第3课 我是小小控制员（教学课件+交互程序）信息科技人教版六年级全一册

该小学信息科技课件围绕“控制系统的指令与应用”展开，通过“智慧校园快递员挑战赛”情境导入，先让学生两人一组扮演控制员与推车进行游戏体验理解指令，再通过推箱子游戏用键盘方向键实践指令，最后设计机器人路径规划系统应用指令，形成从体验到应用的学习支架。 其亮点在于以真实情境驱动，结合游戏体验与数字化工具培养核心素养。通过协作游戏和推箱子体验，学生在实践中提升信息意识和计算思维，利用机器人设计表和路径规划系统发展数字化学习与创新能力。这不仅激发学生学习兴趣，也为教师提供了可操作的活动与评价资源，助力高效教学。

nullnull 第3课 人教版信息科技六年级 我是 小小控制员 1 目录 实习控制员 设计机器人 课堂总结与拓展 推箱子体验 2 情境导入 学校要举办一场“智慧校园快递员挑战赛”，每个班级要推选出一名“小小控制员”，负责操控一台自动送货机器人，将快递从校园门口的“仓库中心”准确送到各个教室。最终评选出最快、最准、最智能的“金牌控制员” 学校要举办一场“智慧校园快递员挑战赛”，每个班级要推选出一名“小小控制员”，负责操控一台自动送货机器人，将快递从校园门口的“仓库中心”准确送到各个教室。最终评选出最快、最准、最智能的“金牌快递员” 过渡：如果成为一名金牌控制员呢？跟随老师我步伐一起揭晓！ 3 Part 01 实习控制员 4 实习控制员 游戏人数 学生两人一组，一人扮演推车，一人扮演实习的控制员 游戏体验 现在你是一名实习控制员，学会常用的指令后晋升为正式控制员 游戏规则 从教室指定起点出发，实习控制员需要将推车运送到指定目的地 游戏分享 到达指定的目的地后，分享自己使用 了哪些指令 将车送到目的地 本页注意事项： 1、如果有水推车或者容易推动的东西比如行李箱之类的可以作为道具使用，如果没有就两个人一组，一个扮演控制员，一个扮演推车模拟过程。 2、根据教室的场地确定起点和终点，可以搞一个简单的起点和终点的标志便于同学们理解 本页逐字稿： 现在你是一名实习控制员，学会常用的指令后晋升为正式控制员，我们通过一个游戏来了解常见的指令。 首先游戏由两人一组，一人扮演推车，一人扮演实习的控制员，游戏的规则就是从教室指定起点出发，实习控制员需要将推车运送到指定目的地。到达目的地后分享自己使用了哪些指令将车送到目的地。 （随机抽取两名同学或者同学自愿上台体验） 总结：刚才我们一起体验了 “我是小推车” 的游戏。在游戏里，一组的两位同学，一位扮演小推车，另一位扮演控制员，控制员通过发出指令，让 “小推车” 从教室指定起点出发，最终到达指定目的地。 过渡：那大家想想，控制员发出指令，“小推车”（或者扮演小推车的同学）接收指令并行动，这其实就是一个简单的人控制系统呀。接下来，咱们就深入学习人控制系统的相关知识，看看它还有哪些特点和知识要点。 5 实习控制员 人通过对推车的控制，使车按预定的方向、以相应的速度前往目的地。 推车的整个前进过程，包括加速、减速、拐弯， 都是人根据自己的分析判断来进行的 因此我们可以通过对控制设备发出常见的指令（前后左右）来控制这些智能的控制设备 通过游戏体验，相信同学们对常见的指令已经有所了解，下面让我们用这些指令去完 成下一个任务吧！ 人通过对推车的控制，使车按预定的方向、以相应的速度前往目的地。 推车的整个前进过程，包括加速、减速、拐弯，都是人根据自己的分析判断来进行的 因此我们可以通过对控制设备发出常见的指令（前后左右）来控制这些智能的控制设备 总结：通过游戏体验，相信同学们对常见的指令已经有所了解， 过渡：下面让我们用这些指令去完成下一个任务吧！ 6 Part 02 推箱子体验 7 推箱子体验 ① 文件位置：学生文件 -- 1、推箱子体验【游戏体验】文件夹--1、推箱子体验.exe ② 使用说明：点击开始后，使用键盘的↑↓←→控制人物移动，将木箱子推到蓝色的圆点上即完成任务 ③ 体验记录：在完成了前面两关的任务后，将你的体验过程记录到活动探究单上 任务目标 本页注意事项： 1、运行出现一个小提示说：你还没有登录，云变量会以普通变量运行。不用管；排行榜空白的也不用管，直接 X 掉就行 本页逐字稿： 首先是文件位置，大家要找到 “学生文件 --1、推箱子体验文件夹 -- 推箱子体验.exe”，这样才能打开我们要体验的推箱子程序。 然后是使用说明，当我们点击开始之后，要使用键盘上的上下左右箭头键，也就是↑↓←→，来控制人物移动，最终把木箱子推到蓝色的圆点上，这样就完成任务啦。 还有体验记录，等大家完成了前面两关的任务后，要把自己的体验过程认真记录到活动探究单上。 现在大家可以按照这个要求，开始去体验推箱子啦（学生体验并完成活动探究单） 8 推箱子体验 键盘按键 01 你是通过什么方式控制人物移动的？ 通过键盘按键使用左转、右转绕开障碍物 02 前进过程中，你的人物被障碍物挡住，你是如何处理的？ 存在，当机器人需要前进时，大脑就会给我发送“按下↑”的指令 03 以上过程中，你的大脑是否存在一些指令，告诉你如何控制机器人？ 恭喜你现在晋升为正式控制员！ 时间到，那个同学来分享自己的体验过程？（邀请学生回答） 首先，你是通过什么方式控制人物移动的？（键盘按键） 那么前进过程中，你的人物被障碍物挡住，你是如何处理的？（通过键盘按键使用左转、右转绕开障碍物） 最后以上过程中，你的大脑是否存在一些指令，告诉你如何控制机器人？（存在，当机器人需要前进时，大脑就会给我发送“按下↑”的指令） 过渡：恭喜你现在晋升为正式控制员！下面我们开始设计自己的机器人，完成送货任务吧！ 9 Part 03 设计机器人 10 文件位置 学生文件 -- 2、设计机器人【表格填写】--index.html 使用说明 1、双击表格空白的部分即可编辑 2、点击保存设计即可保存作品，点进保存为图片就可以将这个文件保存为图片 作为一个正式控制员，我们必须要有自己的机器人，接下来我们要进行 “送货机器人设计” 的学习啦。 首先找到设计表格的文件位置，大家要找到 “学生文件 -- 2、设计机器人【表格填写】-- index.html”，这样就能打开设计表格啦。 然后是使用说明，第一点，双击表格空白的部分就可以编辑内容，把你们对送货机器人的想法填进去。 第二点，填写好之后，点击 “保存设计” 就能保存作品，如果想把这个文件保存成图片，就点进 “保存为图片” 选项。 过渡：那么下面同学们开始设计自己的送货机器人吧！（学生开始设计，老师简单的点评） 11 设计机器人 ① 文件位置：学生文件 -- 3、送货机器人【游戏体验】文件夹--index.html ② 使用说明：确定终点，输入货物信息，选择“规划路线”或者“自定义路线”规划送货机器人从起点到终点的路径，点击“开始送货”后机器人自动按照规定的路线送货 任务目标 首先同学们先找到 “学生文件” 里的 “3、送货机器人【游戏体验】” 文件夹，然后找到 index.html 这个文件，打开它就能进入对应的网页啦。 接下来，我们先来看看怎么用这个系统。 系统里，起点默认是校园仓库。然后呢，大家要确定终点，也就是机器人要把货送到哪儿，像教学楼、体育馆这些地方都可以选。 之后，还要输入货物信息，比如送的是书本、文具之类的，简单描述一下就行。 然后就是大家自己“通过自定义路线”来设计机器人送货的路线。 选好路线后，点击 “开始送货”，机器人就会自动按照咱们规定的路线去送货啦。 现在，大家可以自己动手试试，看看能不能成功规划路线，让机器人顺利送货～（学生体验，体验完成字后可以根据他们规划的路线选择金牌控制员） 过渡：我们今天的“智慧校园快递员挑战赛”到这里落下帷幕啦~一起来看看今天都学习了哪些内容吧 12 Part 04 课堂总结与拓展提升 13 课堂总结 人们通过开与关启动控制系统后，控制系统就会按特定的控制规则或原理进行工作 控制系统内部的控制是很复杂的，就像一个“黑箱”，但实际上也是像人一样，在按照指令一步步执行相应操作 人类会创造很多控制系统，让它们代替自己去做类似“推车子”的工作，从而把自己从劳动中解放出来 同学们，我们这节课的课堂总结来啦！ 首先，大家要知道，人们通过开与关启动控制系统后，控制系统就会按特定的控制规则或原理进行工作。打个比方，就像我们家里的空调，按下开机键，它就会按照设定的温度调节规则，开始制冷或者制热啦。 然后呢，控制系统内部的控制是很复杂的，就像一个 “黑箱”，但实际上它也是像人一样，在按照指令一步步执行相应操作。这就好比我们玩的遥控汽车，我们按遥控器的指令，汽车就会前进、后退、转弯，虽然咱们看不到它内部是怎么运作的，但它就是能跟着指令来。 最后，人类会创造很多控制系统，让它们代替自己去做类似 “推车子” 的工作，从而把自己从劳动中解放出来。比如说工厂里的自动化流水线，还有我们现在常见的快递自动分拣系统，都能帮人们干很多活儿，让大家能去做更有意义的事情。 过渡：下面我们通过几道练习题来巩固今天学习的内容吧！ 14 课堂总结与拓展提升 1、控制系统的工作过程要遵循（）。 A. 随机的规则 B. 特定的规则或原理 C. 使用者的想法 D. 无规则 2、自动送货机器人能沿着指定路线走到房间门口，是因为它（）。 A. 能接收指令并执行 B. 自己能思考 C. 有人类跟着 D. 道路有引导标志 3、控制系统中控制的作用是（）。 A. 让系统状态发生变化，实现特定功能 B. 提供能量 C. 制造部件 D. 美化外观 4、电饭锅多长时间能煮好饭并进入保温状态，受到（）控制。 A. 使用者的观察 B. 特定的规则或原理 C. 电路的随机变化 D. 外界温度 B A A B 1、答案：B 解析：控制系统的工作过程要遵循特定的规则或原理。 2、答案：A 解析：自动送货机器人能到指定房间门口，是因为能接收指令并执行。 3、答案：A 解析：控制系统中控制的作用是让系统状态发生变化，实现特定功能 4、答案：B 解析：电饭锅煮饭和保温的时间受特定的规则或原理控制 15 课堂总结与拓展提升 我们除了可以直接控制设备，还可以通过意念控制设备！ 一起来看看脑机接口是如何控制设备的吧！ 16 不用说话不用动作，脑机接口设备让意念控制成为现实！ Lavf58.29.100 $null