第3课我是小小控制员（课件）2025-2026学年六年级全一册信息科技人教版

A五成 第3课 我是小小控制 过程与控制 六年级全一 册 第一单元 初识过程与控制 BE .○ O.. A生成 第3课 我是小小控制员 过程与控制 六年级全一册 第一单元 D88 初识过程与控制 O..C ⑨学习目标 知识目标 了解控制系统中控制的作用 理解控制系统工作过程中的控制规侧 能力目标 体验控制系统中控制的过程 培养观察分析能力和创新思维能力 情感目标 激发对控制系统的学习兴趣 培养科学探究精神 导入新课空 情境导入 展示交通信号灯工作视频 提问：交通信号灯是怎样自动切换的？ 生活联系 电饭锅煮饭过程 洗衣机工作过程 课题引入 引出控制系统中的控制概念 激发学生学习兴趣 8 ◎ -0白 口 认识控 控制的定义： 控制是指按照预定的规则对系统进行操 作，控制使系统按照预期的方式运行 控制的作用： 实现系统的特定功能，保证系统运行 的稳定性 生活中的控制例子： 家用电器的自动控制，交通系统的槌 系统的智能控制 制系统中的控制 o/m 器 母 8交通信号灯控制过程分析 交通信号灯工作过程：开关启动→内部电路工作→ 内部电路工作→信号灯有规律地切换 控制规则分析：红灯、黄灯、绿灯的切换顺序，每种灯亮的时间间隔 输入部分： 控制部分： 输出部分： 开关 内部电路 信号灯 学习活动1把车推到目的地（活动准备） 活动介绍： 在指定路线上把车从入 口推到出口，感受过程与控制 活动环境： 有多个拐弯的路线，小推车或 其他能推动的物品 活动要求：按照指定路线行驶， 记录控制过程中的思考 ◇ 。学习活动1 把车推到目的地（行 活动步骤 推车前行，控制速度 遇到障碍物或转角，调整方向 最终到达目的地 思考问题 怎样控制车往前走？ 如何控制车的速度？ 遇到障碍物该怎么办？ 动过程) 口 入 ◇ 学习活动1 把车推到目的地（活动总 控制过程总结 人通过分析判断对车进行控制 ◇ 控制包括速度控制和方向控制 ● 控制要素分析 目标：到达目的地 方法推、拉、转向 规则：按照指定路线 ● 思考延伸 这个过程累吗？ 能否让机器代替人来做？ 结) 口 >从入工控制到自动控制 人工控制的特点 自动控制的优势 可以24小时工作 需要人实时操作 精度更高 容易疲劳 不需要人持续操作 自动控制的实现 效率有限 精度更高 预设控制规则 预设控制规则 系统自动执行 智能调整策略