精品解析：湖北省襄阳市第五中学2016-2017学年高二上学期开学考试（9月）生物试题解析

1．在下列物质或过程中，不会在人体内环境中出现的是 ①血红蛋白　②葡萄糖　③葡萄糖分解产生丙酮酸和还原氢　④二氧化碳　⑤食物残渣形成粪便　⑥甲状腺激素的运输　⑦乙酰胆碱　⑧尿素　⑨维生素 A．②③④⑥ B．①③⑤ C．①③⑦ D．③⑤⑥⑧⑨ 2. 如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种系统或器官。①②是有关的生理过程。下列说法不正确的是 A．内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁 B．Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血浆和淋巴 C．②表示重吸收作用 D．Ⅳ表示的器官是皮肤 3．稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，下列有关叙述正确的是 A．肌细胞无氧呼吸产生二氧化碳，并释放到血浆中，血浆的pH无明显变化 B．人体大量失水时，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌量增加，排尿量减少 C．人遇寒冷环境时，机体的甲状腺激素分泌量增加，肾上腺素的分泌量降低 D．人体被病毒感染时，体内产生的抗体，能通过裂解靶细胞将病原体清除掉 4．图甲为某一神经纤维示意图，将一电流表的a、b两极置于膜外，在x处给予适宜刺激，测得电位变化如图乙所示。下列说法正确的是 A．未受刺激时，电流表测得的为静息电位 B．兴奋传导过程中，a、b间膜内电流的方向为b→a C．在图乙中的t3时刻，兴奋传导至b电极处 D．t1～t2，t3～t4电位的变化分别是Na+内流和K+外流造成的 5. 图1为细胞膜亚显微结构示意图，图2为突触结构示意图。下列叙述正确的是 A．图1中Ⅰ侧为细胞膜内侧，Ⅱ侧为细胞膜外侧 B．脂质分子可优先通过细胞膜与图1中A密切相关 C．图2中E为突触后膜，F为突触前膜，C物质被释放出来依靠主动运输 D．图2中C与D结合后，突触后膜电位可能会由外正内负变为外负内正 6．下列有关人体免疫的叙述，不正确的是 A．吞噬细胞吞噬病菌属于非特异性免疫，摄取和处理抗原属于特异性免疫 B．吞噬细胞、B细胞、T细胞、浆细胞和记忆细胞都能识别各种抗原 C．清除外来物质属于免疫系统的防卫，清除癌细胞属于免疫系统的监控和清除 D．先天胸腺发育不良会导致免疫缺陷病，影响全部细胞免疫和部分体液免疫 7．如图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。下列叙述正确的是 A．在茎的向光性实验中，若测得茎向光一侧的生长素浓度为b点浓度，则背光一侧的浓度一定在de之间 B．若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，则ce段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度 C．在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于e点浓度 D．若c点表示促进茎生长的最适宜浓度，则a、d点分别表示促进根芽生长的最适宜浓度 8．假设下图中的两个琼脂块所含的生长素(IAA)和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素含量相同，则一段时间后对a、b、c、d、e、f、g空白琼脂块中生长素的含量的分析正确的是 A．c>f＝d＝e>a＝b＝g B．f>a>d＝e>b＝g>c C．c>a＝f>d＝e>b＝g D．f>a＝b＝d＝e>g>c 9．下列关于植物激素的说法，不正确的是 A．顶端优势和根的向地性可体现生长素的两重性 B．脱落酸和细胞分裂素对细胞分裂具有拮抗作用 C．赤霉素和乙烯都能促进果实的发育和成熟 D．植物的生长发育由多种激素相互作用共同调节 10. 图Ⅰ为人体内物质交换示意图，图Ⅱ、Ⅲ表示反射弧的部分结构示意图。相关叙述正确的是 A. 图Ⅰ中A、B、D依次为组织液、血浆、淋巴 B. 正常情况下，蛋白质水解酶可以存在于A中 C. 图Ⅱ中a与b可构成突触，图Ⅱ中a与图Ⅲ中e为同种结构 D. 在反射弧中，兴奋在图Ⅱ、Ⅲ中的传递方向分别为b→a、e→c 11.下列有关种群特征和种群数量变化的叙述，正确的是 A．组成种群个体的空间分布不属于种群特征 B．“S”型曲线表示种群数量与时间的关系 C．当种群数量达到K/2时种群的出生率最大 D．迁入大量同种个体会使该种群的K值增大 12. 某放牧草地有一些占地约1 m2的石头。有人于石头不同距离处，调查了蜥蜴个体数、蝗虫种群密度和植物生物量(干重)，结果见下图。下列叙述错误的是 A. 随着蝗虫种群密度的增大，植物之间的竞争将会加剧 B. 蜥蜴活动地点离石头越远，被天敌捕食的风险就越大 C. 距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素 D. 草地上放置适量石头，有利于能量流向对人类有益的部分 13. 温州某地乌鸦连续10年的种群数量增长情况如图所示，后一年的种群数量是前一年的λ倍，下列分析正确的是 A．第6年以前乌鸦种群数量呈“S”型增长 B．第5年和第7年的乌鸦种群数量相同 C．第3年的乌鸦种群增长速率最大 D．第3年的乌鸦种群数量最大 14．右图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述正确的是 A．甲为出生率和死亡率，