第1篇《朝花夕拾》-【练客中考】2026年贵州新中考语文精讲册

第二部分 阅读能力 (一)整本书阅读(5分) Q考情总结 1.题量分值：近5年均考查两道题，总分值为5分，第一题3分，第二题2分。 2.考查题位及形式：近5年均位于整套卷子中的第6题和第7题；其中一道为选择题，一道为简答题。 3.涉及考点：人物辨析、情节概括等。 贵州3年中考真题 一、(2025贵州第6、7题，5分)整本书阅读 三、(2023贵州第6、7题，5分)整本书阅读 1.下列文学名著中的人物，思想性格始终变化不 5.下面名著片段中的“我”指的是( )(3分) 大的是()。(3分) 孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比 A.《儒林外史》中的匡超人 你从我得到的少…我从与你相处的过程中 B.《骆驼祥子》中的祥子 学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感 C.《朝花夕拾》中的衍太太 情升华！ D.《红星照耀中国》中的彭德怀 你走后的第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两 2.《水浒传》中，武松醉打蒋门神时手下留情，而 在大闹飞云浦后，他却返回城中除掉蒋门神。 天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕 请简要分析其原因。(2分) 羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样 告诉你。人毕竞是感情的动物。偶然流露也 不是可耻的事。 A.《傅雷家书》中傅聪的父亲 二、(2024贵州第6、7题，5分)整本书阅读 B.《西游记》中唐三藏的父亲 3.下列名著中的人物，作画扬名后避世隐居的是 C.《儒林外史》中萧云仙的父亲 ()(3分) D.《朝花夕拾》中鲁迅的父亲 A.《儒林外史》中的王冕 6.班级要举行《骆驼祥子》读书交流会，语文课代 B.《简·爱》中的简·爱 表大致梳理了祥子的重要经历及其思想变化。 C.《水浒传》中的浪子燕青 请帮助他完成下图相对应的内容。(2分) D.《西游记》中的菩提祖师 重要祥子买第 4.《红星照耀中国》中有许多人物历经苦难成就 经历一辆车 看到有车 辉煌，请从下面两个人物中任选一个，概述其 思想 的老马过 ① 得很凄惨 经历的苦难和取得的成就。(2分) 变化 开始 小福子 死亡 彭德怀 徐海东 堕落 彻底 ② 绝望 彻底 堕落 ① ② (一)整本书阅读 91 教材“名著导读”12篇梳理及训练 第1篇 《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜 温馨的回忆与理性的批判 (5年4考) 知识梳理 ®思维导图 《阿长与〈山海经〉》 侧重写人一挖掘普通人身 《藤野先生》 上朴实、善良、高尚的情操。 《范爱农》 《五猖会》 《朝花夕拾 侧重记事一记叙鲁迅童年、少年 《无常》 时期的生活经历，表达对旧日美好 《从百草园到三味书屋》 生活的眷恋，也有对旧礼制的批判。 《琐记》 侧重议论或记事兼议论一以 《狗·猫·鼠》 议论为中心，穿插童年的生活 《〈二十四孝图〉》 经历，讽刺和批判旧道德。 《父亲的病》 ®作品综述 【教材出处】七年级上册“名著导读”P56~61 【作者简介】鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。文学家、思想家、革命家。发表中国现代文学 史上第一篇白话小说《狂人日记》时开始以“鲁迅”为笔名。代表作：中篇小说《阿Q正传》，小说集 《呐喊》《彷徨》《故事新编》，回忆性散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《且介 亭杂文》《华盖集》《华盖集续编》等。 【作品简介】原名《旧事重提》，后更名为《朝花夕拾》。是一部回忆性散文集，收录了鲁迅十篇散文， 其中前七篇反映他童年时代在绍兴的家中和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到 日本留学，然后回国教书的经历。作者以夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生 动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的生活经历，展现了当时的世态人情、 民俗文化，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情。 【艺术特色】①把记叙、描写、抒情和议论有机地融为一体，充满诗情画意。②擅长攫取生活中的小细 节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。③对比和反讽手法巧妙运用。④通 过对典型细节的描写来表现人物个性。 偈内容梳理 回作品解读 ◆第一类：怀念故人师长 通过对不同人生阶段熟识的保姆阿长、日本教师藤野先生和至交好友范爱农的典型事迹的追 忆，着力表现他们朴实、善良、高尚的人格。叙述真切感人，又有机地糅合了大量的描写、抒情和议 论，文笔优美清新。 92贵州新中考语文精讲册 篇目名称 辨识关键词 内容 主题 《阿长与〈山长妈妈、福橘、长 通过记叙“我”儿时与保姆长妈妈相处的几件事，刻画 表达了对长妈妈的尊 海经)》（七 毛、“三哼经”、人 了一位迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”，但善良 敬、怀念和祝愿之情。 下第10课) 面的兽、九头的蛇 朴实、乐于助人的旧社会劳动妇女形象。 文章回忆了“我”在日本留学时期的学习生活，叙述了 东京、仙台、樱 《藤野先 在仙台学医时解剖学老师藤野先生对“我”的教诲，并 花、讲义、解剖、 表达了对藤野先生深切 生》（八上 记述了“我”因受日本学生的歧视、侮辱而决定弃医从 裹脚、跳舞、“胶 的怀念与敬佩之情。 第6课) 文的经过。重点记述了藤野先生严谨认真、和蔼可 菜” 亲、不拘小节、没有民族偏见、平等待人的高尚品格。 表达了对旧民主主义革 追叙“我”在日本留学时和回国后与范爱农接触的几 范爱农、电报、绍 命的失望和对这位正 《范爱农》 个生活片段，刻画了觉醒的知识分子范爱农倔强耿 兴光复、报馆案 直、倔强的爱国者的同 直、愤世嫉俗、有责任心的形象。 情与悼念。 ◆第二类：追忆旧时生活的 通过对自己曾经生活片段的回顾，既表达了对童年美好时光的怀念，也表达了对某些不良现象 的反感和对美好事物的追求。 篇目名称 辨识关键词 内容 主题 记叙儿时要去看五猖会，想到难逢如此盛大的庙会， 迎神赛会、《陶庵 “我”笑着跳着，兴奋不已。正要出发，父亲却命令“我” 批判了封建教育制度对 梦忆》、背书、看 《五猖会》 背书：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”一盆冷水 儿童天性的压制和 会、东关、《鉴 把“我”的兴致全浇灭了。待“我”读熟，在父亲面前“梦 摧残。 略》 似的”背完，对去“看会”已觉索然无味了。 迎神赛会、活无 文章介绍了儿时在乡间迎神赛会和戏台上所见的“无 用阴间讽刺人间，对打着 常、城隍庙、东岳 常”形象，“无常”是个具有人情味儿的鬼，他爽直、公 “公理”“正义”旗号的 《无常》 庙、“阴司间”、 正的形象受到人们的喜爱，是因为人间没有公正，恶 “正人君子”予以辛辣的 吊死鬼、科场鬼 人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。 讽刺。 文章由两部分构成：“百草园中的游戏玩乐”和“三味 揭示了儿童广泛的生活 书屋中的读书学习”。两部分内容前后连接，展现了 《从百草园到何首乌、赤练蛇、 趣味与束缚儿童天性的 一个儿童的成长过程。前部分写“我”在百草园里的 三味书屋》 美女蛇、百草园、 封建私塾教育的尖锐矛 生活，回忆了百草园的景物、长妈妈讲美女蛇的故事、 (七上第9拍雪人、塑雪罗 盾，表达了应让儿童健 “我”跟闰土父亲学捕鸟，乐趣无穷；后部分选取行礼 课) 汉、捕鸟 康、活泼地成长的合理 拜师、问“怪哉”虫、大声读书三个片段来写三味书屋 要求。 的读书生活，乏味中也有乐趣。 主要回忆了作者离开绍兴去南京求学的过程。文章 先写邻居衍太太表面对别人家的孩子很好，其实是 衍太太、吃冰、打 暗中使坏，她鼓励孩子们吃冰，还怂恿“我”去偷母 批判了洋务派办学的 旋子、首饰、中西 亲的首饰卖钱并散布流言。后写作者到南京求学 《琐记》 “乌烟瘴气”，表现出探 学堂、《天演论》、 时，看到江南水师学堂和矿务铁路学堂的弊端和自 求真理的强烈欲望。 中国袜 己求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。 作者还记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老 辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情景。 (一)整本书阅读 93 ◆第三类：讽刺丑恶现象 采用夹叙夹议的方式，结合自己的切身感受，展示旧道德秩序之下人们的真实生活状况，揭露和 批判了反动、守旧势力，表达了对封建旧制度、旧道德的憎恶和讽刺。 篇目名称 辨识关键词 内容 主题 首先回击了有人利用“我”“仇猫”对“我”的诬蔑，揭 露了他们卑劣的手段；然后说明自己“仇猫”的原因， 《狗·猫· 仇猫、落水狗、 表现了对弱小者的同情 刻画出“猫”的主要特征；再通过对童年往事的追叙， 鼠》 隐鼠 和对暴虐者的憎恨。 交代自己“仇猫”的起因是以为自己饲养的隐鼠被猫 吃掉（其实是被长妈妈一脚踏死的）。 《二十四孝图》是一本讲述中国古代孝子故事的书，配 《二十四孝图》、 形象地揭示了封建孝道 《(二十四 有图画。作者从自己小时候阅读这本书的感受入手， 卧冰求鲤、老莱 的虚伪和残酷，揭示了中 孝图〉》 着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝 娱亲、郭巨埋儿 国儿童的可怜。 道故事，以幽默的笔法对封建孝道的虚伪进行了讽刺。 重点回忆了儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位 批判了所谓“名医”巫医 “名医”的行医态度、作风等。重点讲述了庸医陈莲河 不分、故弄玄虚、勒索钱 名医、陈莲河、药 《父亲的病》 为父亲治病的情形。父亲弥留之际，衍太太要“我”拼 财、草营人命的丑恶本 引、“蟋蟀一对” 命地喊叫父亲，致使已经平静的父亲仿佛有些苦痛， 质。表达了对父亲的不 使“我”愧疚至今。 舍与愧疚之情 回人物分析 人物 人物辨识、相关情节、形象特点、作者态度 【人物辨识】黄胖而矮 【相关情节】①喜欢切切察察、搬弄是非，睡相不好、在床上摆“大”字；②固守正月初一说“恭喜”、人 阿长/长妈妈死了要说“老掉了”的繁文缛节；③为“我”主动买来带绘图的《山海经》；④给“我”讲“美女蛇”的故 (保姆) 事；⑤告诉“我”隐鼠被猫吃掉了，最后得知是她“谋害”了“我”的隐鼠。 【形象特点】迷信、唠叨、愚昧、不拘小节、关爱孩子、纯朴善良、仁厚慈爱。 【作者态度】成年鲁迅对她始终充满深切的怀念，她是成年鲁迅生活中温馨的回忆。 【人物辨识】吃冰、偷首饰、散布谣言 衍太太 【相关情节】①对自己孩子严格却怂恿其他孩子吃冰、“打旋子”，孩子摔倒了又推卸责任；②教唆 (邻居) “我”变卖母亲首饰并散布谣言；③催促“我”在父亲临终前呼喊，让父亲不能安心离世。 贵州2025.6C 【形象特点】自私虚伪、心术不正、多嘴多舌、迷信。 贵阳2022.6B 【作者态度】少年鲁迅曾被衍太太表面的和蔼所迷惑，成年后对其充满鄙视，并借此理性地批判了这 种处心积虑陷害别人，把他人置于水深火热之中的“精神废料”。 【人物辨识】黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜 【相关情节】①订正“我”解剖图中血管的位置，为“我”添改讲义，关心“我”的解剖实习；②了解中国 藤野先生 女性裹脚的事实；③在“我”离开仙台前，送“我”照片，并叮嘱“我”要寄照片、常通信。 (老师) 【形象特点】勤俭、不拘小节、治学严谨、关心学生、正直、没有民族偏见。 【作者态度】对藤野先生充满感激与怀念。 94 贵州新中考语文精讲册 【人物辨识】高而瘦、须发花白、戴着大眼镜 【相关情节】①对学生和蔼答礼，戒尺和罚跪的规则都不常用；②读书时沉浸其中；③循序渐进地教 寿镜吾 “我”功课；④在“我”问“怪哉”虫的问题时脸上有怒色。 (老师) 【形象特点】方正、质朴、博学、略带古板、迂腐。 【作者态度】寿镜吾老先生是鲁迅的启蒙恩师，值得怀念和尊敬。 【人物辨识】高大身材，长头发，眼球白多黑少，看人总像在渺视 【相关情节】①东京同乡会初识时产生争执；②故乡重逢，彼此加深理解；③共同看光复的绍兴；④绍 范爱农 兴共事，范爱农做监学；⑤在夜半大风雨时溺水而亡。 (朋友) 【形象特点】冷静、自尊心强、倔强耿直、爱国、追求进步。 贵阳2021.6A 【作者态度】从相互看不顺眼，到成为志同道合的好友，到范爱农最终溺水而亡。这让鲁迅深觉悲痛 和惋惜，表达了对旧民主革命不彻底性的批判和对范爱农的同情与悼念。 周伯宜 【相关情节】“我”兴致高涨地要去看五猖会，父亲却坚持要“我”背会《鉴略》再去。 (父亲) 【形象特点】严肃、不懂孩童心理、受封建教育观念影响较深。 贵州2023.6D 【作者态度】对父母毫不顾及自己心理的无奈和厌烦。 【人物辨识】S城名医脸圆而胖，陈莲河脸长而胖 “S城名医”、【奇特药引】S城名医：芦根和经霜三年的甘蔗；陈莲河：原配蟋蟀一对、平地木十株，特别的丸药（败 陈莲河 鼓皮丸) 等庸医 【形象特点】道貌岸然、故弄玄虚、草营人命、勒索钱财、贪婪。 【作者态度】对庸医误人的深恶痛绝。 园单篇勾连 勾连角度 人物/篇目 分析解读 给小鲁迅买来了他渴慕已久的《山海经》，让他感受到了来自他人的无私关爱，使他成 长妈妈 为一个心底温暖的人。 鲁迅在三味书屋的第一任老师，他以深厚的文学功底深深影响了鲁迅，培养了小鲁迅 身边人物 寿镜吾 习字、对课的能力，为鲁迅日后走上文学之路打下了坚实的基础。 的影响 衍太太 企图教坏鲁迅，传播谣言，使鲁迅无容身之处。 在学业上帮助鲁迅，给予鲁迅关心与尊重，让鲁迅倍感温暖与鼓励，最终勇敢地走上弃 藤野先生 医从文的道路。 《琐记》 鲁迅的爱国表现为对真理的探索。 鲁迅的爱国表现为因弱国子民所受的歧视和侮辱而愤懑，为国人的麻木表现而痛心， 爱国主义 《藤野先生》 决定弃医从文。 《范爱农》 鲁迅的爱国表现为对革命的支持。 作者对隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对照，表达了对弱小者的同情和对暴 《狗·猫·鼠》 虐者的憎恨。 对比手法 《五猖会》 通过“我”前后心境的变化，表达了对封建教育的反感和批判。 通过无常这个“鬼”与现实中的“人”的比较，深刻地刻画了现实生活中某些“人格”不 《无常》 如“鬼格”的人的丑恶面目。 (一)整本书阅读 95 《狗·猫·鼠》 尖锐而形象地讽刺了与“猫”相似的人。 讽刺手法 《无常》 对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”的辛辣嘲讽。 《父亲的病》 运用了反讽手法，批判了庸医的故弄玄虚、草营人命。 针对训练 1.小黔制作了一块《朝花夕拾》的宣传展板。下 4.阅读《朝花夕拾》并完成以下任务。 列对作品分析，错误的一项是 (1)【任务一】人生不“打”不相识，请结合名著 A.《无常》中，描绘了儿时在乡间看迎神赛会 内容，以鲁迅的视角补写与范爱农相知相识的 和戏台上所见的爽直、公正的“无常”形象。 经历。 B.《父亲的病》中，回忆儿时请“名医”为父亲 Q Q Q绍兴 Q 绍兴 诀 治病的经历，表达了对庸医误人的痛恨。 东京 ② 共事 被 后得 同乡会 知他 C.《〈二十四孝图)》中，对封建“孝道”进行理 辞退 逝世 ● Q 性分析和思考，主张要取精华，去糟粕。 ① 和他冰 3 为他感 D.《阿长与〈山海经)》中的阿长虽粗鄙，但纯 释前嫌 到悲凉 朴善良，鲁迅对她充满感念之情。 d 2.请你从《朝花夕拾》以下篇目中选取人物、事 ① ② 件，围绕“鲁迅的爱与憎”作具体阐述。（提示： ③ 可以是对同一个人物、事物的感情，也可以是 (2)@新情境[朋友圈]【任务二】人的一生会 对不同人物、事物的感情。80字左右) 遇到不同的人，产生不同影响。下面是鲁迅发 《阿长与（山海经〉》 《藤野先生》 布的一条朋友圈，请你仿照示例，以不同人物 的口吻，根据朋友圈内容给鲁迅回复。 鲁迅 在我童年中，有陪伴我长大，给我买书 的长妈妈：有曾经相互看不顺眼，最终 却成为好朋友的范爱农：有在我兴致正 浓却让我背完书才能出门的父亲。近 3.最近AI(人工智能)爆火。只需给出一段文本指 来，很想念他们，不知道他们还记得 这些事情吗？现在想起来又会有怎样 令，AI视频生成模型就能即刻生成逼真的短视 的感触呢？ 频。校科创社选择《朝花夕拾》中的范爱农作为 1分钟前删除 可 本次创作源。为了更逼真地还原作品内容，更真 长妈妈回复鲁迅：你还记得我给你买书呀，还 切地表现作者的思想感情，你认为需要提供哪些 记得当时你接过书时兴奋的样子，现在想来那 视频素材？请结合选定的人物加以阐述。 时候你是真的快乐啊。 范爱农回复鲁迅：① 父亲回复鲁迅：② 温馨提示 请完成《课后提升练》P21练习题 96 贵州新中考语文精讲册其中，绿茶的产量最高，黄茶的产量最低：在六大茶 类中，绿茶增量最大，白茶增量最小。（答出任意2 点即可) 2.示例：大家好，届时请大家在学校门口集合，我们首 先一路向东到植物园参观，结束后再向东到海洋 馆，海洋馆参观结束后，可往西北方向到达商贸大 厦，之后沿正北方向的路直走到仿唐建筑博物馆进 精 行参观，结束后再向西一直到最美乡村进行参观采 风，最后沿西南方向回到学校。 讲 考点九针对训练 1.①网络文艺是伴随互联网发展并采用数宇化工具 册 创作的文艺形式。 ②网络文艺经历了萌芽期、探索期和快速发展期。 第二部分 (一)整本书阅读 贵州3年中考真题 1.(3分)D【解析】A.匡超人由最初的淳朴孝顺变 得虚伪势利，热衷功名，忘恩负义，性格变化极大； B.经历三起三落后，祥子从勤劳正直、充满理想的 青年最终沦为麻木自私的行尸走肉。性格发生根 本性转变；C.衍太太在鲁迅眼中，经历了从和善长 辈到虚伪小人的剧变。童年时，她因鼓励孩子吃 冰、打旋子被视为开明，让鲁迅一度信任依赖。但 青年时，她一面教唆鲁迅变卖首饰，一面却散布其 “偷东西”的谣言，致使鲁迅背负污名离家；父亲临 终时，她又以“尽孝”为名催促鲁迅大喊，实则干扰 逝者安宁。这些事让鲁迅彻底认清其表面宽容友 善、内里阴险自私的本质。故选D。 2.(2分)示例：武松初留情因心存体制退路，忌惮人 命官司；飞云浦遭反杀未遂后，蒋门神勾结官府赶 尽杀绝，武松幻想破灭，故返城血刃仇敌以绝后患 黑化复仇。 3.(3分)A【解析】《儒林外史》中的王冕出身贫寒， 幼时替人放牛，自学成才，他天性聪明，勤奋好学 诗画俱佳，他作画扬名后，拒绝入朝为官，选择避世 隐居。故选A。 4.(2分)示例一：我选择彭德怀。他童年时母亲故 去，又没有得到祖母、父亲的疼爱，九岁就开始离开 家庭闯荡社会，后来参加革命，领导了平江起义，参 加了反“围剿”及长征，成为中华人民共和国开国 元帅。 示例二：我选择徐海东。他出身贫寒，在学校读书 时被富家儿、地主、老师围打，当过数年窑工，后组 织窑厂工人和农民建立湖北工农军，且屡建战功。 5.(3分)A【解析】根据“孩子，我从你身上得到的 教训”“你走后的第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两 天”等内容可知，这是傅雷写给儿子傅聪的家书节 选，“你”是儿子傅聪，“我”是父亲傅雷。故选A。 6.(2分)示例：①充满希望②为了钱，出卖阮明 第1篇《朝花夕拾》 1.C【解析】《〈二十四孝图〉》中，重点描写了在阅读 “老菜娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所产生的强 烈反感，揭露了封建孝道所蕴含的虚伪、残酷及其 对人性的沉重压制。故选C。 2.示例一：在《阿长与〈山海经)》中，鲁迅对长妈妈是 既有爱又有憎的。当小鲁迅知道是长妈妈谋害了 他的隐鼠时，他恨长妈妈；当长妈妈为他买来渴求 已久的绘图《山海经》时，他对长妈妈充满了感激。 示例二：《藤野先生》中的藤野先生帮鲁迅添改讲 义，纠正解剖图，关心其实习生活，鲁迅对他充满了 敬仰与感激；《琐记》中的衍太太怂恿孩子吃冰、打 旋子，怂恿少年鲁迅看坏书、偷母亲的首饰，鲁迅对 她充满了憎恶。 6 贵州新中考语文 ③网络文艺包括了网络文学等诸多子类。 2.介绍了春节、端午节、中秋节的传统习俗。 考点十针对训练 1.(1)B【解析】③活动对象对于普通参观者来说并 不是必需的信息；⑤展品导购信息更适合放在展览 现场的宣传册或展板中，而不是入场养上。故 选B。 (2)C【解析】根据题干“参与‘邮票上的名著’小 型主题展览的设计”可知，本次展览重点是通过邮 票展示名著，而“中华文明密码”范围过大且与名著 主题关联性不强。故选C。 2.①孝亲敬老②示例：图片展—举行“我眼里的 孝亲敬老”照片展览。 阅读能力 3.示例：选择AI生成范爱农，应围绕能体现他悲剧人 生的素材。外貌上，着重表现他的高大身形，眼球 白多黑少，透着愤世嫉俗的独特神态。情节方面， 辛亥革命前，他在绍兴与鲁迅初次相遇时，因误会 产生的争执与不满；革命浪潮来临时，他短暂的兴 奋与希望；而随着革命的失败，他逐渐陷入潦倒，在 酒馆中借酒消愁的绝望与无奈，最终落水身亡。通 过细腻的画面，凸显旧知识分子的悲剧命运，引发 观众对时代与人性的思考。 4.(1)①和他发生矛盾②回乡偶遇叙旧③对他表 示惋惜和同情 (2)①你离开绍兴后我就再也找不到和自己志同道 合的朋友了，现在想来真是怀念和你一起共事的那 些日子，希望来日有机会再次相聚②当然记得， 现在想来你当时一定很失落。孩子，对不起。我想 着你着急去看赛会，肯定会集中精力很快地背完 书，却忽略了你的感受 第2篇《西游记》 1.①V②×③×④V( ⑤×⑥V⑦× ⑧X 【解析】②孙悟空的终极理想是“超越束缚，成就正 果”即通过护送唐僧西天取经，摆脱妖仙身份，成为 受天庭认可的佛门正神。③唐僧在流沙河收的徒 弟是沙悟净，在鹰愁涧收伏了白龙马。⑤铁扇公主 认为孙悟空坑害了她的儿子红孩儿。⑦悟空请来 观音菩萨用净瓶甘露救活人参果树。⑧在车迟国， 国王命令虎力、鹿力、羊力大与唐僧师徒赌求雨、赌 隔板猜物等。 2.示例：八十一难中充满了各种挫折，挫折在成长中 起着至关重要的作用。如果孙悟空翻一个筋斗直 接到达西天，他就无法经历这些挫折，也就难以真 正成熟。比如在遇到红孩儿时，红孩儿的三昧真火 让孙悟空吃了大亏，几乎丧命。但正是这次挫折， 让他意识到自己的不足，促使他去寻找解决办法， 从而提升了自己应对危机的能力。 3.示例：第十四回：孙悟空打死了六个强盗，被唐僧驱 逐，东海龙王借“圯桥进履”规劝，悟空回归。在此 次劫难中，悟空懂得了尊师重道、不可半途而废的 道理。 第十六回：孙悟空与金池长老斗富，炫耀，导致丢失 宝贝袈装，后借观音之力智取袈装。在此次劫难 中，悟空懂得了人前需低调沉稳，不可逞强斗胜的 道理，此后再没有犯过类似的错误。 第二十七回：孙悟空三打白骨精，唐僧不识妖魔，驱 逐悟空，后来悟空经八戒智激，回归取经团队。在 此次劫难中，悟空承受委屈却选择了隐忍接受，经 受住了心灵磨砺和考验。 第五十八回：孙悟空因打杀强盗，被唐僧驱赶，六耳 猕猴变成悟空模样，伤唐僧、夺行李，真假美猴王上 参考答案及解析