精品解析：安徽省亳州市利辛县部分校2025-2026学年七年级上学期1月联考道德与法治试题

安徽省亳州市利辛县部分校2025-2026学年七年级上学期1月联考 道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. “良好的开端，等于成功的一半。”从中学生活的角度来看，这句谚语给我们的启示是（ ） A. 中学生活，意味着新的挑战和机会 B. 在中学时代，我们的身心不断发展 C. 跨进中学时代，就会取得人生成功 D. 我们要珍惜中学生活这个新的起点 2. 习近平总书记强调，在建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的征途上，每一个行业、每一个人都要心怀梦想、奋勇拼搏，一步一个脚印，一棒接着一棒，在奋力奔跑和接续奋斗中成就梦想。关于青少年的梦想，下列说法正确的有（ ） ①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ②编织人生梦想，是青少年时期的唯一主题 ③只要有远大的梦想，就能走向成功 ④少年的梦想应当紧扣时代脉搏 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 小刚同学觉得自己一直都很努力，但是学习成绩就是提不上去，甚至有一些下滑，他越来越缺乏自信，甚至失去了对学习兴趣。下列建议能帮助小刚的是（ ） A. 只复习自己学得好的科目 B. 照搬他人的学习方法提升自己 C. 默默承受压力，熬夜通宵学习 D. 掌握科学的学习方法，提高学习效率 4. 做更好的自己，要学会接纳、欣赏自己，并不断完善自我。下列行为体现这一要求的是（ ） A. 小林因身材矮小而自卑不参加集体活动 B. 小宇认为其他同学唱歌都不如自己好听 C. 小琪数学是短板，主动参加课后辅导 D. 小轩利用AI软件写作文，节省了时间 5. 著名教育家陶行知先生说： “先生创造学生，学生也创造先生。”这说明师生之间（ ） A. 互相沟通，和谐相处 B. 相互促进，教学相长 C. 亦师亦友，民主平等 D. 相互关心，彼此尊重 6. “您的嘘寒问暖，我知道是为我好的，但又让我觉得，我不曾被信任着……”2023年央视春晚歌曲《是妈妈是女儿》通过两代人以书信对话的形式，呈现出母女间的内心独白，表达彼此的牵挂。针对歌词中“爱的碰撞”，正确的做法是（ ） ①试着去接纳父母的做法，理解他们行为中蕴含的爱 ②审视父母给予我们的爱，挑战他们的权威与经验 ③换位思考，尝试用父母能接受的方式进行沟通 ④保持个性，在与父母相处中坚持自己的立场 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 下面是校园生活的情境，概括一个主题，你认为最准确的是（ ） 情境一：赛场上，运动员的拼搏和同学们加油的呐喊声让我感受到团结的力量。 情境二：在小组合作中，我的表达能力更强了，视野更开阔、思维更活跃了。 情境三：学校住宿生活，大大提高了我的生活自理能力和人际交往能力。 A. 做更好的自己 B. 真挚友谊伴一生 C. 梦想成就未来 D. 集体生活成就我 8. 中国航天故事里，有“摘星星”的妈妈、有年轻的“北京明白”团队、有认真严谨记录宇航员生命体征的医护人员、有反复打磨火箭发动机的工匠技师……中国航天事业凝聚着无数人的汗水和心血。这说明美好集体要（ ） A. 凝聚共同愿景，建立竞争机制 B. 共同制定规则，努力达成共识 C. 围绕共同目标，善于合作分工 D. 发挥自身才能，展示自我个性 9. 在“创意班服”设计分工时，就谁负责绘画班徽的问题，下面两名同学产生了不同意见，以下是他们的对话。 两人的对话反映出（ ） ①竞争是以吹捧为前提的 ②美好集体中的成员只能合作，不允许竞争 ③集体成员可以在合作中发挥自己的作用 ④在美好集体中，我们要分工协作，优势互补 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 某校每天安排30分钟阳光体育大课间活动，因地制宜开展广播体操、跳绳、跳皮筋、踢毽子等形式多样的体育活动。这样做有利于学生（ ） ①放松心情，缓解心理疲劳 ②强健体魄，促进身体健康 ③释放天性，学会及时享乐 ④减轻焦虑，消除学习压力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，体现积极的人生态度的有（ ） ①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ②君子之交淡如水，小人之交甘若醴 ③天生我材必有用，千金散尽还复来 ④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 许振超是一名普通的码头工人，但他凭借着对工作的热爱和不懈的努力，自学成才，苦练技术，练就了“一钩准”“一钩净”“无声响操作”等绝活，多次刷新世界纪录，为我国港口事业的发展作出了突出贡献。许振超的事迹启示我们（ ） ①生命虽平凡，但也能创造伟大 ②我们只从事自己感兴趣的工作 ③体力劳动者更值得我们尊敬和学习 ④要践行劳模精神、劳动精神、工匠精神 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题：本大题共5小题，共56分。 13. 学校开展了一场关于顺境、逆境的辩论赛，双方观点如下： 正方：顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 反方：逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。 请你对上述观点进行辨析。 14. 阅读材料，回答下列问题。 我们常说犹太人很聪明，因为很多伟大的科学家都是犹太人。犹太人与其他种族是一样的，天生并不比别人聪明，但他们更懂得怎样去铸造智慧这枚无价的金币。犹太人的成功还在于对教育的高度重视。在对孩子教育方面，他们有着独特的方式，比如在小孩稍微懂事的时候，母亲就会翻开书，滴上一些蜂蜜，然后让孩子去舔书上的蜂蜜，让孩子感受到书本是“甜”的。 （1）犹太母亲让孩子舔书上的蜂蜜是为了培养小孩的那种行为习惯？这种行为习惯对于我们的成长有何重要意义？ （2）学习成就梦想，如何做有梦想的少年？ 15. 【学海泛舟，不进则退】 材料一 30多年前，连生存都很困难的“大眼睛”女孩苏明娟，说出了她当时最大的梦想——“我要上学”。在许多好心人的捐助下，她读完了小学、中学，考上了大学，通过学习打开了通往外面世界的大门，改变了自身和家庭的命运。 工作后的苏明娟每月都会捐出一部分收入给希望工程，设立助学基金，资助像她一样贫困的孩子们，让他们有读书的机会。如今，苏明娟已成为共青团中央常务委员，并成为党的二十大代表 （1）结合材料，说明学习的重要意义。 材料二 进入中学，小奇的学习渐入佳境，他跟同学分享了自己的两则学习日记： 日记一 进入中学后，很多学科知识一齐向我袭来，我感到茫然无措。老师说，工欲善其事，必先利其器。这将我的学习渐渐引入正轨，通过长时间的调整和坚持，我适应了初中生活。 日记二 我相信“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，我把每天的学习看成一次快乐的探索之旅。 （2）根据学习日记，归纳小奇的学习经验 （3）为更好地鞭策自己，请你写下自己的学习座右铭 16. 【守护生命健康】 某中学七年级开展“珍爱生命安全防护”宣传活动，请你参加并完成下列内容。 【增强安全意识演讲】 2025年11月26日，香港新界大埔屋邨宏福苑发生五级重大火灾，违规搭建的棚架和围网加速了火势蔓延，造成160多人死亡。香港特区政府立即组织救援，消防员攻坚10余小时，与烈火浓烟搏斗，搜救群众。37岁的消防员何伟豪奋不顾身投入灭火救援，壮烈牺牲，另有12名消防员在救援中受伤。向每一位守护生命的消防员致敬，你们的逆行是黑暗中最亮的光。 （1）结合材料，从敬畏生命的角度具体分析香港宏福苑大火给我们的警示。（3点即可） （2）结合材料及所学知识，谈谈我们要如何守护生命安全？ 【提高防护能力手册】 冰雪旅游防护手册 出行规划 安全游玩 消费指南 应急措施 （3）2025年，哈尔滨冰雪旅游持续火爆，请你为游客制作安全手册，平安畅享冰雪之旅。（选择2个方面） 17. 人的生命只有一次。每个人的生命不仅属于自己，还与他人的生命乃至整个人类的生命息息相关。因此我们要珍爱生命。为此某校七年级道德与法治课堂上开展了以“珍爱生命”为主题的项目式探究学习，请你帮忙完成以下任务。 任务一：析文化底蕴———认识生命 中华文化博大精深，一些名言警句背后往往蕴含着相应的哲理。 A人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 B人生代代无穷已，江月年年望相似。 （1）A、B两句名言分别体现了生命的什么特质? 任务二：审时事新闻——敬畏生命 2025年11月1日，海南三亚海滩上一名游客溺水后心跳呼吸骤停，危急时刻，退休女医生赵红毫不犹豫上前，清理溺水者口腔异物、打开气道并实施心肺复苏，在“黄金四分钟”内成功挽救了这名陌生游客的生命。赵红常年参与救援培训，她事后还提醒大家，亲水活动要结伴而行，树立自我保护意识。 （2）赵红挽救溺水游客举动体现了对生命的敬畏之情，请你从生命关系的角度，谈谈敬畏生命应该怎样做? 任务三：拟危险情境——守护生命 在日常生活中，难免会遇到一些危及生命安全的突发事件。 （3）请你结合所学知识和生活经验，说说应对以下险情自救自护的方法。（每项写出一条方法） 发生火灾时：____ 遭遇地震时：____ 任务四：品诗文经典——滋养生命 （4）上述场景属于保持身心健康哪一方面? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省亳州市利辛县部分校2025-2026学年七年级上学期1月联考 道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. “良好的开端，等于成功的一半。”从中学生活的角度来看，这句谚语给我们的启示是（ ） A. 中学生活，意味着新的挑战和机会 B. 在中学时代，我们的身心不断发展 C. 跨进中学时代，就会取得人生成功 D. 我们要珍惜中学生活这个新的起点 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对中学序曲的认识和理解。 D：依据教材知识，中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点，分析题干可知，“良好的开端，等于成功的一半”，从中学生活的角度来看，这句谚语启示我们要学会珍惜美好的中学新起点，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力，要为以后的成功打下坚实的基础，故D说法正确； A：该说法正确，但与题干主旨不符，故A不符合题意； B：该说法正确，但与题干主旨不符，故B不符合题意； C：该说法太绝对，跨进中学时代，我们要不断努力奋斗才可能取得成功，故C说法错误； 故本题选D。 2. 习近平总书记强调，在建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的征途上，每一个行业、每一个人都要心怀梦想、奋勇拼搏，一步一个脚印，一棒接着一棒，在奋力奔跑和接续奋斗中成就梦想。关于青少年的梦想，下列说法正确的有（ ） ①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ②编织人生梦想，是青少年时期的唯一主题 ③只要有远大的梦想，就能走向成功 ④少年的梦想应当紧扣时代脉搏 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对青少年梦想的正确认识。 ①：梦想能激发生命的热情和勇气，符合教材观点，故①正确； ②：“唯一主题”说法绝对化，青少年时期还有其他成长主题，故②错误； ③：成功需努力而非仅靠梦想，表述绝对，故③错误； ④：少年梦想应与时代发展紧密相连，符合题意，故④正确； 故本题选B。 3. 小刚同学觉得自己一直都很努力，但是学习成绩就是提不上去，甚至有一些下滑，他越来越缺乏自信，甚至失去了对学习的兴趣。下列建议能帮助小刚的是（ ） A. 只复习自己学得好的科目 B. 照搬他人的学习方法提升自己 C. 默默承受压力，熬夜通宵学习 D. 掌握科学的学习方法，提高学习效率 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会学习的方法的相关知识。 A：只复习学得好的科目会导致偏科，忽视薄弱环节，无法全面提升成绩，故A说法错误； B：照搬他人学习方法可能因个体差异导致效果不佳，需结合自身实际调整，故B说法错误； C：熬夜通宵学习会损害健康、降低效率，加剧学习压力，故C说法错误； D：科学的学习方法能提高效率，针对性解决“努力但效果差”的问题，帮助重拾信心，故D符合题意； 故本题选D。 4. 做更好的自己，要学会接纳、欣赏自己，并不断完善自我。下列行为体现这一要求的是（ ） A. 小林因身材矮小而自卑不参加集体活动 B. 小宇认为其他同学唱歌都不如自己好听 C. 小琪数学是短板，主动参加课后辅导 D. 小轩利用AI软件写作文，节省了时间 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：小林因身材自卑拒绝参与集体活动，属于不能接纳自身不足，故A不符合题意； B：小宇贬低他人抬高自己，是盲目自大而非理性欣赏，故B不符合题意； C：小琪正视数学短板并主动寻求提升，体现接纳不足、积极完善的正确态度，故C符合题意； D：利用AI代写作文属于依赖技术逃避能力锻炼，与"自我完善"要求相悖，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 著名教育家陶行知先生说： “先生创造学生，学生也创造先生。”这说明师生之间（ ） A. 互相沟通，和谐相处 B. 相互促进，教学相长 C. 亦师亦友，民主平等 D. 相互关心，彼此尊重 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 A：互相沟通、和谐相处是师生交往的方式，但未直接体现“相互创造”的动态成长关系，故A不符合题意； B：相互促进、教学相长直接对应题干中师生“相互创造”的核心内涵，强调师生双向促进、共同提升，故B符合题意； C：亦师亦友、民主平等描述师生关系的平等性，但未突出“创造”这一动态过程，故C不符合题意； D：相互关心、彼此尊重体现师生交往的伦理基础，但未直接反映教学相长的本质，故D不符合题意； 故本题选B。 6. “您的嘘寒问暖，我知道是为我好的，但又让我觉得，我不曾被信任着……”2023年央视春晚歌曲《是妈妈是女儿》通过两代人以书信对话的形式，呈现出母女间的内心独白，表达彼此的牵挂。针对歌词中“爱的碰撞”，正确的做法是（ ） ①试着去接纳父母的做法，理解他们行为中蕴含的爱 ②审视父母给予我们的爱，挑战他们的权威与经验 ③换位思考，尝试用父母能接受的方式进行沟通 ④保持个性，在与父母相处中坚持自己的立场 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对与父母沟通的方法和技巧的认识和把握。 ①③：针对歌词中“爱的碰撞”，要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法，试着去接纳父母的做法，理解他们行为中蕴含的爱。换位思考，尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱，①③说法正确； ②：审视父母给予我们的爱，挑战他们的权威与经验，是导致亲子冲突产生的原因，不是沟通、化解冲突的方法，②说法错误； ④：面对“爱的碰撞”，如果一味坚持自己的立志，不利于冲突与矛盾的化解，要积极与父母沟通，尝试去接纳父母，找到双方都能接受的办法，④说法错误； 故本题选A。 7. 下面是校园生活的情境，概括一个主题，你认为最准确的是（ ） 情境一：赛场上，运动员的拼搏和同学们加油的呐喊声让我感受到团结的力量。 情境二：在小组合作中，我的表达能力更强了，视野更开阔、思维更活跃了。 情境三：学校住宿生活，大大提高了我的生活自理能力和人际交往能力。 A. 做更好的自己 B. 真挚友谊伴一生 C. 梦想成就未来 D. 集体生活成就我 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 A：“做更好的自己”强调个体自我完善，而材料侧重集体活动对能力的提升，未突出个体主动完善自我的核心，故A不符合题意； B：“真挚友谊伴一生”聚焦友谊的长久陪伴，材料中赛场团结、小组合作、住宿生活均非围绕友谊展开，故B不符合题意； C：“梦想成就未来”强调梦想的引领作用，材料未涉及梦想相关内容，故C不符合题意； D：“集体生活成就我”符合教材中集体生活能培养我们负责任的态度和能力、发展个性等知识点。情境中赛场团结感受力量、小组合作提升表达与思维、住宿提高自理和交往能力，均是集体生活促进个人成长的体现，故D符合题意； 故本题选D。 8. 中国航天故事里，有“摘星星”的妈妈、有年轻的“北京明白”团队、有认真严谨记录宇航员生命体征的医护人员、有反复打磨火箭发动机的工匠技师……中国航天事业凝聚着无数人的汗水和心血。这说明美好集体要（ ） A. 凝聚共同愿景，建立竞争机制 B. 共同制定规则，努力达成共识 C. 围绕共同目标，善于合作分工 D. 发挥自身才能，展示自我个性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 A：题干强调集体成员协作完成航天任务，未涉及竞争机制，故A不符合题意； B：题干未体现集体规则制定过程，故B不符合题意； C：不同角色围绕航天目标分工合作（如团队指挥、医疗支持、技术打磨），说明美好集体需要共同目标和协作分工，故C符合题意； D：题干突出集体协作成果而非个体个性展示，故D不符合题意； 故本题选C。 9. 在“创意班服”设计分工时，就谁负责绘画班徽的问题，下面两名同学产生了不同意见，以下是他们的对话。 两人的对话反映出（ ） ①竞争是以吹捧为前提的 ②美好集体中的成员只能合作，不允许竞争 ③集体成员可以在合作中发挥自己的作用 ④在美好集体中，我们要分工协作，优势互补 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 ①：竞争是以尊重为前提，对话中女生是客观认可对方绘画功底，并非吹捧，且两人未体现竞争，故①说法错误； ②：美好集体中合作与竞争并存，“只能合作，不允许竞争”说法绝对，故②说法错误； ③：女生有巧妙构思，男生有绘画功底，说明集体成员可以在合作中发挥自己的作用，故③说法正确； ④：女生的构思与男生的绘画功底形成优势互补，体现美好集体中，我们要分工协作，优势互补，故④说法正确； 故本题选D。 10. 某校每天安排30分钟阳光体育大课间活动，因地制宜开展广播体操、跳绳、跳皮筋、踢毽子等形式多样的体育活动。这样做有利于学生（ ） ①放松心情，缓解心理疲劳 ②强健体魄，促进身体健康 ③释放天性，学会及时享乐 ④减轻焦虑，消除学习压力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识和理解。 ①②：依据教材知识并分析题干可知，体育活动能帮助学生放松心情，缓解心理疲劳，符合题意；同时，体育锻炼有助于强健体魄，促进身体健康，符合题意，故①②说法正确； ③：“及时享乐”强调放纵享乐，与培养学生自律、全面发展的教育目标不符，故③说法错误； ④：体育活动可减轻焦虑、缓解学习压力，但“消除”一词过于绝对（压力无法完全消除），故④说法错误； 故本题选A。 11. 积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，体现积极的人生态度的有（ ） ①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ②君子之交淡如水，小人之交甘若醴 ③天生我材必有用，千金散尽还复来 ④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查拥有积极的人生态度。 ①：选项出自李白诗句，意为尽管前路艰难，但终将克服困难、实现理想。体现了对未来的积极信念和乐观态度，故①符合题意； ②：选项出自《庄子》，强调君子之交平淡而长久，小人之交浓烈但不持久。这主要描述交友之道和处世哲学，并未直接体现积极人生态度中的乐观或热爱生活，故②不符合题意； ③：选项出自李白诗句，意为天生我材必然有用，即使失去财富也能重新获得。展现了自信、豁达和积极面对挫折态度，故③符合题意； ④：选项出自《警世贤文》，强调成功需经历磨砺，困难是成长的契机。体现了坚韧不拔、积极面对挑战的精神，故④符合题意； 故本题选C。 12. 许振超是一名普通的码头工人，但他凭借着对工作的热爱和不懈的努力，自学成才，苦练技术，练就了“一钩准”“一钩净”“无声响操作”等绝活，多次刷新世界纪录，为我国港口事业的发展作出了突出贡献。许振超的事迹启示我们（ ） ①生命虽平凡，但也能创造伟大 ②我们只从事自己感兴趣的工作 ③体力劳动者更值得我们尊敬和学习 ④要践行劳模精神、劳动精神、工匠精神 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查劳动创造价值。 ①：许振超作为普通工人创造伟大成就，说明平凡生命也能创造伟大，故①符合题意； ②：从事非感兴趣的工作也可能取得成就，“只从事”说法绝对，故②说法错误； ③：所有劳动者都值得尊敬，而非仅体力劳动者，故③说法错误； ④：许振超的钻研精神体现了劳模精神、劳动精神、工匠精神，故④符合题意； 故本题选B。 二、非选择题：本大题共5小题，共56分。 13. 学校开展了一场关于顺境、逆境的辩论赛，双方观点如下： 正方：顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 反方：逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。 请你对上述观点进行辨析。 【答案】①正方和反方的观点都是片面的，他们没有正确认识顺境和逆境对人生的作用；②顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇，无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇；③顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标，而青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路；④无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境不骄，逆境不馁，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待顺境和逆境。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：顺境能帮助我们更快达成目标，所以更有利于我们成长。 观点②：逆境能激励我们勇毅前行，所以更有利于我们成长。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①②正误。 正误判断：片面。 论据①：没有正确认识顺境和逆境对人生的作用； 论据②：正确对待顺境和逆境的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 阅读材料，回答下列问题 我们常说犹太人很聪明，因为很多伟大的科学家都是犹太人。犹太人与其他种族是一样的，天生并不比别人聪明，但他们更懂得怎样去铸造智慧这枚无价的金币。犹太人的成功还在于对教育的高度重视。在对孩子教育方面，他们有着独特的方式，比如在小孩稍微懂事的时候，母亲就会翻开书，滴上一些蜂蜜，然后让孩子去舔书上的蜂蜜，让孩子感受到书本是“甜”的。 （1）犹太母亲让孩子舔书上的蜂蜜是为了培养小孩的那种行为习惯？这种行为习惯对于我们的成长有何重要意义？ （2）学习成就梦想，如何做有梦想的少年？ 【答案】（1）培养小孩热爱阅读的行为习惯。意义：阅读可以丰富我们的知识，开阔视野，让我们了解不同的文化和思想，提升思维能力；有助于培养良好的学习习惯和学习兴趣，为终身学习奠定基础；还能陶冶情操，提高我们的道德修养和文化素养。 （2）①要有远大的理想和志向，明确自己的人生目标。②要将梦想与时代的脉搏紧密相连，与国家和民族的命运结合起来。③要付诸行动，努力学习科学文化知识，不断提升自己的能力，为实现梦想而奋斗。④要坚持不懈，在遇到困难和挫折时不轻易放弃。 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要性、做有梦想的少年 能力考查：分析材料提取观点的能力 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用学习的习惯以及学习的重要意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：犹太母亲让孩子舔书上的蜂蜜的目的是为了培养小孩喜欢读书、热爱学习的习惯→可链接学习的重要性等知识点 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何做有梦想的少年，可结合教材知识作答。 15. 【学海泛舟，不进则退】 材料一 30多年前，连生存都很困难的“大眼睛”女孩苏明娟，说出了她当时最大的梦想——“我要上学”。在许多好心人的捐助下，她读完了小学、中学，考上了大学，通过学习打开了通往外面世界的大门，改变了自身和家庭的命运。 工作后的苏明娟每月都会捐出一部分收入给希望工程，设立助学基金，资助像她一样贫困的孩子们，让他们有读书的机会。如今，苏明娟已成为共青团中央常务委员，并成为党的二十大代表 （1）结合材料，说明学习的重要意义。 材料二 进入中学，小奇的学习渐入佳境，他跟同学分享了自己的两则学习日记： 日记一 进入中学后，很多学科知识一齐向我袭来，我感到茫然无措。老师说，工欲善其事，必先利其器。这将我的学习渐渐引入正轨，通过长时间的调整和坚持，我适应了初中生活。 日记二 我相信“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，我把每天的学习看成一次快乐的探索之旅。 （2）根据学习日记，归纳小奇的学习经验 （3）为更好地鞭策自己，请你写下自己的学习座右铭 【答案】（1）学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径；学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量；梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习；学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展 （2）掌握科学的学习方法；发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习 （3）学而不思则罔，思而不学则殆。 【解析】 【分析】考点考查：学习的意义、学习的方法 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用学习的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：通过学习打开了通往外面世界的大门，改变了自身和家庭的命运→学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；成就梦想的重要路径；学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度 本题的设问主体是中学生，需要运用学习的方法 的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：工欲善其事，必先利其器→掌握科学的学习方法； 关键词②：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，我把每天的学习看成一次快乐的探索之旅→发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查学习座右铭，属于开放性试题，言之有理即可。 16. 【守护生命健康】 某中学七年级开展“珍爱生命安全防护”宣传活动，请你参加并完成下列内容。 【增强安全意识演讲】 2025年11月26日，香港新界大埔屋邨宏福苑发生五级重大火灾，违规搭建的棚架和围网加速了火势蔓延，造成160多人死亡。香港特区政府立即组织救援，消防员攻坚10余小时，与烈火浓烟搏斗，搜救群众。37岁的消防员何伟豪奋不顾身投入灭火救援，壮烈牺牲，另有12名消防员在救援中受伤。向每一位守护生命的消防员致敬，你们的逆行是黑暗中最亮的光。 （1）结合材料，从敬畏生命的角度具体分析香港宏福苑大火给我们的警示。（3点即可） （2）结合材料及所学知识，谈谈我们要如何守护生命安全？ 【提高防护能力手册】 冰雪旅游防护手册 出行规划 安全游玩 消费指南 应急措施 （3）2025年，哈尔滨冰雪旅游持续火爆，请你为游客制作安全手册，平安畅享冰雪之旅。（选择2个方面） 【答案】（1）①生命是脆弱与艰难的；此次火灾造成160多人遇难，体现了生命的脆弱与艰难。 ②生命也是宝贵的、不可逆的。此次火灾造成160人遇难，1名消防员牺牲，凸显了生命在意外面前的不可逆，警示我们要珍视生命的唯一性。 ③敬畏生命要求我们珍惜自己的生命，关怀他人的生命。消防员救援10余小时，搜救群众，体现了关爱他人生命。 ④敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。当灾难发生后，香港特区政府积极开展救援，警示我们人民至上、生命至上。 ⑤生命是坚强、崇高和神圣。消防员的逆行，不怕牺牲，守护人民生命安全，体现了生命是坚强、崇高和神圣的。 （2）①增强安全意识。在日常生活中，我们要牢固树立安全意识。树立规则意识。增强风险意识。 ②提高防护能力。提高危险预判能力。提高避险和逃生能力。学习防护和急救的知识与技能。 （3）①出行规划：提前查询目地天气、路况，备好防滑鞋、防寒服等保暖装备；确认景区开放时间及限流政策，避开客流高峰；规划好应急路线，留存当地救援电话。 ②安全游玩：参与滑雪、冰上摩托等项目前接受专业指导并佩戴护具；不擅自进入未开发的冰面、雪道；行走时注意脚下防滑，避免在结冰路面奔跑追逐。 ③消费指南：选择正规商家消费，提前确认项目收费标准；谨慎购买高价旅游纪念品，留存消费票据；警惕低价旅游陷阱，不参与无资质的冰雪游乐项目。 ④应急措施：出现冻伤、滑倒受伤等情况，立即前往景区医务室或拨打急救电话；遇到暴风雪等恶劣天气，听从景区工作人员指挥，前往就近避险点；随身携带常用药品，应对感冒、肠胃不适等突发状况。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命、增强安全意识、提高防护能力。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：此次火灾造成160多人遇难→可链接生命是脆弱与艰难的；生命是也是宝贵的、不可逆的。 关键词②：消防员救援10余小时，搜救群众→可链接敬畏生命要求我们珍惜自己的生命，关怀他人的生命。 关键词③：当灾难发生后，香港特区政府积极开展救援→可链接敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 关键词④：消防员的逆行，不怕牺牲，守护人民生命安全→可链接生命是坚强、崇高和神圣的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用守护生命安全的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：香港新界大埔屋邨宏福苑发生五级重大火灾，违规搭建的棚架和围网加速了火势蔓延，造成160 多人死亡→可链接增强安全意识，提高防护能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求为游客制作安全手册，属于开放性试题，言之有理即可。 17. 人的生命只有一次。每个人的生命不仅属于自己，还与他人的生命乃至整个人类的生命息息相关。因此我们要珍爱生命。为此某校七年级道德与法治课堂上开展了以“珍爱生命”为主题的项目式探究学习，请你帮忙完成以下任务。 任务一：析文化底蕴———认识生命 中华文化博大精深，一些名言警句背后往往蕴含着相应的哲理。 A人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 B人生代代无穷已，江月年年望相似。 （1）A、B两句名言分别体现了生命什么特质? 任务二：审时事新闻——敬畏生命 2025年11月1日，海南三亚海滩上一名游客溺水后心跳呼吸骤停，危急时刻，退休女医生赵红毫不犹豫上前，清理溺水者口腔异物、打开气道并实施心肺复苏，在“黄金四分钟”内成功挽救了这名陌生游客的生命。赵红常年参与救援培训，她事后还提醒大家，亲水活动要结伴而行，树立自我保护意识。 （2）赵红挽救溺水游客的举动体现了对生命的敬畏之情，请你从生命关系的角度，谈谈敬畏生命应该怎样做? 任务三：拟危险情境——守护生命 在日常生活中，难免会遇到一些危及生命安全的突发事件。 （3）请你结合所学知识和生活经验，说说应对以下险情自救自护的方法。（每项写出一条方法） 发生火灾时：____ 遭遇地震时：____ 任务四：品诗文经典——滋养生命 （4）上述场景属于保持身心健康的哪一方面? 【答案】（1）A体现了生命是不可逆的；B体现了生命是接续的。 （2）①敬畏生命既要珍惜自己的生命，也要关怀他人的生命；②不漠视他人的生命，在他人生命遭遇危险时，主动伸出援助之手。 （3）发生火灾时：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿快速撤离；不乘坐电梯，走疏散楼梯；及时拨打119报警电话。遭遇地震时：躲在课桌、承重墙等坚固物体下方；用双手保护头部和颈部；地震停止后迅速有序撤离到空旷安全地带。 （4）养护精神。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特质；敬畏生命的要求；自救自护的方法；保持身心健康 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用生命的特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人生不售来回票，一旦动身，决不能复返→可链接生命是不可逆的； 关键词②：人生代代无穷已，江月年年望相似→可链接生命有接续。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用敬畏生命的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：退休女医生赵红毫不犹豫上前，清理溺水者口腔异物、打开气道并实施心肺复苏，在“黄金四分钟”内成功挽救了这名陌生游客的生命→可链接敬畏生命既要珍惜自己的生命，也要关怀他人的生命；不漠视他人的生命，在他人生命遭遇危险时，主动伸出援助之手。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1：本问考查发生火灾时自救自护的方法，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：本问考查遭遇地震时自救自护的方法，为开放性试题，符合题意即可。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用滋养生命的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参观博物馆、阅读书籍→可链接养护精神。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $