板块2 综合运用-【练客中考】2026年贵州新中考语文精讲册

板块二 综合运用(15分) Q考情分析 1.材料主题及特点： (1)主题：地域文化、饮食健康、视觉健康、传统文化、校园生活、时事热点、先进科技 (2)特点：①与学生学习、生活密切相关，关照学生成长。②体现地域特色、时事热点，涉及中华优秀传统文化。 ③立足学生核心素养的发展，体现跨学科学习。④以情境任务的形式出现，考查学生在具体情境中运用语言的 能力。 2.题量和分值： 均为3道小题，2025~2021年，共15分。 3.考点分布： 年份 202520242023 20222021 总结 考点 考点一 病句辨析及修改 专题一语 在一个语段中综合考查，2023年 言运用不当 考点二 标点符号的使用与 统考后开始考查标，点符号的使用 V 辨析 与辨析。 考点三 句子衔接与排序 应用文写作注重与图文（表）的转 考点四拟写、仿写、补写、缩 换整合，在真实语境中考查学生 专题二 写、扩写 信息处理与逻辑表达能力。其他 语言合理 考点单独考查，要求学生合理判 考点五对联 断、准确表达，突出语言运用的实 考点六 应用文写作 用性与综合性。 专题三 可独立设题，亦可融合其他考点， 语言表达 考点七 语言表达与交流 考查学生在真实语境中的语言表 与交流 达与交流能力。 考点八图文（表）转换 重，点考查学生在真实情境中整合 专题四 图 文转换与活 考点九 材料信息理解、提取 信息、解决实际问题的应用能力。 有效锻炼学生的逻辑思维、批判 与概括 动策划 性思考与创新表达能力，旨在全 考点十 活动设计与策划 面提升核心素养。 贵州3年中考真题 一、(2025贵州第21~23题，15分)综合运用 黔城中学学生会准备举行以“桥”为主题的学习活动。 1.为了让同学们了解中国桥梁建设的新成就，第一小组准备邀请知名桥梁专家王教授于2025年6 月27日（星期五）下午做一场专题讲座。下面是第一小组组长打电话邀请王教授的对话，请补全 横线处内容。(6分) 组长：王教授，您好！① 王教授：你好，小黔同学！请问你有什么事吗？ 组长：我校学生会准备举行以“桥”为主题的学习活动。想请您为同学们讲一讲“中国桥梁建设的新 成就”。② ,地点在学校礼堂。③ ? 王教授：可以的。 组长：谢谢王教授！正式的邀请函将于明天送达，我们恭候您的到来。再见！ 王教授：再见！ 板块二综合运用 59 2.下面是第二小组介绍“贵州桥梁”的文稿片段。其中有两处语言文字运用不当，请找出并改正。(6分) ①由于地形、地貌等原因，贵州自古交通不便，那么王阳明曾感叹道：“连峰际天兮，飞鸟不 通。”②在伟大的中国共产党的领导下，贵州人迎难而上，仅在“十三五”期间，就建成了18座世界 级桥梁。③目前，贵州在建和建成的桥梁已有3万余座，“县县高速、黔程万里”的美好愿景成为了 现实。④贵州申请的桥梁技术专利填补了国内的多项技术空白，贵州桥梁创造了数十个世界第 一。⑤凭借桥梁数量众多、造型丰富，规模宏大、技艺精湛等优势，贵州被誉为世界级“桥梁博物 馆”。⑥近年来，贵州还以知名桥梁为中心，打造集桥梁观赏与高空探险为一体的旅游项目，为贵 州桥梁资源的利用开辟了新路径。 3.第三小组把俗语和诗句组合起来，向大家解说“语言是沟通的桥梁”，其中用来劝告大家“恰当选 择说话方式，有效拉近心灵距离”最合适的一项是()。(3分) A.逢人只说三分话—欲辨已忘言 B.话不投机半句多一相顾无相识 C.良言一句三冬暖—天涯若比邻 D.忠言逆耳利于行—有恨无人省 二、(2024贵州第21~23题，15分)综合运用 为帮助同学们树立健康生活的意识，班级开展“健康饮食”主题活动。 1.宣传委员设计了“均衡营养健康饮食”主题展板，下列选项内容全都适合放入展板的一项是 )(3分) ①荤素搭配应合理 ②体育运动要坚持 ③饭菜里的营养素 ④种子培育我知道 ⑤绿色食品与健康 A.①③④ B.①③⑤ C.②③④ D.②③⑤ 2.生活委员准备以“食物与人体健康”为主题进行发言。请整合下表信息，将发言稿（片段）补充完 整，要求表达简明、连贯、通顺。(6分) 元素 14~18岁人群每天推荐摄入量 摄入量过高或过低对人体健康的影响 主要食物来源 铁 20~25mg 缺铁会引起贫血 瘦肉、芹菜、肝 锌 15.5~19mg 缺锌会引起发育不良 奶类、海产品、小米 碘 150μg 缺碘或碘过量都会引起甲状腺肿大 海产品、加碘盐 摘编自人教版《义务教育教科书化学》（九年级下册》 发言稿（片段） 日常食物里含有人体必需的一些微量元素，这些元素的类别和作用不同，因此不同的食物对 人体健康的作用也不同。如：瘦肉、芹菜、肝等食物中含有铁元素，食用这些食物，可以① ;海产品同时② ,食用它能预防③ 这两种 疾病。需要注意的是，微量元素的摄入还须④ ,因为过多、过少均不利于人体健康。 3.语文课代表分享了阅读食品标签的心得。下面①一⑦的内容共有两处语言文字运用不当，请找出 并修改。(6分) ①食品标签标明了食品的相关信息。②我们要养成阅读食品标签的习惯。③如何阅读食品 标签呢？④我们要查看食品的生产日期和保质期，以免不误食过期食品；⑤要关注食品的保存建 议，便于我们选择适合的存放方式；⑥还要分析食品配料和营养成分的信息，以便根据身体需求补 充营养。⑦通过分析、阅读、判断食品标签上的信息，我们可以科学选择食品。 60贵州新中考语文精讲册 三、(2023贵州第21~23题，15分)综合运用 学校积极关注儿童青少年的视觉健康问题，开展了“爱眼护眼守护光明”的活动。 1.下面是学生会收集的有关视觉健康筛查的内容，请选出语序最合理的一项( )(3分) ①若引入人工智能、大数据等技术，这些问题就能够得到有效解决。 ②如果这一设备的使用能得到普及，有望使儿童青少年的视力健康筛查与检测常态化。 ③使用它，一方面能够降低视力筛查人员的专业性要求并提高筛查效率。 ④它具有操作简单、采集快速、数据准确等诸多优势。 ⑤另一方面能够为相关部门提供精确的信息并节约筛查成本。 ⑥我国儿童青少年视觉健康面临筛查量大、数据采集应用难等诸多问题。 ⑦新型智能A虹视力筛查仪就是运用这些技术的代表设备，已在部分地区小规模应用。 A.⑥①③⑤②④⑦B.⑥①⑦④③⑤②C.⑦④③⑤⑥①② D.⑦①③④⑤②⑥ 2.学生视觉健康筛查工作结束后，学生会记者站对此进行了报道。报道中有两处表达不妥，请找出 来并修改。(6分) ①我校开展学生视觉健康筛查工作 学生会记者站②6月10日，我校开展了视觉健康筛查工作。③全校18个班级大约七百名 左右的学生接受了视觉健康检查。 ④本次筛查结果显示，我校学生今年的近视比率比去年有所降低。⑤近年来，近视已成为困 扰学生、家庭，学校和社会的一大健康问题。⑥为此，我校经常开展相关活动，增强学生健康用眼 的意识。⑦这一举措，取得了一定的效果。 3.学生会卫生部为帮助同学们预防近视，查阅资料后，梳理了近视的病理及部分原因，请整合其内 容，补全下面的宣传单。注意表达简明、连贯、通顺。(6分) 近视的病理及部分原因 病理： 用眼习惯不良 眼轴向后变长 平行光线经过眼球的屈光系统 视网膜 人眼在调节 导致所见物 进入眼内结成焦点 放松的状态下 体成像不清 结成的焦点聚焦在视网膜前面」 原因：①用眼距离过近②用眼时间过长 ③照明光线过强或过弱④在行车上或走路时看书 ⑤仰卧看书 ⑥睡眠不足 ⑦写字姿势不正确等 宣传单 近视病理：因用眼习惯不良，造成① 。人眼在调节放松的状态下，平行光线经过眼球 的屈光系统后，② ,这就是近视。 眼 预防建议：定期检查视力的同时，要注意③ 。(提两条建议) 眼 科学预防 保护视力 板块二综合运用 61九年级下册 1.刘向国别体唐雎不辱使命2.左传儒家 编年体左丘明3.书序赠序赠序说表 4.辛弃疾豪放苏轼济南二安示例：南乡子· 登京口北固亭有怀5.边塞高岑示例：白雪歌送 武判官归京6.张岱明末清初湖心亭看雪 7.苏联童年在人间8.俄国批判现实莫泊 精 桑欧·亨利示例：第六病室 示例：樱桃园 文化常识 讲 1.令尊赐教示例：拙见2.及笄弱冠（加冠） 而立黄发垂髫3.社稷桑梓庙堂博学的人 册 板块二 贵州3年中考真题 一、1.(6分)①我是黔城中学学生会第一小组组长小 黔②时间定在2025年6月27日（星期五）下午 ③不知您能否莅临指导 2.(6分)①“那么王阳明”改为“因此王阳明 ⑤“造型丰富，”逗号改为顿号“、 3.(3分)C【解析】A.“逢人只说三分话”含保留态 度之意，与“恰当沟通”的积极导向不符：“欲辨已 忘言”强调领悟而非表达，偏离主题；B.“话不投 机”侧重沟通失败，“相顾无相识”形容陌生疏离， 均与“拉近心灵距离”的目标相饽；D.”忠言逆耳” 虽指建议真诚，但“逆耳”可能引发抵触，未体现 “恰当方式”；“有恨无人省”强调无人理解，与沟通 效果无关。故选C。 二、1.(3分)B【解析】“体育运动要坚持”“种子培 育我知道”与健康饮食无关。故选B。 2.(6分)①避免缺铁引起的贫血②含有锌和碘元 素③发育不良和甲状腺肿大④适度 3.(6分)示例：第④句我们要查看食品的生产日期 和保质期，以免误食过期食品。（我们要查看食品 的生产日期和保质期，不误食过期食品) 第⑦句通过阅读、分析、判断食品标签上的信息。 三、1.(3分)B【解析】观察选项可知，首句应为⑥句 或⑦句，⑦句中出现代词“这些”，不适合作为首 句，⑥句中的“儿童青少年视觉健康”引出了语段 的说明对象，更适合作为首句，故排除CD两项。 ①句中的“这些问题就能够得到有效解决”对应⑥ 句中的“诸多问题”，⑦句中的“这些技术”对应① 句中的“人工智能、大数据等技术”，②句中的“这 一设备”指的是⑦句中的“新型智能AI视力筛查 仪”，故①句在⑥句后，⑦句在①句后，②句应在⑦ 句的后面，AB两项中符合这种逻辑关系的是B 项。将B项代入验证，语言通顺，符合逻辑。故 选B。 2.(6分)示例：第③句全校18个班级大约七百名 学生接受了视觉健康检查。 第⑤句近年来，近视已成为困扰学生、家庭、学校 和社会的一大健康问题。 3.(6分)示例：①眼轴向后变长②进入眼内聚焦在 视网膜前面，导致所见物体成像不清③用眼方法 要正确，用眼环境要合适 专题一语言运用不当 考点一针对训练 考向11.将“改善”改为“提高” 2.将“显示”改为“展示” 3.删去“赛场上运动健儿们飒爽的身姿和”或将整句 修改成“赛场上运动健儿们飒爽的身姿一直浮现在 我眼前，场下观众热烈的欢呼声一直回响在我耳 边” 4.将“否”字删去 5.将“只要”改为“只有” 6.将“者”字删去 贵州新中考语文 月亮平民4.授官示例：擢降职5.阴阳 南面6.寻（仞）更五更定更7.松竹梅 8.黄梅戏越剧秦腔9.京剧黄梅戏豫剧 昆曲10.忠勇凶诈猛智草莽英雄旦生丑 11.篆书草书楷书12.仄平13.王羲之兰 亭集序欧阳询颜真卿柳公权赵孟頫14.吴 道子示例：送子天王图顾恺之示例：洛神赋图 15.象形指事会意形声转注假借16.泰 山华山衡山恒山嵩山17.国风离骚文 章辞藻18.不惑花甲（耳顺）古稀耄耋期颐 综合运用 7.在“治理水平”前加“提高” 8.将“增进”改为“增强” 9.将“方向”改为“动力”或将“获取”改为“找到” 10.将“反而”改为“而且” 考向21.将“以无畏的姿态克服险阻”和“敏锐地发 现成长中的困顿”调换位置 2.将“广泛”移至“关注”前面 3.将“关系社会风气的形成”和“对个人成长影响至 深”调换位置 4.将第一个“一方面”移至第一个“读书”的前面 5.将“不仅”移至“我们”后面 6.将“生存”与“发展”调换位置 7.将“誓言的铿锵”改为“铿锵的誓言' 8.将“保护”与“许多”调换位置 9.将“古老文明在数字时代的旺盛生命力”与“角色 的命运转折”调换位置 10.将“深入到作品的意境中”与“理解文字的表层含 义”调换位置 考向31.删去“随着”或“让” 2.在“‘诗和远方’”后加“的需求” 3.“发自内心”与“由衷”意思重复，可任删其一 4.在“多样性”后加“的载体” 5.可在“普法宣传活动”前加“开展”或“举办” 6.删去“超过”或“以上” 7.删去“通过”或“使” 8.在“人与自然”前面加“体现着” 考向41.将“不能不只”改为“不能只” 2.删去“之 3.删去“拼图、” 4.将“我们”与“祖国”调换位置 5.将“一倍”改为“一半” 考向51.将“因为”改为“由”或删去“造成的” 2.将“旨在”改为“以”或将“为目的”删去 3.删去“之所以”和“因为”或“的一个重要原因” 4.将“本着”改为“以”或将“为目的”改为“的目的” 5.删去“组成”或将“含有”改为“由” 考向61.将“这”改为“搜集史料”或“鉴定和运用史料” 2.“许多”调至“客人”前面 3.删去“前” 4.将“他”改为“王羲之” 5.将“他”改为“小豫”或“小言” 考点二针对训练 1.A【解析】第一个口：“寒来暑往”“斗转星移”是 两个并列的短语，中间应用顿号，排除BC两项；第 二个☐，“唐代诗人杜牧就曾吟咏”后引出具体诗 句，引用提示语后应用冒号和前引号。故选A。 2.,或： 3.①将书名号(《》)改为双引号(“”) ②将“同心击鼓”后的逗号(，)改为顿号(、) ③将省略号(…)改为句号(。) 4.②将句号(。)改为冒号(：) ④将感叹号(！)改为句号(。) 参考答案及解析