1.6 巧改废弃物（教学课件）科学粤教粤科版六年级下册

6.巧改废弃物 六年级下册第一单元 粤教粤科版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念：能根据自己的设计意图，分析可利用的资源。。 科学思维：能简单评估完成废旧物改造的可行性，并预想使用效果。 探究实践：能将自己简单的创意转化为模型或实物。 态度责任：能通过巧妙的设计，用实际行动践行资源再利用的环保理念。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 聚焦 许多废弃物已经失去了原有的功能，但我们可以通过巧妙的设计把它们改造成具有一定使用价值的新物品。 2.探索与发现 学习任务 探索一：废旧纸盒的妙用 根据自己的需求，通过改变形状、添加结构或组合纸盒等多种方法，尝试将废旧纸盒改造成各种实用物品。 探索 探索一：废旧纸盒的妙用 探索 我的设计 物品： 需求： 材料： 制作方法： 设计图： 探索一：废旧纸盒的妙用 展示用旧纸盒改造成的新物品 探索 制作方法 用途 测试情况 成本 探索一：废旧纸盒的妙用 与同学互相评价，并根据评价情况进行改进。 探索 探索一：废旧纸盒的妙用 与同学互相评价，并根据评价情况进行改进。 探索 实用 耐用 成本低 外观精美 环保 制作简便 创新 3.研讨与拓展 学习任务 研讨一：改造出来的物品，怎样才算好的改造物品？ 研讨 一个好的改造物品应该具备以下的特点：实用、耐用、成本低、外观精美、环保、创新及制作简便等。 拓展 废弃物品改造 除湿盒→肥皂盒 矿泉水瓶→自动浇水 4.回顾与学习 学习任务 回顾 这节课，你学会了什么？ 一、选择题。 练习 1.下列做法中，属于巧改废弃物的是（ ） A．打印时选择双面打印 B．用旧伞面做衣架罩 C．购物时自己带购物袋 B 二、填空题。 练习 1.我们可以通过改变 、添加 或 纸盒等多种方法来改造纸盒。 形状 组合 结构 三、判断题。 练习 1.我们可以通过巧妙的设计把所有的废旧物品都改造成新物品。 （ ） 2.废弃物已经失去原有的功能，我们应该尽快抛弃掉，保持环境卫生。 （ ） ✓ × 5.总结与评价 学习任务 总结 巧改 废弃物 废旧纸盒的妙用 好的改造物品 我们可以通过改变形状、添加结构或组合纸盒等多种方法来改造纸盒。 一个好的改造物品应该具备以下的特点：实用、耐用、成本低、外观精美、环保、创新及制作简便等。 科学态度 合作学习 评价 作业 收集家里的废弃物，将它们改造成实用的物品。 感谢您的聆听 THANKS 粤教粤科版 24 $