精品解析：山西大学附属中学校2025-2026学年八年级上学期12月月考道德与法治试题

山西大学附属中学校2025-2026学年八年级上学期12月 月考道德与法治试题 （时间：45分钟） 一、选择题（共10小题，每题2分，共20分） 1. 刘某在明知不允许燃放烟花情况下，在自家门口违规燃放烟花，后被公安部门处以行政拘留。此案例警示我们（ ） A. 自由就是在行为方面具有充分的自主性 B. 珍视自由，就要依法行使权利 C. 我们要尊重他人的自主选择权 D. 自由有利于充分展示自己的个性 2. 1987年之前，劳动者分配主要由政府部门指派到岗位，没有自主选择权。1987年4月，全国第一个劳务集市的举办打破了“服从分配”的模式，劳动者可以选择自己喜欢的岗位，企业可根据需求挑选合适的员工，这种改革让劳动力真正成为市场配置的要素。上述材料表明（ ） ①自由促进人的全面发展，享有人生出彩的机会 ②自由推动社会的繁荣进步，激发全体社会成员的积极性 ③自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的 ④当权利受到侵害时，我们要敢于捍卫自己的合法权利 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 3. 下列古语不能体现平等这一思想的是（ ） A 法不阿贵，绳不挠曲 B. 人无幼长贵贱，皆天之臣也 C. 王子犯法，与庶民同罪 D. 不以规矩，不能成方圆 4. 新中国成立之初，因不少亲友要谋求一官半职，周恩来专门召集家庭会议定下家规。如：一律到食堂排队买饭菜；看戏以家属身份买票入场，不得用招待券；不谋私利，不搞特殊化……周总理的做法启示我们（ ） A. 所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯 B. 任何公民都平等地履行宪法和法律规定的各项义务 C. 就业歧视等不平等现象违背了人人平等的原则 D. 我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常生活中 5. 下列属于“正义之举”的是（ ） ①小辰发现有社会青年欺负低年级的同学，他及时拨打110报警 ②小航在食堂排队时不小心踩到了一个同学，他主动向对方赔礼道歉 ③小婷在上网时发现境外组织攻击污蔑我国的言论后及时拨打12339举报 ④学生会干事小东在例行检查中经常“照顾”自己班，有问题也从不扣分 A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ①③ 6. 课前时政播报环节，小明展示了以下新闻素材，两则素材共同反映的主题是（ ） 素材一 “锦绣汾东”是太原市首个保障性住房项目，按住房情况分“三类三档”优先配售：第一档为无房家庭，第二档为住房困难家庭，第三档为其他工薪收入群体。2025年12月，申购家庭按摇号顺序进行选房。 素材二 2025年2月，贵州省贵阳市中级人民法院依照法定程序对拐卖儿童的余某英执行死刑，检察机关依法派员临场监督。 A. 维护社会公平正义 B. 敢对不公平说“不” C. 追求自由与平等 D. 司法公正守正义 7. 今年是中国人民抗日战争胜利80周年，战争的胜利启示人们：正义必胜！这是因为（ ） A. 在一个正义社会，弱势群体能获得基本的生存保障 B. 守护正义需要勇气和智慧 C. 公正司法是捍卫正义的最后一道防线 D. 正义是全人类共同价值的重要内容，是社会文明的尺度 8 某中学举行入团积极分子团课开班仪式，入团积极分子应该明确（ ） A. 中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，它有着光荣的历史 B. 中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥领导作用 C. 中国共产主义青年团团员只需遵守《中国共产主义青年团章程》 D. 中国共产主义青年团是中国共产党的助手和后备军，是中国共产党的一部分 9. 下列图片体现奉献社会、践行雷锋精神的是（ ） A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 10. 习近平总书记指出：“有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才能有多大成就。”对此理解正确的是（ ） ①在社会生活中，每个人都应明确自己需要承担的社会责任，做一个负责任的人 ②履行社会责任就能获得物质方面和精神方面的回报 ③承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱 ④做负责任的人，才能承担起对他人、社会和国家的责任 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 二、简答题（共4小题，共30分） 11. 劳动者有休病假的权利，但如果滥用病假权，则得不到法律的支持。员工周某以腰病、只能卧床不能上班为由，长期“泡病假”。病假期间，周某却跨省参加演唱会、婚宴等，这些情况与她在公司核实情况时坚称自己在家卧床休息的说法不符，因而被公司辞退。随后周某向公司索赔。2025年2月20号，南京市中级人民法院二审判决：公司辞退周某符合法律规定，驳回周某向公司索赔的诉讼请求。 上述案例告诉了我们哪些道理？ 12. “十四五”教育“数字成就” “十四五”时期，一系列亮眼“数字成就”见证教育公平与质量的双重提升： ●义务教育均衡发展：全国2895个县域实现基本均衡，2024年底，又有246个区县实现了优质均衡。 ●残疾儿童义务教育：截至2024年，全国残疾儿童义务教育入学率达到97%，教育部批准设立了全国首个孤独症儿童特殊教育资源中心，通过随班就读、特教学校就读和送教上门等方式，保障了残疾儿童平等接受义务教育的权利。 ●西藏教育：如今，西藏已实现15年公费教育政策，义务教育阶段性别差距基本消除，普通高等教育、研究生教育和成人高等教育中女性在校生比例均保持在50%以上。 这些“数字成就”的背后蕴含了哪些学科观点？ 13. 学校以“公平与正义”为主题对校内1500名学生展开了问卷调查，部分统计结果如下。 调查内容 所占比例 能够同破坏社会公平的行为作斗争 18% 能够做到见义勇为、匡扶正义 12% 请你针对上面表格数据反映的问题，运用所学知识提出解决措施。 14. 他，入选全国“新时代好少年”！ 近日，山西大学附属中学汾东学校学生魏言谊被评为2025年全国“新时代好少年”！ 魏言谊6岁起参与公益，从社区志愿活动参与者成长为优秀志愿讲解员。2017年以来，他活跃在山西博物院、太原市博物馆等文博场馆，累计志愿服务近千小时。2024年，他创办“石榴籽乐学营”组织博物馆参观活动，讲述民族交融历史。 在校期间，魏言谊担任班干部、国旗班领队，并首批加入共青团。如今，魏言谊仍坚持志愿服务，用行动诠释新时代青少年风采。 “新时代好少年”魏言谊的事迹给了我们哪些启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西大学附属中学校2025-2026学年八年级上学期12月 月考道德与法治试题 （时间：45分钟） 一、选择题（共10小题，每题2分，共20分） 1. 刘某在明知不允许燃放烟花的情况下，在自家门口违规燃放烟花，后被公安部门处以行政拘留。此案例警示我们（ ） A. 自由就是在行为方面具有充分的自主性 B. 珍视自由，就要依法行使权利 C. 我们要尊重他人的自主选择权 D. 自由有利于充分展示自己的个性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查珍视自由的要求。 A：自由不是无限制的行为自主，必须在法律范围内行使，故A说法错误； B：案例中刘某因违法燃放烟花被处罚，说明行使自由权利必须遵守法律，故B符合题意； C：案例未涉及侵犯他人选择权，与题意无关，故C不符合题意； D：自由需在法律框架内展示个性，违规行为不属于正当自由，故D说法错误。 故本题选B。 2. 1987年之前，劳动者分配主要由政府部门指派到岗位，没有自主选择权。1987年4月，全国第一个劳务集市的举办打破了“服从分配”的模式，劳动者可以选择自己喜欢的岗位，企业可根据需求挑选合适的员工，这种改革让劳动力真正成为市场配置的要素。上述材料表明（ ） ①自由促进人的全面发展，享有人生出彩的机会 ②自由推动社会的繁荣进步，激发全体社会成员的积极性 ③自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的 ④当权利受到侵害时，我们要敢于捍卫自己的合法权利 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自由的价值的认识和理解。 ①②：依据教材知识并分析题干可知，材料中劳动者可以自主选择岗位体现了自由促进人全面发展，享有人生出彩的机会；同时，自由推动社会的繁荣进步，激发全体社会成员的积极性，材料中改革提高了劳动力配置效率，促进社会繁荣，故①②说法正确； ③：自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的，但材料中未提及自由的限制，只强调自由带来的好处，故③说法不符合题意； ④：当权利受到侵害时，我们要敢于捍卫自己合法权利，但材料中未涉及权利受侵害的情况，而是权利被赋予和行使，故④说法不符合题意； 故本题选A。 3. 下列古语不能体现平等这一思想的是（ ） A. 法不阿贵，绳不挠曲 B. 人无幼长贵贱，皆天之臣也 C. 王子犯法，与庶民同罪 D. 不以规矩，不能成方圆 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对平等的正确认识。 A："法不阿贵，绳不挠曲"强调法律不偏袒权贵（如墨线不弯曲迁就木材），体现法律面前人人平等，故A说法正确； B："人无幼长贵贱，皆天之臣也"主张所有人无论年龄地位都是平等的个体，体现人格平等，故B说法正确； C："王子犯法，与庶民同罪"强调特权者违法应与平民同罚，体现法律适用平等，故C说法正确； D："不以规矩，不能成方圆"强调规则的重要性，未涉及平等原则，故D说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选D。 4. 新中国成立之初，因不少亲友要谋求一官半职，周恩来专门召集家庭会议定下家规。如：一律到食堂排队买饭菜；看戏以家属身份买票入场，不得用招待券；不谋私利，不搞特殊化……周总理的做法启示我们（ ） A. 所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯 B. 任何公民都平等地履行宪法和法律规定的各项义务 C. 就业歧视等不平等现象违背了人人平等的原则 D. 我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活中 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查践行平等。 A：选项强调人格尊严的法律保护，与题干中“反对特殊待遇”的具体行为无直接关联，故A不符合题意； B：选项侧重公民义务的平等履行，但题干未涉及法律义务履行问题，故B不符合题意； C：选项讨论就业歧视现象，题干未涉及就业问题，属于无关选项，故C不符合题意； D：选项直接对应题干核心，周总理通过家规将平等意识转化为具体行动，符合“增强平等意识并落实到生活”的启示，故D符合题意； 故本题选D。 5. 下列属于“正义之举”是（ ） ①小辰发现有社会青年欺负低年级的同学，他及时拨打110报警 ②小航食堂排队时不小心踩到了一个同学，他主动向对方赔礼道歉 ③小婷在上网时发现境外组织攻击污蔑我国的言论后及时拨打12339举报 ④学生会干事小东在例行检查中经常“照顾”自己班，有问题也从不扣分 A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正义行为的判断。 ①：小辰报警制止欺凌行为，属于维护他人权益的正义之举，①符合题意； ②：小航主动道歉体现文明礼貌，但未直接涉及维护正义或对抗不公，②不符合题意； ③：小婷举报危害国家安全的言论，属于维护国家利益的正义行为，③符合题意； ④：小东包庇自己班级违背公平原则，属于不公正行为，④不符合题意； 故本题选D。 6. 课前时政播报环节，小明展示了以下新闻素材，两则素材共同反映的主题是（ ） 素材一 “锦绣汾东”是太原市首个保障性住房项目，按住房情况分“三类三档”优先配售：第一档为无房家庭，第二档为住房困难家庭，第三档为其他工薪收入群体。2025年12月，申购家庭按摇号顺序进行选房。 素材二 2025年2月，贵州省贵阳市中级人民法院依照法定程序对拐卖儿童的余某英执行死刑，检察机关依法派员临场监督。 A. 维护社会公平正义 B. 敢对不公平说“不” C. 追求自由与平等 D. 司法公正守正义 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对公平正义的理解。 A：素材一通过保障性住房分配体现资源分配的公平性，素材二通过司法严惩犯罪维护社会正义，两则素材共同指向维护社会公平正义的主题，故A符合题意； B：敢对不公平说“不”强调个人对不公平现象的反抗，但素材一属于制度性公平措施，素材二属于司法执行，均非个人行为，故B不符合题意； C：“追求自由与平等”中“自由”在素材中未体现，素材一聚焦住房资源公平分配，素材二强调司法正义，故C不符合题意； D：“司法公正守正义”仅契合素材二的司法行为，但素材一属于社会保障政策，未涉及司法领域，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 今年是中国人民抗日战争胜利80周年，战争的胜利启示人们：正义必胜！这是因为（ ） A. 在一个正义的社会，弱势群体能获得基本的生存保障 B. 守护正义需要勇气和智慧 C. 公正司法是捍卫正义的最后一道防线 D. 正义是全人类共同价值的重要内容，是社会文明的尺度 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正义的内涵及其重要性。 A：该选项描述的是正义社会的保障作用，但未直接解释“正义必胜”的原因，故A不符合题意； B：该选项强调守护正义的方法，与“正义必胜”的必然性无关，故B不符合题意； C：该选项说明司法对正义的保障作用，属于制度层面，未揭示正义本身的内在力量，故C不符合题意； D：该选项指出正义作为全人类共同价值和社会文明尺度的普世性，从根本上解释了正义必然战胜非正义的历史规律，故D符合题意； 故本题选D。 8. 某中学举行入团积极分子团课开班仪式，入团积极分子应该明确（ ） A. 中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，它有着光荣的历史 B. 中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥领导作用 C. 中国共产主义青年团团员只需遵守《中国共产主义青年团章程》 D. 中国共产主义青年团是中国共产党的助手和后备军，是中国共产党的一部分 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对中国共产主义青年团的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，具有光荣历史和优良传统，故A说法正确； B：共青团在经济社会发展中发挥的是生力军和突击队作用，而非"领导作用"，党的领导才是核心，故B说法错误； C：团员除遵守团章外，还需遵守国家法律法规，"只需"一词缩小了义务范围，故C说法错误； D：共青团是党的助手和后备军，但并非"中国共产党的一部分"，二者是不同性质的组织，故D说法错误； 故本题选A。 9. 下列图片体现奉献社会、践行雷锋精神的是（ ） A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查奉献社会。 ①：图片中“学雷锋志愿服务”体现了参与志愿服务、奉献社会，符合雷锋精神，故①符合题意； ②：“中国志愿者”旗帜下的志愿活动，是为社会服务的表现，践行了雷锋精神，故②符合题意； ③：“志愿讲解 以文化人”属于志愿服务，为社会提供文化服务，符合奉献社会的要求，故③符合题意； ④：“在家学会洗碗”是承担家庭责任、孝敬父母的表现，不属于奉献社会，故④不符合题意； 故本题选B。 10. 习近平总书记指出：“有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才能有多大成就。”对此理解正确的是（ ） ①在社会生活中，每个人都应明确自己需要承担的社会责任，做一个负责任的人 ②履行社会责任就能获得物质方面和精神方面的回报 ③承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱 ④做负责任的人，才能承担起对他人、社会和国家的责任 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做负责任的人。 ①：强调每个人都应明确并承担社会责任，做一个负责任的人，这与习近平总书记讲话中“担当”和“责任”的核心内涵一致，故①符合题意； ②：履行社会责任可能获得回报，但“就能”表述过于绝对，故②说法错误； ③：承担责任需要付出代价是客观事实，但题干强调责任与成就的因果关系，未直接涉及“付出代价”，故③不符合题意； ④：直接呼应“尽责任才能有成就”，说明负责任是承担责任的前提，故④符合题意； 故本题选C。 二、简答题（共4小题，共30分） 11. 劳动者有休病假的权利，但如果滥用病假权，则得不到法律的支持。员工周某以腰病、只能卧床不能上班为由，长期“泡病假”。病假期间，周某却跨省参加演唱会、婚宴等，这些情况与她在公司核实情况时坚称自己在家卧床休息的说法不符，因而被公司辞退。随后周某向公司索赔。2025年2月20号，南京市中级人民法院二审判决：公司辞退周某符合法律规定，驳回周某向公司索赔的诉讼请求。 上述案例告诉了我们哪些道理？ 【答案】①公民有休息的权利，但公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利（公民行使权利不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利）。 ②诚信是社会主义核心价值观的重要内容，是一个人的安身立命之本。 ③人民法院通过行使国家审判权，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。 ④公平正义是法治社会的核心价值，司法维护公平正义。 ⑤公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。劳动既是公民的基本权利，也是公民的基本义务，要自觉履行法定义务。 【解析】 【分析】考点考查：公民的基本权利、依法行使权利、坚持权利义务相统一、诚实守信、人民法院的职权、维护公平正义。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用公民的基本权利、依法行使权利、坚持权利义务相统一、诚实守信、人民法院的职权、维护公平正义的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：劳动者有休病假的权利，但如果滥用病假权，则得不到法律的支持→可链接公民有休息的权利，但公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利；劳动既是公民的基本权利，也是公民的基本义务，要自觉履行法定义务。 关键词②：周某却跨省参加演唱会、婚宴等，这些情况与她在公司核实情况时坚称自己在家卧床休息的说法不符，因而被公司辞退→可链接诚信是一个人的安身立命之本。 关键词③：南京市中级人民法院二审判决：公司辞退周某符合法律规定，驳回周某向公司索赔的诉讼请求→可链接人民法院通过行使国家审判权，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律；公平正义是法治社会的核心价值，司法维护公平正义。 第三步：整合信息，组织答案。 12. “十四五”教育“数字成就” “十四五”时期，一系列亮眼“数字成就”见证教育公平与质量的双重提升： ●义务教育均衡发展：全国2895个县域实现基本均衡，2024年底，又有246个区县实现了优质均衡。 ●残疾儿童义务教育：截至2024年，全国残疾儿童义务教育入学率达到97%，教育部批准设立了全国首个孤独症儿童特殊教育资源中心，通过随班就读、特教学校就读和送教上门等方式，保障了残疾儿童平等接受义务教育的权利。 ●西藏教育：如今，西藏已实现15年公费教育政策，义务教育阶段性别差距基本消除，普通高等教育、研究生教育和成人高等教育中女性在校生比例均保持在50%以上。 这些“数字成就”的背后蕴含了哪些学科观点？ 【答案】①平等意味着权利义务平等。任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。②平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容；每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。③公平通常是指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚，意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按规则办事。④公平是个人生存和发展的重要保障，能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件。公平是社会稳定和进步的重要基础，有利于协调社会各方面的利益关系。 【解析】 【分析】考点考查：践行平等、坚守公平。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用践行平等、坚守公平的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全国2895个县域实现基本均衡，2024年底，又有246个区县实现了优质均衡→可链接平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容；每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。 关键词②：通过随班就读、特教学校就读和送教上门等方式，保障了残疾儿童平等接受义务教育的权利→可链接平等意味着权利义务平等。 关键词③：西藏已实现15年公费教育政策，义务教育阶段性别差距基本消除，普通高等教育、研究生教育和成人高等教育中女性在校生比例均保持在50%以上→可链接公平的含义、公平的价值。 第三步：整合信息，组织答案。 13. 学校以“公平与正义”为主题对校内1500名学生展开了问卷调查，部分统计结果如下。 调查内容 所占比例 能够同破坏社会公平的行为作斗争 18% 能够做到见义勇为、匡扶正义 12% 请你针对上面表格数据反映的问题，运用所学知识提出解决措施。 【答案】①维护社会公平，需要每个人追求公平、捍卫公平。遇到不公平的现象时，我们要敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。②守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 【解析】 【分析】考点考查：维护社会公平正义。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：法治观念、道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用维护社会的公平正义的知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：能够同破坏社会公平的行为作斗争的占18%→可链接维护社会公平，需要每个人追求公平、捍卫公平。遇到不公平的现象时，我们要敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。 关键词②：能够做到见义勇为、匡扶正义的占12%→可链接守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 第三步：整合信息，组织答案 14. 他，入选全国“新时代好少年”！ 近日，山西大学附属中学汾东学校学生魏言谊被评为2025年全国“新时代好少年”！ 魏言谊6岁起参与公益，从社区志愿活动参与者成长为优秀志愿讲解员。2017年以来，他活跃在山西博物院、太原市博物馆等文博场馆，累计志愿服务近千小时。2024年，他创办“石榴籽乐学营”组织博物馆参观活动，讲述民族交融历史。 在校期间，魏言谊担任班干部、国旗班领队，并首批加入共青团。如今，魏言谊仍坚持志愿服务，用行动诠释新时代青少年风采。 “新时代好少年”魏言谊的事迹给了我们哪些启示？ 【答案】①我们要对国家和社会负责，要有强烈的主人翁意识和社会责任感，以实际行动服务人民、奉献社会。（我们要勇于担当时代责任。我们要坚定不移听党话、跟党走，立志成才、勤奋学习、提高综合素质，在担当中历练，在尽责中成长，努力做一个有责任担当的时代新人。）②承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备；在这个过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。③积极参与志愿服务活动。我们要弘扬志愿精神，力所能及为他人提供服务和帮助，在志愿服务中长知识、强本领、增才干，形成良好风尚。④追求进步，主动向团组织靠拢。我们要积极参加活动，坚定理想信念，埋头苦干，真诚奉献，努力成为对国家和社会有用的人！ 【解析】 【分析】考点考查：做负责任的人、奉献社会。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做负责任的人、奉献社会的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：6岁起参与公益，从社区志愿活动参与者成长为优秀志愿讲解员→可链接我们要对国家和社会负责，要有强烈的主人翁意识和社会责任感，以实际行动服务人民、奉献社会；承担责任的代价与回报。 关键词②：魏言谊担任班干部、国旗班领队，并首批加入共青团→可链接追求进步，主动向团组织靠拢。 关键词③：魏言谊仍坚持志愿服务→可链接积极参与志愿服务活动。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $