期末高频易错提升测试（试卷）-2025-2026学年一年级上册数学人教版

参考答案 1． 6 16 【分析】要求比10少4的数是多少，根据减法的意义，用10－4进行解答即可。 要求比9多7的数是多少，根据加法的意义，用9＋7进行解答即可。 【详解】10－4＝6，所以比10少4的数是6。 9＋7＝16，所以比9多7的数是16。 2． 15 16 【分析】求比一个数多几的数是多少，用加法列式计算；已知一个数比另一个数少多少，求另一个数是多少，用加法列式计算。 【详解】13＋2＝15 15＋1＝16 一只小猴摘桃子，摘的个数比13多2是15个，它比16少1。 3． 12 0 【分析】根据加数＋加数＝和，被减数－减数＝差，列式求解即可。 【详解】6＋6＝12；5－5＝0； 因此两个加数都是6，和是12；被减数和减数都是5，差是0。 4． 2 1 8 【分析】从右边起，第一位是个位，个位上是几，就表示几个一，第二位是十位，十位上是几，就表示几个十，据此解答即可。 【详解】据分析可知： 20里面有2个十。 18里面有1个十和8个一。 5． 18 17 19 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位。写数时，从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几；与这个数相邻的数就是比它大1和小1的数，据此解答。 【详解】1个十和8个一合起来是18； 18－1＝17 18＋1＝19 1个十和8个一合起来是18，与它相邻的两数分别是17和19。 6． 2 14 【分析】一个两位数，从右往左依次是个位、十位，十位上是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一。 20的十位上是2，表示2个十，因此20里面有2个十；4个一和1个十表示的数是14。 【详解】由分析可知： 20里面有（2）个十，4个一和1个十合起来是（14）。 7． 5 2 2 1 10 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗，侧面是曲面；球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动的；据此数清楚各种立体图形的数量，再将所有图形数量相加，即可得出一共有多少个立体图形。 【详解】 （5）个，（2）个，（2）个，（1）个。 5＋2＋2＋1＝10（个） 一共有（10）个立体图形。 8． ＜ ＞ ＜ ＝ 【分析】20以内数从小到大的顺序是0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20。含有算式的先计算出结果再比较大小。据此解答。 【详解】7＜17； 19＞18； 4＋0＝4，4＜5，所以4＋0＜5； 4＋6＝10，10＝10，所以4＋6＝10。 9． 10 17 【分析】根据题意，“下面有9层”表示从小丽家所在楼层向下数有9层，由于楼层通常从1开始编号，9＋1＝10（层），因此小丽家住在第10层。“上面有7层”表示从小丽家所在楼层向上数有7层，10＋7＝17（层），因此最高层是第17层，这栋楼一共有17层。 【详解】9＋1＝10（层） 10＋7＝17（层） 小丽家所在楼层的上面有7层，下面有9层，小丽家住在第10层，这栋楼一共有17层。 10．(1) 10 6 5 (2) 4 6 【分析】（1）观察这组数字9，8，7，可以发现后一个数都比前一个数少1。前一个数都比后一个数多1。所以第一个括号里的数比9多1得10，后面两个括号里的数依次比7少1得6、比6少1得5。 （2）观察数字，10－8＝2，发现后一个数比前一个数多2，也就是相邻两个数的差值是2。按照这个规律，2后面的数比2多2得4，再后面的数又比4多2得6。 【详解】（1）9＋1＝10 7－1＝6 6－1＝5 10，9，8，7，6，5。 （2）2＋2＝4 4＋2＝6 2，4，6，8，10。 11．B 【分析】比14大的数有15、16、17…，其中最小的数是15，则□加7等于15，想几加7等于15，8加7等于15，所以括号里最小填8，据此解答。 【详解】比14大的数中，最小的数是15； 则□＋7＝15，8＋7＝15； □＋7＞14，□里最小能填8。 故答案为：B 12．C 【分析】可以先算出一共吃的块数，然后用总块数减去一共吃的块数。也可以用总块数依次减去他们吃的块数。 【详解】10－3－3＝7－3＝4（块） 还剩4块。 A．只计算了两人共吃的糖数，未求剩余糖数，不正确。 B．只减去一人吃的糖数，未减去另一人吃的糖数，不正确。 C．用连减的方法正确计算了剩余糖数。 故答案为：C 13．B 【分析】时针走一大格是1时，分针走1小格是1分，走1大格是5分；时针刚过几就是几时，分针指向第多少个小格就是多少分；据此解答。 【详解】时针指向8和9之间，是8时，分针指向6，是30分，写作8：30； 如图表示的时间是8：30，我们开始上课。 故答案为：B 14．A 【分析】已知小猫钓了1条鱼，猫姐姐钓了3条鱼，先用减法求出猫姐姐比小猫多钓了多少条鱼，然后把多钓的鱼分成2份，把其中的一份给小猫后，它俩就一样多。据此解答。 【详解】3－1＝2（条） 2可以分成1和1，所以猫姐姐给小猫1条后，现在它俩的鱼就同样多了。 故答案为：A 15．C 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，表示几个一；第二位是十位，表示几个十；几个一就是几，几个十就是几十，据此组数。 【详解】由分析得： 1个十是10，4个一是4，组成的数是14。 故答案为：C 16． √ 【分析】球体是一个立体图形，它的表面光滑且呈圆形。由于球体没有棱角，表面光滑，因此可以在平坦的表面上向任意方向滚动。由此解答。 【详解】由分析可知： 题干所述“球是圆圆的，可以任意滚动”符合球体的基本特征，故判断正确。 故答案为：√ 17． √ 【分析】根据正方体的特征即可解答；正方体是方方正正的，每个面都是正方形且都相等。 【详解】正方体有六个面，每个面都是大小一样的正方形，则原题说法正确。 故答案为：√ 18．√ 【分析】根据题意，9和15之间的数不包括9和15，所以9和15之间的数有10、11、12、13、14，一共有5个数。据此解答。 【详解】根据分析得出： 9和15之间的数有10、11、12、13、14，一共有5个数。因此，原说法正确。 故答案为：√ 19．√ 【分析】用12减去10，10减去7，算出它们的结果，再比较。哪个结果小，谁就更接近10。据此判断。 【详解】10－7＝3，12－10＝2，2＜3，因此12更接近10。原题表述正确。 故答案为：√ 20．× 【分析】一个两位数中，从右往左依次为个位和十位。个位是几表示几个一，十位是几表示几个十。在12中，2在个位，表示2个一；在20中，2在十位，表示2个十。因此，两个2表示的意义不一样。 【详解】数字12中，2在个位，表示2个一；数字20中，2在十位，表示2个十。两个2表示的意义不一样。 故答案为：× 21．14；17；11；7；15； 11；15；18；11；17； 11；10；18；13；10 【详解】略 22．4＋5＋2＝11 【分析】根据题意，左边有4个☆，中间有5个☆，右边有2个☆。求一共有多少个☆。就是将左边的个数和中间的个数以及右边的个数相加即可。 【详解】4＋5＋2＝11（个） 所以，一共11个☆。 23．见详解 【分析】先计算出各算式的答案，然后根据答案进行连线即可。 【详解】1＋1＝2；5＋4＝9；6－4＝2；2＋6＝8；3＋7＝10； 7－2＝5；1＋4＝5；10－5＝5；1＋8＝9；10－8＝2。 连线如下图： 24．15人 【分析】根据题意，从前往后数小红的前面有9个人，这9个人不包含小红，从后往前数小红排第6，这6个人包含小红自己，把这两部分相加，就正好把所有人（小红前面的9人＋包含小红的后面6人）都算了一遍，即可解答。 【详解】9＋6＝15（人） 答：一共有15人在排队。 25．；6个 【分析】把妈妈和爸爸买的苹果合在一起算出总数，然后再减去送给奶奶的数量，就能得出最后剩下的苹果数量。 【详解】 答：还剩6个苹果。 26．15－4－1＝10（人）；10人 【分析】从前面数，小明排第4，小华排第15；要算他们之间的人数，需要用小华的位置减去小明的位置，再减去1（因为不包括小华自己），据此解答。 【详解】15－4－1 ＝11－1 ＝10（人） 答：他们之间有10人。 27．7＋6＝13（个）；13个 【分析】根据题意，第一天吃7个苹果，第二天吃了6个苹果，求两天一共吃了多少个苹果，用加法计算，即可解答。 【详解】7＋6＝13（个） 答：两天一共吃了13个苹果。 28．11本；15－4＝11 【分析】已知图书角原来有15本故事书，借走了4本，求剩下的本数，用总本数减去借走的本数即可。 【详解】15－4＝11（本） 答：图书角还剩下11本故事书。 29．(1)9＋4＝13；13朵 (2)13－3＝10；10朵 【分析】（1）根据题意，用芳芳小红花的数量加亮亮小红花的数量，即可求出芳芳和亮亮一共有多少朵小红花，据此解答。 （2）根据题意，用小英小红花的数量减去送给亮亮的数量，等于还剩下几朵，据此解答。 【详解】（1）9＋4＝13（朵） 答：芳芳和亮亮一共有13朵小红花。 （2）13－3＝10（朵） 答：还剩下10朵。 答案第8页，共8页 答案第7页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年人教版一年级上册数学期末高频易错提升测试 试卷总分：100分；考试时间：90分钟 姓名： 考号： 总分： 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、填空题（共30分） 1．（本题2分）比10少4的数是( )，比9多7的数是( )。 2．（本题2分）一只小猴摘桃子，摘的个数比13多2是( )个，它比( )少1。 3．（本题2分）两个加数都是6，和是( )；被减数和减数都是5，差是( )。 4．（本题3分）20里面有( )个十。18里面有( )个十和( )个一。 5．（本题3分）1个十和8个一合起来是( )，与它相邻的两数分别是( )和( )。 6．（本题2分）20里面有( )个十，4个一和1个十合起来是( )。 7．（本题5分）数一数，填一填。 ( )个，( )个，( )个，( )个。一共有( )个立体图形。 8．（本题4分）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 7( )17    19( )18    4＋0( )5    4＋6( )10 9．（本题2分）小丽家所在楼层的上面有7层，下面有9层，小丽家住在第( )层，这栋楼一共有( )层。 10．（本题5分）找规律，填一填。 (1)( )，9，8，7，( )，( )。 (2)2，( )，( )，8，10。 二、选择题（共5分） 11．（本题1分）□＋7＞14，□里最小能填（    ）。 A．7 B．8 C．9 12．（本题1分）一共有10块糖，聪聪和明明各吃了3块，还剩几块糖？下面列式正确的是（    ）。 A．3＋3＝6（块） B．10－3＝7（块） C．10－3－3＝4（块） 13．（本题1分）如图表示的时间是（    ），我们开始上课。 A．8：00 B．8：30 C．6：00 14．（本题1分）小猫钓了1条鱼，猫姐姐钓了3条鱼，猫姐姐给小猫（    ）条后，现在它俩的鱼就同样多了。 A．1 B．2 C．3 15．（本题1分）由1个十和4个一组成的数是（    ）。 A．5 B．11 C．14 三、判断题（共5分） 16．（本题1分）球是圆圆的，可以任意滚动。( ) 17．（本题1分）正方体有六个面，每个面都是大小一样的正方形。( ) 18．（本题1分）9和15之间有5个数。( ) 19．（本题1分）7和12中，12更接近10。( ) 20．（本题1分）12和20中的数字2表示的意义一样。( ) 四、计算题（共18分） 21．（本题15分）口算。 9＋5＝       14＋3＝       19－8＝        4＋3＝       10＋8－3＝ 19－8＝      12＋3＝       10＋8＝        17－6＝      7＋5＋5＝ 6＋5＝       17－7＝       9＋9＝        5＋8＝       2＋11－3＝ 22．（本题3分）看图列式计算。 （个） 五、连线题（共10分） 23．（本题10分）算一算，连一连。 六、解答题（共32分） 24．（本题5分）小朋友们排队玩过山车，从前往后数小红的前面有9个人，从后往前数小红排第6，一共有多少人在排队？ 25．（本题5分）妈妈买了5个苹果，爸爸也买了5个苹果，我给奶奶送去了4个，还剩多少个苹果？ 26．（本题5分）小朋友们在排队，从前面数，小明排第4，小华排第15，他们之间有几人？ 27．（本题5分）妈妈买来了16个苹果，第一天吃7个，第二天吃了6个，两天一共吃了多少个？ 28．（本题5分）图书角还剩下多少本故事书？ 29．（本题7分） (1)芳芳和亮亮一共有多少朵小红花？ (2)小英送给亮亮3朵小红花，还剩下几朵？ 第4页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 $