全国人大负责并报告工作。 ③全国人大有权改变或撤销全国人大常委会不适当决定，选举并罢免其组成人员。 3.地方各级人大与地方其他机关有什么关系？ ①地方各级人民代表大会是地方国家权力机关，是本行政区域内人民行使国家权力的机关。 ②地方国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 4.地方各级人大与地方人大常委会有什么关系？ 县级以上地方人大设立常务委员会，作为本级人民代表大会的常设机关，对本级人大负责并报告工作。 第七课 国家权力机关 7.2人民代表大会的职权 1.人民代表大会的职权有哪些？ 答：①立法权：全国人大及其常委会行使国家立法权：全国人大修改宪法，制定修改法律；省、自治区、直辖市及设区的市、自治州的人大及其常委会制定地方性法规。 ②决定权：各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律，行使重大事项决定权。 ③任免权：各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律，享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定任免、罢免的权力。 ④监督权：全国人大及其常委会有权监督宪法和法律的实施，县级以上人大及其常委会有权监督本级国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关的工作。 第八课 中华人民共和国主席 8.1国家主席的产生和地位 1.国家主席是怎样产生的？ 答：国家主席、副主席由全国人民代表大会选举产生的。 2.当选国家主席、副主席的条件是什么？ 答：①有选举权和被选举权；②年满四十五周岁；③中国国籍。 3.国家副主席、主席的地位如何？ ①副主席协助主席工作，受主席委托可代行主席部分职权。 ②国家主席代表中华人民共和国，行使宪法、立法法、国防法、国家勋章和国家荣誉称号法等相关法律规定的职权。 第八课 中华人民共和国主席 8.2国家主席的职权 1.国家主席是如何行使职权？ 答：根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定来行使职权的。 2.国家主席的职权有哪些？ 答：①公布法律、发布命令：根据全国人大及其常委会的决定，公布法律，发布特赦令、紧急状态令、战争状态令、动员令。 ②任免权：根据全国人大及其常委会的决定，任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、中国人民银行行长、审计长、秘书长。 ③外事权：代表中华人民共和国进行国事活动，接受外国使节；根据全国人大常委会决定，派遣/召回驻外全权代表，批准/废除同外国缔结的条约和重要协定。 ④授予荣誉权：根据全国人大常委会决定，授予国家勋章、国家荣誉称号奖章。 第九课 国家行政机关 9.1国家行政机关的性质和职权 1.国家行政机关含义及性质是什么？ 答：（1）含义：行政机关是指依法设立，行使国家行政权，组织和管理国家行政事务的国家机关。 （2）性质：国家行政机关是国家权力机关的执行机关，执行国家权力机关通过的法律、决议和决定。各级人民政府（行政机关）对本级人民代表大会负责并报告工作。 2.我国行政机关的分类（组成）及其关系如何？ 答：（1）组成（分类）：①国务院（中央人民政府）是最高国家权力机关的执行机关，最高国家行政机关。②地方各级人民政府是地方各级国家权力机关的执行机关，地方各级国家行政机关。 （2）关系：国务院（最高行政机关）统一领导地方各级人民政府（地方各级行政机关）。 3.我国行政机关的职权有哪些？ 答：县级以上地方各级人民政府管理本行政区域内的经济、教育、科学、文化、卫生、体育、城乡建设、生态环境保护、自然资源、财政、民政、社会保障、公安、民族事务、司法行政、人口与计划生育等行政工作。 4.对行政机关的工作要求是什么？ 答：行政机关的权力是人民通过宪法和法律授予的。行政机关应当坚持以人民为中心，全心全意为人民服务，不断提高行政效能，确保行政权更高质量行使，不断促进社会公平正义，持续提升人民群众的获得感、幸福感和满意度。 第九课 国家行政机关 9.2依法行政，建设法治政府 1.行政机关如何做到依法行政？（要求/做法） 答：①行政机关必须依法行政，严格遵照宪法和法律行使职权；②坚持法定职责必须为、法无授权不可为，坚决纠正不作为、慢作为、乱作为，克服懒政、怠政。 2.依法行政，建设法治政府的原因（重要性）是什么？ 答：①法治政府建设是全面依法治国的重点任务和主体工程，是国家治理体系和治理能力现代化的重要支撑。②建设法治政府，有利于行政机关坚持以人民为中心，全心全意为人民服务，不断提高行政效能，确保行政权更高质量行使；③有利于行政机不断促进社会公平正义，持续提升人民群众的获得感、幸福感和满意度。 3.依法行政，建设法治政府的目标是什么？（法治政府的特点） 答：建设职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、智能高效、廉洁诚信、人民满意的法治政府。 第十课 中央军事委员会 10.1中央军事委员会的性质和产生 1.中央军事委员会的性质是什么？ 答：中央军事委员会是我国最高军事领导机关，领导全国武装力量。 2.我国武装力量的组成和任务各是什么？ 答：（1）组成：我国武装力量由中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队和民兵组成。 （2）任务：巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民和平劳动，参加国家建设事业，为人民服务。 3.中央军事委员会由哪些人员组成？这些人员是如何产生的？ 答：（1）中央军事委员会由主席、副主席和委员组成。 （2）如何产生：军委主席由全国人大选举产生；其他组成人员由主席提名，由全国人大决定（闭会期间由全国人大常委会决定）。 4.中央军事委员会与全国人民代表大会二者之间有何关系？ 答：（1）全国人大有权罢免中央军事委员会主席和其他成员。 （2）中央军事委员会主席对全国人大和全国人大常委会负责。 （3）任期：中央军事委员会每届任期与全国人大每届任期相同。 第十课 中央军事委员会 10.2中央军事委员会的领导体制和职权 1.中央军事委员会的领导体制是什么？这一体制有何意义？ 答：（1）中央军事委员会实行主席负责制。（军委主席负责全面工作，领导指挥全国武装力量，决定国防和军队建设重大问题。） （2）军委主席负责制集中反映了我们党建军治军的先进理念、基因传承和制度结晶，保证了党牢牢掌控军队最高领导权和指挥权，是党和国家军事领导制度长期发展的重大成果。 2.中央军事委员会的领导职权有哪些？ 答：①统一指挥全国武装力量；②决定军事战略和武装力量作战方针； ③领导和管理解放军、武警部队建设，制定规划、计划并组织实施； ④向全国人大或常委会提出议案；⑤制定军事法规，发布决定和命令； ⑥与国务院建立协调机制，解决国防事务重大问题。 第十一课 国家监察机关 11.1国家监察机关的产生和性质 1.国家监察机关是怎样产生的？性质是什么？ 答：由国家权力机关产生，对它负责，受它监督。 性质：监察委员会是行使国家监察职能的专责机关。 2.国家监察机关组成、监察对象、工作要求各是什么？ 答：（1）组成：国家监察机关包括国家监察委员会和地方各级监察委员会。（国家监察委员会是最高国家监察机关，领导地方各级监察委员会，上级领导下级）。 （2）监察对象：所有行使公权力的公职人员。 （3）工作要求： ①调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作，维护宪法和法律的尊严。 ②独立行使监察权：不受行政机关、社会团体和个人干涉。 ③配合与制约：与审判机关、检察机关、执法部门互相配合、互相制约；有关机关和单位应根据要求依法协助。 第十一课 国家监察机关 11.2国家监察机关的职责 1.国家监察机关的职责有哪些？ 答：①监督职责：依法监督所有公职人员行使公权力的行为，确保权力不被滥用、在阳光下运行，把权力关进制度笼子。 ②调查职责：对公职人员涉嫌职务违法和职务犯罪依法开展调查，强化不敢腐的震慑，减少遏制腐败。 ③处置职责：（包括a.对情节较轻的职务违法：谈话提醒、批评教育、责令检查、诫勉；b.对违法公职人员：作出政务处分决定；C.对失职失责领导人员：问责；d.对涉嫌职务犯罪：移送检察院审查、提起公诉； e.向监察对象所在单位提出廉政建设和履职问题监察建议。) 2.国家监察机关的工作原则(总体要求）是什么？ 答：坚持严厉惩治腐败，有效制约和监督权力，加强法治教育和道德教育，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐。 第十二课 国家司法机关 12.1人民法院 1.人民法院的性质、组成、职权各是什么？ 答：（1）性质：是国家的审判机关。 （2）组成：最高人民法院、地方各级人民法院（高级人民法院、中级人民法院、基层人民法院）、专门人民法院（军事法院、海事法院、知识产权法院、金融法院等）。 （3）职权：代表国家行使审判权，坚持以事实为根据，以法律为准绳，审理刑事、民事、行政等案件，惩罚犯罪，保障无罪的人不受刑事追究，解决民事、行政纠纷，保护个人和组织的合法权益，监督行政机关依法行使职权，维护国家安全和社会秩序，维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严和权威，保障社会主义建设的顺利进行。 2.人民法院的工作要求（原则）是什么？ 答：（1）独立行使审判权：不受行政机关、社会团体和个人干涉。 （2）工作原则：对本级人大及其常委会负责并报告工作；人大及其常委会监督其工作。最高人民法院监督地方各级法院和专门法院，上级法院监督下级法院。 第十二课 国家司法机关 12.2人民检察院 1.人民检察院的性质、组成、职权各是什么？ 答：（1）性质：人民检察院是国家的法律监督机关。（又称检察机关） （2）组成：最高人民检察院、地方各级人民检察院、专门人民检察院（军事检察院等）。 （3）职权：人民检察院代表国家行使权力，以国家的名义进行法律监督，坚持以事实为根据，以法律为准绳，通过行使检察权，追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序，维护个人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利益，保障法律正确实施，维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严和权威，保障中国特色社会主义建设的顺利进行。 2.人民检察院的工作要求（原则）是什么？ （1）独立行使检察权：不受行政机关、社会团体和个人干涉。 （2）工作原则：对本级人大及其常委会负责并报告工作；人大及其常委会监督其工作。最高人民检察院领导地方各级检察院和专门检察院，上级检察院领导下级检察院。 第五单元 建设法治中国 第十三课 坚持全面依法治国 13.1 全面依法治国的指导思想 1.习近平法治思想是如何形成的？ 答：①中国共产党历来重视法治建设，领导人民持续探索，走出了一条中国特色社会主义法治道路。②党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央推动社会主义法治建设取得历史性成就、发生历史性变革，形成了习近平法治思想。 2.习近平法治思想的主要内容有哪些？（“十一个坚持”） 答：①坚持党对全面依法治国的领导；②坚持以人民为中心；③坚持中国特色社会主义法治道路；④坚持依宪治国、依宪执政；⑤坚持在法治轨道上推进国家治理现代化；⑥坚持建设中国特色社会主义法治体系；⑦坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进；⑧坚持全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法；⑨坚持统筹推进国内法治和涉外法治；⑩坚持建设德才兼备的高素质法治工作队伍；　⑪坚持抓住领导干部这个“关键少数”。 3.习近平法治思想的地位与作用是什么？（坚持习近平法治思想的原因） 答：①习近平法治思想深刻回答了新时代为什么实行全面依法治国、怎样实行全面依法治国等一系列重大问题；②贯穿经济、政治、文化、社会、生态文明建设各个领域，涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面。③为深刻认识全面依法治国在治国理政中的重要地位提供科学指引，为推进国家治理体系和治理能力现代化、建设更高水平法治中国提供根本遵循和行动指南。 3.如何贯彻和落实习近平法治思想？（国家和青少年的做法） 答：（1）国家：把习近平法治思想贯彻落实到推进全面依法治国的全过程和各方面。 （2）青少年：树立对中国特色社会主义法治道路的坚定信念、对建设社会主义法治国家的坚定信心；积极投身新时代全面依法治国实践，在建设法治中国的宏伟征程中贡献青春力量。 第十三课 坚持全面依法治国 13.2 全面依法治国的基本要求 1.全面依法治国的基本要求是什么？（“十六字方针”） 答：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 2.坚持科学立法的要求（做法）是什么？ 答：①高质量立法是高质量发展的重要保障。②推进科学立法、民主立法、依法立法，使每一项立法都符合宪法精神、反映人民意愿，以良法促进发展、保障善治。 3.坚持严格执法的要求（做法）是什么？ 答：①严格执法要重点解决执法不规范、不严格、不透明、不文明以及不作为、乱作为等突出问题。②全面推进严格规范公正文明执法，让执法既有力度又有温度。 4.坚持公正司法的要求（做法）是什么？ ①司法机关必须以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。 ②司法机关依法独立公正行使职权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 5.坚持全民守法的要求（做法）是什么？ 答：①任何公民、社会组织和国家机关都要以宪法和法律为行为准则，依照宪法和法律行使权利或权力、履行义务或职责。 ②要弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风。 第十四课 以法治推进国家治理现代化 14.1法治与改革相互促进 1.全面深化改革的总目标是什么？ 答：完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。 2.改革与法治的地位（作用）各是什么？ ①改革是社会发展的强大动力。②法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。③法治是治国理政的基本方式。 3.▲改革与法治的关系是怎样的？ 答：①总体关系：改革与法治相辅相成、相互促进。实现国家治理现代化，必须正确处理法治与改革的关系，坚持在法治下推进改革，在改革中完善法治。 ②在法治下推进改革。以法治引领改革，依照法定程序把改革方案和举措上升为国家意志，确保重大改革于法有据。以法治深化改革，既以法的强制力保证改革顺利推进，又以法治方式巩固和扩大改革成果。 ③在改革中完善法治。改革开放推动社会主义法治国家建设；对实践证明成熟、有效的改革经验举措，立法机关及时通过立法、修法上升为法律规定，促进法律规范体系更加完备。 ④对中小学生的要求：我们要牢固树立法治思维，培养改革创新精神，坚定法治自信，增强实践本领。 第十四课 以法治推进国家治理现代化 14.2法治与德治相得益彰 1.法治与德治的共同地位与作用是什么？ 答：①共同地位：都是治国理政不可或缺的重要手段。 ②共同作用：都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 2.法治对德治的关系是怎样的？（如何理解法治与德治相得益彰？） 答：①总体关系：法治和德治相互补充、相互促进、相得益彰。 ②法律是成文的道德，道德是内心的法律。法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。 ③法治对德治的促进作用。以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。通过严格执法、公正司法，能够激励立德扬善，提升全社会道德素质。 ④德治对法治的支撑作用。道德为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标准，为法律实施奠定社会基础，为法治文化提供源头活水，对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。 3.如何处理好法治和德治关系？（对国家和公民的要求/建议） 答：（1）国家：坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。 （2）青少年：既要增强法治观念，又要提升道德素养，做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $