精品解析：上海市西延安中学2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

西延安中学2024学年第一学期八年级语文期末试题 （满分：100分，完成时间：100分钟） 考生注意： 1.本卷共21题。 2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、文言文（24分） （一）（10分） 1. 默写 （1）东风不与周郎便，______________。《赤壁》 （2）______________，云生结海楼。《渡荆门送别》 （3）无可奈何花落去，______________。《浣溪沙》 （4）莎莎同学傍晚时分遥望山野，满目皆是浓浓秋意，让她不禁想起《野望》中的两句话：“______________，______________。” 【答案】 ①. 铜雀春深锁二乔 ②. 月下飞天镜 ③. 似曾相识燕归来 ④. 树树皆秋色 ⑤. 山山唯落晖 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“锁”“镜”“燕”“唯”“落晖”等字词容易写错。 （二）（5分） 阅读下面古诗，完成小题 饮酒 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 2. 本诗的作者是______________（人名），诗中“悠然”的意思是______________ 3. 下列对诗歌的理解不正确的一项是（ ） A. “结庐在人境，而无车马喧”写诗人虽居闹市但门庭冷落，感到孤独。 B. “心远地自偏”中“心远”表现了作者超脱世俗不为名利所惑的心境。 C. “悠然见南山”中“见”字写出了诗人看到南山美景时的随意与自然。 D. “此中有真意”中的“真意”即自然之趣和人生真谛，是需要意会的。 【答案】2. ①. 陶渊明 ②. 闲适淡泊的样子 3. A 【解析】 【导语】这首诗以超然物外的笔触，描绘了诗人归隐田园的闲适生活。“心远地自偏”道出精神超脱的哲理，“采菊”“见山”等意象勾勒出物我两忘的意境，最后以“忘言”收束，含蓄隽永，展现了陶渊明高洁淡泊的隐逸情怀。 【2题详解】 本题考查文学常识。 第一空，《饮酒》的作者是东晋大诗人陶渊明创作的组诗《饮酒二十首》的第五首，表现了陶渊明归隐田园后的人生态度和生活情趣。陶渊明字元亮，（又一说名潜）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期诗人、文学家、辞赋家、散文家。 （2）“悠然见南山”意为：无意中，那远处的南山映入眼帘。悠然：闲适淡泊的样子。 【3题详解】 本题考查诗歌内容。 A.“结庐在人境，而无车马喧”写诗人虽居闹市但并无世俗的交往来打扰，表现诗人的超尘脱俗。本项“感到孤独”的理解有误； 故选A。 （三）（9分） 阅读下面文言文，完成小题 【甲】 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 ①子瞻迁①于齐安②，庐于江上。江之南武昌诸山，涧谷深密。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策③载酒，乘渔舟，乱流④而南。山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至，幅巾⑤迎笑，相携徜徉而上。分山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。 ②昔余少年，从子瞻游。天下之乐无穷，而以适意为悦。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外。此子瞻之所以有乐于是也。 【注释】①迁：贬谪，降职。②齐安：即黄州。③杖策：拄杖。④乱流：横渡江河。⑤幅巾：不着冠，以幅巾束首，多为布衣庶人戴用。 4. 【乙】文中的“子瞻”即【甲】文作者______________（人名） 5. 解释文中加点词 （1）但少闲人如吾两人者耳______________ （2）从子瞻游______________ 6. 用现代汉语翻译【甲】文中的画线句 7. 【乙】文子瞻作为迁客，虽“庐于江上”却“有乐于是”，他不仅有______________之乐，还有______________之乐，这些“乐”与【甲】文中他能在被贬后邀请友人一同在庭院中漫步赏月一样，都表现了子瞻______________的人生态度。 【答案】4. 苏轼 5. ①. 只是 ②. 跟随，跟从 6. 庭院中的月光如积水般澄澈透明，水中仿佛有藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。 7. ①. 欣赏武昌自然风光 ②. 和同道中人尽兴游玩：无愧于心、不用背负重大责任的轻松自在。 ③. 豁达、洒脱、乐观、坦然 【解析】 【导语】两文均展现苏轼（子瞻）贬谪中的生活意趣。【甲】文以空明月色映照超然心境，【乙】文则通过山水游宴彰显适意之乐。双文本互文见义，以“闲人”姿态与“无愧于中”的哲思，共同勾勒出苏轼“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟，在困境中依然保持精神自由的文人风骨。 【4题详解】 本题考查文学常识。 “子瞻”是苏轼的字。苏轼（1037年—1101年），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。眉州眉山（今属四川省眉山市）人，北宋文学家，书法家、画家。 【5题详解】 本题考查实词。 （1）句意：只是缺少像我们两个这样清闲人罢了。但：只是。 （2）句意：跟随子瞻四处游玩。从：跟随，跟从。 【6题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 空明：形容水的澄澈；藻、荇：均为水生植物；交横：交错纵横；盖：大概是。 【7题详解】 本题考查内容理解。 第一空：根据【乙】文第①段中“江之南武昌诸山，涧谷深密。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟，乱流而南”可知，子瞻在贬谪期间，趁着风平日出之时，渡江游赏幽深茂密的武昌群山，从自然风光中获得乐趣。故填写：欣赏武昌自然风光之乐。 第二空：根据【乙】文第①段中“山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至，幅巾迎笑，相携徜徉而上。分山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳”可知，山中友人热情迎接子瞻，二人相伴登山、休憩饮酒，子瞻从与知己同游的过程中获得乐趣。根据【乙】文第②段中“天下之乐无穷，而以适意为悦。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外”可知，子瞻认为顺应心意就是最大的愉悦，不计较得失、内心坦荡，这是他安于贬谪生活的精神之乐。故填写：和同道中人尽兴游玩：无愧于心、不用背负重大责任的轻松自在。 第三空：根据【甲】文中“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭”，“但少闲人如吾两人者耳”可知，苏轼被贬后，没有因境遇消沉，反而主动寻找友人赏月漫步，还能以“闲人”自居，从平凡的月色竹柏中寻得乐趣，体现出他豁达、乐观的人生态度。 根据【乙】文第①段中“每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟，乱流而南”“相携徜徉而上。分山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳”可知，苏轼被贬齐安、庐居江上，却能主动渡江游山，与山中友人饮酒同游，在山林之乐中自得其乐，体现出他洒脱、坦然的人生态度。 根据【乙】文第②段中“天下之乐无穷，而以适意为悦。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外”可知，苏轼认为人生乐趣在于顺应本心，不计较得失，坚守内心无愧的准则，这直接点明了他豁达、坦然的人生态度的思想根源。故填写：豁达、洒脱、乐观、坦然。 点睛】参考译文： 【甲】想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 【乙】苏轼被贬谪到齐安，在长江边建了房居住。长江南岸的武昌群山，山涧山谷幽深茂密。每当风停日出，江水平静无波时，苏轼就拄着拐杖，带着酒，乘着渔船，横渡江水向南而去。山中有几位隐士，热情好客且喜爱游玩。他们听说苏轼来了，就用幅巾裹着头，笑着迎接他，相互搀扶着悠然地向山上走去。一直走到山林深处，用尽了力气才停下休息，扫开落叶，坐在草地上，斟酒相互慰劳。 从前我年少时，跟随苏轼四处游玩。天下的乐趣无穷无尽，而以顺应心意、自得其乐为最愉悦的事。谁能知道得失的界限在哪里呢？只要内心无愧，对外不被人指责。这就是苏轼能够在这件事（指山林游乐）中获得快乐的原因啊。 二、现代文（27分） （一）（13分） 阅读下文，完成小题 中国古典建筑艺术 ①中国古典建筑一般是由木结构组成的，外观上明显地分为台基、屋身和屋顶三个部分，其中屋顶通常是最引人注目的重点。台基、屋身、屋顶的完美结合，呈现中国古典建筑的整体之美。 ②台基位于建筑物底部，既起防潮作用，又有衬托效果。不少大型建筑有好几层台基，显得更加雄伟壮丽。例如，天坛祈年殿就有三层台基，总高达6米，雕栏环绕的三层汉白玉圆台，衬托着上部以蓝绿色调为主的殿宇，使之更显壮丽恢弘。 ③屋身是中国古典建筑的主体部分。一般为木结构梁架组成，木质结构通常由榫卯连结，榫卯结构有较好的减震效果，从而保证房屋的坚固。外墙与隔墙只不过是起保护作用，因此中国俗语中有“墙倒屋不塌”的说法，因为承重构件是木柱和梁架，而不是墙，这和现代结构中的框架原理颇为相似。建筑正面所排列的柱子形成一些“开间”，两侧的柱子排列则组成了建筑的“进深”，它的大小与数量根据正面开间来定。开间通常是单数，而进深为双数。艺术上为了强调中轴线与中心部位，中间的开间往往较两侧略宽，从而使单调的开间排列显出细微的变化。柱身与柱础也通过油漆与雕刻加以修饰，使建筑更加精致与美观。 ④大型古典建筑柱顶上通常有“斗拱”，这些斗拱都是由一块块木构件组合而成，目的是为了支撑硕大的房檐，起着内外平衡、上下连接的作用。这是中国建筑艺术中特有的部分。 ⑤屋顶是中国古典建筑艺术中最富有表现力的部分，形式多种多样，常见的有平顶、悬山顶、拱顶、庑殿顶、歇山顶、重檐顶等十几种。这些屋顶的基本形式又可组合成复杂多变的屋顶组合形体，显示中国古典建筑的高度成就。 ⑥古典建筑屋顶的屋面一般都做有明显的曲线。屋顶上部坡度较陡，下部较平缓，既便于雨水排泄，又有利于日照与通风。在歇山顶与庑殿顶的建筑中，屋檐都微微地向两侧升高，屋角部分明显起翘，形成翼角如飞的意境，使中国古典建筑艺术上升到一个高峰。屋顶的形式与瓦的色彩在封建社会中也有等级的区分，其中黄色最为高贵，重檐庑殿顶则是最高级别。屋顶上部一般都设有正脊，脊的端部大多做有脊兽或其他装饰。因此，古典建筑的屋顶不仅在艺术上没有沉重庞大的感觉，而且还成为表现建筑艺术的重要部位。你如果登上北京的景山，从北向南俯瞰故宫全景，那些高低起伏的黄色琉璃瓦屋顶组合，真会使你如入仙境。 （节选自《建筑艺术的语言》，有改动） 8. 从语言科学准确的角度看，第③段句中加点词可以删去的一项是（ ） A. 一般 B. 不过 C. 通常 D. 往往 9. 根据文章内容，完成下列填空 中国古典建筑从外观上分为台基、屋身、屋顶三部分，它们都兼具实用性与艺术性。 台基的实用性表现为防潮功能，而（1）______________则体现其艺术性；屋身的实用性表现为木结构梁架（2）______________，而建筑正面和两侧的柱子（3）______________，体现了艺术性。 屋顶不仅最富有艺术表现力，还具有（4）______________等实用功能。 10. 从全文看，第④段能否删去。请简述理由。 【答案】8. B 9. ①. 衬托建筑物，使其更显雄伟壮丽 ②. 由榫卯连结，有较好减震效果，保证房屋坚固 ③. 形成开间与进深，中间开间略宽显出细微变化；柱身与柱础经油漆雕刻修饰 ④. 便于雨水排泄、有利于日照与通风 10. 不能删去。第④段介绍的斗拱是中国古典建筑特有的构件，起到支撑房檐、平衡连接的作用，是屋身与屋顶的重要过渡部分，丰富了文章对古典建筑结构的说明，使内容更完整。 【解析】 【导语】本文围绕中国古典建筑艺术展开，从台基、屋身、屋顶三部分依次介绍其结构特点与艺术价值，突出屋顶的表现力与等级区分，条理清晰，以实例和专业表述展现古典建筑的独特美学。 【8题详解】 本题考查分析说明文语言的准确性与严密性。 A.第③段写“一般为木结构梁架组成”，“一般”表示通常情况，说明屋身大多是木结构梁架，但不排除特殊情况。删去后会变成屋身全部为木结构梁架，表述过于绝对，影响语言的准确性，不能删去； B.第③段写“外墙与隔墙只不过是起保护作用”，“不过”在这里起强调作用，删去后句子变为“外墙与隔墙是起保护作用”，表意依然完整清晰，不会改变原句核心意思，可以删去； C.第③段写“木质结构通常由榫卯连结”，“通常”表示普遍情况，说明木质结构大多用榫卯连结，不排除有其他连接方式。删去后表述过于绝对，不符合实际情况，不能删去； D.第③段写“中间的开间往往较两侧略宽”，“往往”表示时常存在的情况，说明多数时候中间开间比两侧宽。删去后会变成中间开间一定比两侧宽，表述绝对，影响语言严密性，不能删去； 故选B。 【9题详解】 本题考查关键信息的提取与概括。 第（1）空：第②段写“台基位于建筑物底部，既起防潮作用，又有衬托效果。不少大型建筑有好几层台基，显得更加雄伟壮丽”，由此可知台基的艺术性体现在衬托建筑物，使其更显雄伟壮丽。 第（2）空：第③段写“一般为木结构梁架组成，木质结构通常由榫卯连结，榫卯结构有较好的减震效果，从而保证房屋的坚固”，这是屋身木结构梁架的实用性表现。 第（3）空：第③段写“建筑正面所排列的柱子形成一些‘开间’，两侧的柱子排列则组成了建筑的‘进深’”“中间的开间往往较两侧略宽，从而使单调的开间排列显出细微的变化。柱身与柱础也通过油漆与雕刻加以修饰”，这是柱子体现的屋身艺术性。 第（4）空：第⑥段写“屋顶上部坡度较陡，下部较平缓，既便于雨水排泄，又有利于日照与通风”，这是屋顶的实用功能。 【10题详解】 本题考查分析说明文段落的作用。 内容上：第④段写“大型古典建筑柱顶上通常有‘斗拱’，这些斗拱都是由一块块木构件组合而成，目的是为了支撑硕大的房檐，起着内外平衡、上下连接的作用。这是中国建筑艺术中特有的部分”。这段话具体介绍了斗拱的位置、构成、作用和独特性，补充了大型古典建筑的关键构件知识，让文章对中国古典建筑的说明更丰富、更准确。 结构上：全文按照台基、屋身、屋顶的顺序介绍中国古典建筑。第③段介绍屋身的木结构梁架和柱子，第⑤段介绍屋顶的多样形式。第④段介绍的斗拱位于柱顶，起到“内外平衡、上下连接”的作用，是屋身与屋顶之间的过渡构件。它承接第③段的屋身内容，引出第⑤段的屋顶内容，让文章的说明顺序更连贯，结构更严谨。 （二）（14分） 阅读下文，完成小题 不被大风吹倒 亲爱的年轻朋友： ①几天前，你们在我的公众号留言，如果人生中遇到艰难时刻，该怎么办？这确实是一个必须面对的重要问题，我无法告诉你一个适合所有人的标准答案，但可以与你们分享两个小故事，当我遇到艰难时刻时，给我带来知识与力量的一本书和一个人。 ②一本书，是《新华字典》。 ③我人生中遇到的第一个艰难时刻是童年辍学。当时，与我同龄的孩子都在学校里，他们在一起学习、玩耍，而我孤零零的一个人放牛、割草，十分孤独。幸好在这个时候，我得到了一本《新华字典》。我当然也希望能阅读很多的经典作品，但当时的农村书很少，谁家有本书都视若珍宝，轻易不外借，只有这本《新华字典》是属于我的。我认识的大部分汉字，实际上都不是在学校里学的，而是在辍学之后，通过阅读这本《新华字典》学的。总之，在当年那种孤独穷困的环境里，就是这本工具书陪着我度过了艰难时刻，也为我以后能拿起笔来写小说奠定了基础。 ④一个人，是我爷爷。 ⑤小的时候，我跟着爷爷去荒草甸子里割草，归程时天象诡异，一根飞速旋转着的黑色圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声。我惊问爷爷：“那是什么？”爷爷淡淡地说：“风。使劲拉车吧，孩子。”风越来越大，我们车上的草被刮扬到天上去。我被风刮倒在地，双手死死地抓住了两丛根系很深的牛筋草，才没有被风刮走。我看到爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上。爷爷与大风对抗着，车子未能前进，但也没有后退半步。大风过去了，爷爷还保持着这个姿势，仿佛一尊雕塑。许久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲着，都伸不开了。爷爷与狂风对峙的模样，永远印刻在我的脑海里。 ⑥那么，我们是胜利者还是失败者？风来时，爷爷没有躲避。尽管风把我们车上的草刮得只剩下一棵。我们的车还在，我们就像钉在大坝上一样，没有前进，但是也没有倒退。我觉得从这个意义上来讲，我们胜利了。 ⑦我的故事是老声常谈，不一定能让你们感兴趣。但因为这是我的亲身经历，所以还是讲给你们听，但愿能给你们带来一些启发。 ⑧古人云：“道阻且长，行则将至。”年轻朋友们，当我们遇到艰难时刻、不要灰心，不要沮丧，只要努力总是会有收获。希望，总是在失望、甚至是绝望时产生的，并召唤着我们重整旗鼓，奋勇前进。 （莫言，节选自《人民日报》，有删改） 11. 第⑦段中有一个错别字，请找出并修改。 ______________改为______________ 12. 阅读全文，将下面表格补充完整。 艰难时刻 应对办法 最终结果 我童年辍学，孤独穷困。 （2）__________ 我度过了艰难时刻，也为以后写小说奠定了基础。 （1）__________ 我看到爷爷攥紧车把、弓着身子与狂风对抗，我也死死抓住牛筋草来抵抗大风。 （3）__________ 13. 分析第⑤段画线句的表达效果。 14. 文章的②③段并未提及“大风”，标题却是“不被大风吹倒”，文章以此为标题是否合适请谈谈你的理解。 【答案】11. ①. 声 ②. 生 12. ①. 和爷爷割草归程遭遇大风 ②. 阅读《新华字典》自学汉字 ③. 草被刮走大半，车没前进但也没后退，我们战胜了大风 13. 运用比喻的修辞手法，将爷爷紧绷的脊背比作一张弓，生动形象地写出了爷爷在狂风中拼尽全力拉车的姿态，体现出爷爷面对困难时的坚毅与顽强。 14. 合适。标题中的“大风”既指实际的狂风，也象征人生中遇到的艰难时刻。文章通过《新华字典》和爷爷的故事，诠释了面对人生“大风”时不退缩、顽强抗争的态度，标题点明主旨，寓意深刻。 【解析】 【导语】本文以回信形式，分享作者童年辍学靠《新华字典》识字、与爷爷遇大风对峙不退的两件事，诠释艰难时刻的突围之道，传递“道阻且长，行则将至”的信念，质朴真诚，饱含力量。 【11题详解】 本题考查字形。 老声常谈——老生常谈：老书生常常讲的话，没有什么新意；比喻听惯了的并无新意的老话。 【12题详解】 本题考查梳理文章情节。 第（1）空：第⑤段写“小的时候，我跟着爷爷去荒草甸子里割草，归程时天象诡异，一根飞速旋转着的黑色圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声”，这是对应的艰难时刻。 第（2）空：第③段写“我人生中遇到的第一个艰难时刻是童年辍学”“幸好在这个时候，我得到了一本《新华字典》”“我认识的大部分汉字，实际上都不是在学校里学的，而是在辍学之后，通过阅读这本《新华字典》学的”，所以“阅读《新华字典》自学汉字”是应对“我童年辍学，孤独穷困”这一艰难时刻的办法。 第（3）空：第⑥段写“尽管风把我们车上的草刮得只剩下一棵。我们的车还在，我们就像钉在大坝上一样，没有前进，但是也没有倒退。我觉得从这个意义上来讲，我们胜利了”，这是对应的最终结果。 【13题详解】 本题考查赏析文中重要语句的表达效果。 第⑤段画线句为“爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓”。句中把爷爷紧绷的脊背比作一张弓，运用了比喻的修辞手法。结合后文“他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上。爷爷与大风对抗着，车子未能前进，但也没有后退半步”的语句，这个比喻生动形象地写出爷爷在狂风中拼尽全力对抗大风的姿态，凸显出爷爷面对困难时的坚毅与顽强品质。 【14题详解】 本题考查分析文章标题的含义与作用。 内容上：标题中的“大风”有两层含义，表层指第⑤段中“一根飞速旋转着的黑色圆柱向我们逼过来”的实际狂风，深层象征第①段提到的“人生中遇到的艰难时刻”；文章通过辍学后读《新华字典》、与爷爷对抗狂风两个故事，诠释了面对‘大风’不退缩的人生态度，标题点明主旨，寓意深刻。 结构上：标题是文章的情感与线索核心，串联起两个看似无关的故事，让叙事更集中；同时以“不被大风吹倒”的积极表述，引发读者对如何面对困境的思考，激发阅读兴趣。 三、综合运用（9分） XYA中学科普周拉开帷幕，学校萌宠社团举行《昆虫记》阅读分享活动，邀请你一同参与。 15. 莎莎为活动撰写了通讯报道，请帮她正确排序（ ）。 ①包括世界名蝶展、铁甲雄风展，科普报告“飞天刀蝉”“虫鸣私语”，昆虫知识竞答、蝴蝶贺卡DIY体验活动等。 ②希望同学们能认识更多昆虫，了解它们并开始喜欢它们、爱护它们。 ③在主题展览中，我们将见到200余种精美的蝴蝶标本和精美甲虫标本265个，其中不乏金斑喙凤蝶、中华虎凤蝶、长戟大兜虫等精品。 ④从而更加关心爱护我们生活的自然环境，保护我们美丽的地球之家。 ⑤本次科普周，中国科学院上海昆虫博物馆为学校提供了丰富的主题展览和科普讲座等活动。 A. ①②④⑤③ B. ①③②④⑤ C. ⑤②④③① D. ⑤①③②④ 16. 甜甜为“蝉”制作了宣传小卡，请为他匹配正确的描述内容并填入序号。 蝉：________ ①前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。 ②早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。 ③四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，让我们歌颂这得来不易的刹那欢愉。 17. 东东负责制作推荐本书的宣传单，请协助他完成。 《昆虫记》是法国昆虫学家（1）________（人名）花了足足三十年时间写成的巨著，堪称科学与文学完美结合的典范。 【请帮东东写一段推荐语，从上述两个角度向全校同学推荐这本书（50字左右）】：（2）______________________ 【答案】15. D 16. ③ 17. ①. 法布尔 ②. 示例：《昆虫记》兼具科学严谨与文学优美，揭秘昆虫世界奥秘，文字生动有趣，是值得一读的科普经典。 【解析】 【15题详解】 本题考查语句排序。 ⑤句“本次科普周，中国科学院上海昆虫博物馆为学校提供了丰富主题展览和科普讲座等活动”直接点明本次科普周的主办方和活动核心类型，为总起句； ①句“包括世界名蝶展、铁甲雄风展，科普报告‘飞天刀蝉’‘虫鸣私语’，昆虫知识竞答、蝴蝶贺卡DIY体验活动等”中，“包括”一词是对⑤句中“丰富的主题展览和科普讲座等活动”的具体列举，与总起句构成总分关系，应紧跟⑤句； ③句“在主题展览中，我们将见到200余种精美的蝴蝶标本和精美甲虫标本265个，其中不乏金斑喙凤蝶、中华虎凤蝶、长戟大兜虫等精品”，聚焦①句中的“世界名蝶展、铁甲雄风展”细化展览内容，应放在①句之后； ②句“希望同学们能认识更多昆虫，了解它们并开始喜欢它们、爱护它们”和④句“从而更加关心爱护我们生活的自然环境，保护我们美丽的地球之家”阐述活动意义；②句点明活动对学生的直接影响，④句用“从而”引出更深层次的意义，二者构成递进关系； 故选D。 【16题详解】 本题考查《昆虫记》中昆虫形象的识记能力。 ①句“疯狂抢劫犯”对应是《昆虫记》中的蚂蚁，原著中写蚂蚁会抢夺蝉辛苦钻取的树汁； ②句“带着麻醉的亲吻”对应的是《昆虫记》中的萤火虫，原著中萤火虫会用麻醉液攻击猎物； ③句契合蝉的生长特点，《昆虫记》中对蝉的描写“蝉的幼虫在地下要潜伏四年，靠吸食植物根部的汁液生活，之后才会钻出地面，蜕皮成为成虫，在阳光下歌唱一个月左右便会死亡”，该句“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐”，精准概括了蝉的生长周期的特点； 故选③。 【17题详解】 本题考查名著常识与推荐语。 第（1）空：《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔耗费三十年心血完成的著作。 第（2）空：题干限定推荐语需从“科学”和“文学”两个角度撰写，目标受众是全校同学，语言要通俗易懂、有吸引力，同时控制字数。科学性角度：《昆虫记》是昆虫学家法布尔的科学著作。需提炼“基于严谨观察”“揭示昆虫奥秘”“具有科普价值”等关键信息，体现作品的科学严谨性。文学性角度：《昆虫记》用文学化的笔触写昆虫。需提炼“语言生动形象”“描写细腻有趣”“兼具趣味性与感染力”等关键信息，体现作品的文学美感。 示例：《昆虫记》是科学与文学的完美融合，它用严谨观察揭秘昆虫世界，以生动笔触谱写生命赞歌，快来开启奇妙的昆虫之旅吧！ 四、写作（40分） 18. 日暮时分的南山是渊明采菊东篱时悠然所见的静穆淡远，承天寺的皓月当空是子瞻闲庭信步时所感的澄澈美好，卷地而来的大风激起了莫言“不被吹倒”的信念……王静安有言“以我观物，故物我皆著我之色彩”，“风景”范围很广，无处不在，而每个人眼中都会有独属于自己的“风景”。 请以“我眼中的风景”为题，写一篇不少于600字的文章。 【答案】例文： 我眼中的风景 在我成长的路上，见过清晨校园的薄雾，看过黄昏天边的晚霞，但最让我难忘的，是站在讲台上完成演讲的那一刻——那是我眼中最动人的，关于勇敢与成长的风景。 在此之前，我是个连课堂发言都躲在角落的人。当班主任选中我参加班级演讲比赛时，我攥着报名表的手满是汗水，本能地想拒绝。可看着老师期待的眼神，我竟鬼使神差地答应了。 接下来的一周，我把演讲稿背了又背，甚至对着镜子练习表情和手势，可一想到台下众人的目光，还是会心跳加速。 演讲那天，教室后排坐满了听课的老师，同学们的目光也齐刷刷地聚焦在讲台前。当主持人念到我的名字时，我的腿像灌了铅一样沉重，手心的汗把演讲稿都浸湿了。走上讲台的短短几步路，我仿佛走了很久，脑海里原本滚瓜烂熟的台词，此刻竟有些模糊。 我攥紧话筒，深吸一口气，抬眼望去。忽然，我看到了同桌冲我比出的加油手势，前排的同学眼神里满是鼓励，班主任也微笑着朝我点头。那些温暖的目光，像一束束光，驱散了我心中的胆怯。我定了定神，缓缓开口：“大家好，今天我演讲的题目是……”一开始，我的声音还有些发颤，但越讲越投入，渐渐忘了紧张。我讲述着自己对成长的理解，分享着那些努力的瞬间，原本僵硬的手势也变得自然起来。当我念完最后一句话时，教室里响起了热烈的掌声。 我站在讲台上，看着台下一张张带着笑意的脸，眼眶忽然有些发热。原来，突破自我的感觉如此奇妙。曾经以为跨不过去的坎，在鼓起勇气迈出第一步后，竟也能从容走过。那一刻，讲台上的灯光、台下鼓励的目光、热烈的掌声，还有战胜恐惧的自己，交织成一幅鲜活的画面。这画面没有山川的壮丽，却有着直击人心的力量，成为我眼中最珍贵的风景。 后来我才明白，所谓风景，从来都不只是客观的景致。那些咬牙坚持的瞬间，那些突破自我的喜悦，那些藏在目光里的善意，都是成长路上最动人的风景。而站在讲台上的那一刻，不仅让我学会了勇敢，更让我懂得：每一次战胜自己，都是一道独一无二的成长风景。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。材料明确提到“‘风景’范围极广”，并举了“日暮时分的南山是渊明采菊东篱时悠然所见的静穆淡远，承天寺的皓月当空是子瞻闲庭信步时所感的澄澈美好，卷地而来的大风激起了莫言‘不被吹倒’的信念”，强调“风景”并非仅指自然景观，更包含“主观情感与信念”；“我眼中”强调“第一人称主观视角”，意味着文章需围绕“我”的观察、感受、思考展开。“我眼中”的风景，必然是能触动“我”的心灵、引发“我”的情感共鸣或带来“我”的认知提升的画面，“我”也因“风景”而获得成长或感悟。立意上，需紧扣“以我观物，故物我皆著我之色彩”，挖掘风景背后的情感内核或成长意义。如自然风景藏着我的回忆与眷恋，是我眼中最珍贵的风景；身边人的坚守与善意，是我眼中最动人的风景；突破自我、坚守梦想的瞬间，是我眼中最耀眼的风景等等。 第二，选材构思。选材需遵循“真实、具体、有细节、有情感”原则，优先选择能体现“我”的主观视角与情感投射的素材，如校园的晚霞、故乡的小河、窗边的盆栽、爷爷的菜园、图书馆的角落等等。构思上，开头引入背景，简洁交代“我眼中的风景”是什么，以及“我”与这道风景的关联；中间刻画细节，这是文章核心，需详细描写风景的具体画面，融入动作、语言、神态、环境等细节，展现“我”的观察与感受，体现“物我相融”；结尾升华意义，总结这道风景对“我”的影响，点明“我眼中”的独特意义，呼应立意。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 西延安中学2024学年第一学期八年级语文期末试题 （满分：100分，完成时间：100分钟） 考生注意： 1.本卷共21题。 2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、文言文（24分） （一）（10分） 1. 默写 （1）东风不与周郎便，______________。《赤壁》 （2）______________，云生结海楼。《渡荆门送别》 （3）无可奈何花落去，______________《浣溪沙》 （4）莎莎同学傍晚时分遥望山野，满目皆是浓浓秋意，让她不禁想起《野望》中的两句话：“______________，______________。” （二）（5分） 阅读下面古诗，完成小题 饮酒 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 2. 本诗的作者是______________（人名），诗中“悠然”的意思是______________ 3. 下列对诗歌的理解不正确的一项是（ ） A. “结庐在人境，而无车马喧”写诗人虽居闹市但门庭冷落，感到孤独。 B. “心远地自偏”中“心远”表现了作者超脱世俗不为名利所惑的心境。 C. “悠然见南山”中“见”字写出了诗人看到南山美景时的随意与自然。 D. “此中有真意”中的“真意”即自然之趣和人生真谛，是需要意会的。 （三）（9分） 阅读下面文言文，完成小题 【甲】 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 ①子瞻迁①于齐安②，庐于江上。江之南武昌诸山，涧谷深密。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策③载酒，乘渔舟，乱流④而南。山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至，幅巾⑤迎笑，相携徜徉而上。分山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。 ②昔余少年，从子瞻游。天下之乐无穷，而以适意为悦。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外。此子瞻之所以有乐于是也。 【注释】①迁：贬谪，降职。②齐安：即黄州。③杖策：拄杖。④乱流：横渡江河。⑤幅巾：不着冠，以幅巾束首，多为布衣庶人戴用。 4. 【乙】文中的“子瞻”即【甲】文作者______________（人名） 5. 解释文中加点词 （1）但少闲人如吾两人者耳______________ （2）从子瞻游______________ 6. 用现代汉语翻译【甲】文中的画线句 7. 【乙】文子瞻作为迁客，虽“庐于江上”却“有乐于是”，他不仅有______________之乐，还有______________之乐，这些“乐”与【甲】文中他能在被贬后邀请友人一同在庭院中漫步赏月一样，都表现了子瞻______________人生态度。 二、现代文（27分） （一）（13分） 阅读下文，完成小题 中国古典建筑艺术 ①中国古典建筑一般是由木结构组成的，外观上明显地分为台基、屋身和屋顶三个部分，其中屋顶通常是最引人注目的重点。台基、屋身、屋顶的完美结合，呈现中国古典建筑的整体之美。 ②台基位于建筑物底部，既起防潮作用，又有衬托效果。不少大型建筑有好几层台基，显得更加雄伟壮丽。例如，天坛祈年殿就有三层台基，总高达6米，雕栏环绕的三层汉白玉圆台，衬托着上部以蓝绿色调为主的殿宇，使之更显壮丽恢弘。 ③屋身是中国古典建筑的主体部分。一般为木结构梁架组成，木质结构通常由榫卯连结，榫卯结构有较好的减震效果，从而保证房屋的坚固。外墙与隔墙只不过是起保护作用，因此中国俗语中有“墙倒屋不塌”的说法，因为承重构件是木柱和梁架，而不是墙，这和现代结构中的框架原理颇为相似。建筑正面所排列的柱子形成一些“开间”，两侧的柱子排列则组成了建筑的“进深”，它的大小与数量根据正面开间来定。开间通常是单数，而进深为双数。艺术上为了强调中轴线与中心部位，中间的开间往往较两侧略宽，从而使单调的开间排列显出细微的变化。柱身与柱础也通过油漆与雕刻加以修饰，使建筑更加精致与美观。 ④大型古典建筑柱顶上通常有“斗拱”，这些斗拱都是由一块块木构件组合而成，目的是为了支撑硕大的房檐，起着内外平衡、上下连接的作用。这是中国建筑艺术中特有的部分。 ⑤屋顶是中国古典建筑艺术中最富有表现力的部分，形式多种多样，常见的有平顶、悬山顶、拱顶、庑殿顶、歇山顶、重檐顶等十几种。这些屋顶的基本形式又可组合成复杂多变的屋顶组合形体，显示中国古典建筑的高度成就。 ⑥古典建筑屋顶的屋面一般都做有明显的曲线。屋顶上部坡度较陡，下部较平缓，既便于雨水排泄，又有利于日照与通风。在歇山顶与庑殿顶的建筑中，屋檐都微微地向两侧升高，屋角部分明显起翘，形成翼角如飞的意境，使中国古典建筑艺术上升到一个高峰。屋顶的形式与瓦的色彩在封建社会中也有等级的区分，其中黄色最为高贵，重檐庑殿顶则是最高级别。屋顶上部一般都设有正脊，脊的端部大多做有脊兽或其他装饰。因此，古典建筑的屋顶不仅在艺术上没有沉重庞大的感觉，而且还成为表现建筑艺术的重要部位。你如果登上北京的景山，从北向南俯瞰故宫全景，那些高低起伏的黄色琉璃瓦屋顶组合，真会使你如入仙境。 （节选自《建筑艺术的语言》，有改动） 8. 从语言科学准确的角度看，第③段句中加点词可以删去的一项是（ ） A. 一般 B. 不过 C. 通常 D. 往往 9. 根据文章内容，完成下列填空 中国古典建筑从外观上分为台基、屋身、屋顶三部分，它们都兼具实用性与艺术性。 台基的实用性表现为防潮功能，而（1）______________则体现其艺术性；屋身的实用性表现为木结构梁架（2）______________，而建筑正面和两侧的柱子（3）______________，体现了艺术性。 屋顶不仅最富有艺术表现力，还具有（4）______________等实用功能。 10. 从全文看，第④段能否删去。请简述理由。 （二）（14分） 阅读下文，完成小题 不被大风吹倒 亲爱的年轻朋友： ①几天前，你们在我的公众号留言，如果人生中遇到艰难时刻，该怎么办？这确实是一个必须面对的重要问题，我无法告诉你一个适合所有人的标准答案，但可以与你们分享两个小故事，当我遇到艰难时刻时，给我带来知识与力量的一本书和一个人。 ②一本书，是《新华字典》。 ③我人生中遇到的第一个艰难时刻是童年辍学。当时，与我同龄的孩子都在学校里，他们在一起学习、玩耍，而我孤零零的一个人放牛、割草，十分孤独。幸好在这个时候，我得到了一本《新华字典》。我当然也希望能阅读很多的经典作品，但当时的农村书很少，谁家有本书都视若珍宝，轻易不外借，只有这本《新华字典》是属于我的。我认识的大部分汉字，实际上都不是在学校里学的，而是在辍学之后，通过阅读这本《新华字典》学的。总之，在当年那种孤独穷困的环境里，就是这本工具书陪着我度过了艰难时刻，也为我以后能拿起笔来写小说奠定了基础。 ④一个人，是我爷爷。 ⑤小的时候，我跟着爷爷去荒草甸子里割草，归程时天象诡异，一根飞速旋转着的黑色圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声。我惊问爷爷：“那是什么？”爷爷淡淡地说：“风。使劲拉车吧，孩子。”风越来越大，我们车上的草被刮扬到天上去。我被风刮倒在地，双手死死地抓住了两丛根系很深的牛筋草，才没有被风刮走。我看到爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上。爷爷与大风对抗着，车子未能前进，但也没有后退半步。大风过去了，爷爷还保持着这个姿势，仿佛一尊雕塑。许久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲着，都伸不开了。爷爷与狂风对峙的模样，永远印刻在我的脑海里。 ⑥那么，我们是胜利者还是失败者？风来时，爷爷没有躲避。尽管风把我们车上的草刮得只剩下一棵。我们的车还在，我们就像钉在大坝上一样，没有前进，但是也没有倒退。我觉得从这个意义上来讲，我们胜利了。 ⑦我的故事是老声常谈，不一定能让你们感兴趣。但因为这是我的亲身经历，所以还是讲给你们听，但愿能给你们带来一些启发。 ⑧古人云：“道阻且长，行则将至。”年轻朋友们，当我们遇到艰难时刻、不要灰心，不要沮丧，只要努力总是会有收获。希望，总是在失望、甚至是绝望时产生的，并召唤着我们重整旗鼓，奋勇前进。 （莫言，节选自《人民日报》，有删改） 11. 第⑦段中有一个错别字，请找出并修改。 ______________改为______________ 12. 阅读全文，将下面表格补充完整。 艰难时刻 应对办法 最终结果 我童年辍学，孤独穷困 （2）__________ 我度过了艰难时刻，也以后写小说奠定了基础。 （1）__________ 我看到爷爷攥紧车把、弓着身子与狂风对抗，我也死死抓住牛筋草来抵抗大风。 （3）__________ 13. 分析第⑤段画线句的表达效果。 14. 文章的②③段并未提及“大风”，标题却是“不被大风吹倒”，文章以此为标题是否合适请谈谈你的理解。 三、综合运用（9分） XYA中学科普周拉开帷幕，学校萌宠社团举行《昆虫记》阅读分享活动，邀请你一同参与。 15. 莎莎为活动撰写了通讯报道，请帮她正确排序（ ）。 ①包括世界名蝶展、铁甲雄风展，科普报告“飞天刀蝉”“虫鸣私语”，昆虫知识竞答、蝴蝶贺卡DIY体验活动等。 ②希望同学们能认识更多昆虫，了解它们并开始喜欢它们、爱护它们 ③在主题展览中，我们将见到200余种精美的蝴蝶标本和精美甲虫标本265个，其中不乏金斑喙凤蝶、中华虎凤蝶、长戟大兜虫等精品。 ④从而更加关心爱护我们生活的自然环境，保护我们美丽的地球之家。 ⑤本次科普周，中国科学院上海昆虫博物馆为学校提供了丰富的主题展览和科普讲座等活动。 A. ①②④⑤③ B. ①③②④⑤ C. ⑤②④③① D. ⑤①③②④ 16. 甜甜为“蝉”制作了宣传小卡，请为他匹配正确的描述内容并填入序号。 蝉：________ ①前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。 ②早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。 ③四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，让我们歌颂这得来不易的刹那欢愉。 17. 东东负责制作推荐本书的宣传单，请协助他完成。 《昆虫记》是法国昆虫学家（1）________（人名）花了足足三十年时间写成的巨著，堪称科学与文学完美结合的典范。 【请帮东东写一段推荐语，从上述两个角度向全校同学推荐这本书（50字左右）】：（2）______________________ 四、写作（40分） 18. 日暮时分的南山是渊明采菊东篱时悠然所见的静穆淡远，承天寺的皓月当空是子瞻闲庭信步时所感的澄澈美好，卷地而来的大风激起了莫言“不被吹倒”的信念……王静安有言“以我观物，故物我皆著我之色彩”，“风景”范围很广，无处不在，而每个人眼中都会有独属于自己的“风景”。 请以“我眼中的风景”为题，写一篇不少于600字的文章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $