河北省廊坊市广阳区2025-2026学年八年级上学期1月期末语文试题

2025-2026学年度第一学期期末质量评价 八年级语文试卷 注意事项：1.试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 学 校 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细 阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 班 级 第一部分 (1-2题15分) 1. 阅读下面的文字，回答后面的问题。(8分) 姓 名 回望这一学期的语文学习，诸多收获在字里行间渐渐沉淀。我们曾循着新闻的笔触， 见证诺贝尔奖(bānfa)时刻的荣光，感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的厦撼。曾 沉浸在传记的篇章中，仰望“南仁东星”的璀璨，感念南仁东在人迹罕至的深山里攻坚克 考 场 难的付出；走近居里夫妇，看见他们在简陋的实验室里，未曾没有半句(chux),只以满 腔热忱坚守初心的模样。曾沉醉于散文的韵致间，凝望秀颀的白杨挺立风沙，细数昆明雨 考 号 季里鲜腴的菌子。曾遨游在说明文的殿堂中，惊叹赵州桥的施工技术A(精巧奇妙到了 极，点，在同类事物中没有能与之相比的)，品味苏州园林B(根据不同地区的具体情况 规定适宜的办法)的匠心。这般丰盈的学习之旅，引着我们奔赴语文与生活的辽远天地。 （1)根据语段中的拼音写出相应的词语。（2分) ①(banfa） ②(chuixu) (2)给语段中加着重号的词语注音。（2分) ①秀颀 ②鲜腴 (3)根据语段中括号内的成语解释，在横线处填写对应的成语。(2分) A 夕 (4)语段中画线句存在语病，请提出修改意见。(2分) 线 2.你的学校将举行主题为“身边的文化遗产”综合性学习活动。请根据提示，完成以下任 务。(7分) （1)2005年12月22日，国务院下发《关于加强文化遗产保护的通知》，明确规定从2006 年起，将每年六月的第二个星期六设立为我国的“文化遗产日”。2025年6月14日是我国 第20个“文化遗产日”，请设计一则公益宣传标语，至少使用一种修辞手法。（2分) （2)学校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会，拟邀请非物质文化遗产传承人张 爷爷来做报告。时间在下周星期三上午10点，地点在学校礼堂。你作为校团委宣传委员， 学校委派你给张爷爷打电话，你将怎样说？（学校名称和姓名均用×××代替）（3分) 八年级语文试卷第1页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap (3）2005年8月16日，国家文物局正式公布i采用成都金沙“四鸟绕日”金饰图案为中国 文化遗产标志。请你用简洁的文字介中国文化遗产标志。(2分) 文化 飞 之HON@GUO WEN HUA, 第二部分 (3-17题55分)】 一、古诗文阅读 （一)古诗文默写(7分) 3.请在横线处填写相应的古诗名句。(7分) 主题 诗句 点评 ① 恨别鸟惊心。 移情于物，表达杜甫面对残破 (杜甫《春望》) 的国家时的优愁和痛心。 家国情怀 报君黄金台上意，② 巧用典故，抒将士誓死报国的 (李贺《雁门太守行》) 壮志豪情。 ③ ④ 运用“大中取小、小中见大”的 咏史言志 (杜牧《赤壁》) 手法折射东吴命运。 ⑤ 谁家新燕啄春泥。 动静结合，绘西湖早春的盎然 (白居易《钱塘湖春行》)】 生机。 ⑥ ， 水中藻、荇交横， 比喻精妙，写月夜漫步的闲适 山水闲情 盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） 旷达。 ⑦ 自康乐以来，未复 直抒胸斑，按山川之美的归隐 有能与其奇者。（陶弘绿《答谢中书书》） 之趣。 八年级语文试卷第2页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap (二)阅读下面两首古诗，完成45题。（6分) 【甲】使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逄候骑，都护在燕然。 【乙】梁甫行0 曹植 八方各异气，千里殊风雨。 剧⑨哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条，孤兔翔我宇。 【注释】①梁甫行：乐府古题。三国乱世，人民有家不能居，只好逃到荒山野岭，寄身其中，艰难度 日。诗人有感而发，写下这首悲概之作。②异气：气侯不同。③殊：不同。④剧：艰难。⑤林阻：山林险 阻之地。⑥期：自在地行走。⑦宇：房屋。 4.下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（2分)… 】 A.首联写诗人轻车简从慰问边塞将士，既交代了时间也写出了愉悦的心情。 B.诗人出使边塞，途中见“归雁”北飞，用“归雁”自比，既叙事，又写景。 C.颈联用画一样的构图、线条和色彩，展现出了意境雄浑、视野开阔的图画美。 D.尾联用“燕然勒功”的典故，赞扬了将士们的英勇，表达了自己的雄心壮志。 5.两首诗都写到了边地的景象，分别表达了诗人怎样的情感？（4分) (三)阅读下面甲、乙两段文言文，完成6-9题。（13分) 【甲】人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入 则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 (选自《生于忧患，死于安乐》) 【乙】相如从上至长杨猎。是时天子方好自击熊豕，驰逐野兽。相如因上疏谏曰：“臣 闻物有同类而殊能者，故力称乌获，捷言庆忌，勇期贵、育”。臣之愚，窃以为人诚有之， 兽亦宜然。今陛下好陵阻险，射猛兽，卒然遇逸材之兽，骇不存之地，人不暇施巧，虽有 乌获、逢蒙④之技不得用，枯木朽株尽为难矣，岂不殆哉！虽万全而无患，然本菲天子之所 宜近也。夫轻万乘”之重不以为安，乐出万有一危之涂①以为娱，臣窃为陛下不取。” “盖明者远见于未萌而知者避危于无形祸固多藏于隐微而发于人之所忽者也。故鄙谚 八年级语文试卷第3页（共8页） 日：‘家累”千金，坐不垂堂®。’此言虽小，可以喻大。臣愿腔下留意幸察。” （选自《汉书·司马相如传》，有剧改) 【注释】①长杨：宫殿名。②乌获：战国力士。庆忌：各奔跑的人。食、育：著名勇士。③卒然：卒 同“猝”，突然。选材：喻指凶猛超常的野兽。④走蒙：善射箭的人。⑤万乘：指皇帝。⑥涂：通“途”。 ⑦家累：家产。⑧垂堂：靠近屋檐处。屋标处瓦片易落伤人，是危险的地方。 6.解释下列加点的词语。(4分) (1)是时天子方好自击熊豕 好： (2)窃以为人诚有之 诚： (3)然本非天子之所宜近也 宜： (4)虽有乌获、逢蒙之技不得用 虽：一山 7.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)人恒过，然后能改。 (2)相如从上至长杨猎。 中，艰难度 阻：山林险 8.下列对乙文中画线语句的断句，正确的一项是（2分)… A.盖明者远见于未萌而知者避危于无形祸固多藏于隐微而发于人之所忽者也。 …【 B.盖明者/远见于未萌而知者/避危于无形祸固多藏于隐微而发于人之所忽者也。 C.盖明者远见于未萌而知者避危于无形祸固多藏于隐微而发/于人之所忽者也。 f。 D.盖明者远见于未萌而知者避危/于无形祸固多藏于隐微而发于人之所忽者也。 是。 9.甲文的核心观点是什么？司马相如在乙文中的劝谏，是如何体现这一观点的？请简要回 画美。 答。（3分) 士志。 二、现代文阅读 (一)阅读下面的文章，完成10-12题。(8分) 【材料一】 而后喻。入 宣纸，文房四宝之一，既是中国造纸技术皇冠上的明珠，也是世界上独一无二的艺术 创造。 安乐》) 宣纸的发源地与主产地为安徽省宣城市泾县。因唐代泾县隶属宣州府管辖，故因地得 统谏曰：“臣 名“宣纸”，迄今已有1500多年历史。相传，宣纸创始人是蔡伦的弟子孔丹。孔丹偶遇青 勺人诚有之， 檀倒伏入水，因年深日久，洁白如雪，便用青檀树皮造纸，终于获得成功，这就是后来有 艮施巧，虽有 名的宣纸。 上非天子之所 宣纸主要原料为青檀皮、沙田稻草和猕猴桃藤汁。青檀皮浆料为长纤维，稻草浆料为 取。” 短纤维，二者配合使用，形成骨骼与血肉相互依存的关系。宣纸工艺十分精妙和复杂，从 也。故鄙谚 原料加工到成品出厂，需经108道工序，历时2~3年完成，可谓“精工出细活”。 八年级语文试卷第4页（共8页） 【材料二】 科技赋能是非遗传承发展的重要推动力量，互联网和数字化技术给现代非遗技艺带来 更多可能。一方面，新媒体平台能够聚合非遗项目、非遗产品、非遗传承人、非遗消货者， 进一步拓宽非遗保护、传承、发展和消费的空间。另一方面，数字化技术带来非遗技艺的 全新“玩法”。三维建模、5G直播、AI(人工智能)合成、R(虚拟现实)、AR（增强 现实)等新兴技术的应用，充分挖掘非遗数字化潜力，为网络用户带来沉浸式、交互式的 非遗体验。 此外，推动非遗纳入教育体系，是非遗可持续发展的重要保障。伴随着非遗技艺的生 活化、大众化，以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得单一，社会力量尤其是教育界 的力量在现代非遗的传承发展过程中扮演日益重要的角色。 【材料三】 保护并传承非遗，对于铸牢中华民族共同体意识，增强文化自信具有重要推动作用。 截至目前，我国已有16个验收合格的国家级文化生态保护区。文化生态保护区承载着 非遗形成发展的内在动因和适宜环境，建设文化生态保护区，是落实非物质文化遗产系统 性保护的重要实践。我们要坚持“两个结合”，构建符合我国国情、完整覆盖文物保护单 位及历史文化名城名镇名村等物质文化遗产、以非遗保护为核心的文化生态保护区。同时， 衔接国家文化公园、国家重大文化工程建设项目，活化利用文化遗产，让非遗“见人见物 见生活”。 10.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(2分) …【 】 A.数字化技术对于促进非遗传承、发展和创新起着积极的作用。 B.宣纸迄今已有一千多年历史，因发源地和主产地而得名，相传创始人为蔡伦弟子孔丹。 C.师徒之间口传心授的传承模式在非遗的传承发展过程中扮演日益重要的角色。 D.保护并传承非遗有助于推动俦牢中华民族共同体意识、增强文化自信等。 11.在传统文化分享会上，小语打算向同学们介绍宣纸，但他不知从何人手，请你结合材 料一帮他整理三点分享内容。(3分) 12. 根据材料二和材料三，谈谈如何实现“非物质文化遗产”可持续发展。（3分) (二)阅读下面的文章，完成13-16题。（14分) 乐得长作岭南人 胡玲 ①儿时，读到苏东坡的诗《惠州一绝》：“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。耳啖 荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”我对苏东坡笔下的惠州充满向往。10多年前，丈夫调到 广东惠州下辖的博罗工作，我跟随他从荆楚来到岭南，开始与这片热土的亲密接触。 八年级语文试卷第5页（共8页） ②汽罗县紧邻惠州市区，正是苏东坡诗中的“罗浮山下”。 ③最先爱上的是这里的美食。温润的气候孕育出岭南佳果，真是“卢橘杨梅次第新”。 黄皮、龙服、荔枝、杨桃、火龙采、柑橘等轮番登场，让我的味蕾常年充满了甜蜜。 ④入乡日久，我慢慢爱上了这里的风味。山珍野菜、河鲜海味皆可入菜，没有浓油赤 备雕饰，没有重麻重辣增味，最大程度地保留食材的原味，清鲜爽口，让人回味。清早， 吃上一碗筋道的牛肉丸河粉，或者来一盘晶莹的鸡蛋肠粉。午餐和晚餐，白切鸡、碌鹅、 酸三宝、腊味时常点亮餐桌，再配上水灵灵的蒜蓉青莱。周末，煲一盅老火靓汤，把药材 和食材一起熬煮成汤汁。 ⑤吸引我的还有这里的美景。罗浮山留下过苏东坡等大家的足迹，就在近旁，可随时 去登山寻幽。不远处，象头山像绿宝石镶嵌在蓝天白云间，闲时可入山听鸟鸣、闻花香。 东江穿城而过，朝有及陵照水间，晚有落爱映江面。坐车20多分钟，就能徜徉在惠州西湖 潋滟的柔波里。只用一个多小时车程，就可以去巽察湾、双月湾踏浪吹海风。 ⑥漫步小城是一种美好的享受。古格树、樟树、紫荆树等郁郁葱葱，把浓翠填满大街 小巷，绚丽的花色点缀其中。春有金加灿的风铃花吐艳，还未谢慕，凤凰花就像火红的凤 风飞上半空。夏天，斋筱向人们绽开粉扑扑的笑脸。金秋，桂花如点点繁星飘落枝头，带 来满城花香。冬日，粉白的米荆花把小城支成花的海洋。走在小城，仿佛走进一幅水粉画 中，而我，如画中飞翔的小鸟，好不快活。 ⑦让我感动的是小城的温情，刚来小城时，语言不通，人生地不熟，我时常宅在家里。 一个清限，敲门声响起，打开门，邻居阿婆笑昧昧地站在面前，塞给我一个大袋子：“小 妹，我刚从乡下老家摘的莱心，给你拿一些。”袋子里，绿油油的莱心还滴着露珠。临走 时，她又说：“咱们小区周边有两个公园，你多出去转转。” ⑧去公园或莱市场，时常会遇到陌生人亲切地向我打招呼：“你老家在哪里？”然后 他们会热情地自报家门：湖南、四川、贵州…来自五湖四海。 ⑨在小城生活的十几年，我亲眼见证了小城的蜕变。忘不了初次来博罗的情景。当汽 车即将抵达博罗收赀站时，路过一个村子，一排低矮的民房立在路边，门前是坑坑洼洼的 小路。我心里一凉。直到车驶入城区，看见高楼和车流，我的心才稍微平静下来。今日， 外出回来再经过这个村子，我看到的已是另一幅画面：一幢幢漂亮的小楼掩映在绿树中， 平坦的柏油马路修到家家户户门口。 ①刚来博罗时，商业东街还是一片荒山野岭，人烟稀少。短短几年时间，商铺云集， 车水马龙。旁边，建起了东山森林公园，绿道、荷花池、湖泊等多处景观串珠成链，成为 人们休闲健身的好地方。 ①以前从博罗到惠州市区，只有一条金龙大道，车流量大，道路狭窄，到市区要一个 八年级语文试卷第6页（共8页） 小时。没过多久，惠博大道建成，道路宽阔，到达市区只需20多分钟。4年前，江南大道 也修好了，去惠州市区的路线又多了一个选择。近两年，高铁通车，博罗设站，从此可快 捷抵达广州、深圳及粤港澳大湾区其他城市。 ②如果说每座城市都有自己的气质，那么海罗是温润的。润养万尚，也滋润着我这个 新博罗人。 ③如今，我早已习惯这里的生活。罗浮山下，乐得长作岭南人。 （选自《人民日报文艺》，有别改） 小语想以本文为素材拍摄微视频，请你协助完成以下阅读探究题。 13.下面是小语选取的一些场景，请结合文章内容帮他补全。（4分) 场景一：让人回味的美食风味 场景二：① 场景三：② 14.小语打算用苏轼《惠州一绝》作为微视频解说词的开篇，你赞同吗？为什么？（3分) 15.小语选取了一处景致拍摄特写。诸结合句中修辞手法的妙用，分析他用这样的镜头的 作用。（4分) 夏天，斋薇向人们绽开粉扑扑的笑脸。金式，柱花如点，点繁星织落枝头，带来满城花香。 16.小语准备用原文标题《乐得长作岭南人〉作为微视频的标题，小文觉得也可以用《温 润的博罗》，说说你的选择并简单陈述理由。(3分) 三、整本书阅读 结合整本书阅读，回答17题。（7分) 17.学校将开展“红色薪火传·家国同心铸”主题读书分享会，请根据下面两个选段进行 分享。(7分) 选段一 选段二 他负责《挺进投》的印刷工作，白 在延安窑洞里，他借着微弱的灯光写 天，他是工厂的厂长，谨慎、小心为执下《论持久战》，从思想上坚定了中国人 行自己的职务；一到晚上，他便成了党民争取抗战胜利的信心。他始终强调人民 报的印刷者，通夜不眠地做着秘密印刷群众在战争中的重要作用，坚信“战争的 工作。被捕后，在狱中受尽种种酷刑， 伟力之最深厚的根源，存在于民众之中”， 始终只承认《挺进报》从编辑、印刷到 中国共产党也一直代表着中国最广大人民 发行全部是他一人所为，牺牲自己保护 的根本利益，为民族独立和人民解放而不 组织和同志们。 懈奋斗。 年级语文讠 《共B页) （1)选段一出自《①》，片段讲述了②（人物)抓紧时间印刷《挺 进报》，被捕后，面对敌人严刑拷打仍保护同志们保护组织。从他身上，我们看到了老一 辈革命家对革命事业的无私奉献，对党绝对忠诚，有坚贞不屈的革命意志以及勇于牺牲的 精神品质。(2分) （2)选段二出自《 ①》，片段讲述了毛泽东在延安窑洞里写下《论持久战》， 强调人民群众在战争中重要作用。从他身上，我们看到了老一辈革命家②的精 神品质。（2分) (3)名著中不乏“常思奋不顾身，以殉国家之急”的人，请从下面两个人物中任选其一， 结合他们的经历，谈谈他们给你怎样的精神力量。（3分) A.朱德(《红星照耀中国》) B.江姐（《红岩》) 第三部分 (18题50分) 18.阅读下面的文字，按要求作文。（50分) 白杨树的不平凡点亮了茅盾眼前的世界，父亲的背影点亮了朱自清对父爱的理解，母 亲的深明大义点亮了朱德的尽忠之心…生活中，总有一种力量像一盏灯点亮了我们，是 冬日里的一句暖言、是启迪智慧的一本好书、是老师的批评敉策、是父母的鼓励安慰、亦 或是我们自己的梦想与奋斗…那么，在你的成长路上，什么点亮了你呢？ 请以“ 点亮了我”为题，写一篇作文。 要求：①将题目补充完整；②联系生活，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不 少于600字；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 文试卷第8页（共8页）