10 唐雎不辱使命-【学海风暴】2024-2025学年九年级下册语文同步备课（统编版）

(有)五百多人，考中进士的人很多。后来以拔贡的身份当了 天长县的教谕，十天一次测试，一月一次考核，无论寒暑都不 觉得劳累，成就了很多人。曾经代理县官一职，名声清廉。因 为荒年救灾积劳成疾，病逝于任上。被奉为乡贤祭祀。 杨廷和，一生中多次外出做官，每次返回（家乡），必定 为乡人做一件善事。最初（回乡），（他）兴修了水利设施，灌 溉了一万顷旱地，同乡的人感激他，（把这个水利工程）称为 “学士揠”。第二次回乡，（他）捐献了建坊的钱修建县城的城 墙，城墙建成后贼兵就到了，（城墙坚固）保全了数万人的生 命。第三次回乡，（他）在城西北购置了义田，用来养活家族中 的人。（这是他）三次回乡创造的三件有利于百姓的功业。 >语文素养提升 (1)示例： 通知 全体同学： 学校将于6月14日上午9点在多功能厅开展以“君子 自强不息”为主题的综合性实践活动，望全体同学准时 参加！ 校团委 6月11日 (2)示例：①主题班会。②主题演讲。(3)示例一：“何其 有幸，生于中华”，我将以自强不息的君子为榜样，努力学 习，报效祖国。示例二：同学们应该以自强不息的君子为 榜样，“不忘初心、牢记使命”，知行合一，学以致用。 10唐雎不辱使命 >语言文字运用 1.fu jin gao nao gui yong xian qiang 2.(1)答应，允许(2)面露胆怯之色(3)愤怒的样子 (4)平民(5)光着脚(6)碰，撞(7)道歉(8)不祥 (9)拔(10)只，仅仅(11)明白，懂得 1.C 2.(1)我想要用五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应 我！(2)如今我拿十倍的土地，让安陵君扩大领土，安陵 君却违背我（的意愿），是轻视我吗？ (3)先生可曾听说过 天子发怒吗？(4)平民发怒，也不过是摘下帽子，光着脚， 用头碰地罢了。(5)当初韩、魏灭亡，而安陵却凭借五十 里的地方保存下来，只因为有先生啊。 3.(1)寡人欲以五百里之地易安陵安陵君其许寡人(2)免 冠徒跳以头抢地尔 三、 A ®能力拓展提高 1.表明自己将效法这三位“布衣之士”刺杀秦王，迫使秦王放 弃吞并安陵国国土的打算。 2.有胆有识、不畏强权、敢于斗争、视死如归。 (一) 1.(1)派遣(2)暗地里(3)侍奉 2.(1)老臣请求到西方去游说秦王，让秦国的军队在我（离开 秦国)之前出发。(2)假使魏国到了特别危急的时候，就 要割让土地与齐国、楚国定约，大王（即使想教魏国）哪里还 来得及救呢？ 3.差异：选文中，唐雎以魏、秦两国之间的利益关系说服秦王， 使之出兵救魏；(1分)《唐雎不辱使命》中，唐雎针锋相对，直 言相谏，不卑不亢、不畏强暴、敢于斗争的精神让秦王屈服。 (1分)结果：都游说秦王成功，完成使命。(1分) 【参考译文】 齐、楚两国联合起来攻打魏国，魏国派遣使者向秦国求 救，（向秦国求救的）使者接连不断，可是秦国的救兵却没 到。魏国有个叫唐雎的人，九十多岁了，对魏王说：“老臣请 求到西方去游说秦王，让秦国的军队在我（离开秦国）之前 出发。”魏王两次拜谢（唐雎），就准备好车驾派遣唐雎前去 (秦国)。唐睢到了（秦国），入宫拜见秦王。秦王说：“老先 256 九年级语文RJ版 生疲惫不堪地从远方来到这里，太辛苦了！魏国已经多次 派人来求救，我知道魏国情况危急。”唐雎回答说：“大王既 然已经知道魏国情况危急却不派救兵，我暗地里以为是为 大王出谋划策的臣子太无能了。魏国是一个拥有万辆兵车 的大国，之所以向西待奉秦国，自称为秦国东边的藩国，接 受秦国的衣冠制度，每年春秋祭祀都向秦国送祭品，是因为 认为凭秦国的强大足以成为盟国。如今齐国、楚国的军队 已经在魏国的郊外会合，可是秦国还不派救兵，也就是依仗 魏国情况还不太危急吧。假使魏国到了特别危急的时候， 就要割让土地与齐国、楚国定约，大王（即使想救魏国）哪里 还来得及救呢？一定要等到危急了才去救它，这是失去东 边一个作为藩国的魏国，而使齐国和楚国两个敌国的实力 增强，这对于大王您有什么好处呢？”于是秦王马上发兵援 救魏国。魏国恢复了安定。 (二) 1.(1)案件(2)到，等到(3)曾经 2.(1)一再升迁，担任了太常丞、直集贤院，出京担任衡州知 州。 (2)那些人本来就还有很多在世，可以讯问他们。 3.刘沆是一个善于断案、敢于直言进谏、疾恶如仇、同情弱者 的人。(1分)道理：能虚心接受长辈的教育，勇于改正自 己的缺点和错误，树立远大的理想，并为实现理想刻苦勤奋 学习，才能成就辉煌的人生。(2分) 【参考译文】 刘沆，字冲之，吉州永新人。成人后，洒脱任性。考进 士没中选，自称“退士”，不再参与科举，他的父亲尽力鼓励 他。天圣八年，他才被选拔为进士第二名，担任大理评事 舒州通判，有一个大案件历年没能判决，刘沆用几天时间就 判决了。章献太后建资圣浮图，内待张怀信倚仗皇帝诏令 督促工程严厉，州将甚至上书称病不敢任职，刘沆上奏罢免 了张怀信。一再升迁，担任了太常丞、直集贤院，出京担任 衡州知州。当地大姓尹氏欺负邻居年老子幼，想强占他家 的田产，于是假造了买卖田契，等到邻家老人去世后，终于 侵夺占有了那田产。邻家的儿子向州县官衙告状，过了二 十年也得不到公正判决，刘沆到任，邻家的儿子又就此事提 出诉讼。尹氏拿出多年交纳赋税的凭据作为证物，刘沆说 “如果你有千顷田产，每年交纳赋税怎么只有这一点呢？你 当初立买卖田契的时候，曾经按照皇帝诏令让乡邻知晓作 证吗？那些人本来就还有很多在世，可以讯问他们。”尹氏 于是认罪。 语文素养提升 (1)A(2)D因为“莺脰湖”“西湖”“莫愁湖”的“名士”都是 封建科举制度下攀附权贵、附庸风雅、腐败、堕落的假名士， 而“泰伯祠”则聚集了一批真儒名贤，他们修祭泰伯祠，以倡 导礼乐教化士人，是士人楷模，非常适合参加“打开新视界 争当爱阅人”读书节文化论坛，推动全民阅读。(3)示例 一：我以伊昭为例。小说通过叙述伊昭谈论杜少卿“在南京 躲着，专好扯谎骗钱”“最没有品行”“时常同乃眷上酒馆吃 酒”，与虞博士评价杜少卿有品行、“风流文雅”形成对比，讽 刺了伊昭深受封建礼教毒害而不自知的愚昧和可笑。 示 例二：我以胡屠户为例。范进中举前，胡屠户说范进“尖嘴 猴腮”，向他吐口水；中举后，称他是“贤婿”“品貌又好”，低 头帮他扯衣裳。小说通过前后语言、动作的反差，讽刺了胡 屠户嫌贫爱富、趋炎附势的一面。 11送东阳马生序 语言文字运用 1.guan xiu yu shuo duo si jun ying mao qi wei ye ye馁箧xiyùn微 2.(1)喜爱，爱好(2)拜见(3)懈怠(4)超过约定期限 (5)请教(6)引、提出(7)请教(8)训斥，呵责(9)等 待(10)浇(11)被子(12)旅店(13)供养，给…吃 (14)参与(15)跟随(16)饥饿 1.C 2.(1)前辈道德声望高，向他求教的学生挤满了他的屋子，他 不曾把言辞和脸色略变得温和一些。(2)我站在前辈的10 唐雎 本课 关键词， 外交技巧 不畏强权 色语言文字运用 一、字词自测 1.给下列加点字注音。 怫佛然( 休浸( 缟素( 色挠( 韩傀( 庸夫( 免冠徒跣( 以头抢地( 2.解释下列句中加点词的含义。 (1)安陵君其许寡人( (2)秦王色挠 (3)秦王怫然怒 (4)布衣之怒 (5)免冠徒跣 (6)以头抢地尔 (7)长跪而谢之曰 ( (8)休浸降于天 (9)挺剑而起 ( (10)徒以有先生也 (11)寡人谕矣 二、基础闯关 1.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一 项是 A.秦王使人谓安陵君曰 安陵君因使唐雎使于秦 B.秦王佛然怒 怀怒未发 C.寡人以五百里之地易安陵 虽千里不敢易也 D.亦免冠徒跣 徒以有先生也 不辱使命 据理力争矛盾冲突不辱使命 运用与交流8 2.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其 许寡人！ (2)今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人 者，轻寡人与？ (3)公亦尝闻天子之怒乎？ (4)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 (5)夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存 者，徒以有先生也。 3.默写。 (1)《唐雎不辱使命》中，表现出秦王盛气凌 人，又分明设置了一个骗局的语句是“ 下册第三单元 53Λ (2)《唐雎不辱使命》中，秦王轻视“布衣之 怒”，认为不过是“ ” 三、知识拓展 下列关于文学文化常识的表述有误的一项是 ( A.《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整 理编辑的编年体史书，共33篇。 已能力拓展提高 一、课内阅读 阅读《唐雎不辱使命》，回答问题。 1.唐雎列举三位“布衣之士”的目的是什么？ 2.概括课文中唐雎的性格特点。 二、课外阅读 (一)阅读下面的文言文，完成1~3题。(10分) 齐、楚相约而攻魏，魏使人求救于秦，冠盖 相望也，而秦救不至。魏人有唐雎者，年九十 余矣，谓魏王曰：“老臣请西说秦王，令兵先臣 出。”魏王再拜，遂约车而遣之。唐雎到，入见 秦王。秦王曰：“丈人芒然乃远至此，甚苦矣！ 夫魏之来求救数矣，寡人知魏之急已。”唐雎对 曰：“大王已知魏之急而救不发者，臣窃以为用 策之臣无任矣。夫魏，一万乘之国也，然所以 西面而事秦，称东藩，受冠带，祠春秋者，以秦 之疆①足以为与也。今齐、楚之兵已合于魏郊 矣，而秦救不发，亦将赖其未急也。使之大急， 彼且割地而约从，王尚何救焉？必待其急而救 之，是失一东藩之魏而彊二敌之齐、楚，则王何 利焉？”于是秦王遽为发兵救魏。魏氏复定。 (节选自《史记》) 【注释】①彊(giang):同“强”。 54 九年级语文RJ版 B.“寡人”是寡德之人的意思，是古代君主的 自称。 C.古人对百姓的称谓常见的有布衣、黔首、黎 民、黎庶、苍生等。 D.在古代，“跪”是一种坐姿，坐时两膝着地，臀 部落在脚跟上。“长跪”则是把腰挺直，以表 示敬意。 s阅读与鉴赏：8 1.解释文中加点词的含义。(3分) (1)使( )(2)窃( (3)事( 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)老臣请西说秦王，令兵先臣出。 (2)使之大急，彼且割地而约从，王尚何救焉？ 3.选文与课文《唐雎不辱使命》均讲述了唐雎 出使秦国的故事，请说出唐雎两次游说秦王 的方法的差异和出使秦国的结果。(3分) (二)(2024高安期中)阅读下面的文言文，完成 1~3题。(10分) 刘沆为官 刘沆，字冲之，吉州永新人。及长，倜傥任 气。举进士不中，自称“退士”，不复出，父力勉 之。天圣八年，始擢进士第二，为大理评事、通 判舒州，有大狱历岁不决，沆数日决之。章献 太后建资圣浮图，内侍张怀信挟诏命，督役严 峻，州将至移疾不敢出，奏罢怀信。再迁太常 丞、直集贤院，出知衡州。大姓尹氏欺邻翁老 子幼，欲窃取其田，乃伪作卖券，及邻翁死，遂 夺而有之。其子诉于州县，二十年不得直，沆 至，复诉之。尹氏持积岁税钞为验，沆曰：“若 田千顷，岁输岂特此耶？尔始为券时，尝如敕 问邻乎？其人固多在，可讯也。”尹氏遂伏罪。 (选自《宋史》，有删减) 1.解释文中加点词的含义。(3分) (1)狱( )(2)及( (3)尝( ) 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)再迁太常丞、直集贤院，出知衡州。 已语文素养提升 名著阅读。 (1)《儒林外史》中的严监生，形象复杂而立体， 他有吝啬的一面，也有卑微可怜的一面，还有 慷慨与不乏人情味的一面。他临死的时候把 手从被单里拿出来，伸出两根手指头的意思是 ( A.灯盏里点了两茎灯草，担心费油。 B.还有两个亲人不曾见面。 C.两位舅爷不在跟前，非常挂念。 D.还有两笔银子，未曾吩咐明白。 (2)《儒林外史》里有以下四场聚会，真是高朋 满座。你会邀请下面哪场聚会的名士团队参 加学校举办的“打开新视界，争当爱阅人”读书 节文化论坛？请说明理由。 A.莺脰湖大会：娄三、娄四、蘧公孙、杨执中、权 勿用、张铁臂等。 B.西湖诗会：匡超人、赵雪斋、景兰江、卫体善、 随岑庵等。 C.莫愁湖大会：杜慎卿、季苇萧、来霞士、金东 崖、萧金铉、郭铁笔等。 D.泰伯祠大祭：虞育德、庄绍光、杜少卿、迟衡 (2)其人固多在，可讯也。 3.读了选文后，你觉得刘沆是一个怎样的人？ 从他的人生转变过程中，你明白了怎样的道 理？(3分) 拓展与探究8 山等。 我会邀请 ,理由： (3)讽刺是《儒林外史》突出的艺术特色，请以 伊昭或原著中另一个人物为例，简要分析作品 是如何通过对人物的刻画达到讽刺效果的。 下册第三单元