第6章 单元测试卷-【支点·同步系列】2025-2026学年八年级下册物理（沪粤版·新教材）

由平衡条件可知，它受到的合力为零；静止在地面上 的木箱受竖直向下的重力G、竖直向上的拉力F及竖 直向上的地面的支持力F、,木箱处于平衡状态，由平 衡条件可得G=F+FN,支持力F、=G-F=100N一 40N=60N。 5.快小【解析】流体压强与流速有关：流速越快，压 强越小：流速越慢，压强越大。刮风时，屋顶外侧空气 流速快，压强小；屋内空气流速慢，压强大，从而产生 一个向上的力，把屋顶的茅草“卷”走。 6.连通器4×10 7.大气压摩擦【解析】吸盘能吸在光滑的墙上，是因 为事先将吸盘与墙之间的空气排出，大气压产生作用， 将吸盘压在墙上。吸盘挂上物体后不会掉下，是因为 其受到了竖直向上的摩擦力的作用，吸盘受到的摩擦 力与吸盘和物体的总重力是一对平衡力，大小相等。 8.等于下沉 9.B10.A 11.D【解析】在分别盛有冷水和热水的烧杯中各滴入 一滴红墨水，可以看到墨水在热水中扩散得快，该现 象说明温度越高，扩散越快，分子热运动越剧烈。故 D正确。 12.A【解析】平衡木对运动员的支持力和运动员所受 的重力符合二力平衡的条件，因此是一对平衡力，故 A正确。运动员对平衡木的压力作用在平衡木上， 运动员受到的重力作用在运动员上，两者不是同一 个力，故B错误。地面对平衡木的支持力和平衡木 的重力大小不相等，不是一对平衡力，故C错误。地 面对平衡木的支持力和运动员对平衡木的压力作用 在同一个物体上，不是一对相互作用力，故D错误。 13.AD【解析】两个小球完全相同，小球在甲液体中漂 浮，受到的浮力F浮甲=G,p<ρ甲，在乙液体中悬浮， 受到的浮力F乙=G,p=pz,故A正确，B错误。由 于p=pz<p甲，液体深度相同，根据p=pgh可得甲 液体对容器底的压强大于乙液体对容器底的压强， 故C错误。甲、乙两种液体混合后的密度一定大于 乙液体的密度，大于小球的密度，静止时两个小球都 会漂浮，故D正确。 14.解：(1)正方体对地面的压力F=G=8N F8N 压强p=S-(0.1m=800Pa (2)排开水的体积V排=V=a3=(0.1m)3=10-3m 所受浮力F浮=P水gV排=1.0X103kg/m3X10N/kg ×10-3m3=10N (3)因为F>G,剪断细线，正方体A静止时，处于 漂浮状态 F=G=8N 15.(1)右水平(2)A(3)平衡 36 物理八年级HY版 测试卷 第六章单元测试卷 1.相等水【解析】运动员向后划水的力和水对运动 员的力是一对相互作用力，大小相等。使运动员前进 的力是水对运动员的力，施力物体是水。 2.形状省力【解析】用力按压手柄时弹簧被压缩，形 状改变，说明力可以改变物体的形状。由图可知，手 柄OAB的动力臂大于阻力臂，是省力杠杆。 3.手力的大小4.水平高 5.增大压力增大接触面的粗糙程度 6.定B【解析】在拉起吊桥的过程中，滑轮C的轴固 定不动，为定滑轮，定滑轮的作用是改变力的方向，不 能省力；由图可知，在拉起吊桥的过程中，吊桥绕着B 点转动，所以护城河上安装的吊桥的支点是B点。 7.77【解析】弹簧测力计A的示数为7N,受到向左 和向右的拉力，拉力大小等于物体G的重力，则G 7N;弹簧测力计B两端受到的力都是7N,且处于静 止状态，故示数也为7N。 8.78.5【解析】由题知，弹簧原长为10cm,当挂5N 物体时，长度变为15cm,即伸长量为5cm,故弹簧下 端每增加1N的力，弹簧的伸长量增加1cm;当挂7N 的物体时，伸长量为7cm。当弹簧长度为18.5cm时， 伸长量为18.5cm一10cm=8.5cm,故拉力为8.5N。 9.C10.B11.D12.A 13.AC【解析】物块沿光滑斜面下滑，不受摩擦力作 用，物块受到竖直向下的重力G、垂直于斜面向上的 支持力F,故A正确。空中飞行的铅球受到竖直向 下的重力、向后的阻力，没有受到向前的推力，故B 错误。骑行时，自行车的后轮相对地面向后运动，地 面给后轮一个向前的摩擦力，向前的摩擦力推动自 行车前行，故C正确。动力F的力臂是指从支点O 到动力F作用线的距离，故D错误。 14.AD【解析】因为地球附近的物体都受到重力，而空 气充满我们周围的所有空间，所以跑步过程中，小明 时刻都要受到的力有重力与空气阻力；而小明在跑 步的过程中，脱离地面时不再受到支持力、摩擦力。 故A、D符合题意，B、C不符合题意。 15.解：(1)车和人的总质量为m=m车十m人=400kg十 60kg=460kg(2分) 车和人的总重力为 G=mg=460kg×10N/kg=4600N(2分) (2)由题意知，地面对车的摩擦力为 f=0.2G=0.2×4600N=920N(3分) 16.解：(1)承担物重的绳子股数n=3,绳子自由端移动 的距离s=3s物=3t=3X0.2m/sX5s=3m(2分) (2)由F=3(G+G)得，G=3F-G=3X120N -300N=60N(2分) (3)若物重增大300N,则G'=300N十300N=600N (1分) 1 1 工人所用的拉力F'=3(G'+G)=3X(600N+ 60N)=220N(2分) 17.解：(1)根据杠杆的平衡条件可知，当提着B处秤纽， 且秤砣在E点时，A点所挂物体的重力为GA G释能XBE AB ;当提着C处秤纽，且秤砣在E点时，A 点所挂物体的重力为G'=G能XCE 因BE> AC CE、AB<AC,故可得GA>GA',即提起B处秤纽 时，此秤的称量最大。(2分) (2)由(1)可知，当提着B处秤纽，秤砣挂在E点，且 A点秤钩挂着质量为10kg的物体时，秤杆可以在水 平位置平衡，则GAXAB=G能×BE。由G=mg mXAB 可得mA X AB=m样能XBE,则m样能= BE 10kg×0.02m=0.4kg(3分) 0.5m (3)当提起C处秤纽称一袋质量为2kg的荔枝时，阻 力臂为AC=AB+BC=0.02m十0.03m=0.05m 根据杠杆的平衡条件可知，G蒸：XAC=G陀XCD。 由G=mg可得m蒸枝XAC=m秤能XCD,则CD= m#×AC_2kg×0.05m=0.25m(3分) m释砣 0.4kg 18.(1)①刻度尺的零刻度线没有与被测物体的一端对 齐②刻度尺没有放正③读数时视线没有与刻度 尺的尺面垂直(2)2.6(3)调零分度值5G 19.(1)力的大小(2)力臂的大小(3)左(4)3省 力(5)A(6)③ 20.【证据】匀速直线摩擦力大小等于拉力大小【解 释】(1)越大(2)乙越大【交流】(1)小华 (2)没有控制压力大小相同 【解析】【证据】用弹簧测力计拉着木块在水平木板上 做匀速直线运动，目的是使拉力大小等于摩擦力大 小。【解释】(1)图1的甲、乙两次实验中，当接触面 的粗糙程度一定时，甲实验中压力大，弹簧测力计的 示数也大，所以得到结论：当接触面的粗糙程度一定 时，压力越大，滑动摩擦力越大。(2)在保持压力一 定时，改变接触面的粗糙程度，由图1可知乙、丙两 次实验符合题意。乙实验中木板比丙实验中木板更 粗糙，且乙实验中弹簧测力计示数比丙实验中弹簧 测力计示数更大，所以得到结论：在保持压力一定 时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。【交流】(1)要 测木块匀速直线运动时受到的拉力，需使托盘与盘 中物体的总重力等于滑动摩擦力，因为最小砝码质 量肯定比一粒沙子的质量大，用沙子更准确，所以小 华的设计更合理。(2)把图1乙实验中的木块切去 一部分后再拉，受力面积减小的同时，压力大小也减 小了，所以没有控制压力大小相同，实验不合理。 21.项目一：【明确原理】物体间力的作用是相互的【设 计方案】(1)“水火箭”飞不起来（或“水火箭”飞起的 高度不能达到最大)(2)阻力【火箭鉴定】飞行时 间（或倾斜一定角度发射时，落地点到发射点的距 离)项目二：(2)①相同时间比旋转的圈数②1、 4、6(或2、5、7)快 第七章单元测试卷 1.不需要匀速直线运动 2.b牛顿第一【解析】根据牛顿第一定律可知，正在 运动的物体，所受的外力如果同时消失，物体将保持 外力消失瞬间的速度和方向永远运动下去，则小球从 斜面某一高度滚下至P点时，小球不再受任何外力， 此时小球速度的方向水平向右，因此小球将沿轨迹b 匀速直线运动下去。 3.西河东岭 4.2运动【解析】小明在周长为400米的跑道上跑了 3圈，通过的路程为1200m,用时10分钟，合600s,则 本次跑步的平均速度=三=120m=2m/s。他在 t 600s 跑步过程中相对操场旁边的大树位置在不断地发生 变化，故他相对于大树是运动的。 5.惯性能【解析】实心球离开手后，推力已消失，继 续运动是由于物体具有惯性。高铁匀速行驶时，车厢 内的物体与车厢具有相同的水平速度，苹果被竖直抛 出后，水平方向上的速度与车厢一致，因此苹果能落 回小明的手中。 6.不相等相等 7.0用滚动摩擦代替滑动摩擦 8.左AO之间【解析】滑块从A点滑到O点的过程 中，因弹簧处于压缩状态而对滑块有向右的弹力，开 始时，弹力大于摩擦力，则滑块做加速运动：在此过程 中弹簧的弹性形变程度变小，弹力逐渐变小，当弹力 等于摩擦力时，速度最大：继续运动到O点的过程中， 弹力小于摩擦力，滑块做减速运动：滑块从O点滑到 B点的过程中，因弹簧处于伸长状态而对滑块有向左 的弹力，则滑块的速度不断减小，故速度最快的位置 在AO之间。 9.D10.D 11.A【解析】惯性是物体保持原来运动状态不变的性 质。当马停止用力后，车由于具有惯性，会保持原来 的运动状态继续向前运动一段距离，所以车继续前 进的主要原因是其具有惯性，故A符合题意。当马 停止用力后，马对车不再施加推力，所以车继续前进 下册参考答案 37物理 八年级HY版下册《≤ 测试卷 第六章 单元测试卷 （考试时间：85分钟 满分：80分) 班级： 姓名： 得分： 一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分）】 1.如图所示的是杭州第19届亚运会女子200米蝶泳决赛的照片。运动员向 后划水的力和水对运动员的力大小 ,使运动员前进的力的施 力物体是 弹簧 第1题图 第2题图 第3题图 2.如图所示的是吉他的变音夹，两个手柄绕O点转动，用力按压手柄时弹簧被压 缩，说明力可以改变物体的 ,手柄OAB属于 杠杆。 3.(2025高安期中)如图所示的柔性显示玻璃的厚度仅为0.03毫米，用手指 用力压这种玻璃会使其弯曲，玻璃之所以能够弯曲，是由于 (选 填“手”或“玻璃”)的形变而产生了力：手指的压力越大，玻璃的弯曲程度就 越大，说明力的作用效果和 有关。 4.(2025吉安月考)在检查所砌的墙面是否水平时， A空气泡B 经常用右图所示的水平尺进行检查。当液体中的 空气泡居中时，表示墙面 (选填“水 平”或“倾斜”)；若空气泡在B端，则表示B端的墙面偏 (选填 “高”或“低”)。 5.小明穿着运动鞋跑步，一只鞋上的鞋带松开了，老师告诉他鞋带松开的原因 可能与摩擦力有关。于是小明想到了两种解决的办法：一是系鞋带时尽量 拉紧，这是通过 来增大摩擦力；二是将尼龙鞋带换成纯棉 鞋带，这是通过 来增大摩擦力。 6.在我国古代，简单机械就有了许多巧妙的应用。如图所示的是护城河上安 装的吊桥。在拉起吊桥的过程中，滑轮C属于 (选填“定”或 “动”)滑轮，吊桥可看作支点为 (选填“A”“B”或“C”)点的杠杆。 B 囟囟 第6题图 第7题图 7.如图所示，整个装置保持静止，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计。 则物体G的重力为 N,弹簧测力计B的示数为 N。 8.一个弹簧原长为10cm,下端挂5N物体时弹簧长度变为15cm。当改挂7N的 物体时，弹簧的伸长量为 cm;当弹簧长度为18.5cm时，弹簧受到 的拉力是 N。(均在弹性限度内) 139 二、选择题（本大题共6小题，共14分） 第9~12小题，每小题只有一个选项是最符合题目要求的，每小题2分；第 13、14小题为多项选择，每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每小 题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选 得0分。 9.重力约为20N的物体是 A.一枚硬币 B.一本物理课本 C.一只公鸡 D.一名中学生 10.(2025赣州于都期末)如右图所示，小美在家烹饪美食 时，将鸡蛋在碗沿上敲击一下，鸡蛋破裂。使鸡蛋破裂 的力的施力物体是 ( A.手 B.碗 C.桌面 D.鸡蛋 11.(2025赣州大余期末)下列排球场上的情形中，不属于力改变物体运动状 态的是 ( A.主攻手在最高点将球大力扣出 B.排球撞在中网上飞出界线外 C.二传手垫起飞来的球 D.发球手用力击打排球时，排球凹陷了 12.中国组合邹佳琪、邱秀萍在赛艇女子轻量级双人双桨 决赛中夺冠，斩获杭州亚运会首金。如右图所示，赛 艇的桨可视为杠杆，下列图片所示的工具正常使用 时，与桨属于同类杠杆的是 A.筷子 B.瓶起子 C.核桃夹 D.榨汁器 13.下列图片所示的是同学们所画的示意图，其中正确的是 ( F G ↓G A.物块沿光滑斜面下滑 B.空中飞行的铅球的受力示意图 时的受力示意图 09 L C.骑行时自行车后轮受 D.作用在杠杆上的动力F的力臂 到摩擦力的示意图 L的示意图 14.右图所示的是小明同学参加校运会百米赛跑的情景。跑 步过程中，下列选项中的力他时刻都要受到的有() A.自身的重力 B.地面的支持力 C.地面的摩擦力 D.空气阻力 三、计算题（本大题共3小题，第15、16小题各7分，第17小题8分，共22分） 15.设计师从蚂蚁身上得到启示，设计出右图所示的“都市 蚂蚁”概念车。这款概念车小巧实用，有利于缓解城市 交通拥堵。(g取10N/kg) (1)若这款车质量为400kg,驾驶员质量为60kg,车和 人的总重力是多少？ (2)若这款车匀速行驶时摩擦力是车和人的总重力的0.2倍，该车匀速行 驶时地面对车的摩擦力是多少？ 16.如右图所示，工人师傅用120N的拉力使重300N的物体以0.2/s 的速度匀速提升。（不计绳重及摩擦） (1)求5s内绳子自由端移动的距离。 (2)求动滑轮的重力。 (3)若物重增大300N,则工人所用的拉力是多大？ 17.杆秤是从我国古代沿用至今的称量工具。右图 0.5m 所示的是小明制作的杆秤的示意图。使用时， 0.02m 0.03m 将待称物体挂在秤钩上，用手提起B或C处的 B OC D 秤杆E 秤纽（相当于支点），移动秤砣在秤杆上的位置 A秤纽 秤钩 D,使秤杆达到水平平衡时可读出待称物体的 秤砣 质量。此秤的最大称量是10kg,秤砣最远可移至E点。秤杆和秤钩的质 量忽略不计，AB、BC、BE的长度如图所示。(g取10N/kg) (1)提起哪处的秤纽，此秤的称量最大？ (2)秤砣的质量为多少？ (3)当提起C处秤纽称一袋质量为2kg的荔枝时，D与C之间的距离为多少？ 140 四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分】 18.亲爱的同学，请你运用所学的物理知识解答下列问题。 G (1)某同学用刻度尺测物体长度时的情形如图甲所示。请指出他此时的错 误操作： ① ② ③ (2)如图乙所示，弹簧测力计的示数为 N。 (3)如图丙所示，圆筒测力计使用前要 ,看清测量范围和 :使用中，测得桶重为G,则该桶中水的重力为 19.(2025乐山，有改动)要得出杠杆的平衡条件，需要经历以下过程： (注：实验中所用的钩码质量均相等，杠杆上相邻刻度线间的距离均相等) I.观察杠杆在水平位置的平衡 ②④h 309 (1)图甲a所示的是一个在水平位置平衡的杠杆，减少其中一侧钩码的数 量，发现杠杆发生倾斜，根据此现象可以猜想杠杆的平衡与 有关。 (2)如图甲b所示，用带杆的滑轮向左推动右侧挂钩码的悬线，发现杠杆发 生倾斜，根据此现象可以猜想杠杆的平衡与 有关。 Ⅱ.探究杠杆的平衡条件 (3)如图乙所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)端调节。 (4)如图丙所示，调平后在A点悬挂2个钩码，为使杠杆保持水平平衡，应 141 在B点悬挂 个钩码。若规定A点处的力为动力，则此时的杠杆 属于 杠杆。 (5)通过多次实验测得多组数据并分析数据，可以得出杠杆的平衡条件为 A.动力×动力臂=阻力×阻力臂B.动力十动力臂=阻力十阻力臂 (6)根据实验结论，为使杠杆满足图丁所示的水平平衡，应将左侧的2个钩 码悬挂至 (填图丁中的数字编号)位置。 20.【问题】在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，一些同学根据日常 生活经验作出了下列猜想： 猜想一：可能与接触面的粗糙程度有关； 猜想二：可能与接触面积大小有关； 猜想三：可能与接触面之间的压力大小有关； 猜想四：可能与物体运动速度大小有关。 【证据】图1所示的是同学们做实验时的情景。 t hnmg m m *0 粗糙木板 粗糙木板 光滑木板 甲 丙 图1 木块 定滑轮 木块 ○定滑轮 板 托 托 盘 A盘 ■ 砝码 沙子 木板 甲 乙 丙 图2 要测出木块与木板之间滑动摩擦力的大小，可用弹簧测力计拉着木块沿水 平木板做 运动。这样做的目的是使 【解释】 (1)比较图1中甲、乙两次实验，可得到结论：当接触面的粗糙程度一定时， 压力越大，滑动摩擦力 (2)比较图1丙和图1 两次实验，可得到结论：在保持压力一定 时，接触面越粗糙，滑动摩擦力 【交流】 (1)为了方便测量拉力，小明将实验装置改成图2甲实验所示的装置，通过 增减砝码来改变拉力大小；而小华用图2乙实验装置，通过改变沙子的重 力来改变拉力的大小。请你判断谁的设计更合理。答： 的设 计更合理。 (2)小英同学认为要探究滑动摩擦力大小与受力面积大小的关系时，只需要 将图1乙实验中的木块切去一部分后再拉，如图2丙实验所示。这种操作小 明认为不合理，这是因为实验过程中 21.(2025吉安吉州区期末)项目一：某校项目化学习小组同学在制作“水火 箭”的一次课外实践活动中，所利用的器材有打气管、气筒、废旧饮料瓶、废 纸箱等。在制作过程中，小组成员之间进行了紧密的分工合作。 【明确原理】小明同学负责明确“水火箭”发射的原理，他查阅资料后得知，我 国发射火箭时，点火后火箭尾部会向下喷出烈焰，火箭随即升起，于是想到 “水火箭”也可以利用这一物理学原理。其原理是 【设计方案】小亮同学负责“水火箭”的设计方案，他考虑到“水火箭”的动力只 能由水或空气提供，于是他设计了制作流程，首先在废旧饮料瓶内装入适量 水，用带有打气管的瓶塞将瓶口塞住，最后配置上由废纸箱改造而成的火箭 外壳、导流罩及底座，“水火箭”即可制作完成，如图1甲所示（其简化模型如 图1乙所示)。 导流罩 简 入、导流罩 模型 空气 瓶摇水 接打平瓶塞 打气管 气 乙 图1 (1)从工程学角度看，如果瓶塞未完全塞紧，将会导致 (2)小亮设计了“水火箭”顶端的导流罩，其目的是减小飞行时受到的 【火箭鉴定】小华同学负责“水火箭”是否制作成功的鉴定，其鉴定的标准是 “水火箭”上升的高度，但高度不容易测量，小华此时可以转换成测量」 。(写出 一种即可) 项目二：小明在学校看到的草坪喷水器如图2甲所示，它是通过向外喷水 而使自身转动的。那么，草坪喷水器的旋转速度与哪些因素有关呢？同学 们仔细观察、思考后，提出了两个猜想： 猜想1：草坪喷水器的旋转速度与孔的数量有关； 猜想2：草坪喷水器的旋转速度与孔的大小有关。 易拉罐 图2 (1)草坪喷水器通过向外喷水而使自身转动，其工作原理与“水火箭”相似。 (2)同学们设计了如下实验：在罐体上离易拉罐底1cm的位置，用如图2 乙所示的方法打孔，将细绳按图2丙所示系在易拉罐的罐顶处，把易拉罐 浸入水中，灌满水后，快速把易拉罐提到水面上方，将易拉罐在10、内旋转 的圈数记入表中。改变孔的大小和数量，重复上述实验，得到的数据如下 表所示。 实验次序 1 2 3 4 5 6 7 孔的大小 小 小 中 中 大 大 孔的数量/个 1 2 3 1 2 1 易拉罐10s内旋转的圈数/圈 11 12 21 1526 2230 ①实验时，观察易拉罐旋转速度的方法是 (选填“相同时间比旋转的圈数”或“旋转相同的圈数比时间”)。 ②通过分析表中 三次实验的数据，可以得出结 论：孔的数量一样时，孔越大，转速越 142