第5单元 第16课 冷战-【学海风暴】2024-2025学年九年级下册历史同步备课（统编版）

实力明显增强。为应对经济危机，美国罗斯福新政采 用国家干预手段来扭转经济形势，如通过《全国工业 复兴法》来加强对工业的计划指导，调整农业，推行 “以工代赈”，等等，使美国经济开始缓慢复苏，工业生 产有所恢复，人民生活得到改善，对资本主义世界产 生了深远影响。综上可知，经济发展要从各国的具体 国情出发，遵循客观规律，探索出一个符合本国经济 发展的模式。(6分) 第五单元二战后的世界变化 第16课冷战 ②课时知识预习 a.战时同盟b.欧洲复兴计划c.柏林d.柏林危机 e.德意志联邦共和国f.德意志民主共和国g.两 极格局 ®课内基础闯关 1.C2.A3.C4.D5.C6.B ©课外拓展提高 7.A8.A9.D10.B 11.(1)原因：意识形态的冲突（或对共产主义和苏联的 仇视)；美国发展资本主义经济的需要（或谋求商业 利益、扩大海外市场)。(2分)(2)特点：延续时间长； 双方投入大。(2分)(3)美国：推行杜鲁门主义；实施 马歇尔计划；建立北约组织。(2分)苏联：建立共产 党和工人党情报局；成立经济互助委员会；建立华约 组织。(2分)(4)影响：加剧了世界形势的紧张，造成 了德国的分裂和欧洲的对立，使世界处于美苏核战 争的威胁之下；同时，客观上避免了新的世界大战的 爆发，使大国的行动基本上都未超出各自的势力范 围。(4分) 第17课二战后资本主义的新变化 课时知识预习 a.马歇尔计划b.欧共体c.欧洲联盟d.全球化 e.信息化f.朝鲜战争g.政治大国h.福利国家 i.阶级矛盾 ©课内基础闯关 1.C2.D3.D4.C5.D6.D7.B ®课外拓展提高 8.A9.A10.B11.B 12.(1)影响：推动西欧经济的发展；维持欧洲均势与和 平；冲击两极格局。(3分)(2)特征：信息化。(1分) 科技成就：计算机网络。(1分)(3)原因：注重培养人 才：引进先进技术：美国的援助。(3分)(4)特点：由 国家及政府主导，用法律手段加以保证；覆盖面广且 体系健全。(2分)作用：缓和阶级矛盾，创造一个有 利于经济发展的社会环境。(2分)(5)“新变化”：欧 洲的联合；美国成为资本主义世界的霸主，出现“新 经济”模式；日本的崛起；社会保障制度的建立。（答 出两点即可，2分) 第18课社会主义的发展与挫折 )课时知识预习 a.经济互助委员会b.东欧国家c.个人崇拜d.义 务交售制©.苏联模式f.经济管理体制g.经济刺激 h.军备竞赛i.多党制j.政治多元化k.分离趋势 l.和平演变m.议会民主制n.市场经济 )课内基础闯关 1.A2.A3.C4.C5.D6.C7.B ®课外拓展提高 8.B9.A10.A11.A 12.(1)苏联领导人：赫鲁晓夫。(1分)根本原因：没有 从根本上解决苏联模式高度集中的经济体制弊端， 并且存在严重偏差。(2分)(2)事件：苏联解体。 (1分)影响：标志着冷战和两极格局的结束。(2分) (3)实质：东欧各国的社会制度都发生了根本性变 化。(2分)外因：西方国家对苏联和东欧社会主义国 家加紧推行“和平演变”战略。(2分)(4)教训：必须 坚持中国共产党的领导，必须坚持走社会主义道路； 建设社会主义必须从本国国情出发，以经济建设为 中心，提高人民的生活水平；等等。（言之有理即可， 2分) 第19课亚非拉国家的新发展 课时知识预习 a.民族解放b.印度尼西亚c.民族自信d.利比亚 e.封建王朝f.法国g.17h.1990i.卡斯特罗 j.社会主义k.反美 课内基础闯关 1.C2.B3.D4.B5.B6.D )课外拓展提高 7.C8.C9.C 10.(1)重要原因：二战后，亚非新独立国家面临巩固独 立、发展经济的共同问题。(2分)中国贡献：周恩来 提出的“求同存异”的方针，保证了会议的顺利进行， 为会议的圆满成功作出了重要贡献。(2分)(2)含 义：亚非国家作为新兴独立的政治力量登上了国际 舞台。(2分)(3)原因：欧洲霸权的削弱；革命思想在 AH下册参考答案 0183第五单元 二战后的世界变化 第16课冷战 时政热点素材 知识网络梳理 消极影响：双方军备竞赛不断升级，造成国际局势紧张，造成局部热战，给世界和平 与安全带来威胁；美苏长期对峙阻碍经济全球化发展 社会主义阵营 国家战 既非 消极 政治：1947年，杜鲁门主义的出台，标志着冷战 影响 略对立 苏联 战争 开始；德国分裂为联邦德国（美、英、法占领区） 又非 民主德国（苏占区），标志着欧洲冷战对峙的局 社会制 针锋 形成 冷 度的巨 和平 含义 表现 面基本形成；“柏林危机” 大差异 相对 的对 峙与 经济：援助西欧的马歇尔计划 美苏势 均力敌 美国 竞争 状态 积极 军事：1949年北约成立；1955年华约成立（两极 资本主义阵营 影响 格局形成) 双方势均力敌，使世界维持了相对稳定的局面；双方积极竞争，客观上推动了科技的发展 通过了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、“北约”与“华约”的建立，认识美苏“冷战”对峙 2022课标要求 局面的形成 已课时知识预习 D重难解读 冷战给世 一、冷战的发生 1.原因：美、苏两国的国家战略对立和社会制度差异巨大。 界带来的影响。 2.丘吉尔的“铁幕演说”，揭开了冷战的序幕。 (1)积极影响：在冷战 3.杜鲁门主义：1947年3月，杜鲁门主义出台，标志着美、苏 的大环境下，美、苏双方势 a. 关系正式破裂，冷战开始。 均力敌，都极力避免战争， 4.马歇尔计划：1947年，美国国务卿马歇尔提出“b, 阻止了新的大规模战争的 ”,即马歇尔计划，企图通过援助西欧恢复经济， 爆发；面对两极格局，亚非 稳定资本主义制度。 拉发展中国家逐步发展壮 二、德国的分裂 大，第三世界国家由此崛 1.背景：德国法西斯政权垮台以后，美、苏、英、法四国分区占 起；社会制度不同的国家长 领了德国及其首都c 期对抗，在不同程度上借鉴 2.“d ”爆发：1948年6月，苏联切断美、英、法 了别国的经验，推动了世界 占领区与柏林之间的水陆交通，美、英立即对苏占区实行反封锁。 的整体发展，客观上有利于 3.分裂：1949年9月，在美、英、法占领区成立了e. 第三次科技革命的发展。 ,又称“联邦德国”或“西德”；1949年10月，在苏 (2)消极影响：冷战造 占区成立了. ,又称“民主德国”或“东 成了美苏双方以及东西方 德”。从此，欧洲冷战对峙的局面基本形成。 之间长期的对峙局面，形成 三、北约与华约对峙 了两极格局，阻碍了经济全 1.北约的建立：1949年，以美国为首的北大西洋公约组织成立。 球化的发展，也造成了德 2.华约的建立：1955年，以苏联为首的华沙条约组织成立。 国、朝鲜等国的分裂，并引 3.影响：美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷 发了局部战争。 战对峙，g 形成。 76 九年级历史RJ版 色课内基础闯关 的称谓。对此认识正确的是 命题点1冷战的发生 历史解释 客观叙述和分析历史 1.(★★☆)“1947年3月21日之后，英国无法 A.德国因柏林墙发生了分裂 再给希腊和土耳其以经济和军事的援助，希 B.西德站在了正义的一方 望美国挑起这副担子。杜鲁门立刻意识 C.两极格局最终形成 到，…这真是美国政府期待已久的天赐良 D.柏林墙是美苏冷战的产物 机。”“天赐良机”的本质是 命题点3北约与华约的对峙 A.建立华盛顿体系B.援助西欧 5.(2024益阳模拟，★☆☆)第二次世界大战 C.全球扩张 D.建立两极格局 后，某国际组织条约规定：“对欧洲或北美之 2.(★★☆)下面是一部历史著作的目录（部 一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对缔 分)。其中①处应为 约国全体之攻击。”该组织是 ) ( ) 时空观念将历史事物置于历史发展的 A.轴心国集团 B.国际联盟 特定阶段或总体进程中加以考察 C.北约 D.华约 第一章美苏的对立 6.(★☆☆)在下图所示的历史事件中，体现的 美国谋求世界霸权 体系和格局分别是 ( 苏联寻求国家安全 时空观念 了解历史发展的时间顺序和 第二章① 空间要素 盟友变对手 巴黎 二战全 华沙 苏联 杜鲁门主义的提出 和会 面爆发 组织 解体 第三章两大集团的形成 1919 1939 1955 1991 A.冷战的开端 B.第二次世界大战 体系建立 格局形成 C.欧洲冷战对峙 D.国际联盟的作用 A.凡尔赛一华盛顿体系多极化格局 命题点2德国的分裂 B.凡尔赛一华盛顿体系 两极格局 3.教材素材(2024苏州改编，★★☆)下图所 C.雅尔塔体系多极化格局 示的史实反映的是 D,雅尔塔体系 单极世界格局 柏林 已课外拓展提高 7.跨学科·物理（★★☆)下面是一幅名为 《合不来》的漫画，反映了二战后的国际关 国界 更克斯洛伐克 地区界 系。它可以用来解释 林罐【1961一1990年 A.美苏冷战的 瑞士 地利 根源 A.凡尔赛体系的建立 B.欧洲联合的 B.欧洲战争策源地的形成 趋势 C.欧洲冷战对峙局面的形成 C.苏联解体的影响 D.欧洲国家走向联合 D.反法西斯同盟的形成 4.(★☆☆)柏林墙这道“德国的伤疤”，东德称 8.(★★☆)《世界经济史》写道：随着马歇尔计 之为“反法西斯防卫墙”，西德则认为它是限 划的实施，到1949年，西欧的工业产量已超 制行动自由的“耻辱墙”。同一面墙有不同 过第二次世界大战前1937年的水平。英、 下册第五单元 法等18国制造业的产出总额与1948年相 来说，美国政府的主要决策人极端仇视共产主 比，1949年增加13%，1952年增加39%。这 义和苏联。从经济角度而言，美国资本家及其 段材料可以用以说明，马歇尔计划 ( 在政府中的代言人谋求世界对美国商业利益 史料实证运用史料说明历史问题 的开放，同时需扩大海外市场以避免美国的经 A.一定程度上帮助西欧恢复战后经济 济陷于停滞和难以接受的失业。 B.拉开美苏“冷战”的序幕 一摘编自刘金质《冷战史》 C.推动欧洲在二战后走向了政治联合 (1)根据材料一，概括冷战爆发的原因。(2分) D.加强了美国对西欧的控制 9.五育·体育（★★☆)1952年7月，苏联首 次参加奥运会，不仅在代表队所居住的楼房 材料二下面是美苏军备竞赛主要历程。 外墙悬挂了一幅巨大的斯大林像，还禁止本 成功发射 世界上第加加林成为 “和平号” 国选手与西方选手交流，并派官员严密监 、森原于弹试爆游了一颗人造流入太实的 空间站发 卫星 第一人 射升空 视。美国运动员把与苏联选手的比拼视为 1945194919521953195719581961196919831986(年份) 同敌人间的战争。该现象反映出 ( 人造卫星三名宇航员里根提出 A.两极格局已经形成 黄手玩套裤 发射成功首次成功登“星球大 成功 陆月球 战计划” B.美苏之间体育比赛中断 (2)根据材料二，概括美苏军备竞赛的特 C.美苏两国实力悬殊 点。(2分) D.冷战思维影响体育运动 10.(★★☆）右图 材料三随着冷战的全面展开，一个又一 所示为创作于 个危机接踵而来。行动和反行动最终以两 20世纪50年 西德 大军事集团的建立而达到顶峰。贯彻始终 代中期的时政 和不断翻新的军备竞赛，特别是核军备竞 漫画《就这样 赛，以其恶性循环加剧了冷战，但也控制了 吧，直到我们下一次碰头》。漫画展现了 冷战，使得两个超级大国能够彼此对抗和 场分身魔术表演，魔术台上的少女代表德 斗争而不兵戎相见。 国，已经身首分离。左边的魔术师是美、 一摘编自斯塔夫里阿诺斯 英、法，右边的魔术师是苏联。据此判断， 《全球通史》 漫画创作的背景是 (3)根据材料三并结合所学知识，指出美苏 A.凡尔赛体系初步形成 “行动和反行动”的主要表现。(4分) B.冷战对峙形势的加剧 C.古巴导弹危机 D.苏联入侵阿富汗 (4)综合上述材料并结合所学知识，概括冷 11.(12分)（★★★）阅读材料，回答问题。 战对世界的影响。(4分) 历史解释客观叙述和分析历史，有理 有据地表达对历史的看法 材料一第二次世界大战后，美国随着实力 的增强，采取了攻势，导致了冷战。从政治上 78 九年级历史RJ版