1.5《观察一瓶水》同步课堂练习-2025-2026学年一年级下册科学教科版

教科版科学一年级下册第一单元第5课《观察一瓶水》同步练习 一、填空题。 1.观察一瓶水时，我们可以用眼睛看、用鼻子闻、用手摸，还可以用舌头（ ）（提示：需在成人指导下进行）。 2.水是（ ）颜色、（ ）气味的液体。 3.将水倒入不同形状的容器中，水的形状会（ ），但体积不会改变。 4.用手轻轻晃动装有水的瓶子，会发现水会（ ），没有固定的形状。 5.比较水和石头，水是（ ）态，石头是（ ）态。 6.观察水的气味时，要注意不能把鼻子直接凑到瓶口，应该用（ ）的方式闻。 二、选择题。 1.水的颜色是（ ）。 A. 白色 B. 无色 C. 透明色 D. 蓝色 2.下列关于水的气味描述正确的是（ ）。 A. 有香味 B. 有酸味 C. 没有气味 D. 有甜味 3.把水倒入长方体盒子和球体容器中，水的形状会（ ）。 A. 保持不变 B. 变成对应的容器形状 C. 变成圆形 D. 变成方形 4.用手触摸水的感觉是（ ）。 A. 硬邦邦的 B. 软软的 C. 光滑的 D. 粗糙的 5.下列哪种物体和水一样属于液体（ ） A. 石头 B. 牛奶 C. 木块 D. 橡皮 6.观察一瓶水时，不正确的做法是（ ）。 A. 用眼睛看颜色和透明度 B. 直接用鼻子凑到瓶口闻气味 C. 在成人允许下尝味道 D. 用手摸容器外壁感受温度 三、判断题。 1.水是白色的液体。（ ） 2.水没有固定的形状，会随着容器变化。（ ） 3.我们可以直接用鼻子凑到瓶口闻水的气味。（ ） 4.水和牛奶一样，都是液体。（ ） 5.水有甜味，所以不需要另外加糖。（ ） 6.观察水时，我们可以运用多种感官进行观察。（ ） 四、简答题。 1.请写出观察一瓶水时，我们可以用到的三种感官以及对应的观察内容。 2. 水和石头相比，在形状和状态上有什么不同？ 五、实验探究题。 实验名称：观察水的形状变化。 实验材料：一瓶水、长方体盒子、圆形杯子、三角形容器。 实验步骤： 1.观察并记录瓶子里水的形状； 2.将水缓缓倒入长方体盒子，观察并记录水的形状； 3.再将水倒入圆形杯子，观察并记录水的形状； 4.最后将水倒入三角形容器，观察并记录水的形状。 请回答： （1） 在不同容器中，水的形状发生了什么变化？ （2）这个实验说明水具有什么特点？ 参考答案及解析 一、填空题。 1.尝 2.无；无。 3.改变 4.流动 5.液；固 6.扇闻（或轻轻扇动瓶口上方空气） 二、选择题。 1.B 解析：水是无色透明的液体，不是白色或蓝色，透明是水的特性而非颜色，故选 B。 2.C 解析：纯净的水没有任何气味，香味、酸味、甜味都是其他物质添加后的效果，故选 C。 3.B 解析：水没有固定形状，倒入不同形状的容器会贴合容器形状，不会保持原有形状或固定为圆形、方形，故选 B。 4.C 解析：水是液体，触摸时能感受到光滑的质感，硬邦邦是固体的特点，软软、粗糙不符合水的触感，故选 C。 5.B 解析：牛奶是液体，石头、木块、橡皮都是固体，与水的状态一致的是牛奶，故选 B。 6.B 解析：直接凑到瓶口闻气味可能吸入有害气体（若水中有杂质），正确做法是扇闻，其他选项均为正确观察方法，故选 B。 三、判断题。 1.× 解析：水是无色的，不是白色，该说法错误。 2.√ 解析：水是液体，没有固定形状，会随着容器的形状发生改变，该说法正确。 3.× 解析：直接凑到瓶口闻气味不安全，正确方式是扇闻，该说法错误。 4.√ 解析：水和牛奶都具有液体的特性，没有固定形状、能流动，均属于液体，该说法正确。 5.× 解析：纯净的水没有味道，不存在甜味，该说法错误。 6.√ 解析：观察水时可以用眼睛看、鼻子闻、手摸、舌头尝（成人指导下）等多种感官，该说法正确。 四、简答题。 1.答案示例： ① 眼睛：观察水的颜色、透明度、是否有杂质； ② 鼻子：闻水的气味（扇闻方式）； ③ 手：摸容器外壁感受水的温度，或感受水的流动（晃动瓶子时）。 （答案合理即可） 2.答案示例： 形状上：水没有固定形状，会随容器变化；石头有固定的形状，不会改变。 状态上：水是液体，能流动；石头是固体，不能流动，质地坚硬。 （答案合理即可） 五、实验探究题。 （1）答案：水在瓶子里是瓶子的形状，倒入长方体盒子后变成长方体形状，倒入圆形杯子后变成圆形，倒入三角形容器后变成三角形。（核心：水的形状随容器形状改变） （2）答案：这个实验说明水没有固定的形状，具有 “无固定形状” 的特点。 1 学科网（北京）股份有限公司 $