第7章 单元测试卷-【支点·同步系列】2025-2026学年八年级下册物理（沪粤版·新教材）

物理 八年级HY版下册《≤ 第七章 单元测试卷 (考试时间：85分钟 满分：80分) 班级： 姓名： 得分： 一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分） 1.物理学很多细分领域都经历了漫长的发展过程，才得以拨云见日。亚里士 多德曾断言“运动者皆被推动”；伽利略在实验的基础上经过推理后认为物 体的运动 (选填“需要”或“不需要”)力来维持。牛顿总结了 前人的研究成果，进一步推理得出：一切物体总保持静止状态或 状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 小球 2.(2025吉安月考)如右图所示，小球从斜面某一高度滚下至 P点时，假设小球不再受任何外力，小球将沿轨迹 _（选填“a”“b”“c”或“d”)运动，这是根据 定律得出的。 3.“白日沦西河，素月出东岭。”是陶渊明的诗句。用物理知识分析，诗句中 “沦”和“出”分别是以 和 为参照物。 4.(2025陕西)小明每天坚持跑步，若他在周长为400米的跑道上跑了3圈，用 时10分钟，则本次跑步的平均速度为 m/s。他在跑步过程中相 对操场旁边的大树是 (选填“运动”或“静止”)的。 5.(2025宜宾)在体育活动中，斜向上投掷的实心球离开手后由于 (选填“推力”或“惯性”)会继续上升一段距离。在匀速行驶的高铁车厢 内，小明在座位上竖直向上抛出一个苹果，苹果 (选填“能”或“不 能”)落回小明的手中。 6.下图中显示的是同一木块先后两次在同一水平面上运动时（接触面的粗糙 程度保持不变)，在相等时间间隔内被连续拍摄的“频闪”照片。两次实验中 木块的运动速度 ,木块所受拉力的大小 。(均 选填“相等”或“不相等”) ▣口门☐门 □ ☐□ 7.(2025南昌一中期未)如图甲所示，两名同学用200N的水平推力推重力为 500N的木箱，没有推动，此时木箱受到的合力为 N;在木箱的底 部垫上几根圆木后，便能轻松地推动木箱了，如图乙所示，这是通过 的方法来减小摩擦力的。 Q0 A 第7题图 第8题图 8.如图所示，在粗糙的水平台面上，一个轻质弹簧的左端固定，右端连接一个 金属滑块，O点是弹簧保持原长时滑块的位置。开始时滑块压缩弹簧到A 143 点，释放滑块，B点是滑块滑到的最右端。滑块从O点滑到B点的过程中 受到的弹力方向水平向 ,滑块从A点滑到B点的过程中，速度 最快的位置在 (选填“O点”“B点”“AO之间”或“OB之 间”)。 二、选择题（本大题共6小题，共14分） 第9~12小题，每小题只有一个选项是最符合题目要求的，每小题2分；第 13、14小题为多项选择，每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每小 题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选 得0分。 9.2023年5月28日上午，全球首架国产大飞机C919从上 海虹桥机场顺利起飞，到达北京首都机场，完成首次商业 载客飞行（如右图）。飞机在飞行过程中，某乘客看到机 翼是静止的，他所选的参照物是 A.云朵 B.地面 C.机翼 D.座椅 10.小明在体育课上练习垫排球。当排球竖直上升到最高处时，若所有外力都 消失，则排球将 () A.一直上升 B.掉落下来 C.先上升后下降 D.保持静止 11.(2025福建)《考工记》中记载：“马力既竭，辀犹能一取焉。”其展现出古人 已观察到马停止用力后，车还能前进一段距离。车继续前进的主要原因是 其 () A.具有惯性 B.受到推力 C.受力平衡 D.受到摩擦力 12.小申坐电梯回家时，电梯匀速上升。若他对电梯的压力为F,电梯对他的 支持力为F2,他受到的重力为G,则下列判断正确的是 () A.F>G B.F,>G C.F,和F2是一对平衡力 D.F2和G是一对平衡力 13.(2025赣州信丰期末)关于运动和力，下列说法正确的是 A.彼此不接触的物体，也可能发生力的作用 B.用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力 C.物体的运动状态改变了，说明一定受到了力的作用 D.运动员百米赛跑后很难停下，是因为受到惯性力的作用 14.甲、乙从同一位置沿同一方向做直线运动，其；-t图像如下图所示。下列 分析正确的是 () ↑s/m 90% 甲 75 乙 57 12 0 4 8 19 2430t/s A.甲、乙不是同时出发的 B.以乙为参照物，甲一直在运动 C.4~19s内，甲和乙的平均速度相等 D.整个过程中，甲的速度总是大于乙的速度 三、计算题（本大题共3小题，第15、16小题各7分，第17小题8分，共22分） 15.下表所示的是某次列车运行时刻表的一部分。 车站 上海 苏州 常州 南京 到站时间 09:51 10:33 11:45 发车时间 09:15 09:53 10:35 11:50 里程/km 0 84 180 300 (1)该次列车由上海驶往南京的平均速度为多少？ (2)若该次列车长200m,以144km/h的速度匀速通过一个隧道，用时50s,求 此隧道的长。 16.竖直向上抛出一个小球，运动过程中所受阻力的方向始终与运动方向相 反，且大小始终为0.16N。下降过程中小球受到的合力大小为1.8N。g 取9.8N/kg,求： (1)小球的重力大小G。 (2)小球的质量m。 144 17.一辆小车的总质量为500kg,在水平路面上运动的过程中，受到的阻力是 车重的0.05倍。(g取10N/kg) (1)小车静止时，用200N的水平拉力拉小车，小车受到的阻力为多大？ (2)当水平拉力为多大时，小车恰能做匀速直线运动？ (3)当小车受到的水平拉力为350N时，小车所受的阻力是多大？此时小 车做什么运动？ 四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分） 18.（2025吉安月考)为了探究“阻力对物体运动的影响”，某学习小组进行了 如下探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面 顶端由静止自由下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离，小车在三种 水平面上的运动情况如下列图片所示。 6 毛巾 棉布 木板 (1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，目的是让小车到达 斜面底端进入水平面时的 相同。本实验中的“阻力”是指小 车受到的 (2)分析图中的运动情况可知，小车在毛巾表面上滑行的距离最短。这说 明小车受到的阻力越大，速度减小得越 (选填“快”或“慢”)。 (3)研究小车在水平面上的运动情况时，小车在竖直方向上所受的 和 相互平衡，从而只探究阻力对物体运动的影响。 (4)牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律。牛顿第一定 律 (选填“能”或“不能”)直接由实验得出，其符合逻辑的科学 推理为科学研究提供了一个重要方法。利用此实验方法得到的结论还有 (写出一个，合理即可)。 145 19.在“探究二力平衡的条件”的实验中，睿睿和欣欣两位同学采用的实验装置 分别如图甲、乙所示。 丙 人 (1)探究过程中，睿睿同学在左、右两个小盘内各放一个50g的砝码，这是为了 探究两个力的大小和方向对物体平衡的影响：接着，他在右边小盘内又加入一 个5g的小砝码，发现小木块仍然静止，原因是小木块受到 ,此 时小木块在水平方向上受力 (选填“平衡”或“不平衡”)。 (2)欣欣同学的实验装置采用轻质卡片的目的是减小其 对实 验的影响。在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的 现象。由此可以得到二力平衡的一个条件是：相互平衡的两个力作用在 上。 (3)在图乙的装置中，将卡片旋转一定角度（如图丙所示），松手后，发现卡 片旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在 上，物 体才能平衡。为了验证上述结论， (选填“能”或“不能”)采用 将卡片往下拉过一定距离（如图丁所示）的操作方式。 (4)如图戊所示，若两个滑轮的位置没有调节在同一高度，就开始多次实 验，得出的结论 (选填“可靠”或“不可靠”)。 20.以下是小璟同学测量“小车的平均速度”时的实验报告（摘要）。请你将其 报告补充完整。 【实验目的】测量小车的平均速度。 【实验原理】 【实验器材】小车 斜面、金属挡 板、长方体木块。 【实验装置】如下图所示： 【实验数据】如下表所示，请将表格空白处补充完整。 AB段 BC段 AC段 路程s/cm 45 56 101 时间t/s 3.0 2.8 5.8 平均速度v/(cm·s) 17.4 【实验分析】 (1)小车全程做 (选填“匀速”或“变速”)运动。 (2)实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，应 (选填 “增大”或“减小”)斜面的坡度。 21.小东同学为了探究驾驶员使用安全带的必要性，设计了如下实验。实验材 料：一个斜面、一辆小车（代替汽车）、一块橡皮泥（代替驾驶员）、一个固定 障碍物、若干胶带纸（代替安全带）等。具体的实验操作如下： 橡皮泥 期 60小车 固体障碍物 甲 橡皮泥 胶带纸小车 固体障碍物 ①如图甲，让载有正方体橡皮泥的小车分别从斜面的A、B两处自由下滑， 观察小车与障碍物碰撞之后橡皮泥的形变程度。 ②用胶带纸将橡皮泥绑在相同小车上，重复上述实验，如图乙所示。 实验中收集到的现象及数据如下表所示： 实验小车所处 橡皮泥是否 橡皮泥落地处与碰 橡皮泥形变程度 次序 斜面位置 绑胶带纸 撞处的距离/cm 10.2 A 否 10.9 形变较大 10.0 17.4 2 B 17.6 形变很大 17.7 0 A 是 0 形变很小 0 8.2 B 是 8.4 形变较小 8.1 (1)除了上述器材外，小东在实验中还需要用到的测量工具是 实验中，通过观察橡皮泥落地处与碰撞处的距离和 ,可判断碰撞产生的后果的严重程度。 (2)实验中小车从斜面同一位置自由下滑，是为了让小车到达水平面上时 的滑行速度大小 (选填“相等”或“不相等”)。小车从斜面滑 至水平面后不会立刻停下，是因为小车具有 (3)比较表中实验1与实验3可得：速度一定时，胶带纸 (选填 “能”或“不能”)有效减小橡皮泥的形变程度。 (4)比较表中 (填序号)两组实验可得：速度过大时，胶带纸也 无法防止橡皮泥发生形变。 (5)根据实验结论和生活经验，在发生汽车碰撞事故时，事故的严重程度与 无关。 A.车速大小 B.是否系安全带 C.是否安装行车记录仪 146-300N=60N(2分) (3)若物重增大300N,则G'=300N十300N=600N (1分) 1 1 工人所用的拉力F'=3(G'+G)=3X(600N+ 60N)=220N(2分) 17.解：(1)根据杠杆的平衡条件可知，当提着B处秤纽， 且秤砣在E点时，A点所挂物体的重力为GA G释能XBE AB ;当提着C处秤纽，且秤砣在E点时，A 点所挂物体的重力为G'=G能XCE 因BE> AC CE、AB<AC,故可得GA>GA',即提起B处秤纽 时，此秤的称量最大。(2分) (2)由(1)可知，当提着B处秤纽，秤砣挂在E点，且 A点秤钩挂着质量为10kg的物体时，秤杆可以在水 平位置平衡，则GAXAB=G能×BE。由G=mg mXAB 可得mA X AB=m样能XBE,则m样能= BE 10kg×0.02m=0.4kg(3分) 0.5m (3)当提起C处秤纽称一袋质量为2kg的荔枝时，阻 力臂为AC=AB+BC=0.02m十0.03m=0.05m 根据杠杆的平衡条件可知，G蒸：XAC=G陀XCD。 由G=mg可得m蒸枝XAC=m秤能XCD,则CD= m#×AC_2kg×0.05m=0.25m(3分) m释砣 0.4kg 18.(1)①刻度尺的零刻度线没有与被测物体的一端对 齐②刻度尺没有放正③读数时视线没有与刻度 尺的尺面垂直(2)2.6(3)调零分度值5G 19.(1)力的大小(2)力臂的大小(3)左(4)3省 力(5)A(6)③ 20.【证据】匀速直线摩擦力大小等于拉力大小【解 释】(1)越大(2)乙越大【交流】(1)小华 (2)没有控制压力大小相同 【解析】【证据】用弹簧测力计拉着木块在水平木板上 做匀速直线运动，目的是使拉力大小等于摩擦力大 小。【解释】(1)图1的甲、乙两次实验中，当接触面 的粗糙程度一定时，甲实验中压力大，弹簧测力计的 示数也大，所以得到结论：当接触面的粗糙程度一定 时，压力越大，滑动摩擦力越大。(2)在保持压力一 定时，改变接触面的粗糙程度，由图1可知乙、丙两 次实验符合题意。乙实验中木板比丙实验中木板更 粗糙，且乙实验中弹簧测力计示数比丙实验中弹簧 测力计示数更大，所以得到结论：在保持压力一定 时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。【交流】(1)要 测木块匀速直线运动时受到的拉力，需使托盘与盘 中物体的总重力等于滑动摩擦力，因为最小砝码质 量肯定比一粒沙子的质量大，用沙子更准确，所以小 华的设计更合理。(2)把图1乙实验中的木块切去 一部分后再拉，受力面积减小的同时，压力大小也减 小了，所以没有控制压力大小相同，实验不合理。 21.项目一：【明确原理】物体间力的作用是相互的【设 计方案】(1)“水火箭”飞不起来（或“水火箭”飞起的 高度不能达到最大)(2)阻力【火箭鉴定】飞行时 间（或倾斜一定角度发射时，落地点到发射点的距 离)项目二：(2)①相同时间比旋转的圈数②1、 4、6(或2、5、7)快 第七章单元测试卷 1.不需要匀速直线运动 2.b牛顿第一【解析】根据牛顿第一定律可知，正在 运动的物体，所受的外力如果同时消失，物体将保持 外力消失瞬间的速度和方向永远运动下去，则小球从 斜面某一高度滚下至P点时，小球不再受任何外力， 此时小球速度的方向水平向右，因此小球将沿轨迹b 匀速直线运动下去。 3.西河东岭 4.2运动【解析】小明在周长为400米的跑道上跑了 3圈，通过的路程为1200m,用时10分钟，合600s,则 本次跑步的平均速度=三=120m=2m/s。他在 t 600s 跑步过程中相对操场旁边的大树位置在不断地发生 变化，故他相对于大树是运动的。 5.惯性能【解析】实心球离开手后，推力已消失，继 续运动是由于物体具有惯性。高铁匀速行驶时，车厢 内的物体与车厢具有相同的水平速度，苹果被竖直抛 出后，水平方向上的速度与车厢一致，因此苹果能落 回小明的手中。 6.不相等相等 7.0用滚动摩擦代替滑动摩擦 8.左AO之间【解析】滑块从A点滑到O点的过程 中，因弹簧处于压缩状态而对滑块有向右的弹力，开 始时，弹力大于摩擦力，则滑块做加速运动：在此过程 中弹簧的弹性形变程度变小，弹力逐渐变小，当弹力 等于摩擦力时，速度最大：继续运动到O点的过程中， 弹力小于摩擦力，滑块做减速运动：滑块从O点滑到 B点的过程中，因弹簧处于伸长状态而对滑块有向左 的弹力，则滑块的速度不断减小，故速度最快的位置 在AO之间。 9.D10.D 11.A【解析】惯性是物体保持原来运动状态不变的性 质。当马停止用力后，车由于具有惯性，会保持原来 的运动状态继续向前运动一段距离，所以车继续前 进的主要原因是其具有惯性，故A符合题意。当马 停止用力后，马对车不再施加推力，所以车继续前进 下册参考答案 37 不是因为受到推力，故B不符合题意。车在前进过 程中，会受到地面的摩擦力等阻力的作用，其受力并 不平衡，而且受力平衡时物体将保持静止或匀速直 线运动状态，而车在前进过程中速度会逐渐减小，说 明其受力不平衡，故C不符合题意。摩擦力是阻碍 物体相对运动的力，车受到的摩擦力方向与车前进 的方向相反，它会使车的速度逐渐减小，而不是使车 继续前进，故D不符合题意。 12.D13.AC 14.AC【解析】由图可知，甲的s-t图像是倾斜直线， 通过的路程与所用时间成正比，说明甲一直做匀速 直线运动，甲的德度为，一共一=3m/:由图 可知，甲从t=0s时出发，乙在这之后出发，因此甲 乙不是同时出发的，故A正确。由图可知，在24一 30s内，乙通过的路程为sz=75m一57m=18m,这 段时间内乙的速度为，-产-302。=3m, 18m 则这段时间内乙的速度等于甲的速度，二者之间没 有相对位置的变化，即没有相对运动，因此这段时间 内以乙为参照物，甲是静止的，故B错误。由图可 知，4~19s内，甲、乙通过的路程相等，由=三可 知，甲、乙的平均速度相等，故C正确。由图可知，在 4~8s内，乙通过的路程大于甲通过的路程，由v= 广可知，乙的速度大于甲的速度，故D错误。 15.解：(1)该次列车从上海到南京耗时t=11:45一9：15 =2h30min=2.5h(1分) 该次列车从上海到南京的平均速度，=三=300km 2.5h =120km/h(2分) (2)列车的速度v'=144km/h=40m/s(1分) 列车通过隧道时所行驶的路程s'=v't'=40m/s× 50s=2000m(1分) 隧道的长度L=s′一L列车=2000m一200m= 1800m(2分) 16.解：(1)小球在下降的过程中，受竖直向下的重力和 竖直向上的阻力，并且合力大于阻力，所以合力的方 向与重力的方向相同。由F合=G一f可得，G= F合+f=1.8N+0.16N=1.96N(3分) G1.96N (2)由G=mg可得，m= g9.8 N/kg =0.2kg (4分) 17.解：(1)由题意可知，小车运动时受到的阻力 f。=0.05G=0.05mg=0.05×500kg×10N/kg= 250N(2分) 小车静止时，用200N的水平拉力拉小车，因为拉力 38 物理八年级HY版 小于小车运动时受到的阻力，所以小车不会运动。 此时小车静止，处于平衡状态，受到的阻力和拉力是 一对平衡力，两个力大小相等，则小车受到的阻力 =F=200N(2分) (2)小车恰好能做匀速直线运动，小车受到的拉力和 阻力是一对平衡力，两个力大小相等，所以，此时的 水平拉力F'=f。=250N。(1分) (3)当小车受到的水平拉力为350N时，因为小车运 动时受到的阻力是车重的0.05倍，车重不变，所以 小车运动时受到的阻力为250N。因拉力大于阻力， 由力是改变物体运动状态的原因可知，此时小车做 加速直线运动。(3分) 18.(1)速度摩擦力(2)快(3)重力支持力 (4)不能真空不能传声 19.(1)摩擦力平衡(2)重力同一物体(3)同一 直线不能(4)可靠 【解析】(1)在右边小盘内又加入一个5g的小砝码， 此时小木块受到的右边的拉力大于左边的拉力，小 木块相对于桌面有向右运动的趋势，因此桌面对小 木块产生了一个摩擦力，这个摩擦力对实验造成了 影响；小木块处于静止状态，说明小木块在水平方向 上受力平衡。(2)由于卡片的质量很小，重力远小于 卡片受到的拉力，因此选用轻质卡片的目的是减小 卡片重力对实验的影响；当卡片平衡时，用剪刀从中 间剪断卡片，由于两个力没有作用在同一物体上，因 此两侧钩码落下，说明二力平衡的又一个条件是：两 个力必须作用在同一物体上。(3)将卡片转过一定 角度后，两个力不再作用在同一直线上，这是为了探 究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响：将 卡片往下拉过一定距离，此时虽然两个力不在同一 条直线上，但同时两个力的方向也不是相反的，不符 合控制变量法的要求。(4)此实验不要求两个滑轮 在同一高度，只要两个力在同一直线上即可。 20.【实验原理=氵【实验器材】刻度尺秒表（或停表） 【实验数据】1520【实验分析】(1)变速(2)减小 21.(1)刻度尺橡皮泥形变程度(2)相等惯性 (3)能(4)3、4(5)C 【解析】(1)实验中要测量橡皮泥落地处与碰撞处的 距离，故要用到刻度尺。碰撞产生的撞击力作用在 橡皮泥上，橡皮泥在力的作用下发生形变，并且力越 大，形变越大，所以可以通过橡皮泥的形变程度来判 定碰撞产生的后果的严重程度。(2)实验中小车从 斜面同一位置自由下滑，是为了让小车到达水平面 上时的滑行速度大小相等；小车从斜面滑至水平面 后不会立刻停下，是因为小车具有惯性。(3)由实验 可知，影响碰撞效果的因素有两个：小车的速度和有 无胶带纸。利用控制变量法的思路可以确定，要比 较有无胶带纸对碰撞情况的影响，应该控制小车速 度相同。表中实验1和实验3中小车都从斜面的A 处下滑，到达水平面时初速度相同，绑有胶带纸时橡 皮泥就没有被甩出去且形变程度很小，说明胶带纸 能有效减小橡皮泥的形变程度。(4)比较实验3和 实验4，小车同时从斜面的A、B处下滑，到达水平面 时实验4中的初速度比实验3中的初速度大，此时绑 有胶带纸的橡皮泥也会由于惯性而飞出去，造成一 定的形变，且实验4中的形变程度要比实验3中的形 变程度大。故速度过大时，胶带纸也无法防止橡皮 泥发生形变。(5)碰撞事故的严重程度与车速大小 和是否系安全带有关，与是否安装行车记录仪无关， 故C符合题意。 期中测试卷 1.相互运动状态【解析】用球拍击球，击球时网面给 球一个力的作用，同时网球给网面一个反作用力，网 面和球同时发生了形变，说明物体间力的作用是相互 的。力可以改变物体的形状和物体的运动状态。击 球可以使球的运动轨迹发生改变，即球的运动状态发 生改变，说明力改变了物体的运动状态。 2.竖直向下地球3.匀速直线运动不能 4.惯性右5.不是费力 6.南不受摩擦力【解析】以地面为参照物，两列车均 向南行驶，因为高铁的速度大于普通列车的速度，以 普通列车为参照物，高铁是向南行驶的。高铁做匀速 直线运动，水平桌面上的茶杯与水平桌面之间保持相 对静止，没有相对运动趋势，因此茶杯不受摩擦力。 7.12竖直向下【解析】物体的重力G=mg=1kg× 10N/kg=10N,被竖直向上抛出，在上升过程中物体 受到竖直向下的重力和空气阻力，则其所受的合力F =10N+2N=12N,合力方向为两个力的共同方向， 即竖直向下。 8.大于等于【解析】由图像可知，甲车的速度甲= s厘=3.6m=0.9m/s,乙车的速度vz=t2=12s sz 4.8 m t单4s =0.4m/s,所以甲车的速度大于乙车的速度。已知 两车的质量相同，即重力相等，对地面的压力相等：两 车沿同一个水平地面做直线运动，即接触面的粗糙程 度相同，故两车所受摩擦力相同：两车都做匀速直线 运动，即受力平衡，牵引力与摩擦力相等，所以两车受 到的牵引力相等。 9.B10.A11.D 12.B【解析】自行车的重力与钢丝对自行车的支持力 大小不等，且作用在同一个物体上，不是一对相互作 用力，故A错误。自行车和所挂钩码的总重力与钢 丝对自行车的支持力，大小相等、方向相反、作用在 一条直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力， 故B正确。自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的 支持力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力， 故C错误。自行车对绳的拉力作用在绳上，钩码的 重力作用在钩码上，两个力不是作用在两个物体之 间，不是一对相互作用力，故D错误。 13.AC【解析】篮球撞到篮板，篮板给篮球一个作用 力，改变了篮球的运动方向，说明力可以改变物体的 运动状态，故A正确。篮球被抛出后继续向前运动， 是由于篮球具有惯性，惯性不是力，不能说是由于惯 性的作用，故B错误。投出去的实心球在运动的过 程中，如果不受任何力的作用，它的运动状态就不会 改变，它将做匀速直线运动，故C正确。投出去的实 心球上升到最高点时，竖直方向上的速度为零，但仍 有水平向前的速度，速度不为零，故D错误。 14.CD【解析】图甲是v-t图像，且v保持不变，所以 物体做匀速直线运动，故A错误。图乙是s-t图像， 而s保持不变，说明物体处于静止状态，故B错误。 图丙中的m与V的关系图线是过原点的倾斜直线， 所以物体的质量与它的体积成正比，故C正确。图 丁中的G与m的关系图线是过原点的倾斜直线，所 以物体所受的重力与它的质量成正比，故D正确。 15.解：(1)由v=三得，王宇到达南昌西站的时间t=三 t 30km=0.5h 60 km/h 王宇最早到达车站的时刻为9：45+0.5h=10:15,所以 他只能乘坐C次列车。(2分) (2)王宇乘坐的该趟高铁到达目的地运行的时间t' =13:41-10:26=3h15min=3.25h(2分) (3)该趟高铁运行的平均速度==780km 7=3.25h 240km/h(3分) 16.解：(1)物体的重力G=mg=60kg×10N/kg 600N(2分) (2)因为地面对它的摩擦力是它自身重力的0.2倍，所 以物体受到的摩擦力f=0.2G=0.2×600N=120N 因为物体做匀速直线运动，受到的摩擦力和水平拉 力是一对平衡力，所以水平拉力F=f=120N(2分) (3)根据题意可知，摩擦力f'=0.3G=0.3×600N= 180N 拉力F'=2F=2×120N=240N 则物体在水平方向上受到的合力F合=F'-f=240N 180N=60N,方向与拉力方向相同，水平向右。(3分) 17.解：(1)将起重机看成杠杆，C为支点，货物对起重机 的拉力为动力，且F,=G,配重的重力G。为阻力，阻 力臂AC=AB十BC=1m十2m=3m,动力臂CD= 9m。(2分) 根据杠杆的平衡条件F,L1=F2L2可得，G×CD 下册参考答案 39