新疆部分地区2025-2026学年高三上学期12月月考语文试题汇编：语言文字运用

新疆部分地区2025-2026学年高三上学期12月月考语文试题汇编： 语言文字运用(原卷版） 新疆维吾尔自治区喀什地区麦盖提县实验中学高三上学期12月月考语文试卷 阅读下面的文字，完成小题。 “文化体力不足”是近年来社交媒体上网友的高频词，它描述的是这样一种状态：白天上了一天的班，耗光手机电量的同时也耗光了自身的电量，晚上回到家只想打打游戏、刷刷短视频；周末休息日，大部头的书捧起来却“看不进去”，打开人文历史类纪录片，几分钟后大脑就“自动宕机”…… 文化体力，简单来说，就是我们进行严肃阅读、学习进修或艺术欣赏等文化活动时所需的精力。如今这种精力的匮乏， A 源于快节奏、高压力的生活状态，更是文化生活的数字化、网络化导致的结果。 现代社会人们的时间和精力基本分配给了三件事：工作、休息、休闲。（       ）。用于文化休闲的时间本来就少，再加上年轻人选择在这个时间段进行“补偿性娱乐”“报复性消遣”， B 长期熬夜追剧、通宵游戏、无节制刷视频，过度消耗导致“精力电池”受损，频频陷入低电量状态，文化体力不足 C 在所难免了。 D 时间分配的因素，还应看到，当下我们正处在一个休闲内容转型过渡的时代。文学、绘画等冷媒介产品，逐渐被动漫、游戏等热媒介产品取代；电影、电视剧等长叙事产品，逐渐被短视频、微短剧等短叙事产品取代。这个转型过程中，大数据与算法发挥了至关重要的作用。印刷纸媒时代是“人找内容”，大数据和算法时代是“内容找人”。算法推荐、热度排行、平台“投喂”，不断打造热点，持续挑动情绪，强行刺激起人们的欲望。休闲内容因此陷入了雅与俗、深与浅的失衡。①正如视频、游戏等应用程序会快速耗掉手机电量一样，②快节奏、高爽感的视听娱乐，③也严重损耗了人们工作之外的精力。④要想积累文化体力，⑤我们不妨试着克服对智能手机的依赖，⑥找到自己的文化兴趣、审美爱好，⑦从中汲取文化体力充沛的超越性力量。 20．下列句子中的“耗”与文中加点的“耗”，意义和用法相同的一项是（   ） A．别跟我耗着了，这事今天必须解决。 B．由于过度耕种，这片土地的地力已经被耗光了。 C．这个项目不能再耗下去了，必须加快进度。 D．自兄长赴任以来，三年未得音耗，家人日夜牵挂。 21．文中画波浪线的“自动宕机”指什么？为什么要加引号? 22．请在文中横线处填入恰当的关联词语。 23．下列填入文中括号内的句子，衔接最恰当的一项是（   ） A．消耗精力过多，工作时间过长，导致身体能量无法在充分及时的休息中恢复，那投入休闲的时间和精力就受到影响了 B．工作时间过长，消耗精力过多，那投入休闲的时间和精力就受到影响了，导致身体能量无法在充分及时的休息中恢复 C．消耗精力过多，工作时间过长，那投入休闲的时间和精力就受到影响了，导致身体能量无法在充分及时的休息中恢复 D．工作时间过长，消耗精力过多，导致身体能量无法在充分及时的休息中恢复，那投入休闲的时间和精力就受到影响了 24．文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 新疆乌鲁木齐市天山区新疆实验中学2025-2026学年高三12月月考语文试题 阅读下面语段，完成小题。 今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。80年前，中国人民历经 A 的浴血奋战，付出巨大牺牲，最终赢得伟大胜利，为捍卫人类尊严、重建世界和平立下不朽功勋。 然而，总有一些杂音，企图歪曲、掩盖中国在二战中所作出的巨大贡献。美英等国被过度神话，成为胜利的绝对主角（jiǎo），而中国的贡献却被刻意淡化，隐匿（mì）于历史的角落。中国人民那段充满苦难、刻骨铭心的历史，在他们口中，竟被 B 地一带而过。 ①这种错误的历史观产生的严重后果可想而知，②它极大地误导了西方民众。③根据皮尤研究中心的一项调查显示，④在美欧主流青少年群体中，⑤对中国抗战的认知极为匮乏。美国青年能够准确描述中国抗战14年间全时段抵抗与牵制作用的，不足10%。在德国的一家网站上，甚至有网友发出“中国有参加二战吗”这样荒谬的质疑。这些现象深刻地暴露出西方历史教育在这一领域的严重缺失，他们在有意无意之间，将中国在二战中的英勇身影从历史的记忆中抹（mǒ）去。 历史的真相显而易见，不容任何辩（biàn）驳与歪曲。（ ① ），中国不仅是世界上最早开始抗击日本法西斯的国家，更是整个反法西斯阵营中抗战时间持续最长的国家，长达14年；从牺牲损失看，中国人民在二战中遭受的损失堪称惨烈，据不完全统计，中国军民伤亡人数超过3500万，约占第二次世界大战伤亡总人数的三分之一。中国战场是亚洲反法西斯战争的主战场，是世界反法西斯战争胜利的重要支柱。 或许有人会问，都已经过去80年了，（ ② ）?因为忘记历史，就意味着背叛；因为今天的沉默，就是明天的灾难。尽管二战已经过去80年，但围绕历史的争夺战从未停止。习主席在纪念苏联卫国战争胜利80周年的署名文章中提出“坚持正确二战史观”。这告诉我们，以正确史观凝聚文明共识，方能共筑人类命运共同体，让和平合作的阳光穿透零和博（bó）弈的阴霾，照亮人类文明新征程。 18. 下列关于文段相关内容的说法，不正确的一项是（ ） A. 文段中的词语“主角（jiǎo）、抹（mǒ）去、辩（biàn）驳、博（bó）弈”的字音和字形不完全正确。 B. “中国有参加二战吗”和“坚持正确二战史观”两处的引号用法相同，都表示引用，增强了说理的可信度。 C. “穿透零和博弈的阴霾”与古诗文中“卷起千堆雪”“误落尘网中”“渺沧海之一粟”运用的修辞方式相同。 D. 从结构类型来看，文中的“不朽功勋”“充满苦难”“准确描述”“严重缺失”这四个短语全部属于偏正结构。 19. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 20. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字连贯，内容贴切。每处不超过10个字。 21. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，但不得改变原意。 22. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。国务院新闻办公室于5月13日公开发布了纪念活动标识（如下图）。请仔细观察该标识，说明其构图要素及主要寓意。 2026届新疆维吾尔自治区喀什地区巴楚县第一中学高三12月模考考试语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 小小一方腐乳， 浓缩着多重蜕变。 黄豆被倒进盛满水的大缸内，浸泡两天， A ，成了一个个鼓鼓的小胖子。接着把黄豆磨成豆浆，再用布袋沥出豆渣，再把去渣后的豆浆放进大铁锅里煮熟。然后起锅，将满锅“琼浆玉液”舀进“花缸”。经盐卤点化，豆浆似变戏法一样凝固起来，____B____。轻轻地舀出豆腐， 放进模框。被模框塑形的豆腐成为腐乳的雏形，这是“白坯”。给“白坯”刷一遍曲霉后，封在笼格内，让它们静心“修炼”。在适宜的条件下，曲霉慢慢进入豆腐，慢慢发力，改变豆腐的性状并生出味道。豆腐会渗出一点水分，接着长出细细的绒毛，这就是毛霉。几天之后，绒毛密密地盖满笼格。 豆腐终于完成前期发酵的“功课”，出房，见阳光。那时叫它什么都不对——豆腐已霉，腐乳将成未成。接下去，把整排笼格搬到一个大缸旁，把霉豆腐取出并盘进大缸内，一层层，一圈圈，挤压也不怕。将备好的盐分层撒匀，以抑制毛霉生长；再把大约百斤左右的黄酒倒进盐缸内，豆腐淹至“没顶”，让它们脱尽俗气，在酒中洗浴。这个密封腌制的过程一般要持续一两个月。腐乳在盐缸内服服帖帖，四方的豆腐块已软化，内里也已脱胎换骨，成为货真价实的美味。 在这段充裕的时间里，腐乳似在盐缸里举行隆重的“毕业仪式”，又像聚在一起举办“高峰论坛”。霉菌做完交班前的谢幕致辞，盐继而成为主角，掌控场面；黄酒进场调味，是重要参与者；腐乳即将炼成，少不了一场“毕业感言”，它们会诉说蜕变的过程，诉说师傅们的勤劳，也会骄傲地描述自己的滋味。 18．下列句子中的“一般”与文中加点的“一般”，意义和用法相同的一项是（   ）（3分） A．平时他说出啥意见一般都得到汤阿英的尊重，这点小事更不在话下了。 B．别有一般滋味在心头。 C．不管大家怎样劝他，他都像秋风过耳一般，根本不听。 D．虽然他的学习成绩一般，但他一直非常努力。 19．文中画横线的部分有三处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。（3分） 20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（4分） 21．下面是豆腐到腐乳的发酵流程图，请根据材料将内容补充完整。每处不超过10个字。（6分） 22．文中画波浪线的句子语言生动形象，饶有趣味，请简要分析。（4分） 新疆维吾尔自治区部分学校2025-2026学年高三12月联考语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 主食要全麦、粗粮，饮料要“低糖”“0糖”。抗糖，这个备受年轻人追捧的风潮，如今吹进了社交领域——人际交往也要“抗糖”，彼此之间不过分甜腻的“零糖社交”悄然兴起。 “零糖社交”是节约“社交体力”的客观需要。现代社会，快速的地域流动和高强度的社会生活让很多年轻人倍感压力，导致他们线下“体力”严重流失，不愿意在建立发展人际关系时投入过多时间和精力。而“零糖社交”实际上让社交关系变得轻松简单，减少了很多不必要的时间和精力成本，从而让有限的“社交体力”发挥最大效用。 “零糖社交”是告别社交焦虑的有效方式。“精装朋友圈”的行为让一些人的“毛坯人生”为社交平台所关注、放大，催生出与他人攀比、对他人评价过分敏感等“社交焦虑”的症状。“零糖社交”通过减少对社交网络的依赖，让人们缓解焦虑，让人们有更多时间专注于个人内心世界与生活质量，以真诚和平等为基础建立人际关系，因而在线上维持虚假的“社交繁荣”。 “零糖社交”是个体意识苏醒的表现。传统的社交强调群体意识，而当代年轻人的社交强调自我实现。他们希望通过社交活动促进个人成长，而非受限于过度情感依附。从“为他人”到“为自我”，“零糖社交”强调的是建立在自我认知基础上的真实交往，让社交成为一种自我实现的过程。 在社交方式多元化的今天，每个人的社交偏好都千差万别。有人偏爱浓烈，有人衷情于淡泊；有人喜欢向外探寻，有人青睐向内求索。“零糖”或许并不能满足所有人的“甜度”需求，但它的出现确实为我们探索社交生活方式带来了诸多启事。 选择“零糖社交”，并非想要零社交；不是非要与世隔绝，才能保持自我；坚守独立，难道就必须遗世独立？“ (甲) ”，诗中的先贤智慧与如今的“零糖社交”在观念上不谋而和，都倡导在人际交往中保持一份淡然与真实，鼓励我们在维持个人独立性的基础上，去构建一种真挚且长久的人际关系，实现自我与他人的和谐共存。 18. 文中最后两段有三处错别字，请找出并加以改正。 19. 对文中加点词，下列说法不正确的一项是（ ） A. 将“甜腻”换成“亲昵”表达效果一致。 B. 将“因而“改为“而非”更符合上下文的逻辑关系。 C. 将“苏醒”改为“觉醒”，表意更为准确。 D. “千差万别”可以替换成“不尽相同”。 20. 请结合文段主要内容给“零糖社交”下定义，要求表达简洁流畅，不超过60个字。 21. 选出下列诗句中最适合填入文中(甲)处的一组，写出句子标号并说明理由。 A句：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识《琵琶行》 B句：人生交契无老少，论交何必先同调《徒步归行》 C句：我欲醉眠卿且去，明朝有意抱琴来《山中与幽人对酌》 22. 请将文中画波浪线的散句改为整句，可以改变语序和句式，少量增删词语，但不得改变句子原意。 新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州2025-2026学年高三上学期12月适应性检测语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 看看“肥”字。它是个会意字。往前追溯到它的小篆字形，左边是个“月”，①难道和月亮有关？非也，其实它是“肉”。②“肉”字的篆文和“月”字的篆文简直是“双胞胎”，在后来字形流变的过程中，作为偏旁，都写成“月”了。所以现在看到一个月字旁的字，我们就要仔细分析了，（ 甲 ）。像“朗”“朦胧”等字，我们一看就知道和月亮有关；“脖”“肚”“腿”等字，明显和肉有关。 “肥”的右半边又是什么意思呢？（ 乙 ）。有人说它是个跪坐的人形，和左边的“肉”结合起来，表示人身上的肉多。你问为什么跪坐？倒不是在召开什么特殊的仪式，而是古人本来就经常跪坐。跪坐的人就可以代表人。古代文字学家、文学家徐铉则认为，“肥”的右半边是“卩”，读作jié，表示节制。和“肉”组合起来，表示人身上的肉不能太多，得节制。看来那时候的人已经有减肥的理念了。 ③大家虽然对于“肥“字字形来历的看法有分歧，但是对它的本义都比较确定，“肥”就是人身上脂肪多的意思。 “肥”后来也指禽兽的身上脂肪多，比如“肥猪”“肥羊”。再后来又引申为土地质量好，比如“肥沃”。转化为名词，“肥”还指能增加田地养分的东西，比如“农家肥”“化肥”。从人的脂肪多，还可以引申为收入多，比如“肥差”就是能从中多得好处。人肥胖对应着衣服宽大，因此“肥”还引申为衣服鞋袜宽大，比如“裤子太肥了”。 ④从“肥”的字缘分析，显然古人的“肥”就是我们现在说的“胖”。它和“瘦”相对，比如“ A ”“ B ”。宋代词人李清照用“绿肥红瘦”比喻绿叶繁茂、红花凋零，是不是把“肥”和“瘦”用活了？ 18. 根据上文材料，下列说法不正确的一项是（ ） A. 第①句是设问，以自问自答来吸引读者的注意力和好奇心。 B. 第②句中运用比喻，表现“月”和“肉”两字篆文相似的特点。 C. 第③句中两个“肥”加引号都表示引用。 D. 第④句中“字缘”书写错误，应为“字源”。 19. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 A：_______ B：_______ 20. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，补写语句每处不超过12个字。 21. 文中画波浪线的两个句子表述不当，请加以修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 22. 会意字是组合独体字创造出的汉字，其意义往往和偏旁部首相关。请从“采”“尘”“休”“伐”中任选二字，分析其含义。 学科网（北京）股份有限公司 $ 新疆部分地区2025-2026学年高三上学期12月月考语文试题汇编： 语言文字运用(解析版） 新疆维吾尔自治区喀什地区麦盖提县实验中学高三上学期12月月考语文试卷 阅读下面的文字，完成小题。 “文化体力不足”是近年来社交媒体上网友的高频词，它描述的是这样一种状态：白天上了一天的班，耗光手机电量的同时也耗光了自身的电量，晚上回到家只想打打游戏、刷刷短视频；周末休息日，大部头的书捧起来却“看不进去”，打开人文历史类纪录片，几分钟后大脑就“自动宕机”…… 文化体力，简单来说，就是我们进行严肃阅读、学习进修或艺术欣赏等文化活动时所需的精力。如今这种精力的匮乏， A 源于快节奏、高压力的生活状态，更是文化生活的数字化、网络化导致的结果。 现代社会人们的时间和精力基本分配给了三件事：工作、休息、休闲。（       ）。用于文化休闲的时间本来就少，再加上年轻人选择在这个时间段进行“补偿性娱乐”“报复性消遣”， B 长期熬夜追剧、通宵游戏、无节制刷视频，过度消耗导致“精力电池”受损，频频陷入低电量状态，文化体力不足 C 在所难免了。 D 时间分配的因素，还应看到，当下我们正处在一个休闲内容转型过渡的时代。文学、绘画等冷媒介产品，逐渐被动漫、游戏等热媒介产品取代；电影、电视剧等长叙事产品，逐渐被短视频、微短剧等短叙事产品取代。这个转型过程中，大数据与算法发挥了至关重要的作用。印刷纸媒时代是“人找内容”，大数据和算法时代是“内容找人”。算法推荐、热度排行、平台“投喂”，不断打造热点，持续挑动情绪，强行刺激起人们的欲望。休闲内容因此陷入了雅与俗、深与浅的失衡。①正如视频、游戏等应用程序会快速耗掉手机电量一样，②快节奏、高爽感的视听娱乐，③也严重损耗了人们工作之外的精力。④要想积累文化体力，⑤我们不妨试着克服对智能手机的依赖，⑥找到自己的文化兴趣、审美爱好，⑦从中汲取文化体力充沛的超越性力量。 20．下列句子中的“耗”与文中加点的“耗”，意义和用法相同的一项是（   ） A．别跟我耗着了，这事今天必须解决。 B．由于过度耕种，这片土地的地力已经被耗光了。 C．这个项目不能再耗下去了，必须加快进度。 D．自兄长赴任以来，三年未得音耗，家人日夜牵挂。 21．文中画波浪线的“自动宕机”指什么？为什么要加引号? 22．请在文中横线处填入恰当的关联词语。 23．下列填入文中括号内的句子，衔接最恰当的一项是（   ） A．消耗精力过多，工作时间过长，导致身体能量无法在充分及时的休息中恢复，那投入休闲的时间和精力就受到影响了 B．工作时间过长，消耗精力过多，那投入休闲的时间和精力就受到影响了，导致身体能量无法在充分及时的休息中恢复 C．消耗精力过多，工作时间过长，那投入休闲的时间和精力就受到影响了，导致身体能量无法在充分及时的休息中恢复 D．工作时间过长，消耗精力过多，导致身体能量无法在充分及时的休息中恢复，那投入休闲的时间和精力就受到影响了 24．文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 答案 20．B 21．①“自动宕机”指大脑因难以专注而停止接收纪录片信息； ②加引号是为了表明此处并非指电子设备故障停机，而是比喻大脑失去运转能力，体现表达的形象性。 22．A不仅（不但、不只）   B如果（一旦、只要）    C就    D除了 23．D 24．语句：④；修改为：要想积蓄文化体力     语句：⑦；修改为：从中汲取使文化体力充沛的超越性力量 【解析】20．本题考查学生掌握同词异境的意义和用法的能力。 文中加点的“耗”是动词，减损、消耗的意思。 A.动词，拖延的意思。 B.动词，减损、消耗的意思。与文中“耗”意义和用法相同。 C.动词，拖延的意思。 D.名词，指音信或消息。 故选B。 21．本题考查学生正确理解词语意义的能力。 ①由“几分钟后大脑就‘自动宕机’”可知，“自动宕机”指大脑因疲劳或信息过载而无法继续专注或思考的状态，类似于电脑死机。 ②加引号的作用：表示特殊含义，将电脑术语“宕机”移用于形容人的大脑状态；突出强调这种状态的被动性和不可控性；采用比喻，增强形象化的表达效果。 22．本题考查学生正确使用关联词语的能力。 A处：后半句“更是……”表示递进关系，需要填入一个能与“更”搭配的递进关联词，故可填“不仅（不但、不只）。 B处：由前句“长期熬夜追剧、通宵游戏、无节制刷视频”、后句“过度消耗导致‘精力电池’受损……”可知，前句表“选择”，后句是选择后的行为结果，需要填入表示条件或假设关系的关联词，故可填“如果（一旦、只要）”。 C处：前句“长期熬夜追剧、通宵游戏、无节制刷视频”是原因，后句“过度消耗导致’精力电池’受损……”是必然结果，需要填入表示结果或必然性的关联词，故可填“就”。   D处：由原文“时间分配的因素，还应看到……”可知，前文讨论了时间分配因素，这里要补充另一个需要考虑的因素，需要填入表示补充关系的关联词，故可填“除了”。 23．本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 由前文“分配给了三件事：工作、休息、休闲”可知，所填句子需与前文“工作、休息、休闲”的顺序对应。 D项先“工作时间过长”，再“消耗精力过多”；“导致……恢复”是直接结果，影响休闲是最终结果，逻辑链条完整；ABC因果关系混乱，顺序不当。 故选D。 24．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第④句：“要想积累文化体力”搭配不当 ，“积累”与“体力”动宾搭配不当， 应改为“要想积蓄文化体力”。   第⑦句：“从中汲取文化体力充沛的超越性力量”成分残缺，“文化体力充沛”前面缺少使令动词“使”，从而造成逻辑关系不明，应改为“从中汲取使文化体力充沛的超越性力量”。 新疆乌鲁木齐市天山区新疆实验中学2025-2026学年高三12月月考语文试题 阅读下面语段，完成小题。 今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。80年前，中国人民历经 A 的浴血奋战，付出巨大牺牲，最终赢得伟大胜利，为捍卫人类尊严、重建世界和平立下不朽功勋。 然而，总有一些杂音，企图歪曲、掩盖中国在二战中所作出的巨大贡献。美英等国被过度神话，成为胜利的绝对主角（jiǎo），而中国的贡献却被刻意淡化，隐匿（mì）于历史的角落。中国人民那段充满苦难、刻骨铭心的历史，在他们口中，竟被 B 地一带而过。 ①这种错误的历史观产生的严重后果可想而知，②它极大地误导了西方民众。③根据皮尤研究中心的一项调查显示，④在美欧主流青少年群体中，⑤对中国抗战的认知极为匮乏。美国青年能够准确描述中国抗战14年间全时段抵抗与牵制作用的，不足10%。在德国的一家网站上，甚至有网友发出“中国有参加二战吗”这样荒谬的质疑。这些现象深刻地暴露出西方历史教育在这一领域的严重缺失，他们在有意无意之间，将中国在二战中的英勇身影从历史的记忆中抹（mǒ）去。 历史的真相显而易见，不容任何辩（biàn）驳与歪曲。（ ① ），中国不仅是世界上最早开始抗击日本法西斯的国家，更是整个反法西斯阵营中抗战时间持续最长的国家，长达14年；从牺牲损失看，中国人民在二战中遭受的损失堪称惨烈，据不完全统计，中国军民伤亡人数超过3500万，约占第二次世界大战伤亡总人数的三分之一。中国战场是亚洲反法西斯战争的主战场，是世界反法西斯战争胜利的重要支柱。 或许有人会问，都已经过去80年了，（ ② ）?因为忘记历史，就意味着背叛；因为今天的沉默，就是明天的灾难。尽管二战已经过去80年，但围绕历史的争夺战从未停止。习主席在纪念苏联卫国战争胜利80周年的署名文章中提出“坚持正确二战史观”。这告诉我们，以正确史观凝聚文明共识，方能共筑人类命运共同体，让和平合作的阳光穿透零和博（bó）弈的阴霾，照亮人类文明新征程。 18. 下列关于文段相关内容的说法，不正确的一项是（ ） A. 文段中的词语“主角（jiǎo）、抹（mǒ）去、辩（biàn）驳、博（bó）弈”的字音和字形不完全正确。 B. “中国有参加二战吗”和“坚持正确二战史观”两处的引号用法相同，都表示引用，增强了说理的可信度。 C. “穿透零和博弈的阴霾”与古诗文中“卷起千堆雪”“误落尘网中”“渺沧海之一粟”运用的修辞方式相同。 D. 从结构类型来看，文中的“不朽功勋”“充满苦难”“准确描述”“严重缺失”这四个短语全部属于偏正结构。 19. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 20. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字连贯，内容贴切。每处不超过10个字。 21. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，但不得改变原意。 22. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。国务院新闻办公室于5月13日公开发布了纪念活动标识（如下图）。请仔细观察该标识，说明其构图要素及主要寓意。 【答案】18. D 19. A 艰苦卓绝 B 轻描淡写 20. ①从时间维度看 ②我们为何还要铭记历史 21. ③改为“根据……”或者“……显示”； ④去掉“在……中”。 22. 标识由长城、橄榄枝、门（或桥）、数字“80”、时间“1945—2025”构成。 寓意：①长城象征全民族众志成城奋勇抗战。 ②橄榄枝寓意中国人民同各国人民团结起来，珍爱和平、维护和平。 ③胜利之门，寓意在中国共产党的坚强领导下，中华民族实现伟大复兴的前景无比光明/桥寓意为连接历史与未来之桥，暗含铭记历史，创造未来）。 ④数字和时间寓示世人要永远铭记历史。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生识记常用字字音、识记并正确书写现代常用规范汉字、正确使用标点符号及常见的修辞手法、辨析短语结构的能力。 A.正确。“主角”的“角”应读“jué”。 B.正确。引号用法相同，均表示引用。 C.正确。均为比喻。“穿透零和博弈的阴霾”是把摆脱零和博弈的国际交往方式比作了穿透零和博弈的阴霾。“卷起千堆雪”“误落尘网中”“渺沧海之一粟”均为借喻的手法。以雪来喻浪花，以尘网来喻世俗社会的牵绊和束缚，以沧海一粟来喻渺小的个体。 D.错误。“不朽功勋”“准确描述”“严重缺失”为偏正结构，“充满苦难”为动宾结构。 故选D。 【19题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处根据后文“的浴血奋战，付出巨大牺牲，最终赢得伟大胜利”可知，此处强调抗战历程的艰难与残酷，可填“艰苦卓绝”。“艰苦卓绝”指坚忍刻苦的精神超过寻常，常用来形容斗争或生活的极端艰难困苦。 B处根据前文“中国人民那段充满苦难、刻骨铭心的历史，在他们口中”和后文“一带而过”可知，此处揭示了某些言论对中国人民沉重历史贡献的轻视与回避，可填“轻描淡写”。“轻描淡写”原指绘画时用浅淡颜色轻轻描绘，后指叙述或处理事情时着力不多，轻轻带过或不加重视。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处根据后文“中国不仅是世界上最早开始抗击日本法西斯的国家，更是整个反法西斯阵营中抗战时间持续最长的国家，长达14年”可知，后文从“最早开始”和“时间持续最长”两个角度进行阐述，这都属于“时间”范畴。因此，填入的语句需要是一个能够统领这个分句的“总起句”。可填“从时间维度看”。 ②处根据前文“或许有人会问，都已经过去80年了”和后文“因为忘记历史，就意味着背叛”可知，这是一个典型的“自问自答”的设问句式。“因为忘记历史”直接对应的问题就是“为什么要铭记历史”。“已经过去80年了”则暗示了一种“过去这么久，还有必要记得吗”的疑问，为了使语句连贯，加上主语“我们”。可填“我们为何还要铭记历史”。 【21题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③处，“根据皮尤研究中心的一项调查显示”句式杂糅，两种句式“根据……”和“……显示”混在一起，可删掉“根据”或“显示”。 ④处，“在美欧主流青少年群体中”滥用介词短语“在……中”，导致后句“对中国抗战的认知极为匮乏”缺主语，可直接删掉“在……中”。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之图文转换的能力。 先分析标识中的所有元素，再结合制作背景及意义，分析其寓意即可。 构图要素：标识上面是两道光辉，中间是长城图案，也可以理解为是桥的图案，还有数字“80”，时间“1945—2025”，底部是橄榄枝形状。 主要寓意： ①长城是中华民族的文化图腾，象征中华民族在抗战中展现出的众志成城、抵御外侮的伟大精神。 ②橄榄枝是世界公认的和平符号，彰显中国珍爱和平、与各国人民共建人类命运共同体的坚定愿望。 ③“胜利之门”“桥”的图案，寓意连接历史与未来，提醒人们铭记历史教训，同时开启民族复兴的光明前景。 ④数字“80”指中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。“1945—2025”展示了从胜利的起点到当前纪念节点的时间长廊，提醒人们不忘历史。 2026届新疆维吾尔自治区喀什地区巴楚县第一中学高三12月模考考试语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 小小一方腐乳， 浓缩着多重蜕变。 黄豆被倒进盛满水的大缸内，浸泡两天， A ，成了一个个鼓鼓的小胖子。接着把黄豆磨成豆浆，再用布袋沥出豆渣，再把去渣后的豆浆放进大铁锅里煮熟。然后起锅，将满锅“琼浆玉液”舀进“花缸”。经盐卤点化，豆浆似变戏法一样凝固起来，____B____。轻轻地舀出豆腐， 放进模框。被模框塑形的豆腐成为腐乳的雏形，这是“白坯”。给“白坯”刷一遍曲霉后，封在笼格内，让它们静心“修炼”。在适宜的条件下，曲霉慢慢进入豆腐，慢慢发力，改变豆腐的性状并生出味道。豆腐会渗出一点水分，接着长出细细的绒毛，这就是毛霉。几天之后，绒毛密密地盖满笼格。 豆腐终于完成前期发酵的“功课”，出房，见阳光。那时叫它什么都不对——豆腐已霉，腐乳将成未成。接下去，把整排笼格搬到一个大缸旁，把霉豆腐取出并盘进大缸内，一层层，一圈圈，挤压也不怕。将备好的盐分层撒匀，以抑制毛霉生长；再把大约百斤左右的黄酒倒进盐缸内，豆腐淹至“没顶”，让它们脱尽俗气，在酒中洗浴。这个密封腌制的过程一般要持续一两个月。腐乳在盐缸内服服帖帖，四方的豆腐块已软化，内里也已脱胎换骨，成为货真价实的美味。 在这段充裕的时间里，腐乳似在盐缸里举行隆重的“毕业仪式”，又像聚在一起举办“高峰论坛”。霉菌做完交班前的谢幕致辞，盐继而成为主角，掌控场面；黄酒进场调味，是重要参与者；腐乳即将炼成，少不了一场“毕业感言”，它们会诉说蜕变的过程，诉说师傅们的勤劳，也会骄傲地描述自己的滋味。 18．下列句子中的“一般”与文中加点的“一般”，意义和用法相同的一项是（   ）（3分） A．平时他说出啥意见一般都得到汤阿英的尊重，这点小事更不在话下了。 B．别有一般滋味在心头。 C．不管大家怎样劝他，他都像秋风过耳一般，根本不听。 D．虽然他的学习成绩一般，但他一直非常努力。 19．文中画横线的部分有三处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。（3分） 20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（4分） 21．下面是豆腐到腐乳的发酵流程图，请根据材料将内容补充完整。每处不超过10个字。（6分） 22．文中画波浪线的句子语言生动形象，饶有趣味，请简要分析。（4分） 答案 18．A 19．①删去“大约”或删去“左右”；②“豆腐”前加“将”；③“脱尽俗气”与“在酒中洗浴”互换位置。 20．①吸足了水　②形成豆腐 21．①改变性状，生出滋味　②分层撒盐　③调味 22．①运用拟人手法，赋予霉菌、盐、黄酒和腐乳等物以人的情态、动作、心理，生动形象，感染力强。②词语贴切新颖，将“谢幕致辞”“掌控场面”“毕业感言”等本用于典礼等场合的词语用于腐乳发酵场景，富有生活趣味与文学韵味。 【解析】18．本题考查学生理解词义的能力。 例句中的“一般”的意思是“通常”。 A.通常； B.数量词，一种； C.一样； D.普通、不怎么好。 故选A。 19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句的语病是： ①成分赘余，“大约百斤左右”中，“大约”与“左右”保留一个，可删去“大约”或删去“左右”； ②结构混乱，“豆腐”不能做主语，“豆腐”前加“将”； ③语序不当，通过在酒中洗浴脱尽俗气，故“脱尽俗气”与“在酒中洗浴”互换位置。 20．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处，前文提到黄豆被倒进盛满水的大缸内，浸泡两天；后文提到成了一个个鼓鼓的小胖子，可知语境强调变成胖子的原因，故填“吸足了水”。 B处，前文提到经盐卤点化，豆浆似变戏法一样凝固起来；后文提到轻轻地舀出豆腐，可知语境强调已由豆浆变身为豆腐，故填“形成豆腐”。 21．本题考查学生对图文转换知识的掌握能力。 此题先要分层理清文段的内容，然后根据流程图的指向概括填写要点。 结合“给‘白坯’刷一遍曲霉后，封在笼格内，让它们静心‘修炼’。在适宜的条件下，曲霉慢慢进入豆腐，慢慢发力，改变豆腐的性状并生出味道”可知，这样做的结果是“改变性状，生出滋味”，故第一空填写“改变性状，生出滋味”； 结合“把整排笼格搬到一个大缸旁，把霉豆腐取出并盘进大缸内，一层层，一圈圈，挤压也不怕。将备好的盐分层撤匀，以抑制毛霉生长……”可知，先将其放入缸中，再撒盐，故第二空填写“分层撒盐”； 结合“黄酒进场调味，是重要参与者”可知，黄酒的作用是调味；再结合“抑制毛霉生长”可知，此层次填写用料的作用，故第三处填写“调味”。 22．本题考查学生鉴赏语句和修辞手法的能力。 此题应从修辞运用、句式特点、语序、语体风格、精妙用词等方面进行分析鉴赏。 “霉菌做完交班前……”“……成为主角”“进场”“少不了一场‘毕业感言’”“它们会诉说……”“会骄傲地描述……”等处运用拟人手法，赋予霉菌、盐、黄酒和腐乳等物以人的情态、动作、心理，写出了豆腐变成腐乳的全过程，生动形象，有趣易懂，感染力强，增加了可读性。 将“谢幕致辞”“掌控场面”“毕业感言”等本用于典礼等场合的词语用于腐乳发酵场景，富有生活情趣与文学韵味，词语贴切新颖，信手拈来，一气呵成，让人印象深刻。 新疆维吾尔自治区部分学校2025-2026学年高三12月联考语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 主食要全麦、粗粮，饮料要“低糖”“0糖”。抗糖，这个备受年轻人追捧的风潮，如今吹进了社交领域——人际交往也要“抗糖”，彼此之间不过分甜腻的“零糖社交”悄然兴起。 “零糖社交”是节约“社交体力”的客观需要。现代社会，快速的地域流动和高强度的社会生活让很多年轻人倍感压力，导致他们线下“体力”严重流失，不愿意在建立发展人际关系时投入过多时间和精力。而“零糖社交”实际上让社交关系变得轻松简单，减少了很多不必要的时间和精力成本，从而让有限的“社交体力”发挥最大效用。 “零糖社交”是告别社交焦虑的有效方式。“精装朋友圈”的行为让一些人的“毛坯人生”为社交平台所关注、放大，催生出与他人攀比、对他人评价过分敏感等“社交焦虑”的症状。“零糖社交”通过减少对社交网络的依赖，让人们缓解焦虑，让人们有更多时间专注于个人内心世界与生活质量，以真诚和平等为基础建立人际关系，因而在线上维持虚假的“社交繁荣”。 “零糖社交”是个体意识苏醒的表现。传统的社交强调群体意识，而当代年轻人的社交强调自我实现。他们希望通过社交活动促进个人成长，而非受限于过度情感依附。从“为他人”到“为自我”，“零糖社交”强调的是建立在自我认知基础上的真实交往，让社交成为一种自我实现的过程。 在社交方式多元化的今天，每个人的社交偏好都千差万别。有人偏爱浓烈，有人衷情于淡泊；有人喜欢向外探寻，有人青睐向内求索。“零糖”或许并不能满足所有人的“甜度”需求，但它的出现确实为我们探索社交生活方式带来了诸多启事。 选择“零糖社交”，并非想要零社交；不是非要与世隔绝，才能保持自我；坚守独立，难道就必须遗世独立？“ (甲) ”，诗中的先贤智慧与如今的“零糖社交”在观念上不谋而和，都倡导在人际交往中保持一份淡然与真实，鼓励我们在维持个人独立性的基础上，去构建一种真挚且长久的人际关系，实现自我与他人的和谐共存。 18. 文中最后两段有三处错别字，请找出并加以改正。 19. 对文中加点词，下列说法不正确的一项是（ ） A. 将“甜腻”换成“亲昵”表达效果一致。 B. 将“因而“改为“而非”更符合上下文的逻辑关系。 C. 将“苏醒”改为“觉醒”，表意更为准确。 D. “千差万别”可以替换成“不尽相同”。 20. 请结合文段主要内容给“零糖社交”下定义，要求表达简洁流畅，不超过60个字。 21. 选出下列诗句中最适合填入文中(甲)处的一组，写出句子标号并说明理由。 A句：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识《琵琶行》 B句：人生交契无老少，论交何必先同调《徒步归行》 C句：我欲醉眠卿且去，明朝有意抱琴来《山中与幽人对酌》 22. 请将文中画波浪线的散句改为整句，可以改变语序和句式，少量增删词语，但不得改变句子原意。 【答案】18. 衷情——钟情； 启事——启示； 不谋而和——不谋而合。 19. A 20. “零糖社交”是指在人际交往中通过减少对社交网络的依赖和过度情感依附而建立的一种真实而不过分甜腻关系的社交方式。 21. C句恰当。 ①诗句意思是我已喝得昏昏欲睡您可自行离开，明天你若有想要来的意愿，那就抱着琴再来，这句诗表达了一种随性、真率、不刻意迎合他人的态度，展现了朋友之间无拘无束的相处方式； ②与文段中所倡导的在人际交往中保持淡然与真实，不为取悦他人而放弃自我立场，构建真挚长久且和谐共存的人际关系的“零糖社交”观念相符。 22. 选择“零糖社交”，不必零社交：保持自我，并非与世隔绝，坚守独立，无须遗世独立。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字，辨析形近字的能力。 “衷情”的“衷”应为“钟”。“衷情”指内心的情感，而此处表达的是对“淡泊”的专注喜爱，“钟”的意思是(情感等)集中，所以“钟情”更能准确体现“专注喜爱”的意思。​ “启事”的“事”应为“示”。“启事”是指为了说明某事而登载在媒体上或张贴在墙壁上的文字，而文中需要表达的是“启发提示，使有所领悟”，因此“启事”应改为“启示”。​ “不谋而和”的“和”应为“合”。“不谋而合”是规范的成语，指事先没有商量过，意见或行动却完全一致，“和”属于错别字。 【19题详解】 本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 A.错误。原文中“甜腻”形容社交关系过于黏腻、繁琐，带有贬义；而“亲昵”指亲密亲近，是褒义，二者表达情感色彩和语义不同，替换后表达效果不一致。 故选A。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之下定义的能力。 下定义是被定义概念=种差+属概念。下定义需要抓住事物的本质特征。原文中提到“零糖社交”是一种社交方式，“社交方式”是属概念，从“不过分甜腻、让社交关系轻松简单、减少对社交网络依赖、以真诚和平等为基础、是个体意识觉醒的表现、强调自我实现”等可概括其种差为：在人际交往中通过减少对社交网络的依赖和过度情感依附而建立的一种真实而不过分甜腻关系。 综合这些特征，可以定义为：“零糖社交”是指在人际交往中通过减少对社交网络依赖和过度情感依附而建立的一种真实而不过分甜腻关系的社交方式。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 C句与“零糖社交”观念的契合性​。 ①从诗句含义来看，“我欲醉眠卿且去，明朝有意抱琴来”描绘了这样一幅场景：诗人在与友人相聚饮酒时，自己已喝得昏昏欲睡，便让友人自行离开，同时还邀约友人若明天有兴致，就抱着琴再来相聚。这短短两句诗，将友人之间那种随性自在、毫无拘束的相处状态展现得淋漓尽致，没有丝毫的刻意迎合与勉强，充满了真率自然的态度。​ ②再看“零糖社交”的核心观念，文中明确提到它倡导“在人际交往中保持一份淡然与真实，鼓励我们在维持个人独立性的基础上，去构建一种真挚且长久的人际关系，实现自我与他人的和谐共存”。C句所体现的友人之间不刻意维持关系、以真实状态相处的模式，与“零糖社交”所追求的淡然、真实、不迎合的社交理念高度吻合。这种相处方式既尊重了个人的感受（如诗人因困倦让友人离开），又保持了与他人的良好互动（邀约友人明日再来），实现了自我与他人的和谐，符合“零糖社交”的本质要求。 因此​C句恰当。 【22题详解】 本题考查学生句式变换的能力。 从整句特点来看，整句要求句式整齐、结构一致，语气协调。原句由三个分句组成，但句式各不相同，“并非想要”“不是非要……才能”“难道就必须”的表述显得零散。​ 因此在修改时可以采用“否定词+短语”的结构，让句式统一，形成整齐的排比效果。​ ​第一步，梳理原句各分句的核心语义：“选择‘零糖社交’”对应的核心是“不零社交”；“保持自我”对应的核心是“不与世隔绝”；“坚守独立”对应的核心是“不遗世独立”。 第二步，统一否定词的使用。原句中否定表述混乱，“并非”“不是”“难道就必须”可以调整为“不必”“并非”“无须”，这三个词都表否定，且语气协调。​ 第三步，简化句式结构。去掉原句中冗余的成分，如“想要”“非要……才能”“难道就”，使每个分句都呈现“主语+否定词+短语”的简洁结构，增强句式的整齐度。 新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州2025-2026学年高三上学期12月适应性检测语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 看看“肥”字。它是个会意字。往前追溯到它的小篆字形，左边是个“月”，①难道和月亮有关？非也，其实它是“肉”。②“肉”字的篆文和“月”字的篆文简直是“双胞胎”，在后来字形流变的过程中，作为偏旁，都写成“月”了。所以现在看到一个月字旁的字，我们就要仔细分析了，（ 甲 ）。像“朗”“朦胧”等字，我们一看就知道和月亮有关；“脖”“肚”“腿”等字，明显和肉有关。 “肥”的右半边又是什么意思呢？（ 乙 ）。有人说它是个跪坐的人形，和左边的“肉”结合起来，表示人身上的肉多。你问为什么跪坐？倒不是在召开什么特殊的仪式，而是古人本来就经常跪坐。跪坐的人就可以代表人。古代文字学家、文学家徐铉则认为，“肥”的右半边是“卩”，读作jié，表示节制。和“肉”组合起来，表示人身上的肉不能太多，得节制。看来那时候的人已经有减肥的理念了。 ③大家虽然对于“肥“字字形来历的看法有分歧，但是对它的本义都比较确定，“肥”就是人身上脂肪多的意思。 “肥”后来也指禽兽的身上脂肪多，比如“肥猪”“肥羊”。再后来又引申为土地质量好，比如“肥沃”。转化为名词，“肥”还指能增加田地养分的东西，比如“农家肥”“化肥”。从人的脂肪多，还可以引申为收入多，比如“肥差”就是能从中多得好处。人肥胖对应着衣服宽大，因此“肥”还引申为衣服鞋袜宽大，比如“裤子太肥了”。 ④从“肥”的字缘分析，显然古人的“肥”就是我们现在说的“胖”。它和“瘦”相对，比如“ A ”“ B ”。宋代词人李清照用“绿肥红瘦”比喻绿叶繁茂、红花凋零，是不是把“肥”和“瘦”用活了？ 18. 根据上文材料，下列说法不正确的一项是（ ） A. 第①句是设问，以自问自答来吸引读者的注意力和好奇心。 B. 第②句中运用比喻，表现“月”和“肉”两字篆文相似的特点。 C. 第③句中两个“肥”加引号都表示引用。 D. 第④句中“字缘”书写错误，应为“字源”。 19. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 A：_______ B：_______ 20. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，补写语句每处不超过12个字。 21. 文中画波浪线的两个句子表述不当，请加以修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 22. 会意字是组合独体字创造出的汉字，其意义往往和偏旁部首相关。请从“采”“尘”“休”“伐”中任选二字，分析其含义。 【答案】18. C 19. ①. A.挑肥拣瘦 ②. B.环肥燕瘦（越瘦秦肥/兄肥弟瘦） 20. 甲：它到底是月亮，还是肉 乙：这就有分歧了 21. 第一句：倒不是在进行什么特殊的仪式，而是古人本来就经常跪坐。 第二句：从人的脂肪多，还可以引申为收入多，比如“肥差”就是能从中多得好处的差事。 22. 采：上为手，下为树木，指用手在树上采摘果实，意为采摘。 尘：上为小，下为土，指体积很小的土，意为灰尘。 休：左为人，右为树木，指人倚靠在树木旁休息，意为休息。 伐：左为人，右为砍伐树木的工具，指人拿着工具砍树，意为砍伐。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生分析标点、修辞作用和识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 C.“都表示引用”错。第③句中“肥”字加引号表示着重指出，而非引用。 故选C。 【19题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 由“比如”可知横线处是对前面“‘肥’就是我们现在说的‘胖’。它和‘瘦’相对”的举例说明，可填“挑肥拣瘦”“环肥燕瘦”“越瘦秦肥”“兄肥弟瘦”。挑肥拣瘦：谓挑来挑去，下不了决心，拿不定主意；比喻为了个人利益，反复挑选最合意的（工作或事物）。环肥燕瘦：形容美人或艺术作品因风格不同而各有所长。越瘦秦肥：比喻痛痒与己无关。兄肥弟瘦：旧喻兄弟相爱，临难争死。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写能力。 甲：根据“像‘朗’‘朦胧’等字，我们一看就知道和月亮有关；‘脖’‘肚’‘腿’等字，明显和肉有关”可知，看到月字旁的字要分析它表意和月亮还是肉有关，可填“它到底是月亮，还是肉”。 乙：根据“有人说它是个跪坐的人形……古代文字学家、文学家徐铉则认为，‘肥’的右半边是‘卩’，读作jié，表示节制”可知，对于“肥”的右半边的意思有不同的观点，可填“这就有分歧了”。 【21题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第一处，“召开……仪式”搭配不当，把“召开”改成“进行”。故可修改为：倒不是在进行什么特殊的仪式，而是古人本来就经常跪坐。 第二处，“‘肥差’就是能从中多得好处”成分残缺，“是”缺宾语中心词，在“好处”后加“的差事”。故可修改为：从人的脂肪多，还可以引申为收入多，比如“肥差”就是能从中多得好处的差事。 【22题详解】 本题考查学生的语文综合实践能力。 拆解字形：将会意字拆分成组成它的独体字部分，明确每个独体字所代表的形象或意义。例如“采”拆分为“手”和“木”，“尘”拆分为“小”和“土”，“休”拆分为“人”和“木”，“伐”拆分为“人”和类似斧头的工具形象（可理解为代表砍伐工具）。 结合形象表意：根据拆解后的独体字形象，联想它们组合在一起所表达的动作或状态。如“采”中，手在木上，很容易联想到用手在树上进行某种操作，结合实际意义，就是采摘果实；“尘”中，小的土，自然就是体积小的土粒，即灰尘；“休”里，人靠在木旁，代表的是休息的状态；“伐”中，人拿着工具对着树，就是砍伐的动作。 总结含义：将联想得出的动作或状态进行精炼概括，得出该会意字的基本含义。 学科网（北京）股份有限公司 $