第八章 单元检测卷-【超级考卷】2025-2026学年八年级下册物理学业质量评估（人教版·新教材）

情况下，物体的重心越高，物体翻倒时的角度越小，说 明物体的重心越高，越容易翻倒，即稳度越小。(2)形 状和大小相同、密度均匀的圆柱体铜块、铁块、铝块和 木块，重心位置相同，但是重力大小不同，所以可以探 究猜想②。(3)小明将同一块橡皮泥捏成不同形状的 物体时，并没有刻意控制不同形状的橡皮泥的重心高 度相同，所以无法得出准确的结论。(4)三脚架构成 的底面很大，落地扇的底座很大，这两个例子都可以 说明物体的稳度与物体的支持面的面积大小有关， 支持面的面积越大，稳度越大。(5)卡车装货时，把重 的货物装在下层，可以降低重心，使货物在运输过程 中不易翻倒。 2第八章单元检测卷 1.远匀速直线运动2.平衡做匀速直线运动 3.龙舟惯性 4.500竖直向下【解析】运动员和伞的总重力为800N, 重力的方向竖直向下，空气阻力为300N,阻力的方向 竖直向上，因此运动员受到的合力F=G一f=800N 一300N=500N,方向与重力方向相同，竖直向下。 5.增大压力粗糙 6.甲和丁不一定【解析】物体在不受外力作用或者 所受的外力为平衡力的情况下总会处于静止状态或 者匀速直线运动状态，因此把静止状态或者匀速直线 运动状态叫作平衡状态。由图可知，甲物体做匀速直 线运动，乙物体做变速直线运动，丙物体做加速直线 运动，丁物体做匀速直线运动。物体处于平衡状态 时，可以沿力的方向运动，也可以不沿力的方向运动。 7.不变变小 8.先变大后变小受到摩擦力的作用【解析】处于A 点的木块在水平方向上受到弹簧的弹力和地面的阻 力（摩擦力）。当弹力大于阻力时，木块向右做加速运 动：随着弹簧的伸长，弹力逐渐减小，当弹力等于阻力 时，木块速度达到最大；当弹力小于阻力时，木块开始 减速。所以木块从A点运动到O点的过程中，速度先 变大后变小。木块离开弹簧后由于惯性继续向右运 动，此时在水平方向上，木块只受到地面对它向左的 摩擦力，所以木块最终停下来。 9.B10.C11.A 12.D【解析】人受到的重力和人对自行车的压力方向相 同，所以不是一对相互作用力，故A错误。人对自行 车的压力等于人的重力，路面对自行车的支持力等于 自行车和人的重力之和，人对自行车的压力和路面对 自行车的支持力大小不相等，不是一对相互作用力， 故B错误。自行车受到的路面的支持力等于自行车 和人的重力之和，故自行车受到的路面的支持力和自 行车的重力大小不相等，不是一对平衡力，故C错误。 人受到的重力与自行车对人的支持力大小相等、方向 相反、作用在同一个物体上、作用在同一条直线上，所 以二者是一对平衡力，故D正确。 13.ABD【解析】由图丙可知，12~18s内，物块在相同 时间内通过的路程相等，物块做匀速直线运动，物块 受到的摩擦力为滑动摩擦力，由图乙可知，此时∫=F =4N;由图乙可知，0~4s内，物块受到的拉力F= 56 物理·8年级(RJ版) 2N,小于滑动摩擦力，所以此时物块处于静止状态， 所受静摩擦力等于拉力，等于2N,故A错误。由图 丙可知，8一10s内，物块处于运动状态，物块受到的 摩擦力为滑动摩擦力，由于物块与接触面之间的粗 糙程度和物块与接触面之间的压力都不变，因此滑 动摩擦力大小不变，仍等于4N,故B错误。由图丙 可知，10~12s内，物块的平均速度4=4=10m= 2s 5m/s,而在这段时间内，物块受到的拉力大于摩擦 力，所以物块做加速运动，因此t=10s时，物块的速 度小于其在这段时间内的平均速度，故C正确。若 第16s时撤去F,物块只受摩擦力的作用，将做减速 运动，故D错误。 14.ABD【解析】两手轻拉绳子时，绳子对物体的压力 小，绳子与物体接触时产生的摩擦力小，“笑脸”所受 的重力大于摩擦力，它会向下运动，故A正确。“笑 脸”向下运动时，用力拉绳子，增大了绳子与“笑脸”间 的压力，从而增大了绳子与“笑脸”间的摩擦力，故B 正确。“笑脸”停在某个位置时，处于平衡状态，绳子 对“笑脸”的摩擦力与“笑脸”所受的重力是一对平衡 力，故C错误。由图乙可知，用力绷紧绳子时，绳子 对物体的压力会增加，绳子与物体接触时产生的摩 擦力就会变大，在摩擦力的作用下，“笑脸”会很“听 话”地停在绳子的某一个位置。由此可知，“听话的笑 脸”是利用增大压力的方法来增大摩擦的。书包上的 背带扣也是利用增大压力的方法来增大摩擦的，故D 正确。 15.解：(1)运动员在空中张开伞后以5m/s的速度匀速 直线下降，则运动员和伞受到平衡力作用，由二力平 衡条件可知，运动员和伞的总重力 G=f=784N (2)根据G=mg可知，运动员和伞的总质量 m= g .9.8 N/kg-80 kg G784N 16.解：(1)物体做匀速直线运动，根据二力平衡可得f= F=10N (2)在水平地面上，压力等于重力，F、=G=40N 由f=K得A卡-8N-025 17.解：(1)小车静止时处于平衡状态，在水平方向上受到 的阻力与拉力是一对平衡力，则阻力f=F=200N (2)小车的重力G=mg=600kg×10N/kg=6000N 小车匀速运动时受到的阻力是车重的0.05倍，则匀 速运动时所受的阻力f=0.05G=0.05×6000N= 300N 当小车做匀速直线运动时，小车受到的拉力和阻力是 一对平衡力，小车受到的拉力F=f=300N (3)当小车分别以3m/s、5m/s的速度做匀速直线运 动时，小车对地面的压力不变，接触面的粗糙程度不 变，故摩擦力不变。 18.(1)b(2)初速度相同(3)接触面的粗糙程度远 (4)匀速直线理想实验法(5)A 19.(1)相反钩码的数量细线(2)不能不在同一 直线上的两个力能否平衡(3)用剪刀将小卡片一剪 为二(4)小华设计的实验减少了摩擦力对实验结 果的影响（合理即可） 【解析】(1)在细线两端挂上钩码，钩码通过细线对小 卡片施加了两个方向相反的拉力，拉力的大小等于 钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大，所以通 过调整钩码的数量来改变拉力的大小；小卡片受到 的拉力的施力物体是细线。(2)小卡片转过一个角 度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，小卡片就 会转动，以此探究不在同一直线上的两个力能否平 衡。(3)为了验证只有作用在同一个物体上的两个力 才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观 察两个更小的卡片是否平衡。(4)小明将木块放在水 平桌面上，木块和桌面之间存在较大的摩擦力，实验 会受到摩擦力影响；而小华实验中用的小卡片重力 小，悬在空中几乎不受摩擦力影响，所以小华的实验 方案好。 20.(1)水平(2)匀速直线1.2(3)压力越大，滑动摩 擦力越大(4)乙丙(5)静止 21.(1)插入沙子中的深度弹簧测力计(2)笔杆受到的 压力越大1、4（或2、5，或3、6）(3)材质(4)大大 3阶段性检测卷（一） 1.树桩物体间力的作用是相互的2.弹性形变支持 3.平衡状态相等4.变大竖直向下 5.滑动右【解析】由图示知，毛刷的刷毛向右偏，则 毛刷是向左运动的，因为毛刷向左运动时，毛刷与台 面之间发生了相对滑动，所以毛刷受到的摩擦为滑动 摩擦。摩擦力会阻碍它向左运动，即摩擦力的方向水 平向右。 6.惯性相反 7.头上不平衡8.10竖直向上 9.C10.B11.A 12.C【解析】球从a点上升到b点，是因为球具有惯性， 惯性不是力，不能说受到惯性作用，故A错误。球在 b点时受到重力和阻力作用，运动状态改变，受到的 合力不为零，故B错误。球从b点下落到c点，其运 动速度和运动方向不断改变，即运动状态不断改变， 故C正确。球最终运动到d点停止，说明力是改变 物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持， 故D错误。 13.AB【解析】物体A在水平力F的作用下，静止在竖 直墙壁上，物体处于平衡状态，在竖直方向上受到重 力和摩擦力，重力与摩擦力是一对平衡力，故摩擦力 的大小等于其重力：当水平力F减小为F时，物体 A恰好沿竖直墙壁匀速下滑，物体A仍然处于平衡 状态，在竖直方向上仍然只受重力和摩擦力，则重力 等于摩擦力，故B正确。重力的大小不变，则摩擦力 的大小不变，其所受摩擦力和原来一样，故A正确， C、D错误。 14.BC【解析】匀速行驶的汽车在水平方向上受到牵引 力和阻力作用，在竖直方向上受到重力和支持力作 用，故A正确。静止在墙角的球在水平方向上不受 力的作用，在竖直方向上受到的重力与支持力是一 对平衡力，故B错误。利用惯性下滑的汽车受到重 力、斜面的支持力和摩擦力，没有受到沿斜面向下的 力，故C错误。静止在斜面上的木块，受到竖直向下 的重力、垂直斜面向上的支持力和沿斜面向上的摩 擦力的作用，故D正确。 15.解：(1)小车的重力G=mg=2500kg×10N/kg= 25000N 小车匀速前进，处于平衡状态，小车的牵引力等于路 面对小车的阻力，小车的牵引力F=∫=品G=品× 25000N=500N (2)路面对小车的支持力F、与重力G是一对平衡 力，故F、=G=25000N 16.解：(1)小球在下降的过程中，受到竖直向下的重力和 竖直向上的阻力，并且合力大于阻力，所以合力的方 向与重力的方向相同；由F合=G一f可得 G=F金+f=1.8N+0.16N=1.96N (2)由G=mg可得，m=G=。:96N=0.2kg g 9.8 N/kg 17.解：(1)由G=mg得，该车的质量 m4=G=17X10N=1.7X10kg=17t g 10 N/kg (2)由p=受得，沙子的质量 mw=pV=1.5×103kg/m3×12m3=1.8×104kg= 18t (3)由图可知，大桥限重30t。 卡车的总质量m总=m车十mw=17t+18t=35t 因为35t>30t,所以该车不能通过此桥。 18.(1)刻度尺4(2)如下图所示(3)正确(4)0.5 弹簧自身有重力 ↑△L/cm 32 2.4 1.6 02468FN 19.(1)物体所受的重力与物体的质量成正比(2)D (3)C(4)0.30.49(5)不变竖直向下 20.(1)甲丙(2)甲乙如下表所示（合理即可） (3)匀速直线 F/N f/N 21.(1)匀速直线运动(2)平衡平衡(3)D(4)大 小相等同一直线上同一个物体上 【解析】(1)物体处于静止状态或匀速直线运动状态 时，物体受到平衡力的作用。(2)木块静止，则其在水 平方向上受到的两个力是一对平衡力。小明在左盘 中增加一个质量很小的砝码，木块有向左运动的趋 势，木块和桌面之间产生了向右的摩擦力，木块仍然 静止，处于平衡状态，受平衡力的作用。(3)小卡片重 力小，悬在空中不受摩擦力影响；木块放在水平桌面 下册·参考答案 157初中同步 学业质量评估 物理·8年级下册(RJ版) 第八章 单元检测卷 2 (检测内容：运动和力) (考试时间：85分钟满分：80分) 班级： 姓名： 得分： 一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分） 1.牛顿第一定律是在大量实验事实的基础上，通过推理概括出来的，该定律不能用实验来直接验证。 这里所说的“大量实验事实”指的是：以一定初速度沿水平面滑行的滑块，受到的摩擦力越小，它停止 运动前滑行的距离就越 。通过推理得出的是：如果受到的摩擦力减小到零，物体将保持 这一初速度做 2.如图所示的是小涵在游乐园玩滑滑梯时的情景。在小涵匀速下滑时，她处于 (选填“平 衡”或“非平衡”)状态；如果此时小涵受到的所有力都消失，她将 30° 第2题图 第4题图 3.端午节赛龙舟时，划龙舟的选手看到岸边的景物向后移动，所选参照物是 ；到达终点停 止划水，龙舟由于 仍会继续前进一段距离。 4.如图所示的是跳伞运动员进行跳伞表演时的情景。运动员和伞的总重力为800N,受到的空气阻力 是300N,则运动员和伞受到的合力是 N,方向是 d 5.在校园文明大扫除中，同学们用砂纸清除校园周边的“小广告”。同学们用力按住砂纸是采取了 的方式来增大摩擦力，砂纸应该选表面较 (选填“粗糙”或“光滑”)的。 6.甲、乙、丙、丁四个物体受力的作用而做直线运动。它们运动的图像如图所示，其中受到平衡力作用 的物体是 ;物体处于平衡状态时，受到的力的方向 (选填“一定”或 “不一定”)沿运动的方向。 ↑s/m ↑/(ms) 丁 甲 丙 t 第6题图 第7题图 7.如图所示，用手握住装水的杯子静止在空中，若手握杯子的力增大后，仍按这种方式保持静止，则杯 子所受摩擦力 ;若喝掉杯中一部分水后，仍按这种方式保持静止，则杯子所受摩擦力 (均选填“变大”“变小”或“不变”) 物理·8年级下册(RJ版)3-1 8.如右图所示，将木块放在压缩了的弹簧前A点，释放弹簧，木块沿水平地面向右运 动，离开弹簧后，木块运动一段距离后停在B点。若图中O点是弹簧保持原长时 ww :AOB 木块所在的位置，则木块从A点运动到O点的过程中，速度的大小变化情况是 。木块最终停下来的原因是 二、选择题（本大题共6小题，共14分） 第9~12小题，每小题只有一个选项是最符合题目要求的，每小题2分；第13、14小题为多项选择， 每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1 分，不选、多选或错选得0分。 9.鞋子里进沙子后，只需将鞋子倒置，用力朝着地面磕几下，沙子就能出来。这是利用了 ( A.鞋子的惯性 B.沙子的惯性 C.手的惯性 D.地面的惯性 10.小明与家人自驾出游，途经多沙地带时，车轮打滑无法前行。可以解决上述问题的做法是() A.请家人下车 B.给刹车片加润滑油 C.邀请路人上车 D.换用表面花纹更少的备胎 11.踢毽子是深受大家喜爱的传统运动。关于踢毽子的过程，下列说法正确的是 A.键子离开脚后继续上升是由于惯性 B.毽子上升过程中质量变小 C.毽子在最高点时不受力的作用 D.毽子在下落过程中运动状态不变 12.如右图所示，某地公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个元素组成，寓意绿 色出行。关于人在水平路面上骑车，以下说法正确的是 A.人受到的重力和人对自行车的压力是一对相互作用力 B.人对自行车的压力和路面对自行车的支持力是一对相互作用力 C.自行车受到的路面的支持力和自行车的重力是一对平衡力 D.人受到的重力与自行车对人的支持力是一对平衡力 13.如图甲所示，静止在水平面上的物块受水平拉力F的作用，F随时间t变化的关系图像如图乙所 示。从=0开始，小兵记录的物块位置和时刻如图丙所示。下列说法不正确的是 () 6LF/N 08s10s12s14s16s18s :t/s 024681012141618 10m12m12m12m 甲 丙 A.04s内，物块受到的摩擦力为4N B.8~10s内，物块受到的摩擦力为6N C.t=10s时，物块的速度一定小于5m/s D.若第16s时撤去F,物块将做匀速直线运动 14.图甲所示的是一个“听话的笑脸”，用一根绳子穿过“笑脸”，它会变得非常“听话”，说走就走，说停便 停。它的内部结构如图乙所示。下列说法正确的是 () A.两手轻拉绳子时，由于“笑脸”所受的重力大于摩擦力，它会向下运动 物理·8年级下册(RJ版)3-2 B.“笑脸”向下运动时，用力拉绳子，可以增大“笑脸”与绳子间的摩擦力 小孔 C.“笑脸”停在某个位置时，绳子的拉力与“笑脸”所受的重力平衡 D.书包上的背带扣与“笑脸”的原理相同 绳子小孔 三、计算题（本大题共3小题，第15、16小题各7分，第17小题8分，共22分） 15.如右图所示，跳伞运动员在空中张开伞后以5m/s的速度匀速直线下降，此时运 动员和伞受到的总的空气阻力f为784N。求： (1)运动员和伞的总重力G。 (2)运动员和伞的总质量m。 16.如右图所示，一个重力为G的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力F的作用 院 下，沿水平地面向右做匀速直线运动，已知G=40N,F=10N。 (1)求运动过程中物体受到的滑动摩擦力∫的大小。 (2)我们知道，滑动摩擦力f的大小是由物体接触面受到的压力F、和接触面的粗糙程度决定的。 物理学中用动摩擦因数以表示接触面的粗糙程度，则有关系式f=:F、成立。求图中物体与地面 间的动摩擦因素。 物理·8年级下册(RJ版)3-3 3 17.一辆总质量为600kg的小车，在水平路面上匀速运动的过程中，受到的阻力是车重的0.05倍。（g 取10N/kg) (1)小车静止时，用200N的水平拉力拉小车，小车静止不动，此时小车受到的阻力为多大？ (2)当水平拉力为多大时，小车恰能做匀速直线运动？ (3)当小车分别以3m/s、5m/s的速度做匀速直线运动时，小车所受的摩擦力会变化吗？ 四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分） 18.小明利用下列图片所示的装置探究在水平面上阻力对物体运动的影响，操作如下： .如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 b.如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面 上通过的距离。 ℃.如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 ☑ 毛巾 棉布 木板 甲 丙 请针对以上操作回答下列问题： (1)以上操作中错误的是 (选填“a”“b”或“c”)。 (2)实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是使小车到达底端水平面 时 (3)实验中改变小车所受的阻力大小，是通过改变 来实现的。对比两次 正确实验操作可知，小车受到的阻力越小，通过的距离越 (4)纠正错误后，多次实验并进行分析，进一步推理得出：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力 为零，它将做 运动。这种研究方法叫作 (5)在大量类似实验基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律。牛顿第一定律在实际生活中有着 广泛的应用。一架运输机参加某次抗震救灾时，在水平向右做匀速直线运动的过程中，间隔相同时 物理·8年级下册(RJ版)4-1 间先后从飞机上释放三箱相同的物资。若不计空气阻力，且地面水平，那么，在地面上看，能正确表 示物资在空中的排列情况和着地位置的是 ■■■ ■■■1 ■ ① ⑤ ⑥ A.①⑥ B.②⑤ C.③④ D.①④ 19.图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 ()小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的细线分别跨过左、右支架上的滑轮，在细线的两端 挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ,并通过调整 来改 变拉力的大小。小卡片受到的拉力的施力物体是 0 (2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不 能”)平衡。设计此实验步骤的目的是探究 0 (3)为了验证只有作用在同一个物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作 是： (4)在探究同一个问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华 的实验优于小明的实验，理由是 20.在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能 有：①接触面所受的压力；②接触面的粗糙程度；③接触面的面积。按照如图甲、乙、丙所示的情况 进行实验。其中A、B为完全相同的两个木块（实验过程中保持长木板水平固定）。 木块 A0 B日A 森 丁 (1)实验前，应将弹簧测力计在 (选填“竖直”或“水平”)方向上调零。 (2)用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做 运动，记录弹簧测力计的示数。下表 中是图甲、乙、丙所示的三次实验的数据。根据图示，图丙所示的实验中木块受到的滑动摩擦力是 N。 实验次序 木块对木板压力/N 弹簧测力计示数/N 滑动摩擦力N 1 5 0.6 0.6 2 10 1.2 1.2 3 10 物理·8年级下册(RJ版)4-2 (3)根据图甲和图乙所示的实验现象和数据，可得到初步的结论：在其他条件相同时， (4)比较图 和图 所示的实验现象和数据，说明滑动摩擦力的大小与接触面的 面积大小无关。 (5)小安改进的实验装置如图丁所示：将弹簧测力计一端固定，另一端与木块相连，木块下面是一个长 木板，实验时，用水平方向的力拉着长木板向右运动，另外一名同学在木块相对于桌面 (选填“运动”或“静止”)时，记录弹簧测力计的示数，此示数即为此时木块受到的滑动摩擦力的大小。 21.人们常用膨胀螺栓将吸顶灯固定在天花板上。如图甲所示，小华用笔杆代替膨胀螺栓，探究插入沙 子中的笔杆能吊起的物重与哪些因素有关。她提出了以下猜想： 猜想一：可能与笔杆受到的压力有关； 猜想二：可能与笔杆的形状有关； 猜想三：可能与笔杆插入沙子中的深度有关。 -塑料瓶 沙子 墙体 笔杆 螺母 轻质小桶 (1)为验证猜想一，小华用同一笔杆进行实验，保持笔杆 不变，在瓶内装满沙 子的情况下，通过夯实并增加沙子的质量来增大沙子对笔杆的压力；然后改变轻质小桶内的物重，用 分别测出不同压力下笔杆能吊起的最大物重，将实验结果依次记入下表中。 (2)为验证猜想二，在其他条件不变的情况下，小华将原笔杆上端劈开并插入一根圆柱体使其膨胀， 重复上述实验，将实验结果依次记入下表中。 实验次序 2 6 笔杆形状 未膨胀 膨胀 沙子质量m/g 300 400 500 300 400 500 能吊起的最大物重G/N 0.3 3.6 5.0 1.2 7.4 23.8 分析次序为1、2、3（或4、5、6）的实验数据，可以得到的结论是：在笔杆形状与笔杆插入沙子中的深 度一定时， ,笔杆能吊起的物重越大。比较次序为 的实验数据，可以得到的结论是：笔杆所受的压力和笔杆插入沙子中的深度一定时，膨 胀的笔杆能吊起更重的物体。 (3)你认为笔杆能吊起的物重还与笔杆的 (合理即可)有关。 (4)膨胀螺栓的结构如图乙所示。旋转其底部的螺母，处于墙体中的部分膨胀，膨胀螺栓与墙体间 的压力变 ,吊起物体时，它与墙体间的摩擦力变 ,同时它还受到了墙体对它 向上的支持力，这样膨胀螺栓就可以承受更大的拉力。 物理·8年级下册(RJ版)4-3