第二单元（早读本）-【学海风暴】2024-2025学年九年级下册语文同步备课（统编版）

第二单元 人物百态 核心素养 单元目标 人文主题 语文要素 1.梳理情节，分析人物形象。 感受小说折射出的世态人情和时代风貌，品 味鲜明的人物形象，理解小说的社会意义 2.对作品的内容、主题有自己的看法，理解小说的社会意义。 3.欣赏小说语言，了解小说多样化的风格 素养目标 课文 学习目标 核心素养 1.把握小说的主要情节，了解小说的结构。 思维能力 2.关注文中的神态、外貌、语言、动作描写，分析其背后所揭示的人物 语言运用 第5课《孔乙己》 性格，理解人物形象的复杂性和丰富性。 3.了解以笑写悲的写法，体会作者的深意 语言运用 1.梳理小说的主要情节，了解故事的来龙去脉，把握课文大意。 思维能力 第6课《变色龙》 2.抓住人物的言行举止，把握其心理活动，分析其形象。 思维能力 3.了解讽刺小说的特点，品析其主要艺术手法 语言运用 1.梳理小说的叙事过程，把握情节，感受笔记小说的特点。 2.分析人物形象，理解对比、映衬等艺术手法，体会环境描写的作用。 思维能力 第7课《溜索》 思维能力 3.细读小说，感受本文的语言特点。本文善于白描，简洁明快，干净洗 语言运用 练，比喻新奇，巧妙传神 1.了解小说的写作背景，把握小说的故事情节。 思维能力 2.分析人物形象，体会人物身上的侠义精神和传统美德。 文化自信 第8课《蒲柳人家》（节选） 3.了解小说的艺术手法，品味小说的语言。本文借鉴和继承了中国古 语言运用 典小说和民间说唱艺术的表现手法，善于设置悬念。语言生动活泼， 准确传神，朗朗上口 5 孔乙己 国1.作者简介 蘸酒(zhan) 惋惜(wan) 着了慌(zháo) 鲁迅(1881一1936)，原名周樟寿，后改名周树人， Q3.多音字注解 字豫山，后改字豫才，渐江绍兴人。中国现代伟大的 (1á0)唠叨 (zhàng)头昏脑涨 无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的 唠 涨 (Iào)唠家常 (zhǎng)涨潮 奠基人。1918年5月，首次以“鲁迅”为笔名，发表中 4.重点词释义 国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。代表 阔绰：排场大，生活奢侈。 作有小说集《呐喊》《彷徨》、杂文集《坟》《华盖集》、散 营生：谋生活。 文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》等。 颓唐：精神萎靡。 2.生字词注音 荐头：旧时以介绍佣工为业的人，也泛指介绍职业 盐煮笋(sǔn)茴香豆(hui) 荤菜(hun) 的人。 阔绰(chuò) 舀出(yǎo) 咸亨酒店(heng) 服辩：认罪书。文中指不经官府而自行了案认罪 犀水(chàn) 涨红(zhang) 唠唠叨叨（áo) 的书状。 绽出(zhàn) 门槛(kan) 笔砚(yàn) 间或：偶尔，有时候。 间或(jian) 拭去(shi) 附和(he) 君子固穷：语出《论语·卫灵公》。意思是君子能 4444毛2 下册早读手册 159 够不因穷困而改变操守。固，安守。 网7.写作技巧 不屑置辩：认为不值得辩论。 外貌描写 缠夹不清：纠缠夹杂在一起，分不清楚 课文片段回顾 网5.主旨归纳 他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕； 本文通过塑造孔乙己这一既可叹又可悲的读书人 一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又 形象，反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害，控 脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 诉了科举制度的罪恶，揭示了封建社会的世态炎凉，体 写作手法分析 现了人们冷漠麻木的精神状态，揭露了社会对不幸者冷 “青白脸色”是他食不果腹的体现。“皱纹间时常 酷无情的现实，从侧面反映了封建社会的腐朽和病态。 夹些伤痕”是经常受人欺辱的记号。“乱蓬蓬的花白 6.结构图解 的胡子”是岁月的痕迹，更是潦倒的象征。“又脏又 典型环境、时代背景：贫富 破"”的长衫是贫穷的标记，也是孔乙己对自己读书人 序幕(1一3) 悬殊、等级分明 身份的证明和自傲。 被人们取笑 外貌描写就是描绘人物的外部特征，它包括人物 孔乙己的境遇教“我”识字 封建社 的身材、容貌、服饰、仪态、风度等。外貌描写可以以 给孩子们分豆 主体部分 己 侧面描写： 会的世 “形”传“神”，刻画人物性格特征，反映人物内心世界。 (412) 态炎凉 要点：(1)外貌描写要有一定的顺序。(2)抓住人 孔乙己被打断腿 人情冷漠 最后一次到酒店正面描写： 物外貌的特点进行描写。(3)要注意反映出人物的性 命运悲惨 格特征。(4)要注意反映出人物的内心世界。 尾声(13)一大约孔乙己的确死了：社会冷酷 口决：写人其实并不难，外貌描写是关键。先写 身材与长相，高矮胖瘦能看见。五官略点两三处，衣 着饰品不求全。体现个性应牢记，千人一面要避免。 6 变色龙 贝1.作者简介 6.结构图解 契诃夫(1860一1904)，19世纪俄国批判现实主义 交代背景：发生狗咬人事件 作家，和法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称“世界三 不知狗主人 弄死 大短篇小说巨匠”。他的小说短小精悍，结构紧凑，情 将军家的狗 变 开脱 节生动，语言明快，寓意深刻。其代表作有小说《苦 奥楚蔑洛夫不是将军家的 贬低 见风使舵 龙 “变色”判案 是将军家的 恼》《小公务员之死》《第六病室》《装在套子里的人》、 称赞媚上欺下 不是将军家的 弄死 剧本《海鸥》《万尼亚舅舅从三姊妹《樱桃园》等。 将军哥哥家的 盛赞 明2.生字词注音 眼7.写作技巧 筛子(shai) 醋栗(cù1i) 乞丐(gài) 语言描写 逮住(dai) 血淋淋(xiě) 魁梧(ku1) 课文片段回顾 赔偿(chang) 戳(chuo) 伶俐((ling li) “胡说，独眼鬼！你什么也没看见，你为什么胡 3.多音字注解 说？他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁是 逮 (dǎi)逮住 混 I(hdn)混蛋 凭良心说话；要是我说了谎，那就让调解法官审问我 (dài)逮捕 (hdn)混合 好了。他的法律上说得明白，现在大家都平等啦。不 4.重点词释义 瞒您说，我的兄弟就在当宪兵…” 洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。 写作手法分析 惦记：（对人或事物）心里老想着，放不下心。 通过人物语言揭露沙皇法律的实质—一宪兵就 无精打采：形容精神不振，提不起劲头。 是法律。赫留金在警官面前的逢迎拍马，表明他既是 无缘无故：没有什么原因，平白无故。 一个庸俗的小市民，又是一个有所恳求的小人物。 异想天开：形容想法离奇，不切实际。 “调解法官”“法律”，多么公正无私的字眼。赫留金口 风5.主旨归纳 称“大家都平等啦”，却还要拾出自己“当宪兵”的兄弟 本文通过对见风使舵、媚上欺下的警官奥楚蔑洛夫 作为挡箭牌，这一行为揭露了沙皇法律的实质 一宪 这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧妙地体现了沙 兵就是法律，这是对沙皇法律的辛辣讽刺。 皇专制警察制度的反动和虚伪，揭露了沙皇统治的黑 语言描写是塑造人物形象的重要手段，包括人物 暗，也揭示了小市民的麻木、庸俗、愚昧。 的独白和对话。成功的语言描写能够鲜明地展示人 160 九年级语文RJ版 物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映 职业、地位、经历等。(2)要能够反映人物的心理活 人物的内心世界，使读者如闻其声，如见其人 动，表现人物的思想感情。(3)语言要简洁、生动。 要点：(1)个性化，语言描写要符合人物的身份、 1 溜 索 网1.作者简介 6.结构图解 阿城，原名钟阿城，1949年生于北京。当代著名 马迟疑，牛们慢下来 开端：抵达怒江边， 作家、编剧，其作品深受中国传统文化的影响。他除 马帮止住，汉子们下马 准备过江 了创作小说，还创作和改编剧本。他的小说独具特 闷雷声不绝，行到岸边 色，短小精悍而不失思想的深度，语言简洁明快，短句 怒江峡谷险峻 发展：汉子们、牛们 刚健，善于用多个剪辑的小镜头来建构小说的背景图 汉子们过溜索 及驮子过溜索 勇于挑战 画。代表作有小说《棋王》、短篇小说集《遍地风 牛们及驮子过溜索 积极乐规 流》等。 溜 高潮：“我”提心吊胆 在首领的指引下，“我”过 团结协作 索 2.生字词注音 溜索 地过溜索 相互信任 “我”过溜索后，心有余悸 极稠(chóu) 盘桓(huan) 角框(kuang) 首领过溜索麻利、气定神闲 关心爱护 战战兢兢(jing)黏汗(nian) 迟疑(chi) 牛马们过溜索后半个钟 风3.多音字注解 结局：顺利抵达对 头立不起来 (yan)咽喉 岸，再次上路 I(gěng)脖颈 帮和“我”过溜索后继续 颈ing)颈部 咽、 (yàn)吞咽 赶路 (yè)鸣咽 园7.写作技巧 4.重点词释义 衬托手法 暮地：出乎意料地；突然。 课文片段回顾 锱铢：比喻极微小的数量。 牛们早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子 盘桓：徘徊；逗留。 拽起一头牛，骂着赶到索头。那牛软下去，淌出两滴 顷刻：极短的时间 泪，大眼失了神，皮肉开始抖起来。 千钧之力：形容器物之重或力量之大。 写作手法分析 战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子。 作者为了表现怒江峡谷的高峻、险恶，以及马帮 Q5.主旨归纳 汉子们的从容镇定、勇敢无畏，运用了衬托的手法。 本文通过写一处奇险的环境、一群过河的马帮汉 写作时运用衬托的手法，能突出或渲染主体，使之 子、一次溜索的经历，表达了作者对马帮汉子们在自 形象鲜明，给人以深刻的感受。牡丹虽好，也要绿叶扶 然面前勇于接受挑战、战胜困难的精神的赞美，也传 持。用甲事物陪衬乙事物，就是衬托。乙事物由于甲事 达出他们团结协作、相互信任的美好品质」 物的陪衬，就显得更清楚，更鲜明，更突出，更易懂。 分8 蒲柳人家（节选） 购1.作者简介 3.多音字注解 刘绍棠(1936一1997)，通县（今北京通州区）人。 纤 (qiàn)纤夫 (gU)呱呱坠地 我国著名乡土文学作家，“荷花淀派”的代表作家之 (xian)纤维 呱 (guā)呱呱叫 一，“大运河乡土文学体系”的创立者。代表作品有短 (chuāi)揣着 (niù)执拗 篇小说《蛾眉》、中篇小说《运河的桨声》《蒲柳人家》 揣(chuai)揣测 拗 (ào)拗口 《瓜棚柳巷》《夏天》、长篇小说《京门脸子》等。其作品 (chuai)挣揣 (ǎo)拗断 多以家乡农村生活为题材，格调清新，乡土气息浓郁。 4.重点词释义 明2.生字词注音 白瞪：翻白眼，表示轻蔑、厌恶。 烟囱(cong) 痱子(fèi) 臊(sào) 捯气：临死前急促、断断续续地呼吸。文中指 梆(bang) 擀面杖(gan) 纤夫(qiàn) 喘息。 腌臜（āza) 抡圆(Iun) 捯气(do) 官讳：旧时指尊长或所尊敬的人的名字。 呼哨(hū) 拗不过(niù) 筵席(yan) 戏谑：用有趣的引人发笑的话开玩笑。 到了儿(Iiǎo) 隐匿(n) 勒令(Iè) 荣膺：光荣地接受或承当。膺，承受、承当 戏谑(Xue) 荣膺(ying) 断壁残垣(yudn) 咬文嚼字：过分地斟酌字句，多用来指死抠字眼 蓬蒿(hao) 作揖(yT) 礼聘(pin) 儿，也用来指对文字的使用反复推敲，十分讲究。 嘬着嘴唇(zuo)剜肉(wan) 捎马子(shào) 芒刺在背：像芒和刺扎在背上一样，形容坐立 下册早读手册 161 不安。 7.写作技巧 两肋插刀：为朋友敢于冒险，甚至牺牲生命。形 自然环境描写 容重情义、讲义气。 课文片段回顾 见5.主旨归纳 七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。 本文以讲究押韵对偶的民间说唱艺术的表现手 写作手法分析 法和活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语 运用了自然环境描写及夸张的修辞手法，极写天气 言，为我们塑造了充满稚气、机灵的何满子，豪爽泼 炎热，为何满子被爷爷拴在立柱上这一情节渲染了氛围。 辣、热心肠的一丈青大娘和爱面子、仗义疏财、疾恶如 环境描写，即用生动形象的语言，来渲染气氛，铺 垫事情的发展，衬托人物的心情，使读者如见其人，如 仇的何大学问的形象，热情赞扬了那些淳厚朴实的劳 闻其声，留下难忘的回忆。环境描写的关键是要抓住 动人民。 环境或者景物的特征，进而从这些环境或者景物中体 明6.结构图解 会出独特的感受。 何满子 天真、顽皮 要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数 聪明、活泼 歌颂 量，声响、神韵、变化等方面进行描写。这样就可抓住 蒲柳人 泼辣大胆刚直不阿 丈青大娘〈 劳动 景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感 家（节选） 口苦心甜溺爱孙儿 人民 当然，并不是在写每种景物时，都要写到以上方面，应 侠肝义胆仗义疏财 何大学问 根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方 慷慨豁达见义勇为 法，而且描写时要展开丰富的联想。 单元素材库 名句素材 MINGJU SUCAI 月 能因对方的外貌身份而有所差别。苏东坡看似简短的 对联，充分展现了老道前后态度的变化，极具讽刺效果。 (一)鲁迅的名言 尊重他人、平等对待他人，亦是自身修养的体现。 1.不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 【适用角度】(1)成长感悟（尊重与平等）；(2)为人 2.生活太安逸了，工作就会被生活所累。 处世（做人不能势利）。 3.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 (二)无惧的“心” 4.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在 在内蒙古克什克腾大草原达里湖深处生长着一 工作上了。 (二)与善良有关的名言 种俗称华子鱼的鱼类，在高温蒸发下，湖水中的盐碱 1.善人者，人亦善之。 含量不断升高，淡水鱼根本无法生存，这种鱼却能倔 《管子》 2.见善必为，闻恶必去。 一朱熹 强地繁衍生息。原来，在达里湖周围有四条淡水河， 这四条淡水河离湖十几公里，却为华子鱼打开了一条 (三)与战胜困难有关的名言 通向繁殖地的生命通道。每年伴着春汛的爆发，华子 1.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 鱼大规模洄游。随着气候逐渐变暖，华子鱼逆流而 一刘禹锡 2.卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里 上，洄游的速度亦在加快，它们必须激流而进，到河道 平缓的水草上产卵。这是面临诸多生死考验的旅程， 百折不挠。 贝多芬 只有身体强壮、有毅力、有勇气、运气好的华子鱼，才 语段素材 YUDUAN SUCAI月 能跳过高高的水浪冲进水势平缓的河道，绝大多数华 （一)苏东坡与对联 子鱼在跳跃中都被激流无情地抽打回来。即便冲过 相传苏东坡曾独游莫干山，不经意来到一座道观， 险滩，接下来又是一道道生死险关，要躲过数量众多 当时苏东坡衣着简朴，主持的老道只是指了指椅子说： 的以吃鱼为生的苍鹭、鸿鹚、银鸥、白尾海雕等鸟类绝 “坐！”喊了声道童：“茶。”闲聊中，老道见来客谈吐不俗， 非易事，只有勇敢无惧的华子鱼才有机会回到河里， 才气过人，就把他引入大殿，客气地说：“请坐。”又对道 最终抵达繁殖地，用最后剩下的力气产卵，再回到湖 童喊道：“敬茶。”继续闲聊，老道愈发感到来客才华横 里，最终完成一个生命的轮回…正是这种不惧死亡 溢，不禁问起姓名，才知道此人竟是名扬四海的苏东坡。 的信念，让华子鱼创造了一个又一个生命奇迹，创造 老道赶紧起身、作揖，把苏东坡请进客厅，恭恭敬敬地 着神话般的生命传奇。 说：“请上座！”又对道童喊道：“敬香茶！” 【素材解读】华子鱼靠着一颗无惧的“心”，坚持到 最后，老道仰慕苏东坡四海名望，就请苏东坡题 底，顽强拼搏，完成了生命的延续。这是一种不可遏 写对联留念。苏东坡淡然一笑，挥笔写道：“坐、请坐、 制、难以想象的力量，也正是这种力量，让华子鱼在与 请上座；茶、敬茶、敬香茶。”老道看罢，顿感面红耳赤， 自然的抗争中赢得最终胜利。生命无常，但华子鱼的 羞愧不已。 无惧、勇敢、执着，无疑是对我们最好的启示。 【素材解读】人不可貌相，海水不可斗量。我们在 【适用角度】(1)感悟生活（无惧艰险）；(2)理想信 评价他人时，应从多方面进行考虑。世间的每一个生命 念（敢于追逐梦想）。 都是平等的，都应获得该有的尊重。在对待他人时，不 162 九年级语文RJ版