微专题(五) 复分解反应&跨学科实践活动9 探究土壤酸碱性对植物生长的影响-【决胜中考】2025年中考化学全程复习（安徽专版）

<微专题（五） 微讲座 复分解反应是初中化学的重要内容，也 是中考的重点内容。两种化合物互相交换成 分生成另外两种化合物的反应，称为复分解 反应。它的特点是两种化合物的成分互换， 各元素的化合价没有发生改变，因此可表示 为AB十CD→AD十CB,简记为“两交换， 价不变”。一种单质与一种化合物反应，生成 另一种单质和另一种化合物的反应叫置换反 应，它的特点是反应物和生成物中都有单质 和化合物，可表示为A十BC→B十AC。要 注意区分这两类反应。 微专练 1.(2024·连云港)物质的溶解性与化学变化密 切相关。兴趣小组对“CaSO4与NaOH能否 发生复分解反应”进行探究。 (1)配制100g质量分数为10%的NaOH溶 液。主要操作流程如图： NaOH A B ①A中应称量 g NaOH固体； ②D中玻璃棒搅拌的目的是 ③用已配好的质量分数为10%的NaOH 溶液配制20g质量分数为5%或1%的 NaOH溶液时，需计算所需质量分数为 10%的NaOH溶液的质量。计算依据是： 溶液稀释前后， 不变。 (2)利用配制的NaOH溶液进行实验，实验操 作和现象记录如下： NaOH溶液饱和CaSO 实验操作 序号 实验现象 的质量分数溶液的体积 滴加一定量 1% 无明显 5 ml NaOH溶液 现象 5% 5 ml 少量沉淀 饱和 (as0,溶液 10% 5 ml 较多沉淀 微专题（五） 复分解反应 复分解反应>》 【查阅资料】20℃时固体物质的溶解度见 下表： 物质 CaSO,NaOH Ca(OH)2 Na,SO,BaSO, 溶解度/g0.26 108 0.17 19.50.0002 注：20℃时，溶解度在0.01~1g之间的固体 物质称为微溶物，小于0.01g的固体物质称 为难溶物。 【分析交流】 ①实验Ⅱ、Ⅲ中生成的沉淀为Ca(OH)2。实 验表明，饱和CaSO4溶液与NaOH溶液能否 发生复分解反应与 有关。 【微观解释】饱和CaSO4溶液与NaOH溶液 反应生成Ca(OH)2沉淀的示意图如图所示。 OH Na Na OH Na' Na SO Ca(OH), ②图中未发生化学变化的微粒是 (填离子符号)。 ③该反应的微观实质可表示为Ca++2OH -Ca(OH)2↓。当向Ca(OH)2溶液中滴 加NaCO3溶液时，也有白色沉淀产生，反应 的微观实质用同样的方法可表示为 【反思拓展】 ④结合以上探究活动，下列说法正确的是 (填字母)。 a.其他条件不变，将实验Ⅲ中的NaOH溶液 换成KOH溶液，也有沉淀产生 b.复分解反应中，溶解度较大的微溶物可向 溶解度更小的微溶物或难溶物转化 c.向CaSO4溶液中滴加Ba(OH)2溶液，生成 的沉淀为Ca(OH)2 81 2.某化学兴趣小组的同学为了探究“复分解反 应发生的条件以及反应后混合溶液的成分”， 做了如下两个实验 无色溶液 【实验一】 组合 ①试管 ②试管 ③试管 序号 组合的 BaCl2、 HCI、 HCI、 溶液 NazCO Na2 COs Ca(OH)2 在试管①②③中均发生化学反应，它们都属 于复分解反应，其中试管 (选填“①” “②”或“③”)无明显现象。 【实验二】 把试管①②中反应后的上层清液倒入洁净的 烧杯中，最后只得到白色沉淀和无色溶液。 化学兴趣小组的同学探究无色溶液中的溶质 成分 【提出问题无色溶液的溶质是什么？ 【作出猜想】猜想一：NaC;猜想二：NaCl和 BaCL2;猜想三：NaCl和Na2CO3;猜想四： NaCl和HCl。 经讨论，同学们认为猜想四一定不正确，理由 是混合后得到的白色沉淀会和盐酸反应，所 以盐酸不可能剩余 【进行实验】小组讨论后设计如下实验进行探 究，请完成下表内容： 实验操作 实验现象 实验结论 取少量的无色 溶液于试管 无沉淀和气体 猜想一正确 中，滴加 生成 溶液 【结论】复分解反应发生的条件是生成物中有 82 【反思】反应后溶液的成分除了要考虑生成物 外，还要考虑反应物是否过量。 3.某兴趣小组的同学在探究酸碱盐之间的复分 解反应时选做了如图所示三个实验，请你参 与探究并填空。 稀盐酸 BaCL,溶液 NaOH溶液 Na,CO,溶液 Na,SO,溶液 B C (1)小明同学查阅资料得知“酸和碱一定会发 生复分解反应”，但他发现试管A中并没 有明显现象。同学们经讨论，认为可以用 以下方法改进实验，用明显的现象证明酸 碱能够发生反应：改变试管A中所用试 剂。请写出一种符合条件的试剂的名 称： (2)写出实验中属于中和反应的化学方程式： 该 反应的微观实质是 (3)试管C的溶液中实际参加反应的离子是 (4)分别完成试管B、C中的两个实验后，接着 进行如下探究，请分析回答： 试管B、C中过滤 菌来器图 的物质混合 -速装点纳簧瓷图液网 取少量溶液Ⅱ，向其中滴加Na2CO3溶液， 无明显现象。则溶液Ⅱ中一定含有的溶 质是 ,可能含有的溶质是 。 请设计实验确定可能有的物质 是否存在： 微专题（五）复分解反应 <《跨学科实践活动9>> 探究土壤酸碱性对植物生长的影响 小明同学家里承包了一块土地，准备种植特色农产品小红薯。由于担心该地土壤的酸碱性不适 合种植小红薯，特邀请化学兴趣小组的同学利用所学化学知识对土壤的酸碱性进行项目式探究。 任务一：测定土壤的酸碱性 【实验方案】 (1)取少量土壤样品，加蒸馏水充分搅拌，静置澄清后过滤； (2)取玻璃棒蘸取少量滤液滴在H试纸上，等试纸显色后与 对比，读出pH,进一步确定土 壤酸碱性。 【实验记录】同学们分别进行了四次实验测定土壤滤液的酸碱度，实验数据记录如下： 滤液1 滤液2 滤液3 滤液4 测得的pH 5 6 6 5 【实验结论】该土地的土壤呈 性。 任务二：确定土壤酸碱性出现问题的原因 【调查分析】经调查，该土地之前的承包者为使自己种植的农作物生长茂盛，施用了大量化肥一硫 酸铵，于是推测土壤的酸碱性出现问题的原因是土壤中含有大量的硫酸铵。 【设计实验】 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤①：取“活动一”中的滤液于试管中，滴 有 生成 土壤中含有硫酸根离子 加 溶液 步骤②：另取适量土壤样品，加熟石灰混合 有刺激性气味的气体产生 土壤中含有 离子 研磨 【实验结论】土壤中含有硫酸铵，猜想成立，写出步骤②发生反应的化学方程式： 任务三：制订土壤改良方案 【查阅资料】小红薯最适宜种植的土壤酸碱度为6.57.5，人们改良土壤酸碱性的方法如下表所示： 所用物质 改良原理 熟石灰[Ca(OH)2 氢氧化钙能与土壤中的酸性物质反应 改良酸性土壤 草木灰（主要成分为K2CO3) 改良碱性土壤 硫酸亚铁(FeSO4) 硫酸亚铁能与土壤中的碱性物质反应 【得出结论】兴趣小组的同学们通过分析确定用草木灰改良该土壤 【反思拓展】经过本次项目式探究，同学们也有了自己的收获，但对土壤施用化肥的利与弊产生了争 执，请你选择你支持的一方并阐述自己的理由： 跨学科实践活动 83106x 440.30g x≈0.72g 设变质的氢氧化钠的质量为y。 2NaOH+CO2=Na CO+H2O 80 106 y 0.72g 80 y 1060.72g y≈0.54g 1.0g该NaOH固体中含有碳酸钠质量为0.72g,变为碳酸钠 的氢氧化钠质量为0.54g;没有变质的氢氧化钠质量为1g 0.72g=0.28g:氢氧化钠的总质量为0.28g十0.54g= 0.82g,因此氢氧化钠的变质率为。82X100%≈66%。【拓 展延伸】生活中的管道巯通剂和炉具清洁剂成分中都含有 NaOH,包装标签上应注明的注意事项是密封保存。 2.【作出猜想】Ca(OH)2【实验分析(1)氢氧化钙微溶于水，下 层固体也有可能是没有溶解的氢氧化钙 (2)CaCO。+2HCl-CaCl2+H2O+CO2↑复分解反应 【实验结论】二【经验总结】密封保存 [解析【实验分析】(2)滴加稀盐酸后溶液由红色变为无色，下 层固体消失并产生气泡，原因是稀盐酸先与溶液中的氢氧化 钙发生中和反应，再与碳酸钙固体反应生成氯化钙、水和二氧 化碳。 3.【交流讨论】CaO+H2O=Ca(OH)2 氢氧化钙微溶于水，白色固体也可能是没有溶解的氢氧化钙 【形成结论】氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙38：37：25 【反思评价】防止空气中的水蒸气和二氧化碳进入D装置 氢氧化钙和碳酸钙 【拓展应用】没有影响，是因为无论是否变质，最终钙元素完全 转化到氯化钙中 [解析]【交流讨论】小组讨论后，同学们认为：“现象①”不足以 证明样品中有氢氧化钙，原因是氧化钙能和水反应生成氢氧 化钙，化学方程式为CaO十HO-Ca(OH)2:“现象②”不足 以证明样品中有碳酸钙，原因是氢氧化钙微溶于水，白色固体 也可能是没有溶解的氢氧化钙。【形成结论】实验后测得C装 置增重0.9g,说明氢氧化钙分解生成0.9g水，即样品中含有 氢氧化钙，D装置增重1.1g,说明碳酸钙分解生成1.1g二氧 化碳，即样品中含有碳酸钙，该氧化钙样品中的成分是氧化 钙、氢氧化钙、碳酸钙，反应的化学方程式及其质量关系如下， 设氢氧化钙的质量为x,碳酸钙的质量为y。 Ca(OH,580℃Ca0+H,0+ 74 18 0.9g ·21 74=xx=3.7g 180.9g CaCOz 商温Ca0十C0,↑ 100 44 1.1g 黑-立gy-2.5g 则氧化钙质量是10g-3.7g一2.5g=3.8g,氧化钙、氢氧化 钙、碳酸钙的质量比是3.8g:3.7g:2.5g=38:37:25。 【反思评价】E装置的作用是防止空气中的水蒸气和二氧化碳 进入D装置。如果没有A装置，空气中的水蒸气、二氧化碳 能被浓疏酸、碱石灰吸收，可能会导致氧化钙样品成分中氢氧 化钙、碳酸钙的测定结果偏大。 微专题（五）复分解反应 1.(1)①10②加速溶解③溶质质量 (2)①NaOH溶液的质量分数②Na、SO ③Ca2++COg-CaCO3￥④ab [解析](1)①需要NaOH固体的质量为100g×10%=10g: ②溶解过程中玻璃棒搅拌的目的是加速溶解：③溶液稀释前 后，溶质质量不变。(2)①根据表格信息可知，实验I、Ⅱ、Ⅲ 的变量为NaOH溶液的质量分数，实验I无明显现象，实验Ⅱ 中产生少量沉淀，实验Ⅲ中产生较多沉淀，说明饱和CaSO,溶 液与NaOH溶液能否发生复分解反应与NaOH溶液的质量 分数有关。②根据微观示意图可知，该反应的实质是C+和 OH结合生成Ca(OH)2,题图中未发生化学变化的微粒是 Na,SO。③Ca(OH)2溶液与NazCO,溶液反应生成碳酸 钙沉淀和氢氧化钠，反应的实质是Ca2+和CO结合生成 CaCO3,反应的微观实质用同样的方法可表示为Ca2+十 CO=CaCO3￥。④结构决定性质，KOH溶液和NaOH 溶液中都含有OH,因此5ml饱和CaSO溶液与10%的 KOH溶液也能反应生成Ca(OH),沉淀，故a正确；复分解反 应能发生的条件是两种化合物相互交换成分，生成沉淀、气体 或水，20℃时CaSO4、NaOH的溶解度分别为0.26g、108g 二者在溶液中交换成分，得到溶解度更小的Ca(OH)2沉淀， 故b正确：CaSO4溶液与Ba(OH)2溶液反应会生成微溶的 Ca(OH)2和不溶的BaSO4沉淀，故c错误。 2.【实验一】③【进行实验】硫酸【结论】水或沉淀或气体 3.(1)氢氧化铜(2)NaOH+HCl=NaCl+H2O氢离子和 氢氧根离子结合生成水分子(3)钡离子和硫酸根离子 (4)氯化钠氢氧化钠、碳酸钠取适量溶液于试管中，加入 足量氯化钡溶液，静置，滴加酚酞试液；如果产生白色沉淀，溶 液变红色，说明溶液中含有碳酸钠和氢氧化钠，如果产生白色 沉淀，溶液不变色，说明溶液中含有碳酸钠：如果不产生沉淀， 溶液变红色，说明溶液中含有氢氧化钠 [解析](1)符合条件的试剂名称是氢，氧化铜，氢氧化铜不溶于 水，和稀盐酸反应生成氯化铜和水，过程中固体溶解，溶液由 无色变蓝色。(2)实验中属于中和反应的是稀盐酸和氢氧化 钠反应生成氯化钠和水，反应的化学方程式为NaOH十HCl 一NaCl十H2O,该反应的微观实质是氢离子和氢氧根离子结 合生成水分子。(3)试管C的溶液中实际参加反应的离子是钡 离子和硫酸根离子。(4)取少量溶液Ⅱ，向其中滴加NaCO。溶 液，无明显现象，说明溶液中不含有氯化钡，则溶液Ⅱ中一定 含有的溶质是氯化钠，可能含有的溶质是氢氧化钠、碳酸钠： 实验方案：取适量溶液于试管中，加入足量氯化钡溶液，静置， 滴加酚酞试液，如果产生白色沉淀，溶液变红色，说明溶液中 含有碳酸钠和氢氧化钠：如果产生白色沉淀，溶液不变色，说 明溶液中含有碳酸钠；如果不产生沉淀，溶液变红色，说明溶 液中含有氢氧化钠。 跨学科实践活动9探究土壤酸碱性对植物生长的影响 【实验方案】(2)标准比色卡【实验结论】酸 【设计实验】稀硝酸和硝酸钡白色沉淀铵根 【实验结论】Ca(OH)2+(NH)2SO4CaSO4+2HO+2NH↑ 【查阅资料】碳酸钾能与土壤中的酸性物质反应 【反思拓展】施用化肥是有利的，有助于植物的生长，增加农作物 的产量（或施用化肥是有弊的，因为化肥的过量施用会造成土壤 酸化等，合理即可) [解析]【实验方案】(2)用pH试纸测定溶液酸碱性时，先用玻璃 棒蘸取少许滤液滴在pH试纸上，等试纸显色后与标准比色卡 对比，读出pH。【实验结论】根据实验数据记录可知土壤滤液 H小于7，故该地土壤呈酸性。【设计实验】为检验化肥是硫酸 铵，首先检验含有硫酸根离子，加入稀硝酸和硝酸钡溶液，由于 硫酸根离子和钡离子结合产生不溶于稀硝酸的硫酸钡沉淀，故 实验现象为有白色沉淀产生。取适量土壤样品，加熟石灰混合 研磨，有刺激性气味的气体产生，说明有NH生成，故土壤中含 有铵根离子。【实验结论】利用加入熟石灰产生有刺激性气味的 氨气，验证含有铵根离子，其反应的化学方程式为Ca(OH)2+ (NH4)zSO4=CaSO4+2H2O十2NH↑。【查阅资料】草木灰 的主要成分是碳酸钾，碳酸钾显碱性，能与土壤中的酸性物质反 应。【反思拓展】化肥施用有利有弊，如施用化肥是有利的，有助 于植物的生长，增加农作物的产量：或施用化肥是有弊的，因为 化肥的过量施用会造成土壤酸化等。 第十一单元化学与社会 安徽中考精选 1.C[解析]大豆中富含蛋白质，故选项A说法正确：花生中富 含油脂，花生可用来获取油脂，故选项B说法正确：维生素不 能提供能量，劳动时人体所需的能量主要来自糖类，故选项C 说法错误：汗液中含有氯化钠，劳动出汗后应适当补充无机 盐，故选项D说法正确。 2.A3.B 4.D[解析]微量元素氟能防治龋齿，但并不是补充越多越好， 摄入过多会引起氟斑牙、氟骨症，选项A说法错误：奶茶中含 有大量的糖分与食品添加剂，不能用奶茶取代水长期饮用，以 防影响人体健康，选项B说法错误：油脂是提供能量的重要物 质，但不可大量食用，以防造成人体肥胖，选项C说法错误；糖 类是人体所需营养成分之一，是人体最主要的供能物质，所以 每天应适量摄入，选项D说法正确。 5.C[解析]碳酸易分解产生二氧，化碳气体，所以剧烈运动后， 不能大量饮用碳酸饮料，而应该补充淡盐水，选项A说法错 误；碘是人体必需的微量元素，但并不是摄入越多越好，碘的 摄入量过多也会造成甲状腺疾病，选项B说法错误；蛋白质是 构成人体细胞的基础物质，所以成人每天需摄入一定量的蛋 白质，青少年需要量更大，选项C说法正确；维生素不能为人 体提供能量，且人体对维生素的需求量较小，人体活动所需的 能量主要来自糖类，选项D说法错误。 6.B[解析]大理石华表是用大理石制成的，大理石属于无机非 金属材料，故选项A说法错误；塑料水管是用塑料制成的，塑 料属于有机合成材料，故选项B说法正确：陶瓷餐具是用瓷土 烧制而成的，属于无机非金属材料，故选项C说法错误：黄金 面具是用黄金制成的，属于金属材料，故选项D说法错误。 7.A[解析]化肥和农药在农业生产中起着重要作用，禁止使用 化肥和农药是不现实的，要合理使用，敌选项A说法错误：推 广新能源汽车，能减少汽车尾气排放，故选项B说法正确：发 展废旧电池回收技术，促进资源循环利用，能节约资源、减少 污染，故选项C说法正确：提升石油化工水平，实现绿色低碳 转型，能减少污染，故选项D说法正确。 8.B[解析]废弃塑料会造成白色污染，提高废弃塑料的回收利 用水平，可以减少白色污染问题，故选项A说法正确；长期大 量施用同种磷肥，磷肥随雨水流入河中，会造成水体污染，不 利于环境保护，故选项B说法错误；加快CO2资源化利用研 究，减少温室效应，有利于环境的保护，故选项C说法正确：污 水分级处理后再利用，有利于资源的节约和减少污水对环境 的污染，故选项D说法正确。 9.D[解析]骑自行车上学，能减少燃油、燃气等交通工具的使 用，从而减少二氧化碳的排放，故选项A符合环保理念：将废 弃易拉罐丢入“可回收垃圾”桶，有利于节约金属资源，故选项 B符合环保理念：用洗莱的水冲厕所有利于节约水资源，故选 项C符合环保理念：夏季使用空调时，将温度调至最低，浪费 电能，不符合低碳理念，故选项D不符合环保理念。 全国真题精选 1.C[解析]随意焚烧秸杆会产生大量的烟尘和有害气体，加重 空气污染，选项A不合题意；废旧电池中含有有毒的重金属， 乱丢废旧电池会造成水体污染、土壤污染，选项B不合题意： 发展清洁能源既能节约化石能源，又能减少污染物的排放，有 利于环境保护，选项C符合题意；毁林造田会造成生态平衡的 破坏，不利于环境保护，选项D不合题意。