2026年中考物理一轮复习专题一电压 电阻

2026年中考物理一轮复习专题一电压 电阻 一、单选题 1.空间站中,发光二极管为金鱼藻提供光照,其主要材料属于( ) A.导体 B.半导体 C.绝缘体 D.超导体 2.在日常生活中,下列估测符合实际情况的是( ) A.人的正常体温约为20 B.教室内课桌的高度约为1.5m C.一名中学生的质量约为500kg D.一节新干电池电压约为1.5V 3.为了保护视力,需设计一盏能连续调节亮度的台灯,下列电路图符合要求的是( ) A.B. C. D. 4.在如图所示的电路中,用点燃的蜡烛对镍铬合金丝加热。发现小灯泡缓慢变暗。分析可知,镍铬合金丝的阻值变大,而导致其阻值变化的主要因素是( ) A.质量 B.长短 C.粗细 D.温度 5.如图是滑动变阻器四种接入电路的情形,滑片向左移动时,连入电路中的电阻变大的是( ) A.B.C.D. 6.小明利用如图所示的电路探究“串联电路的电压规律”,下列说法正确的是( ) A.连接电路时,开关要闭合,是为了防止短路 B.测量L2的电压时,电压表接b点的导线不动,将接a点的导线接在c点 C.实验中更换不同规格的小灯泡,重复实验,是为了减小实验误差 D.结论:串联电路中,电源两端的电压等于各用电器两端电压之和 7.如图所示的铝芯电缆是一种输电导线。在某村输电线路改造工程中,更换的铝芯电缆比旧铝芯电缆电阻更小,主要是因为新电缆的( ) A.铝芯更细 B.铝芯更粗 C.绝缘皮更薄 D.绝缘皮更厚 8.如图所示的电路元件是( ) A.电阻 B.电池 C.开关 D.灯泡 9.小明用如图所示的电路探究串联电路的电压特点,电源电压恒为3V。闭合开关后,发现电压表的示数为3V,电压表的示数为0V,则电路的故障可能是( ) A.电阻短路 B.电阻断路 C.导线①断路 D.导线②断路 10.如图所示,将玻璃管接入电路,探究盐水的导电性能与哪些因素有关,收集的实验数据如下表所示。下列说法错误的是( ) 实验次序 盐水浓度 盐水液柱长度/ 盐水温度/ 灯泡亮度 逐渐变亮 逐渐变暗 A.实验中,通过小灯泡的亮度显示盐水的导电性能 B.通过3、4、5三次实验,可探究盐水的导电性能与盐水温度的关系 C.分析表中数据可知∶第6次实验时,盐水的导电性能最强 D.为更精确显示盐水导电性能,可在原电路中串联一个电流表 11.如图所示电路,电源电压保持不变,闭合开关S,只有一个电表指针发生偏转。已知电路故障只发生在灯泡L或电阻R上,其它元件均完好。下列对电路故障的分析正确的是( ) A.可能是电阻R断路 B.可能是灯泡L短路 C.一定是电阻R短路 D.一定是灯泡L断路 12.某同学利用如图所示的装置探究影响导体电阻大小的因素,实验中四根金属丝的规格如下表所示。下列说法正确的是( ) 编号 材料 长度/m 横截面积/ ① 锰铜丝 1.0 0.2 ② 镍铬合金丝 0.5 0.2 ③ 镍铬合金丝 1.0 0.2 ④ 镍铬合金丝 1.0 0.6 A.实验过程中,灯泡越亮,说明接入电路中金属丝的电阻越大 B.选择金属丝①和③可以探究电阻的大小是否跟导体的材料有关 C.选择金属丝②和④可以探究电阻的大小是否跟导体的长度有关 D.选择金属丝①和④可以探究电阻的大小是否跟导体的横截面积有关 13.如图所示是小明设计的模拟调光台灯电路。闭合开关后,灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数,小明检查后发现有一处故障,该电路的故障可能是( ) A.电流表断路 B.电压表短路 C.铅笔芯断路 D.灯泡断路 14.如图所示的电路,电源电压恒定,闭合开关S,L1、L2两灯正常发光,电流表和电压表均有示数。过了一会儿,其中一只灯泡突然熄灭,两个电表的示数均不变,则造成此现象的原因可能是( ) A.L1断路 B.L2断路 C.L1短路 D.L2短路 15.小明对一个电学暗箱进行了实验探究。如图所示,A、B是小灯泡L1的接线柱,C、D是小灯泡L2的接线柱,E、F是小灯泡L3的接线柱。实验操作及对应的现象如下表所示。下列分析正确的是( ) 实验操作 实验现象 闭合开关S 三个小灯泡均发光 观察亮度 L1最亮 取下其中任意一个小灯泡 剩余两个小灯泡仍能发光 A.暗箱中的三个小灯泡串联 B.暗箱中的三个小灯泡规格相同 C.取下其中任意一个小灯泡,电流表示数变小 D.若用电压表分别测量三个小灯泡两端的电压,L1两端电压最大 16.如图所示电路中,电源电压恒为。闭合开关,电路正常工作,电压表的示数为。一段时间后,电压表的示数由变为,电流表示数增大。若电路中仅有一处故障,且只发生在上,则电路的故障是( ) A.断路 B.断路 C.短路 D.短路 17.某兴趣小组想设计一种能自动测定光照强度的装置,当光照强度增强时,光敏电阻阻值变小,光照强度显示器(由电压表改装而成)示数增大,反之示数减小。若电源电压不变,是定值电阻,则下列设计的电路图中符合要求的是( ) A.B.C.D. 18.现代科技迅猛发展,不断改变着我们的生活。梁伟同学观察到扫地机器人有这样的特点:(1)闭合S1,扫地机器人开始扫地;(2)同时闭合S1和S2,开启拖地功能(扫拖同时进行)。扫地功能由电动机M完成,拖地功能相当于电阻R。其等效电路图正确的是( ) A.B.C.D. 19.如图,电源电压不变。闭合开关和,小灯泡和均正常发光,电流表有示数。下列分析正确的是( ) A.小灯泡和串联 B.若断开开关,电流表示数会变小 C.若小灯泡比亮,原因是小灯泡两端的电压比两端的电压大 D.若只闭合开关,电路中只有小灯泡发光 20.如图所示电路,闭合开关、,小灯泡和均正常发光,电流表和电压表均有示数。下列关于电路分析正确的是( ) A.小灯泡和串联 B.电流表测量电路的总电流 C.若只断开,小灯泡熄灭,正常发光D.若灯突然熄灭,是因为电压表发生断路 21.在探究串联电路电压的特点时,闭合开关,灯泡都不发光,电压表无示数。以下可能的是( ) A.短路 B.断路 C.短路 D.断路 22.如图所示电路,闭合开关后,整个电路正常工作。其中一盏灯突然熄灭,两只电表示数均变大,则该电路可能发生的故障为( ) A.短路 B.短路 C.开路 D.开路 23.如图所示电路,电源电压保持不变,和是两个相同的小灯泡。先闭合开关,记录两电表示数;再闭合开关,电流表和电压表的示数变化情况是( ) A.电流表示数减小,电压表示数减小B.电流表示数增大,电压表示数减小 C.电流表示数增大,电压表示数不变D.电流表示数不变,电压表示数不变 24.如图所示,两只灯泡都不亮。在闭合开关且不拆开导线的情况下,将M接电源“+”极, N依次试触A、B接线柱,发现电压表示数前后两次相等,且接近3V。若故障是由两灯引起的,则可能是( ) A.L1、L2都短路 B.L1、L2都断路 C.L1短路且L2断路 D.L1断路且L2短路 25.如图为某款新型折叠屏手机,折叠屏主要部件是柔性发光二极管。制成二极管的材料是( ) A.超导体 B.导体 C.半导体 D.绝缘体 26.在如图所示的电路中,电源电压恒定,当滑动变阻器的滑片从最左端滑到最右端的过程中,下列说法正确的是( ) A.电流表示数变小,电压表示数变大 B.电流表示数变大,电压表示数变小 C.电流表示数不变,电压表示数变小 D.电流表示数不变,电压表示数不变 二、多选题 27.如图所示,闭合开关,两个小灯泡L1和L2均能发光。下列关于该电路的分析正确的是( ) A.若甲为电流表,则两灯一定并联 B.若乙为电流表,则乙测L1的电流 C.若丙为电流表,则丙测L1的电流 D.若甲为电流表,则乙可能为电压表 28.如图所示,电源电压保持不变,闭合开关后发现电压表无示数,假设电路中只有一个元件发生故障,则故障的原因可能是( ) A.灯泡短路 B.灯泡短路 C.灯泡断路 D.灯泡断路 三、填空题 29.如图甲所示,是一个导电性检测器。在M、N间接入 (选填序号:①铜丝②陶瓷③塑料尺)可以使电路接通,电流表有示数。若猜想导体电阻大小与导体长度有关,可以选取乙图中 (填字母)两根金属丝分别连入M、N间进行实验探究。 30.在烧杯中加入盐水,将铜片和锌片放在盐水中,就是一个自制电池。它可以将化学能转化为 能。如图所示,用电压表测量它两端的电压为 V。 31.如图所示,电源电压不变,闭合开关S,灯泡L1、L2都发光,一段时间后,其中一个灯泡突然熄灭,而电压表示数不变,电流表示数几乎为零,由此判断发生故障的原因可能是 。 32.如图所示,取一个橙子,把铜片、铁片插入其中,制成一个水果电池。 (1)用电压表测量电压,该水果电池电压为 V,水果电池是将 能转化为电能; (2)该水果电池正极是 (填“铁片”或“铜片”); (3)为获得更高电压,可以将多个水果电池 联。 33.初中学业考试期间,交通管理部门对考场附近的道路进行交通管制。经过考场附近的车辆禁止鸣笛,这种控制噪声的措施是 。考生所带的文具中,自动铅笔的石墨笔芯是 (选填“导体”、“半导体”或“绝缘体”)。 34.如图所示,利用铅笔做几个小实验: (1)压笔尖的手指比压笔尾的手指疼,说明压力相等时,压力的作用效果与 有关。 (2)将夹子M向右移动,小灯泡变暗,铅笔芯接入电路的电阻变 。 (3)用橡皮筋水平拉动厚书在水平桌面上匀速前进时,拉力与 力大小相等。在书下垫几支圆柱形铅笔,再次水平匀速拉动,橡皮筋伸长的长度变 。 35.LED灯已广泛应用于展示台装饰、居家照明、城市夜景美化等,制作LED灯的材料是 (选填“半导体”或“超导体”)。如图为某学校电子屏中滚动播放的标语,其显示屏中的“增”字有一部分未显示出来,其它部分正常发光,由此可知,未发光部分与其它部分建设和谐校园之间是 联的。 36.两段材料相同、长度相等、横截面积不同的圆柱形导体 A、B,A比B的横截面积小,它们的电阻关系是RA RB;将它们串联在电路中,如图所示。则通过它们的电流关系是IA IB(以上各空均填“>”、“=”或“<”)。 37.如图所示,酸甜多汁的水果提供的电能点亮了发光二极管,其中水果相当于电路中的 ,发光二极管主要由 材料制成。如果其中一个二极管熄灭,其它依然发光,说明熄灭的二极管与其它二极管是 (选填“串联”或“并联”)的。 四、作图题 38.如图所示是未完成连接的实物电路,请在图中用笔画线代替导线按要求完成电路连接。要求:两灯串联,电压表测量小灯泡两端电压,导线不能交叉。 五、实验题 39.小明用两个小灯泡探究串联电路电压的特点。 (1)实验电路如图a所示,请用笔画线表示导线,将电路连接完整; (2)连接好电路,闭合开关,发现电压表有示数,两个小灯泡都不亮。故障原因可能是( ) A.短路 B.短路 C.开关断路 D.或断路 (3)故障排除后进行实验,电压表的示数如图b所示,电压为 V; (4)用电压表测出小灯泡两端电压为2.5V,两端电压也为2.5V。小明由此得出结论:串联电路中,各用电器两端电压相等。请你指出小明实验中存在的问题: 。 40.为了“探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”,某实验小组准备了如下实验器材: A.蓄电池组一个(电压为6V) B.小灯泡两类规格(额定电压分别为3.8V,3V)各若干个 C.电压表三个(量程0-3V,0-15V) D.开关一个,导线若干 (1)通过讨论,实验小组设计了如图甲所示的电路图,均选用额定电压为3V的小灯泡,由于实验前未明确两端的电压大小,故电压表的量程应选 (选填“0-3V”或“0-15V”),待完成电压值的初步测量后,最终选定的量程; (2)之后接入电压表V,完成实物连线如图乙所示,经检查有一根导线连接错误,请你在应改动的导线上打“ ”,并用笔画线代替导线画出正确的接法 ; (3)正确连接电路后,闭合开关S,发现不亮,几乎不偏转,过亮,超量程,造成这一现象的原因可能是发生了 (选填“短路”或“断路”); (4)故障排除后,测量结果如下表所示,的读数如图丙所示,请将相应的读数填入下表 电压表 V 电压U/V 2.6 5.5 (5)结合上述测量结果,实验小组提出如下猜想:在实验误差允许的范围内,电源两端电压等于串联电路中用电器两端的电压之和,且用电器两端电压均分电源两端电压。你认为该猜想 (选填“可靠”或“不可靠”),理由是 。 41.“探究串联电路中电流的特点”实验。 (1)连接电路:用笔画线表示导线,把图甲的滑动变阻器串联接入电路 (要求:连线不要交叉:滑片P向D移动,电路的电流增大)。 (2)发现问题:电源(输出电压为6V)、电流表、滑动变阻器、开关、导线完好,电路正确连接。闭合开关,观察到灯泡(3.8V,0.4A)和(2.5V,0.3A)不发光,电流表示数为零; (3)排查故障:在不拆开导线且闭合开关的情况下,用图乙所示的电压表进行检测,将鳄鱼夹 (选填“a””b”)接电源“+”极、另一鳄鱼夹先后夹在E、G接线柱,电压表前后两次的指针位置都如图丙所示,其示数为 V; (4)作出猜想: 猜想一:由于灯泡不发光,电压表示数不为零,断路,短路。 猜想二:由于电流表示数为零,电压表示数不为零,断路,无故障。 (5)验证猜想:取下,换上完好的灯泡(3.8V,0.4A),观察到发光,仍然不发光。由此可知, (选填“猜想一”“猜想二”)正确; (6)继续实验: ①排除故障后,闭合开关,移动滑片P,多次进行实验。某次(记为第一次)实验三个电流表示数如图。 ②为得到串联电路中电流的特点,设计记录实验数据的表格,并将第一次的数据填入表格中 。 42.某小组在“探究并联电路中电压的特点”实验中。 (1)如图甲,根据电路图,用笔画线表示导线,将实物连接起来 ; (2)连接电路时,开关处于 状态; (3)正确连接好电路后,闭合开关,电压表的示数如图乙所示,为 V; (4)测得灯泡L1两端电压后,再测得灯泡L2两端电压和A、B两端电压,记录数据。改变两个小灯泡的规格,重复以上操作,其目的是 ; (5)评估交流环节,有同学提出:实验中连接完电路,闭合开关,发现电压表指针反向偏转,原因是 。 43.在“探究串联电路电压的特点”实验中。 (1)将电压表接入电路前,观察到指针位置如图1所示,为保证测量结果准确,接下来应进行的操作是 ; (2)实验电路如图2所示,请用笔画线代替导线将电路连接完整,使电压表测量小灯泡两端的电压; (3)用电压表分别测出小灯泡L1两端的电压U1,L2两端的电压U2,L1和L2两端的总电压。换用不同规格的小灯泡多次实验,记录实验数据,如表所示。分析数据可知,串联电路两端的总电压与各部分电路两端的电压的关系为 (用本题中给出的字母写出关系式)。换用不同规格的小灯泡多次实验的目的是 。 44.探究串联电路中电压的规律; (1)根据图甲所示的电路图,用笔画线代替导线将图乙所示电路连接完整; (2)连接电路时,开关应处于 状态,正确连接电路后,闭合开关,若灯断路,则两端 (选填“有”或“无”)电压; (3)用电压表分别测出电压和。其中测时,电压表的示数如图丙所示,示数为 V。接着更换不同规格的灯泡并多次实验,数据记录见表; 实验次序 电压/V 电压/V 电压/V 1 1.7 2.9 2 1.3 1.6 2.9 3 1.1 1.8 2.9 ①分析表中数据,得到初步结论:串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压 ; ②为使结论更具普遍性,小明将灯泡换成其他类型用电器并多次实验。此外,还可以 。 45.如图甲是“探究并联电路的电流规律”实验装置。 实验次数 两端 电压 两端 电压 、两端 总电压U/V 1 1.3 1.5 2.8 2 1.2 1.2 2.8 3 1.1 1.1 2.8 (1)连接电路时应 开关; (2)如图甲,电流表测量的是灯泡 的电流,实验中和应该选择规格 (选填“相同”或“不同”)的灯泡; (3)完成实验后,利用已有器材又找来电压表“探究串联电路的电压规律”,设计了图乙所示电路。闭合开关,发现灯均不亮,电压表示数接近电源电压,故障原因可能是 ;(写出一种即可) (4)排除故障后,选择合适的器材多次实验并记录数据,如图丙所示,由此可得出串联电路的电压规律: 。(用U、、写表达式即可) 46.小海和小南探究串联电路电压的特点,选用一个“2.5V 0.3A”的小灯泡和一个10 的定值电阻串联,按照图甲电路图进行实验。 (1)用笔画线代替导线,将图乙中实物电路连接完整。( ) (2)用电压表测量定值电阻ab两端电压时,闭合开关,小灯泡忽明忽暗,电压表指针摇摆不定。小海认为电路故障是线路接触不良,小南认为是小灯泡断路。判断正确的是 (选填“小海”或“小南”)。 (3)排除故障后,通过测量得到一组数据如下表: 实验序号 1 2.4V 2.0V 4.4V 根据数据得出结论:串联电路的总电压等于各用电器两端的电压之和。 这样得出结论 (选填“合理”或“不合理”),理由是: 。 47.小雅和同学进行“探究串联电路电压规律”的实验。所用器材有:电压恒为3V的电源,一个开关,两只灯泡(L1和L2),两只相同电压表和(量程均为0~3V和0~15V),导线若干。 (1)他们按图甲所示的电路图连接电路,用一只电压表分别测AB、BC、AC间的电压。每次拆接电压表时,开关应处于 状态; (2)为测量两端电压,请在图乙中用笔画线代替导线将实物图连接完整; (3)具有创新精神的小雅决定改进实验。她按照图丙所示电路图连接好电路,闭合开关,发现电压表和的指针偏转角度相同,则可能的原因是电压表 (选填“”或“”)的量程选大了,此时电压表和的示数分别为 V和 V; (4)解决问题后,小雅同学测出了AB间和AC间的电压,为了测量BC间的电压,断开开关,接下来可以 ; A.保持B接线不动,将电压表连线由A改接到C B.保持C接线不动,将电压表连线由A改接到B (5)为了得到更普遍的规律,下列操作最合理的是 ; A.将灯泡和互换位置进行多次测量 B.换用不同规格的灯泡进行多次测量 (6)分析AB、BC、AC间的电压关系,得出结论:在串联电路中,各部分电路电压之和等于总电压。 48.某学习小组在“探究影响导体电阻大小的因素”实验时,设计了如图所示的实验装置,实验中分别将A、B、C、D四根导体接入电路,四根导体的材料规格如下表所示。 导体代号 长度/m 横截面积/mm2 材料 电流表示数/A A 1.0 0.4 锰铜 1.4 B 0.5 0.4 锰铜 2.7 C 1.0 0.6 锰铜 2.0 D 1.0 0.4 镍铬合金 0.6 (1)请你在图中用一根导线将电流表正确连入电路 ; (2)为比较A、B、C、D四根导体电阻的大小,可通过观察 来判断; (3)要探究导体电阻大小与长度的关系,应选用 两根导体进行实验; (4)将A、C两根导体分别接入电路中进行实验,可得出:当导体的长度和材料相同时,横截面积越大,电阻越 ; (5)老师想改装一个滑动变阻器使其最大阻值变小,请你根据该实验结论,帮老师想出一种方法: (写出一种合理方法即可)。 49.在“探究并联电路中电压的特点”实验中,实验电路如图甲所示: (1)连接电路时开关应处于 状态; (2)要用电压表测量小灯泡L1两端的电压,请用笔画线代替导线将实物电路连接完整; (3)闭合开关,观察到小灯泡L1发光、L2不发光,故障可能是 ; (4)排除故障后,用电压表分别测量小灯泡L1、L2及电源两端的电压,电压表示数均如图乙所示,为 V。更换不同规格的小灯泡多次测量,发现电压表示数均如图乙所示。由此得出结论:并联电路中各支路用电器两端的电压与电源两端的电压 。 六、简答题 50.小明在课外实践活动中设计了一款台秤,其显示端由电压表表盘改装而成,电路设计如图所示,电源电压保持不变;当被测物体质量变大时,弹簧被下压,滑动变阻器的滑片向下移动。保持阻值不变,若被测物体质量变大,请分析说明电压表示数如何变化? 51.小泽同学发现家里有切开的半个橙子,于是突发奇想,将铜片、铁片插入其中,如图所示制成了一个“水果电池”,并利用电压表测得这个“橙子电池”的电压约为0.6V。请你根据这个情景,提出一个相关问题,并利用物理知识进行简单合理的回答。 【示例】 问题:“水果电池”的电压是否与所插入的金属片种类有关? 回答:将铜片(或铁片)更换为银片,再次利用电压表测量。 问题: 回答: 52.小明用如图所示的实验装置探究“导体电阻与温度的关系”。 闭合开关,电流表有示数,示数稳定后小明用酒精灯加热电阻丝,观察发现电流表的示数变小。这个现象能否说明电阻丝的电阻大小与温度有关?若无关,请说明理由;若有关,请判断如何变化,并简述判断依据。 七、计算题 53.如图所示电路,电源电压恒为6V,闭合开关S后,A1的示数为0.2A,A的示数为0.5A。 (1)L1、L2两端的电压分别是多少? (2)通过L2的电流是多少? (3)若仅将L1取下,电流表A1和A的示数分别变为多少? 54.如图所示,当开关接1时,电压表的示数为6V;当开关接2时,电压表的示数为2V,电流表的示数为0.2A。问: (1)电源电压为多少? (2)当开关接2时,与 (选填“并”或“串”)联,灯泡两端的电压为多少 ? (3)当开关S接2时,若灯泡L1断路,电流表、电压表的示数分别为多少? 55.如图所示的电路中,当S1闭合,S2、S3断开时,电压表的示数为6V;当S1、S3断开,S2闭合时,电源两极对调后示数为3V。(写出必要的文字说明,公式和计算过程) (1)电源电压是多少? (2)当S1、S3闭合,S2断开,电压表正确连接,它的示数为多少? 56.如图所示,电源电压为12V,当开关S闭合后,电流表A的示数为0.6A,电压表V1、V2的示数分别为8V、9V。 (1)通过小灯泡L1、L2、L3的电流分别是多大? (2)小灯泡L1、L2、L3两端的电压分别是多大? (3)若小灯泡L1、L2同时被短路,此时电流表仍安全,则电压表V1、V2的示数分别为多少? 57.如图所示电路,电源电压保持不变。当闭合,、断开时,电压表示数为6V。求: (1)电源电压; (2)当、断开,闭合时,电压表示数为5V,两端的电压; (3)当、闭合,断开时,电流表和的示数分别为和,通过的电流。 58.如图甲所示的电路,V1和V2是两只相同的电压表。当闭合开关后,灯泡L1和L2都发光,这时两只电压表的指针偏转角度相同,指针位置均如图乙所示。 (1)求灯泡L1和L2两端的电压; (2)将灯泡改接到如图丙所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关后灯泡都发光,此时电流表A1的示数为1.5A,电流表A2的示数为1.2A,求通过灯泡L2的电流。 八、科普阅读题 59.高铁作为现代化轨道交通建设的重大成果,已成为一张中国递给世界的“亮丽名片”。后高铁时代,中国应如何继续领跑世界?未来交通——高温超导磁悬浮列车将给出答案。 高温超导体()相对低温超导体()能在相对更高温区下工作。应用高温超导磁悬浮技术把车轮改为悬浮装置,可制造如图所示的高温超导磁悬浮列车。 在高温超导磁悬浮列车研究中,我国应用先进的高温超导钉扎磁悬浮技术,利用无形的磁场将列车上的超导材料牢牢“钉”在轨道上方。这源于超导材料自身的磁通钉扎特性,如图甲所示,下方永磁轨道产生的磁力线能穿透高温超导体,并被钉扎中心“抓”住。这使得高温超导磁悬浮列车具备了自稳定、自悬浮、自导向的优异特性。如图乙所示,高温超导体上方放置的液氮用于冷却,使得列车运行仅依靠液氮冷却超导体,成本极低。 磁悬浮技术虽然消除了传统列车的机械摩擦阻力,但仍存在制约其速度提升的因素,当列车时速超过400千米时,空气阻力将占列车运行总阻力的80%以上。那么如何降低空气阻力呢?基于真空管道的磁悬浮列车技术应运而生,真空管道的引入大大降低了列车运行时的空气阻力。 目前,我国高温超导磁悬浮列车关键技术已取得重大突破,可以使列车时速实现1000千米以上。我们期待不久的将来能乘坐这样的列车驰骋在祖国的大地上。 (1)应用高温超导 磁悬浮技术,能将列车上的超导材料牢牢“钉”在轨道上方。 (2)基于 的磁悬浮列车技术可以降低列车运行时的空气阻力。 (3)昆明到北京约3000km,若乘坐速度为1000km/h的高温超导磁悬浮列车需要 h。 (4)结合所学知识分析列车运行依靠液氮冷却超导体成本极低的原因: 。 60.20世纪初,科学家发现汞在温度降低至-269 时,电阻值就变成了零,这种现象叫“超导现象”,具有这种特性的物质叫“超导体”。 低温为什么能发生超导呢?基于初中知识,我们建立一个简易模型进行理解,将导体的原子核与核外受到约束的电子(能量较低而不能自由运动〉组成“原子实”,可类比成小球。原子实做着热运动,穿行其间的自由电子会与它发生碰撞,表现为导体对自由电子传导的阻碍,即电阻。导体温度降至极低时,它们的热运动都趋于消失,通电时自由电子就可以不受阻碍地定向通过导体,宏观上就发生了低温超导现象。 高压也能让材料发生超导。理论上,某种导体在相当于260万倍标准大气压的高压环境下,15 的“高温”(相对极低温)也能发生超导现象。在这样极高的压力下,原子实排列成紧密的堆垛形式,如图所示,原子实仅能在很小的范围内做热运动,几乎没有空间表现热运动,就像热运动消失了一般。此时原子实堆垛间的间隙就成为了稳定的自由电子通道。通电时自由电子就能在间隙中零阻碍地定向移动,宏观上就显示出超导现象。 常见输电过程中,约7%的电能因导线发热耗散掉。若输电线缆选用超导材料,就可大大减少由于电阻引发的电能损耗。2021年12月,世界首条35千伏公里级液氮超导输电线工程在上海投运,实现了我国在“高温”超导输电领域的领先。 (1)实现超导现象的方式有低温和 。 (2)极低温度下,原子实与自由电子的 都趋于消失,通电时自由电子在导体中通行无阻,发生低温超导现象。 (3)超高的压力限制了 的热运动,通电时自由电子在原子实间隙中定向移动所受到的阻碍为零,发生高压超导现象。 (4)超导技术的一大应用前景是制作输电线缆,这样可以减少电能由于 引发的电能损耗。 2026年中考物理一轮复习专题一电压 电阻 参考答案 1.B 【详解】发光二极管,也就是LED,是一种固态的半导体器件,它可以直接把电能转化为光能,LED的核心是一个半导体晶片,其主要材料为半导体材料。故B符合题意,ACD不符合题意。 故选B。 2.D 【详解】A.人的正常体温大约为37 ,故A不符合题意; B.中学生的身高约1.6m,教室内课桌的高度约为中学生的身高的一半,教室内课桌的高度约为0.8m,故B不符合题意; C.一名中学生的质量约为50kg,故C不符合题意; D.不同的电源提供的电压不同,一节新干电池电压约为1.5V,故D符合题意。 故选D。 3.B 【详解】A.当开关闭合后,灯与定值电阻串联,电路不变化,电流也不变化,所以灯的亮度也不会变化,故A不符合题意; B.滑动变阻器能改变与之串联的用电器两端的电压和电路中的电流,当开关闭合后,灯与滑动变阻器串联,灯的亮度能逐渐变化,所以能连续调节亮度,故B符合题意; C.当开关闭合后,灯与定值电阻并联,电路不变化,灯的电流也不变化,所以灯的亮度也不会变化,故C不符合题意; D.当开关闭合后,台灯与滑动变阻器并联,并联电路互相不影响,所以滑片滑动时,灯的亮度不变 ,故D不符合题意。 故选B。 4.D 【详解】由题意可知,用点燃的蜡烛对镍铬合金丝加热,镍铬合金丝的温度升高,镍铬合金丝的阻值变大,所以导致镍铬合金丝阻值变化的主要因素是温度,故D符合题意,ABC不符合题意。 故选D。 5.C 【详解】AB.图中滑动变阻器“一上一下”连接且使用左下接线柱,滑片向左移动时,滑动变阻器接入电路中的电阻丝长度变短,则电阻变小,故AB不符合题意; C.图中滑动变阻器“一上一下”连接且使用右下接线柱,滑片向左移动时,滑动变阻器接入电路中的电阻丝长度变长,电阻变大,故C符合题意; D.图中滑动变阻器同时使用下接线柱,此时无论怎样移动滑片,滑动变阻器接入电路中的阻值不变,故D不符合题意。 故选C。 6.D 【详解】A.连接电路时,开关应断开,目的是防止电路连接过程中出现短路等故障,损坏电路元件,而不是闭合。故A错误; B.测量的电压时,若电压表接b点的导线不动,将接a点的导线接在c点,会导致电压表的正、负接线柱接反,无法正确测量电压。故B错误; C.实验中更换不同规格的小灯泡,重复实验,是为了避免实验的偶然性,得出具有普遍性的结论,而不是减小实验误差,故C错误; D.通过实验探究可以得出:串联电路中,电源两端的电压等于各用电器两端电压之和,这是串联电路的电压规律,故D正确。 故选D。 7.B 【详解】更换的铝芯电缆比旧铝芯电缆电阻更小,材料相同、长度相同,电阻变小,横截面积一定变大,即新电缆的铝芯更粗。 故选B。 8.A 【详解】由图可知,上面有不同颜色的环形条纹,电路元件为电阻。故A符合题意,BCD不符合题意。 故选A。 9.B 【详解】闭合开关后,发现电压表的示数为3V,说明有电流经过电压表,所以电路故障不是导线①、②断路;电压表的示数为3V,说明电压表测量电源电压;电压表的示数为0V,说明电路出现断路故障,说明故障在与电压表并联的位置,则电路的故障可能是电阻断路,故B符合题意,ACD不符合题意。 故选B。 10.C 【详解】A.实验中,通过小灯泡的亮度显示盐水的导电性能,灯泡越亮,盐水的导电性越强,故A正确,不符合题意; B.通过3、4、5三次实验,盐水浓度、盐水液柱长度相同,只改变盐水温度,可探究盐水的导电性能与盐水温度的关系,故B正确,不符合题意; C.通过6、7、8三次实验可知,灯泡亮度逐渐变暗,盐水浓度、盐水温度相同时,盐水液柱长度越短,导电性能越强;由表可知,第5次实验与第6次实验,盐水浓度、盐水温度相同,则第5次实验时,盐水液柱长度更短,盐水的导电性能更强,故C错误,符合题意; D.为更精确显示盐水导电性能,可在原电路中串联一个电流表,电流表的示数比灯泡的亮暗更精确,电流表的示数越大,说明盐水导电性能越强,故D正确,不符合题意。 故选C。 11.A 【详解】A.若电阻R断路,整个电路处于断路状态,电流表指针不会发生偏转。此时电压表直接连接在电源两端,能够测量电源电压,因此电压表指针会发生偏转,符合只有一个电表指针偏转的条件,故A正确; B.若灯泡L短路,电路中只剩下电阻R工作,电流表会显示电路电流,指针发生偏转。同时电压表测量的是电源电压,指针也会偏转,导致两个电表都偏转,不符合题目要求,故B错误; C.若电阻R短路,电流表会显示电路电流,指针发生偏转。但此时电压表被短路,无法显示读数,指针不偏转。虽然这种情况符合只有一个电表偏转,但故障不一定只是电阻R短路,还有其他可能性,比如电阻R断路也会造成类似现象,因此说一定是电阻R短路并不准确,故C错误; D.若灯泡L断路,整个电路处于断路状态,电流表没有电流通过,指针不偏转。同时电压表也无法形成闭合回路,指针同样不会偏转,这样两个电表都不偏转,不符合题目条件,故D错误。 故选A。 12.B 【详解】A.灯泡越亮,说明电路中的电流越大,则表明接入电路中的金属丝的电阻越小,故A错误; B.选择金属丝①和③,导线的长度和横截面积均相同,而材料不同,可以探究导体的电阻大小是否跟导体的材料有关,故B正确; C.探究电阻的大小是否跟导体的长度有关,保持导体的材料和横截面积相同,长度不同。选择金属丝②和④,导线的长度和横截面积都不同,不能探究电阻的大小与导体的长度的关系,故C错误; D.探究电阻的大小是否跟导体的横截面积有关,保持导体的材料和长度相同,横截面积不同。选择金属丝①和④,导体的材料和横截面积不同,长度相同,不能探究电阻的大小跟导体的横截面积的关系,故D错误。 故选B。 13.D 【详解】分析电路图可知,该电路为串联电路,电流表测量电路中的电流,电压表测量灯泡两端的电压;闭合开关后,灯泡不亮,电流表无示数,这说明电路出现了断路故障;电压表有示数,说明电压表与电源之间是接通的,所以故障是灯泡断路,故D符合题意,ABC不符合题意。 故选D。 14.B 【详解】由图可知两灯并联,电流表测量灯L1所在支路的电流,电压表测量电源电压,电路中一只灯泡突然熄灭,两个电表的示数均不变,说明电路发生断路,而电流表示数不变,说明灯L1完好,所以是灯L2出现断路,故B符合题意,ACD不符合题意。 故选B。 15.C 【详解】A.由题意知,取下其中任意一个小灯泡,剩余两个小灯泡仍能发光,说明三个小灯泡之间互不影响,是并联关系,而不是串联,故A错误; B.如果三个小灯泡规格相同,在并联电路中,它们两端电压相同,亮度应该相同,但L1最亮,说明它们规格不同,故B错误。 C.在并联电路中,各支路互不影响,取下其中任意一个小灯泡,不影响其他支路的电流,干路电流等于各支路电流之和,所以电流表示数会变小,故C正确; D.因为三个小灯泡之间是并联关系,在并联电路中,各支路电压相等,因此若用电压表分别测量三个小灯泡两端的电压,电压相等,故D错误。 故选C。 16.C 【详解】AB.电路正常工作,和串联,电流表测串联电路的电流,电压表测两端电压,一段时间后,电流表示数增大,说明电路中不可能发生断路,故A不符合题意,B不符合题意; CD.电压表的示数由变为,电压表示数变大,说明短路,故C符合题意,D不符合题意。 故选C。 17.C 【详解】A.此图中显示器、电阻、三者并联时,显示器(电压表)测量的始终是电源电压,不会随光照强度变化而变化,故A不符合题意; B.此图中、串联,显示器与并联时,光照增强导致阻值减小时,分压减小,显示器(电压表)示数反而减小,与题目要求相反,故B不符合题意; C.此图中、串联,显示器与并联时,光照增强导致阻值减小时,分压增大,显示器(电压表)示数随之增大,完全符合题目要求,故C符合题意; D.此图中显示器(电压表)与整个串联电路并联,测量的始终是电源电压,不会随光照变化而变化,故D不符合题意。 故选C。 18.A 【详解】A.闭合S1,电动机工作,开始扫地;同时闭合S1和S2,电动机和电阻并联工作,开启拖地功能,故A正确; B.闭合S1,电阻工作,开始拖地;同时闭合S1和S2,开启拖地功能,故B错误; C.由图可知,两个开关、电阻、电动机串联,只有同时闭合S1和S2,机器人才开始开启扫地、拖地功能,故C错误; D.闭合S1,电阻R与电动机M串联,开始拖地;同时闭合S1和S2,R被短路,开始扫地,故D错误。 故选A。 19.B 【详解】A.根据实物图可知,电流有两条路径回到电源负极,可知小灯泡和并联,故A错误; B.根据实物图可知,由于小灯泡和并联,电流表测干路的电流,若断开开关,小灯泡所在的这条支路的电流为0,则电流表示数会变小,故B正确; C.根据实物图可知,小灯泡和并联,所以小灯泡和两端的电压相等,故C错误; D.根据实物图可知,开关S2控制小灯泡所在的支路,所以只闭合开关,电路断路,两个灯泡都不亮,故D错误。 故选B。 20.C 【详解】由图可知,灯L1与灯L2并联,开关S2控制干路,灯L1与开关S1在一条支路,灯L2与电流表串联在另一条支路中,电压表并联在灯L1的电压; A.由图可知,闭合开关S1、S2,灯L1和L2并联,故A错误; B.由图可知,电流表与灯L2在一条支路上,所以电流表测量流过灯L2支路的电流,故B错误; C.由图可知,灯L1与L2并联,若只断开开关S1,灯L1熄灭,而灯泡L2不受影响,故C正确; D.由图可知,若电压表发生断路,灯L1仍正常发光,故D错误。 故选C。 21.B 【详解】A.由图知,两灯串联,电压表测量的是L2两端电压,闭合开关,灯泡都不发光,说明电路发生了断路故障;电压表无示数,说明电压表不能连接电源两极,说明是L1发生了断路故障,故ACD不符合题意,B符合题意。 故选B。 22.A 【详解】由图可知,两灯串联,电压表测L2两端电压,电流表测串联电路电流; A.如果L1短路,则串联电路的总电阻变小,由欧姆定律可知,电路中电流变大,则电流表示数变大。由于L1短路,电路中只有L2,L2两端电压等于电源电压,电压表示数变大。此时灯泡L2发光。则A符合题意; B.如果L2短路,电路中电流变大,电流表的示数变大,由于电压表测L2两端电压,则电压表的示数为0,即电压表的示数变小,故B不符合题意; C.如果L1开路,两个电表与电源不通,则两个电表的示数都变为0,即示数都变小。故C不符合题意; D.如果L2开路,电路断路,电流表的示数变小。此时电压表串联在电路中测电源电压,则电压表的示数变大。故D不符合题意。 故选A。 23.C 【详解】由图可知,L1和L2并联,开关S1为干路开关,S2为L1的支路开关,电流表测量干路电流,电压表测量电源电压。先闭合开关,只有L2工作,再闭合开关,L1和L2同时工作。根据并联电路电流规律可知,闭合S2后,L1和L2并联工作,干路电流变大,即电流表示数变大,电压表测量电源电压,示数不变,故C符合题意,ABD不符合题意。 故选C。 24.D 【详解】闭合开关,该电路为串联电路,灯泡不亮,说明灯泡短路或电路中有断路故障。在闭合开关且不拆开导线的情况下,将M接电源“+”极,N依次试触A、B接线柱,发现电压表示数前后两次相等,且接近3V,若故障是由两灯引起的;当N接A时,电压表有示数且接近3V,说明L1可能断路;N接B时,电压表有示数且接近3V,说明此段电路有可能断路。若L1短路,则电压表无示数;若L2短路,则L1能亮;因此判断为L1断路,L2短路。 故选D。 25.C 【详解】不同材料导电性不同,导电性能介于导体和绝缘体之间的是半导体,发光二极管是由硅和锗等材料制作成,而硅和锗是半导体材料,所以发光二极管是用半导体材料制成的。 故选C。 26.C 【详解】在如图所示的电路中,电压表接在滑片上,测滑动变阻器右边的电压,电流要经过整个滑动变阻器,滑片从最左端滑到最右端的过程中,滑动变阻器接入电阻大小不变,电流表示数不变,电压表测量范围内电阻变小,测量范围内电压变小,则示数变小,故ABD错误,C正确。 故选C。 27.AC 【详解】电流表在电路中相当于导线,应串联在被测电路中,电压表在电路中相当于断路,应并联在被测电路两端,当两个小灯泡均能发光时,电路处于通路状态,故两只小灯泡只有并联与串联两种连接方式: 当小灯泡串联时: 电路中电流只有一条路径经过灯泡L1和L2,故电流流过途径如图所示: 故甲、乙为电压表,丙为电流表,甲测量L1和L2的总电压,乙测量L2两端的电压,丙测量电路电流,也可以认为是测量通过L1或L2的电流。 当小灯泡并联时: 电路中电流有两条路径,分别经过灯泡L1和L2,故电流流过途径如图所示: 故甲、乙为电流表,丙为电压表,甲与L2串联,测量通过L2的电流,乙接在干路上,测量电路总电流,丙接在L2两端,也可以认为是接在电源或L1两端,可以认为是测量L2、 L1或电源两端的电压。 A.当甲为电流表,则两灯一定并联,故A正确; B.若乙为电流表,乙测干路电流,故B错误; C.若丙为电流表,两灯一定串联,丙可以测L1的电流,故C正确; D.若甲为电流表,则乙一定为电流表,故D错误。 故选AC。 28.AD 【详解】根据题意可知,电压表无示数,一是电压表并联部分短路,即灯泡短路,二是电压表两接线柱到电源两极中间某处断路,即灯泡断路,故AD符合题意,BC不符合题意。 故选AD。 29. ① b、c 【详解】[1]铜丝容易导电,为导体,陶瓷、塑料尺为绝缘体,是一个导电性检测器。因此在M、N间接入铜丝可以使电路接通,电流表有示数,故选①。 [2]为研究导体电阻与导体长度关系,要控制导体的材料和横截面积一定,改变导体的长度,所以要选择编号b、c两根金属丝分别连入M、N间进行实验探究。 30. 电 0.5 【详解】[1]将铜片和锌片放在盐水中,电池内部发生化学反应,可以实现将化学能转化为电能。 [2]由图可知,电压表的量程是0~3V,分度值是0.1V,电池的电压为0.5V。 31.L2断路 【详解】由电路图可知,灯泡L1、L2并联,电流表测通过L2的电流。一段时间后,其中一个灯泡突然熄灭,即另一个灯泡仍能工作,说明电路故障为某处断路;电压表示数不变,说明电压表两接线柱到电源两极的电路是通路,电流表示数几乎为零,则发生故障的原因可能是L2断路。 32.(1) 0.6 化学 (2)铜片 (3)串 【详解】(1)[1]由图可知,电压表选用小量程,分度值为0.1V,示数为0.6V,即该水果电池电压为0.6V。 [2]水果电池是利用水果中的化学物质与金属片发生反应而产生电能,故是将化学能转化为电能。 (2)使用电压表时要让电流从正接线柱流入,从负接线柱流出,故铁片为负极,铜片为正极。 (3)串联电压等于各电池电压之和,故将水果电池串联后可以提供更高的电压。 33. 防止噪声的产生 导体 【详解】[1]噪声可以从三个方面控制即在声源处防止噪声产生;在传播过程中阻断噪声传播;在人耳处防止噪声进入人耳经过考场附近的车,辆禁止鸣笛,这种控制噪声的措施是在声源处防止噪声产生。 [2]石墨具有导电性,因此自动铅笔的石墨笔芯是导体。 34. 受力面积 大 滑动摩擦 小 【详解】(1)[1]如图,用两手指分别压笔的两端,笔对两手指的压力相同,笔尖对手指的压力的受力面积较小,压笔尖的手指比压笔尾的手指疼,说明压力相等时,压力的作用效果与受力面积有关。 (2)[2]如图,铅笔芯与小灯泡串联在电路中,将夹子M向右移动,小灯泡变暗,说明电路中电流变小,铅笔芯对电流的阻碍作用变大,所以,铅笔芯接入电路的电阻变大。 (3)[3]用橡皮筋水平拉动厚书在水平桌面上匀速前进时,拉力与书受到滑动摩擦力是一对平衡力,拉力与滑动摩擦力大小相等。 [4]在书下垫几支圆柱形铅笔,将滑动摩擦变为了滚动摩擦,摩擦力减小,再次水平匀速拉动,则拉力也减小,所以,橡皮筋伸长的长度变小。 35. 半导体 并 【详解】[1]导电能力介于导体和绝缘体之间的材料叫半导体,半导体是制作二极管、三极管的材料,常用在电子元件上,LED灯中的发光二极管由半导体材料制成。 [2]其显示屏中的“增”字有一部分未显示曾强文明意识出来,其它部分正常发光,因此可知,未发光部分与其它部分是独立工作,互不影响的,故未发光部分与其它部分建设和谐校园之间是并联的。 36. > = 【详解】[1]导体电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关,当材料与长度都相同时,横截面积越小的导体电阻越大,所以可知两段导体的电阻关系为RA>RB。 [2]由串联电路的电流规律可知串联电路中各处的电流相等,所以通过它们的电流关系是IA=IB。 37. 电源 半导体 并联 【详解】[1]电源是提供电能的装置,水果能提供电能,在电路中相当于电源。 [2]半导体材料应用广泛,如二极管、三极管等,发光二极管主要由半导体材料制成。 [3]如果其中一个二极管熄灭,其它依然发光,根据串并联电路的特点:各支路互不影响,说明熄灭的二极管与其它二极管是并联的。 38. 【详解】用导线将两灯串联,电压表测量小灯泡两端电压,则电压表应与小灯泡并联,用导线将电压表负接线柱和小灯泡左接线柱相连。 39.(1) (2)D (3)5 (4)实验使用两个相同的灯泡且实验次数太少,结论具有偶然性,不具有普遍性 【详解】(1)将L1的右侧接线柱与L2的左侧接线柱连接起来,使L1、L2串联,电压表与两个灯泡并联,测量两个灯泡的电压,如图所示: (2)AB.连接好电路,开关闭合,若两个灯泡中有一个短路,另一个灯泡会亮,现在两个灯泡都不亮,说明不是某个灯泡短路,故AB不符合题意; C.若开关断路,电压表与电源断开,电压表将无示数,故C不符合题意; D.若或断路,串联电路断路,两个灯泡都不亮,此时电压表测量电源电压,有示数,故D符合题意。 故选D。 (3)如图b,电压表使用的大量程,分度值为0.5V,示数为5V。 (4)用电压表测出小灯泡两端电压为2.5V,两端电压也为2.5V,是因为使用了两个相同规格的灯泡;同时只测量一组实验数据,实验次数太少,结论具有偶然性,不具有普遍性。 40.(1)0-15V (2) (3)短路 (4)2.7 (5) 不可靠 见解析 【详解】(1)实验前未明确两端的电压大小,故确定电压表的量程,应采用大量程试触法决定量程,故选用0-15V。 (2)如图乙所示,电压表并联在小灯泡两端,电压表V测量两个灯泡两端的总电压,故电压表V需要并联在两个小灯泡的两端,故如图所示: (3)两个灯泡串联,闭合开关S,发现L1不亮,V1几乎不偏转,L2过亮,V2超量程,若灯泡L1断路,则两个灯泡都不亮,与题意不符,若灯泡L1短路,L2过亮,V2超量程,L1不亮,V1几乎不偏转,与题意相符。 (4)的读数如图丙所示,选择小量程,分度值为0.1V,读数为2.7V。 (5)[1][2]结合上述测量结果,结论是不可靠的,仅仅做了一次实验,实验次数太少。而且实验中使用了规格相同的灯泡进行实验,结论具有偶然性,不具有普遍性。 41. b 6 猜想一 实验次数 IA/A IB/A IC/A 1 0.5 0.5 0.5 2 3 【详解】[1]滑动变阻器应串联在电路中,滑片P向D移动时电流增大,说明接入电阻减小,故应将变阻器的B接线柱与电源负极相连。连线时注意导线不交叉,具体连接方式如图所示: [2]电压表检测时应将鳄鱼夹b接电源"+"极,因为b连接电压表的正接线柱,这样电压表指针不会反偏。 [3]电压表前后两次接入电路中量程皆为大量程,分度值为0.5V,示数为6V。 [4]电压表两次测量均显示6V,说明从电源负极到E、G点的线路完好,可以让电压表形成回路,所以故障点在正极到G之间,可能是L1断路。换上L3后,L3发光而L2不发光,说明L1断路导致整个串联电路不通,且L2是短路的,不然L3代替断路的L1后,L2也会亮,故猜想一正确。 [5]第一次实验电流表量程为0~0.6A,分度值0.02A,示数为0.5A。设计表格时应包含实验次数、A1表的示数IA、A2表的示数IB、A3表的示数IC等栏目,第一次数据填入对应位置。 实验次数 IA/A IB/A IC/A 1 0.5 0.5 0.5 2 3 42.(1) (2)断开 (3)2.8 (4)多次测量,以得到普遍的规律 (5)电压表正、负接线柱接反 【详解】(1)由图甲电路图可知,L1、L2并联,电压表测L1两端电压。可以根据电流路径法连接实物电路,电流从电源正极出发,先分为两条路径,分别经过L1、L2,之后汇合,再经过开关,回到电源负极;最后将电压表并联在L1两端,因电源为2节干电池,电源电压约为3V,所以电压表选择0~3V量程,注意电流从“3”接线柱流入、从“-”接线柱流出。作图如下: (2)为保护电路,连接电路时,开关应处于断开状态。 (3)由图乙可知,电压表量程为0~3V,分度值为0.1V,示数为2.8V。 (4)探究并联电路中电压的特点,多次实验的目的是多次测量,以得到普遍的规律。 (5)闭合开关,电压表指针反向偏转,说明电流从“-”接线柱流入、从“+”接线柱流出,原因是电压表正、负接线柱接反。 43.(1)对电压表进行调零 (2) (3) 寻找普遍规律 【详解】(1)将电压表接入电路前,观察到指针偏向零刻度线的左侧,为保证测量结果准确,接下来应进行的操作是对电压表进行调零。 (2)由实物图可知电源电压是3V,因此电压表量程选择“”,如图所示: (3)[1]由实验记录表格的数据可知 U1+U2=1.6V+1.0V=2.6V=U U1'+U2'=1.3V+1.3V=2.6V=U' U1''+U2''=1.4V+1.2V=2.6V=U'' 则 [2]换用不同规格的小灯泡多次实验的目的是寻找普遍规律,避免实验的偶然性。 44. 断开 无 1.20 之和 更换电压不同的电源多次实验 【详解】(1)[1]如图所示,电流从电池的正极出发,经过开关、灯泡L1、灯泡L2、回到负极,故用一个导线将灯泡L2的右端接线柱和灯泡L1左端接线柱相连,故电路图如图所示: (2)[2][3]为了保护电路,开关需要断开;闭合开关,若灯断路,则没有电流灯泡L1,则两端无电压。 (3)[4]电压表的示数如图丙所示,选择小量程,分度值为0.1V,故读数为1.20V。 ①[5]分析表格中的数据可知, 故结论为串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。 ②[6]为使结论更具普遍性,小明将灯泡换成其他类型用电器并多次实验。此外,还可以更换电压不同的电源多次实验,避免偶然性。 45. 断开 不同 灯泡断路(灯丝断了或灯泡接线柱接触不良) 【详解】(1)[1]连接电路时,为了保护电路,开关应断开。 (2)[2]图甲中,两灯并联在电路中,电流表与灯L1串联在同一支路,测量灯L1电流。 [3]为了避免实验的偶然性,实验中应选择规格不同的灯泡进行实验。 (3)[4]图乙中,两灯串联连接,电压表测灯L1两端的电压,闭合开关,两灯都不亮,可能是电路出现了断路,电压表示数接近电源电压,电压表测量电源电压,则其并联部分断路了,所以故障原因是灯L1断路了。 (4)[5]由表格数据知,每组对应的数据都有:L1两端的电压与L2两端的电压之和等于L1、L2两端总电压,所以有 U=U1+U2 46. 小海 不合理 只做了一次实验,实验结论具有偶然性 【详解】(1)[1]由电路图可知,灯泡与电阻串联,电压表测量定值电阻两端的电压,故应将灯泡左接线柱与电阻右接线柱相连,如图所示 (2)[2]若小灯泡断路,整个电路均处于断路状态,电表不会有示数,灯泡也不会忽明忽暗,故小南的说法不正确。若线路接触不良,电路时断时通,灯泡忽明忽暗,故小海的说法正确。 (3)[3][4]只做了一次实验,得到了一组数据就得出结论,存在偶然性,应多次实验,寻找普遍规律。 47. 断开 3 B B 【详解】(1)[1]为了保护电路,每次拆接电压表时,开关应处于断开状态。 (2)[2]为了测量L1两端电压,电压表应并联在L1两端,电流从电压表正接线柱流入,从负接线柱流出,如图所示: (3)[3]由图丙可知,电压表V1测的是L1两端电压,电压表V2测的是L1与L2两者的总电压,发现两电压表的偏转角度相同,则可能是V2的量程选大了。 [4][5]由图丙可知,V2测量的是L1和L2的总电压,即电源电压,因此V2的示数为3V,大量程的示数为小量程的5倍,因此V1的示数为0.6V。 (4)[6]测量BC之间的电压,电流应从正接线柱流入,负接线柱流出,因此应保持C接线柱不动,将V2连线由A接到B,若保持B接线不动,将电压表连线由A改接到C,则电压表的正负接线柱接反。故A不符合题意,B符合题意。 故选B。 (5)[7]为了的得到普遍规律,避免实验偶然性,应换不同规格的小灯泡多次测量,若将灯泡和互换位置进行多次测量,得到的数据本质上还是同一次实验的数据。故A不符合题意,B符合题意。 故选B。 48. 电流表示数大小 A、B 小 见解析 【详解】(1)[1]电流表应串联在电路中使用,且电流应从正接线柱流入,负接线柱流出,故用导线将电流表的负接线柱和电源负极连接,作图如下: (2)[2]电阻的大小是无法直接观察出来的,可以通过电流表示数的大小来判断,电流表示数越大,导体的电阻小,电流表示数越小,导体的电阻大。 (3)[3]要探究导体电阻大小与长度的关系,应控制导体的材料、横截面积相同,改变电阻的长度,由表格数据可知,故应选用A、B两根导体进行实验。 (4)[4]由A、C两根导线长度、材料相同,横截面积不同,所以将A、C两根导体分别接入电路是探究的是导体电阻大小与横截面积的关系。由表中数据可知,导体C比A的横截面积大,接C导体时比接A导体时电流大,说明导体C比A电阻小,所以可得出的结论是:当导体的长度和材料相同时,横截面积越大,电阻越小。 (5)[5]由(4)可知,当导体的长度和材料相同时,横截面积越大,电阻越小。所以要改装一个滑动变阻器使其最大阻值变小,可以增大绕制滑动变阻器电阻丝的横截面积。 49. 断开 灯泡L2断路 3 相等 【详解】(1)[1]连接电路时,为保护电路,开关应处于断开状态。 (2)[2]要用电压表测量小灯泡L1两端的电压,电压表和灯泡L1并联,如图所示: (3)[3]并联电路中各个支路互不影响,闭合开关,观察到小灯泡L1发光、L2不发光,可能灯泡L2断路。 (4)[4]由图乙可知,电压表的量程是0~3V,分度值是0.1V,电压表的示数为3V。 [5]更换不同规格的小灯泡多次测量,电压表的示数是3V,说明并联电路中各支路用电器两端的电压相等,都等于电源电压。 50.见解析 【详解】由题图可知,闭合开关S,R1与R2串联,保持R2阻值不变,滑片移动过程中,电路的总电阻不变,电源电压不变,根据欧姆定律可知,电路中电流不变;被测物体质量变大时,滑片向下移动,与电压表并联部分的电阻变大,根据可知,此时电压表示数变大。 51. 见详解 见详解 【详解】[1]“水果电池”的电压是否与所插入的金属片深度有关?(其他答案合理亦算正确) [2] 不断将铜片、铁片插入的深度进行改变,并记录深度及对应电压表示数。(其他答案合理亦算正确) 52.有关,见解析 【详解】电流表的示数变小,说明电路中的电阻变大。整个实验过程中,唯一的变量是用酒精灯对电阻丝加热,改变了电阻丝温度。所以,电阻的变化是由于温度的变化造成的。因此这个实验能够说明电阻与温度有关,电阻丝温度升高时,其电阻变大。 53.(1)6V,6V (2)0.3A (3)0A,0.3A 【详解】(1)由电路图可知,灯泡L1和L2并联,电流表A1测量通过L1的电流,电流表A测量干路中的总电流。并联电路中,各支路两端的电压相等,且等于电源电压,因此L1和L2两端电压为 (2)并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,通过L2的电流是 (3)若仅将L1取下,则L1所在的支路断开,电路中只有L2工作。因为L1支路断开,所以没有电流通过电流表A1,故A1的示数为0A。因为并联电路各支路独立工作,互不影响,所以取下L1后,L2两端的电压和其电阻均不变,通过L2的电流也不变,仍为。此时,电流表A测量的是通过L2的电流,所以A的示数为0.3A。 54.(1) 6V (2) 串 4V (3) 0A,6V 【详解】(1)由图可知,当S接1时,电路中只有L1,电压表测L1两端电压即电源电压,电压表的示数为6V,则 (2)[1][2]由图可知,当S接2时,电路中L1和L2串联,电压表测L1两端电压,电压表的示数为2V,则。根据串联电路电压的特点可知,灯泡L2两端的电压 (3)由图可知,当S接2时,电路中L1和L2串联,L1断路时,则电路中没有电流,因此电流表的示数为0A,电压表与L2串联,相当于测电源电压为6V。 55.(1) 9V (2) 9V 【详解】(1)由图可知,当S1闭合,S2、S3断开时,两灯泡串联,电压表测L1两端的电压,此时电压表的示数为6V,即灯泡L1两端的电压为U1=6V;当S1、S3断开,S2闭合时,两灯泡串联,电源两极对调后测L2两端的电压,此时电压表的示数为3V,即灯泡L2两端的电压为U2=3V,根据串联电压规律,电源电压U=U1+U2=6V+3V=9V (2)当S1、S3闭合,S2断开时,灯泡L2短路,电路为灯泡L1的简单电路,电压表测电源电压,由此可知电压表示数为9V。 56.(1) (2) ,, (3) 0V,12V 【详解】(1)分析电路图可知,三只灯泡L1、L2、L3串联在电路中,电流表A测量的是串联电路的电流。根据串联电路中电流处处相等的特点,通过三只灯泡的电流都等于电流表的示数。即 (2)设三只灯泡L1、L2、L3两端的电压分别为U1、U2、U3。 电压表V1测L1,L2两端的电压,即① 电压表V2测L2,L3两端的电压,即② 电源电压为12V,则③ 联立解得,,。 (3)当小灯泡L1、L2同时被短路时,电流将不通过L1、L2,相当于L1、L2被导线代替。电压表V1并联在被短路的L1、L2两端,相当于与一根导线并联,因此其示数为0V。此时电路中只有灯泡L3接入电路,L3两端的电压等于电源电压。电压表V2测量的是被短路的L2和正常工作的L3两端的总电压。由于L2两端电压为0V,所以电压表V2的示数等于L3两端的电压也等于电源电压。因此电压表V2的示数为12V。 57.(1)6V (2)1V (3)0.1A 【详解】(1)当闭合,、断开时,电压表测电源电压,电压表示数为6V,则电源电压。 (2)当、断开,闭合时,、串联,电压表测电压,电压表示数为5V,根据串联电压规律,两端的电压为 (3)当、闭合,断开时,、并联,电流表测干路电流,电流表测电流,根据并联电流规律,通过的电流 58.(1)灯泡L₁两端的电压为1.2V,灯泡L₂两端的电压为4.8V。 (2)通过灯泡L₂的电流为0.3A。 【详解】(1)分析图甲电路可知,灯泡L1和L2串联,电压表V1并联电源两端,测量电源总电压为U,电压表V2并联在L1两端,测量L1两端的电压U1。根据串联电路的电压特点,总电压U应大于L1两端的电压U1。而两电压表指针偏转角度相同,说明它们选择了不同的量程。因此,测量总电压的V1选用的是0~15V的大量程,分度值为0.5V,指针位置对应的读数为,测量L1电压的V2选用的是0~3V的小量程,分度值为0.1V,指针位置对应的读数为。根据串联电路电压规律得L2两端的电压为 (2)已知电流表A1的示数I = 1.5A,电流表A2的示数I1= 1.2A,由并联分流规律得灯泡L2的电流为 59.(1)钉扎 (2)真空管道 (3)3 (4)见解析 【详解】(1)我国应用先进的高温超导钉扎磁悬浮技术,利用无形的磁场将列车上的超导材料牢牢“钉”在轨道上方,这源于超导材料自身的磁通钉扎特性。 (2)列车时速超过400千米时,空气阻力将占列车运行总阻力的80%以上,基于真空管道的磁悬浮列车技术应运而生,真空管道的引入大大降低了列车运行时的空气阻力。 (3)昆明到北京约3000km,若乘坐速度为1000km/h的高温超导磁悬浮列车需要的时间 (4)液氮冷却超导体成本极低的原因主要是:空气中氮气的含量约为78%,来源广泛;液氮的制取相对简单,通过对空气进行低温液化然后分离即可得到;液氮的沸点约为-196 C,在常压下就能保持低温状态,储存和使用相对方便,所以成本较低。 60. 高压 热运动 原子实 电阻 【详解】(1)[1]由“高压也能让材料发生超导”可知,实现超导现象的方式有低温和高压。 (2)[2]由导体温度降至极低时,它们的热运动都趋于消失,通电时自由电子就可以不受阻碍地定向通过导体,宏观上就发生了“低温超导现象”可知,极低温度下,原子实与自由电子的热运动都趋于消失,通电时自由电子在导体中通行无阻,发生低温超导现象。 (3)[3]在这样极高的压力下,原子实排列成紧密的堆垛形式,原子实仅能在很小的范围内做热运动,几乎没有空间表现热运动可知,超高的压力限制了原子实的热运动,通电时自由电子在原子实间隙中定向移动所受到的阻碍为零,发生高压超导现象。 (4)[4]由常见输电过程中,约7%的电能因导线发热耗散掉。若输电线缆选用超导材料,就可大大减少由于电阻引发的电能损耗可知,超导技术的一大应用前景是制作输电线缆,这样可以减少电能由于电阻引发的电能损耗。 学科网(北京)股份有限公司 $