1《古诗二首》预习单-2025-2026学年统编版语文二年级下册

二年级下册预习单·第一单元第一课 《古诗二首》 一、我会认，我会写 会认的字 莺 拂 堤 柳 醉 咏 妆 绦 裁 会写的字 诗 村 童 碧 妆 绿 丝 剪 多音字 长 (zhǎng) 长大 (cháng) 长短 形近字组词 村（ ）— 树（ ） 童（ ）— 重（ ） 二、词语积累 近义词 归来 — ______ 似 — ______ 裁 — ______ 散学 — ______ 反义词 早 — ______ 高 — ______ 忙 — ______ 垂下 — ______ 词语解释 1. 春烟：________________________ 2. 纸鸢：________________________ 3. 碧玉：________________________ 4. 丝绦：________________________ 三、课文理解 《村居》描写了________________________，表达了诗人________________________。 《咏柳》通过对柳树的赞美，歌颂了________________________。 四、预习练习 1. 连一连（将诗句与对应的意思连线） 儿童散学归来早 万条垂下绿丝绦 碧玉妆成一树高 拂堤杨柳醉春烟 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 草长莺飞二月天 忙趁东风放纸鸢 2. 看图写诗句（根据图片写出对应的诗句） 3. 选词填空 ① 妆 ② 剪 ③ 碧 ④ 丝 （1）柳树像用（ ）玉打扮成的一样。 （2）春风像一把剪刀，（ ）出了细细的柳叶。 （3）她的头发像（ ）线一样柔软。 （4）她正在镜子前（ ）扮自己。 4. 排序成诗（按正确顺序排列诗句） 《咏柳》 （ ）万条垂下绿丝绦 （ ）碧玉妆成一树高 （ ）不知细叶谁裁出 （ ）二月春风似剪刀 5. 理解与表达 读《村居》前两句，回答问题： “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。” （1）这两句诗描写的是哪个季节？ 答：________________________________________ （2）诗中提到了哪些景物？ 答：________________________________________ （3）你从诗中感受到了怎样的画面？ 答：________________________________________ 6. 拓展小任务 请你画一幅《村居》或《咏柳》中你最喜欢的画面，并写一句话说明你画的是什么。 我画的是：________________________________________ 五、预习自评 ☐ 我认读了本课的生字。 ☐ 我理解了诗中重点词语的意思。 ☐ 我能正确朗读并背诵两首古诗。 ☐ 我完成了所有练习，并对照答案进行了订正。 六、参考答案 一、我会认，我会写 形近字组词：村（山村）— 树（树木） 童（儿童）— 重（重要） 二、词语积累 近义词：归来 — 回来 似 — 像 裁 — 剪 散学 — 放学 反义词：早 — 晚 高 — 低 忙 — 闲 垂下 — 扬起 词语解释： 0. 春烟：春天空气中弥漫的薄雾。 0. 纸鸢：风筝。 0. 碧玉：绿色的玉石，诗中形容柳叶的颜色。 0. 丝绦：丝带，形容柳条轻柔。 三、课文理解 《村居》描写了儿童在春天放风筝的欢乐场景，表达了诗人对春天的喜爱。 《咏柳》通过对柳树的赞美，歌颂了春天的生机与美丽。 四、预习练习答案 1. 连一连： –儿童散学归来早 → 忙趁东风放纸鸢 –碧玉妆成一树高 → 万条垂下绿丝绦 –不知细叶谁裁出 → 二月春风似剪刀 –草长莺飞二月天 → 拂堤杨柳醉春烟 1. 看图写诗句： –儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 –碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 1. 选词填空：（1）③ （2）② （3）④ （4）① 1. 排序成诗：2 - 1 - 3 - 4 1. 理解与表达： （1）春天 （2）草、莺、堤、杨柳、春烟 （3）感受到了春天生机勃勃、轻柔美好的画面。 1. 拓展小任务：（自由发挥，无固定答案） 学科网（北京）股份有限公司 $