精品解析：安徽省宿州市泗县2025-2026学年统编版九年级上学期11月月考历史试题

泗县2025-2026学年度第一学期九年级期中教学质量检测 历史试题卷（开卷） 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1. 探寻古埃及金字塔的功能与演变历程，可以感知的历史奥秘是（ ） A. 人类的法制传统 B. 国王地位与权力 C. 农业文明的起源 D. 图特摩斯三世时期的强盛 2. 下列对如图年代尺解读，正确的是（ ） A. “罗马法的发展历程”可作为该年代尺的名称 B. 《十二铜表法》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 C. 公元前3世纪，即罗马帝国时期罗马法发展为万民法 D. 《罗马民法大全》废除了奴隶制度，奠定了欧洲民法的基础 3. 考古资料显示，古代印度河流域的工艺包括制陶、染色、青铜加工和饰珠制作。饰珠的原材料包括来自喜马拉雅山脉的翡翠、阿富汗的天青石、波斯的绿松石、印度麦华的紫水晶以及当地的滑石。这表明当时（ ） A. 印度河流域已完成统一 B. 地区间贸易已较为活跃 C. 华氏城是最繁华的都市 D. 已建立严格的等级制度 4. 亚历山大攻下埃及后，接受“埃及的法老”“阿蒙神之子”等称号；征服波斯后，他则以波斯帝国的继承者自居。亚历山大旨在 A. 推行神人同形同性的理念 B. 获得更为广泛的统治基础 C. 提升马其顿军队的战斗力 D. 挑起被征服地区内部矛盾 5. 伯里克利统治时期，雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军，家里有一名男主人、一名女主人、一名小女孩、一名男奴隶、一名女奴隶。根据当时的民主制度，可以参加投票的有（ ） A. 5人 B. 3人 C. 2人 D. 1人 6. 公元前509年，罗马共和国建立，下面与之对应正确的时间是（ ） A. 公元前6世纪初 B. 公元前5世纪初 C. 公元前6世纪末 D. 公元前5世纪末 7. 某同学利用网络进行自主学习时，搜集到如下三幅图片，由此判断他正在学习（ ） A. 古巴比伦王国 B. 罗马共和国 C. 法兰克王国 D. 查理曼帝国 8. 有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上书写‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是 A. 农民阶级 B. 封建贵族阶层 C. 市民阶层 D. 工业无产阶级 9. 日本政府派出大批留学生来大唐帝国的首都长安学习中国的典章制度、军事技术和思想文化。这些留学生学成归国后，在日本朝野掀起“中国化运动”。材料中的“中国化运动”（ ） A. 造成幕府掌握实权 B. 代表日本奴隶主的利益 C. 推动日本社会进步 D. 推动封君封臣制度形成 10. 租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。材料表明近代（ ） A. 土地所有者成为租地农场主 B. 欧洲各地纷纷开展垦殖运动 C. 西欧社会经济出现重要变化 D. 欧洲农村社会结构发生改变 11. 历史课上，老师安排同学们收集日本大化改新、伊斯兰教的传播、法兰克王国、西欧中世纪的城市等相关资料，作为下节活动课讨论的主要内容，该活动课的主题应该是（ ） A. 人类文明的开端 B. 改革促进社会进步 C. 城市，让生活更美好 D. 亚欧封建社会 12. 莎士比亚在《奥赛罗》中有这样一段话：“我们变成这样那样，全在于我们自己，我们的身体就像一座园脚，我们的意志是这园圃里的园了。让它荒废不治也好，把它辛勤耕垦也好，那权力都在于我们的意志。”这段话表现的思想是（ ） A. 封建主义思想 B. 人文主义思想 C. 主权在民思想 D. 平等自由思想 13. 美洲大陆在16-18世纪出现了新西班牙、新法兰西、新奥尔良、新尼德兰、新英格兰等地名。这一现象的根源是（ ） A. 早期的殖民扩张 B. 租地农场的出现 C. 新兴城市的涌现 D. 美洲的独立运动 14. 国王期望大学可以培养人才帮助其有效处理国家事务，或建立一个由大学学者组成的智囊团专门用于战胜贵族叛乱。因此，英王极力支持大学的发展。正如学者雅克·韦尔热所说。“好君主的周围有一批出谋划策的哲学家。”据此可知，大学应运而生的原因是（ ） A. 一批知名学者的推动 B. 新兴市民阶层要求 C. 国家政治的必然选择 D. 国王与教皇的支持 15. 《全球通史》指出：“控制奴隶贸易的，16世纪时是葡萄牙，17世纪的大部分时间是荷兰，18世纪时则是英国。”这反映了欧洲殖民活动（ ） A. 与工业革命发展同步 B. 以综合国力作为基础 C. 拥有稳定的殖民秩序 D. 形成三足鼎立之势 16. 18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而是和近一个半世纪以前的英国革命一样，英、法两国资产阶级革命所要解决的“一样”的问题是（ ） A. 摆脱外国殖民统治 B. 建立民主共和政体 C. 为工业革命提供前提 D. 推翻封建君主专制 17. 《拿破仑法典》第二编确立了绝对的个人所有制；第三编包括了继承、买卖、互易、租赁、质押、优先权及抵押权等内容，并确立了“契约自由原则”。这表明《拿破仑法典》（ ） A. 总结革命以来立法成果 B. 提高了拿破仑的政治威望 C. 对后世产生了深远影响 D. 适应了资本主义发展要求 18. 人们在欣赏达·芬奇的画作时发现：他画的植物表现了他的确有植物学方面的才能，他画的风景则表现了他地理学上的敏锐感觉。这说明达·芬奇的艺术创作（ ） A. 受进化论影响 B. 宣扬享乐主义 C. 践行启蒙思想 D. 融入科学探索 19. 11世纪以后，欧洲农村纷纷开展的垦殖运动中，新开垦地区仿效自治城市，成为拥有哪些权利的地区 ①独立立法 ②独立司法 ③行政自治 ④城市自治 A ①② B. ②③ C. ③④ D ①④ 20. 比较和评价历史人物，是历史学科能力的重要组成部分。华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用的相同之处是（ ） A. 推动了政治民主 B. 推翻了殖民统治 C. 推翻了封建统治 D. 赢得了民族独立 二、辨析改错题（每题2分，共6分） 21. 辨别下列史实的正误，在题前的括号内正确的填写“正确”；错误的填写“错误”，并加以改正。 （1）图一的历史人物是凯撒，他当政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 图 一 （2）1776年7月4日，大陆会议通过了图二历史人物华盛顿起草的《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。 图二 （3）图三的历史人物是但丁，他是文艺复兴的先驱，代表作是《神曲》。 图三 三、材料解析题（共36分） 22. 阅读材料，回答问题。 人类只有一个地球，各国共处一个世界，穿越历史的烽烟眺望未来，构建“人类命运共同体”已日益成为世界各国的发展共识。阅读下列材料，回答问题。 材料一 1524年，有位西班牙人这样说：“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了，这给我们的命运带来了前所未有的改变。” ——《西方文明史》 材料二 在欧洲，英国本是一个毫不起眼的小国，但是到了近代，靠着日益富强的国力和强大的海军，它先后在16、17世纪击败了西班牙、荷兰、法国，成为了海上霸主。以后，它又将殖民主义的触角，伸向世界的各个角落，逐步建立起人类有史以来最大的“日不落”殖民帝国。 材料三 当今国际社会力量对比发生深刻变化，西方国家在国际格局中的主导地位不断削弱，新兴市场国家和一大批发展中国家快速发展，国际影响力不断增强，成为近代以来国际力量对比中最具革命性的变化，产生了参与全球治理的强大需求，西方的治理理念、体系和模式越来越难以适应新的国际格局和时代潮流。 （1）材料一中西班牙的“前所未有的改变”是由什么原因造成的？ （2）根据材料二归纳英国由小国变大国的原因？并结合所学知识回答英国成为“最大的殖民帝国”对世界有什么影响？ （3）根据材料三指出，为什么说“西方的治理理念、体系和模式越来越难以适应新的国际格局和时代潮流”？在新一轮赶超中，中国应该如何提升自己的竞争力？ 23. 17-19世纪是英、法、美等资本主义大国崛起的世纪。阅读材料，回答问题。 材料一：光荣革命吸取了“17世纪40年代革命”和“1660年复辟”两个方面的教训，既摒弃了无限制的斗争，又避免了无原则的调和；同时又没有割断历史、超越传统。 材料二：美国独立战争期间，法国国王路易十六援助美国并非他热爱民主起义，而是由于他畏惧且憎恨英国而帮助美国，可这却成为压倒法国的最后一块巨石。 材料三：我必须承认，西方霸权或许已近终结。我们已经习惯了一种自18世纪以来以西方霸权为基础的国际秩序。法国、英国、美国，让西方伟大300年，法国是文化，英国是工业……我们习惯了这种伟大，它让我们对全球经济和政治掌控着绝对的支配权。 （1）材料一中，“光荣革命吸取了17世纪40年代革命和1660年复辟两个方面的教训”分别指什么历史事件？英国资产阶级革命有何历史意义？ （2）根据材料二并结合所学知识，思考：材料是如何定性美国独立战争的？为什么说他“帮助美国”却成为“压倒法国的最后一块巨石”？ （3）依据材料三并结合所学知识，举一例世界近代史的史实，说明“法国是文化”。结合所学知识说明美国是怎样成为联邦制共和国的？ 四、活动与探究题（18分） 24. 某初中九年级学生以“民主法制建设作用”为主题，开展探究性学习，现邀请你参与进来一起探究。 材料：古希腊的民主政治对人类文明的发展有着重要意义。此外，罗马法作为欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系……它不仅在维系罗马帝国的统治中发挥了重要的作用，而且也对近现代西方国家的司法与立法产生了深远的影响。 （1）“古希腊的民主政治”在伯里克利主政时期最高的权力机构是什么？罗马法制建设中编成的指导学习法律文献的是哪部法律？根据材料概括指出古希腊民主政治和罗马法对后世的共同影响。 （2）从世界古代史中任选一部法律加以简要介绍 （3）根据材料并结合世界近代史相关史实，请你以“民主法制建设作用”为主题提炼出一个观点并予以阐释。（要求：观点正确，史实准确，论证充分，表述清晰。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 泗县2025-2026学年度第一学期九年级期中教学质量检测 历史试题卷（开卷） 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1. 探寻古埃及金字塔的功能与演变历程，可以感知的历史奥秘是（ ） A. 人类的法制传统 B. 国王地位与权力 C. 农业文明的起源 D. 图特摩斯三世时期的强盛 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，金字塔是古埃及国王（法老）的陵墓，其规模、建筑工艺的演变直接反映了国王地位的高低和权力的强弱，B项正确；人类的法制传统与古巴比伦《汉谟拉比法典》相关，与金字塔无关，排除A项；农业文明的起源可通过原始农耕遗址（如河姆渡、半坡遗址）探寻，金字塔不涉及农业文明起源，排除C项；图特摩斯三世时期的强盛是古埃及某一阶段的历史现象，无法通过金字塔的功能与演变历程整体感知，排除D项。故选B项。 2. 下列对如图年代尺的解读，正确的是（ ） A. “罗马法的发展历程”可作为该年代尺的名称 B. 《十二铜表法》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 C. 公元前3世纪，即罗马帝国时期罗马法发展为万民法 D. 《罗马民法大全》废除了奴隶制度，奠定了欧洲民法的基础 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料中的“习惯法”“十二铜表法”“万民法、经济法”“《罗马民法大全》”可知，材料中年代尺属于“罗马法的发展历程”，A项正确；迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典指的是《汉谟拉比法典》，排除B项；公元前3世纪是罗马共和国时期，排除C项；《罗马民法大全》没有废除奴隶制度，排除D项。故选A项。 3. 考古资料显示，古代印度河流域的工艺包括制陶、染色、青铜加工和饰珠制作。饰珠的原材料包括来自喜马拉雅山脉的翡翠、阿富汗的天青石、波斯的绿松石、印度麦华的紫水晶以及当地的滑石。这表明当时（ ） A. 印度河流域已完成统一 B. 地区间贸易已较为活跃 C. 华氏城是最繁华的都市 D. 已建立严格的等级制度 【答案】B 【解析】 【详解】据材料可知，古代印度河流域的工艺包括制陶、染色、青铜加工和饰珠制作。饰珠的原材料包括来自喜马拉雅山脉的翡翠、阿富汗的天青石、波斯的绿松石、印度麦华的紫水晶以及当地的滑石。这表明当时地区间贸易已较为活跃，B项正确；材料强调的是“古代印度河流域的工艺材料来源地”，未涉及统一的内容，排除A项；材料主旨是“古代印度河流域的工艺材料来源地”，而不是都市的繁荣，排除C项；材料主旨是“古代印度河流域的工艺材料来源地”，没有涉及严格的等级制度，排除D项。故选B项。 4. 亚历山大攻下埃及后，接受“埃及的法老”“阿蒙神之子”等称号；征服波斯后，他则以波斯帝国的继承者自居。亚历山大旨在 A. 推行神人同形同性的理念 B. 获得更为广泛的统治基础 C. 提升马其顿军队的战斗力 D. 挑起被征服地区内部矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】亚历山大接受“埃及法老”称号，以波斯帝国的继承者自居，体现了亚历山大适应新征服地区的文化，目的是获得当地人民更广泛的支持，扩大统治基础，故选B；A项材料信息无法体现，排除；亚历山大的措施与提升军队的战斗力无关，排除C；亚历山大的目的是巩固统治，并非为了挑起被征服地区的内部矛盾，排除D。 5. 伯里克利统治时期，雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军，家里有一名男主人、一名女主人、一名小女孩、一名男奴隶、一名女奴隶。根据当时的民主制度，可以参加投票的有（ ） A. 5人 B. 3人 C. 2人 D. 1人 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料结合所学知识可知，雅典民主政治体制下，只有本邦的成年公民享有参政权利，众多的妇女、儿童、外邦人和奴隶无法享受这种民主，由此可知，可以参加投票的只有男主人1人，D项正确；根据所学雅典民主政治史实可知，能够参加投票的是男主人，剩余的都不能参与投票，即就一个有参加投票，排除A、B、C项。故选D项。 6. 公元前509年，罗马共和国建立，下面与之对应正确的时间是（ ） A. 公元前6世纪初 B. 公元前5世纪初 C. 公元前6世纪末 D. 公元前5世纪末 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“公元前509年”和所学知识可知，具体年份与世纪换算公式为去掉后两位，余下的数字加1。公元前的时间十位和个位数值越小，则年代越晚，数值越大，则年代越早，公元后的时间正好相反，十位和个位数值越小，则年代越早，越大则年代越晚。罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致相对于公元前6世纪末，B项正确；经上分析，公元前509年为公元前6世纪末，ABD项计算错误，排除ABD项。故选C项。 7. 某同学利用网络进行自主学习时，搜集到如下三幅图片，由此判断他正在学习（ ） A. 古巴比伦王国 B. 罗马共和国 C. 法兰克王国 D. 查理曼帝国 【答案】C 【解析】 【详解】依据图片信息“克洛维、封君与封臣、查理大帝”的信息，结合所学可知，克洛维是法兰克王国的建立者，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣，由此，封君与封臣制度建立，8世纪，查理成为法兰克王国国王，由此可知，题干图片描述的是法兰克王国，C项正确；古巴比伦王国、罗马共和国没有图片内容，排除AB项；查理统治时期，实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1'17贡献给教会，称为“什一税”。教会因此变得富有起来，势力也越来越大。800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”，D项不能包含题干三幅图片的内容，具有片面性，排除D项。故选C项。 8. 有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上书写‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是 A. 农民阶级 B. 封建贵族阶层 C. 市民阶层 D. 工业无产阶级 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据课本所学，在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化为手工业者、商人和银行家等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。因此，这个“新社会集团”指的是市民阶层。ABD和题文材料无关，不符合题意，故选C。 9. 日本政府派出大批留学生来大唐帝国的首都长安学习中国的典章制度、军事技术和思想文化。这些留学生学成归国后，在日本朝野掀起“中国化运动”。材料中的“中国化运动”（ ） A. 造成幕府掌握实权 B. 代表日本奴隶主的利益 C. 推动日本社会进步 D. 推动封君封臣制度形成 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“日本政府派出大批留学生来大唐帝国的首都长安学习中国的典章制度、军事技术和思想文化”和结合所学知识可知，“中国化运动”指的是大化改新，为了学习中国先进的文化，日本派遣使节来中国学习，跟随使节来华的，还有很多留学生和留学僧，他们把唐朝先进的制度、文化等传回日本，进行了“大化改新”，这次改革使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，推动了日本社会转型，C项正确；日本幕府时期是公元1192-1867年，幕府统治是日本自己的统治方式，不是学习唐文化，时间也不符，排除A项；大化改新使日本从奴隶社会逐步过渡到了封建社会，排除B项；封君封臣制度是西欧封建社会的特有的，排除D项。故选C项。 10. 租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。材料表明近代（ ） A. 土地所有者成为租地农场主 B. 欧洲各地纷纷开展垦殖运动 C. 西欧社会经济出现重要变化 D. 欧洲农村社会结构发生改变 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可知，14世纪中叶以后，出租领主直营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。租地农场出现，这反映了欧洲农村资本主义萌芽。租地农场主就是后来的农业资本家，是农村中富有生气的阶级力量，他们和农业工人之间是一种雇佣与被雇佣的关系，和土地所有者是单纯的货币关系和契约关系，这说明欧洲农村社会结构发生改变，D项正确；一些富裕的农民成为租地农场主，排除A项；欧洲垦殖运动发生在中世纪，与题干无关，排除B项；材料主要反映农村租地农场主、土地所有者和雇工间关系，排除C项。故选D项。 11. 历史课上，老师安排同学们收集日本大化改新、伊斯兰教的传播、法兰克王国、西欧中世纪的城市等相关资料，作为下节活动课讨论的主要内容，该活动课的主题应该是（ ） A. 人类文明的开端 B. 改革促进社会进步 C. 城市，让生活更美好 D. 亚欧封建社会 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，大化改新是日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志；随着伊斯兰教的传播，穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家是封建制国家；法兰克王国的封君封臣制度的建立使西欧封建制度确立；西欧中世纪的城市，西欧的城市为争取自治权而斗争。因此，该活动课的主题应该是亚欧封建社会，D项正确；人类文明的开端涉及的是人类的起源和发展，排除A项；伊斯兰教的传播、西欧中世纪的城市与改革无关，排除B项；“日本大化改新、伊斯兰教的传播、法兰克王国”与城市的发展无关，排除C项。故选D项。 12. 莎士比亚在《奥赛罗》中有这样一段话：“我们变成这样那样，全在于我们自己，我们的身体就像一座园脚，我们的意志是这园圃里的园了。让它荒废不治也好，把它辛勤耕垦也好，那权力都在于我们的意志。”这段话表现的思想是（ ） A. 封建主义思想 B. 人文主义思想 C. 主权在民思想 D. 平等自由思想 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学和材料“我们变成这样那样，全在于我们自己……”可知，这体现了对人本身的关注，是人文主义思想的体现，人文主义是文艺复兴兴起的思想，强调认识人，发现人，B项正确；封建主义思想强调君主专制，与材料无关，排除A项；主权在民思想强调国家主权在人民手中，与材料无关，排除C项；材料体现了对人本身的关注，不是强调平等自由思想，排除D项。故选B项。 13. 美洲大陆在16-18世纪出现了新西班牙、新法兰西、新奥尔良、新尼德兰、新英格兰等地名。这一现象的根源是（ ） A. 早期的殖民扩张 B. 租地农场的出现 C. 新兴城市的涌现 D. 美洲的独立运动 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“美洲大陆在16-18世纪出现了新西班牙、新法兰西、新奥尔良、新尼德兰、新英格兰等地名。”可知，当时在美洲地区的命名具备殖民扩张的特点，将欧洲的地名直接搬运到美洲来命名，这一现象的根源是，A项正确；租地农场的出现是资本主义的萌芽，与题意不符，排除B项；新兴城市的涌现与题干中反映的殖民扩张不符，排除C项；美洲的独立运动与题干中反映的殖民扩张不符，排除D项。故选A项。 14. 国王期望大学可以培养人才帮助其有效处理国家事务，或建立一个由大学学者组成的智囊团专门用于战胜贵族叛乱。因此，英王极力支持大学的发展。正如学者雅克·韦尔热所说。“好君主的周围有一批出谋划策的哲学家。”据此可知，大学应运而生的原因是（ ） A. 一批知名学者的推动 B. 新兴市民阶层要求 C. 国家政治的必然选择 D. 国王与教皇的支持 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“国王期望大学可以培养人才帮助其有效处理国家事务，或建 立一个由大学学者组成智囊团专门用于战 胜贵族叛乱。因此，英王极力支持大学的发展”可知，大学应运而生的原因是国王的推动，是国家政治的必然选择，C项正确；材料强调的是英王极力支持大学的发展，没有提及知名学者的推动，排除A项；材料只提到国王的支持，没有提及新兴市民阶层和教皇，排除BD项。故选C项。 15. 《全球通史》指出：“控制奴隶贸易的，16世纪时是葡萄牙，17世纪的大部分时间是荷兰，18世纪时则是英国。”这反映了欧洲殖民活动（ ） A. 与工业革命发展同步 B. 以综合国力作为基础 C. 拥有稳定的殖民秩序 D. 形成三足鼎立之势 【答案】B 【解析】 【详解】葡萄牙、荷兰和英国分别在16、17、18世纪先后控制黑奴贸易，联系所学知识可知，这与三个国家综合国力的变化密切相关，故选B；荷兰取代葡萄牙与工业革命无关，排除A；三国先后控制奴隶贸易是殖民争夺的结果，说明殖民秩序并不稳定，排除C；D说法与材料无关，排除。 16. 18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而是和近一个半世纪以前的英国革命一样，英、法两国资产阶级革命所要解决的“一样”的问题是（ ） A. 摆脱外国殖民统治 B. 建立民主共和政体 C. 为工业革命提供前提 D. 推翻封建君主专制 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，英国资产阶级革命前，实行封建君主专制，国王的专制统治阻碍了资本主义发展；法国大革命前，同样处于封建君主专制统治之下，封建专制制度严重束缚了资本主义的发展。所以英、法两国资产阶级革命所要解决的“一样”的问题是推翻封建君主专制，建立资本主义制度，D项正确；“摆脱外国殖民统治”是美国独立战争的主要任务（美国曾是英国殖民地），而英、法两国并非要摆脱外国殖民统治，英国本身是殖民国家，法国也没有被外国大规模殖民的情况，排除A项；英国资产阶级革命后建立的是君主立宪制政体，并非民主共和政体；法国大革命后虽有建立共和政体的进程，但“建立民主共和政体”并非英、法资产阶级革命要解决的“一样”的核心问题，排除B项；“为工业革命提供前提”是英、法资产阶级革命的影响之一（革命后确立的资本主义制度为工业革命开展提供了制度保障），但这并非革命本身要直接解决的问题，革命的直接任务是变革社会制度，排除C项。故选D项。 17. 《拿破仑法典》第二编确立了绝对个人所有制；第三编包括了继承、买卖、互易、租赁、质押、优先权及抵押权等内容，并确立了“契约自由原则”。这表明《拿破仑法典》（ ） A. 总结革命以来立法成果 B. 提高了拿破仑的政治威望 C. 对后世产生了深远影响 D. 适应了资本主义发展要求 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“《拿破仑法典》第二编确立了绝对的个人所有制；第三编包括了继承、买卖、互易、租赁、质押、优先权及抵押权等内容；并确立了‘契约自由原则’”可知，《拿破仑法典》确立了私有财产不可侵犯的原则，维护了资产阶级的利益，适应了资本主义发展要求，D项正确；材料并没有体现总结革命以来立法成果，排除A项；材料只是在表明法典维护私有财产，无法看出是否提高了拿破仑的政治威望，排除B项；体现对后世产生了深远影响在材料中没有依据，排除C项。故选D项。 18. 人们在欣赏达·芬奇的画作时发现：他画的植物表现了他的确有植物学方面的才能，他画的风景则表现了他地理学上的敏锐感觉。这说明达·芬奇的艺术创作（ ） A. 受进化论影响 B. 宣扬享乐主义 C. 践行启蒙思想 D. 融入科学探索 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“他画的植物表现了他的确有植物学方面的才能，他画的风景则表现了他地理学上的敏锐感觉”可知，题干指出达·芬奇的画作展现了植物学和地理学方面的才能，说明其注重科学观察与艺术结合，这说明达·芬奇的艺术创作融入科学探索，D项正确；“进化论”由达尔文提出，属于19世纪，与达·芬奇时代不符，排除A项；“享乐主义”主张将追求快乐和避免痛苦视为人生的最高目标，与题干中科学才能无关，排除B项；“启蒙思想”兴起于18世纪，晚于文艺复兴时期，排除C项。故选D项。 19. 11世纪以后，欧洲农村纷纷开展的垦殖运动中，新开垦地区仿效自治城市，成为拥有哪些权利的地区 ①独立立法 ②独立司法 ③行政自治 ④城市自治 A. ①② B ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】依据课本所学，11世纪以后，欧洲农村纷纷开展的垦殖运动中，开垦地区仿效自治城市，成为拥有独立司法、行政自治的地区。11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化。各地纷纷开展垦地运动，大量的林地、荒地、沼被开发，土地面积逐新扩大。有的垦殖是领主组织，多数是农民自发开垦。开垦者成为这些地区的新主人，他们按照自己的方式进行耕种：这些地区也仿效自治城市，成为具有独立司法和行政自治权的地区。B项符合题意。ACD三项不合题意，故选择B。 20. 比较和评价历史人物，是历史学科能力的重要组成部分。华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用的相同之处是（ ） A. 推动了政治民主 B. 推翻了殖民统治 C. 推翻了封建统治 D. 赢得了民族独立 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家”和所学知识可知，华盛顿领导美国独立战争，参与制定宪法，确立民主共和制，推动政治民主发展；拿破仑颁布《拿破仑法典》，巩固法国大革命成果，传播资产阶级民主理念，两者都推动了政治民主，A项正确；华盛顿推翻了英国殖民统治，但拿破仑并未推翻殖民统治，反而进行殖民扩张，排除B项；拿破仑打击欧洲封建势力，但华盛顿在美国的斗争对象主要是殖民统治而非封建制度，排除C项；华盛顿赢得了美国民族独立，但拿破仑并未赢得民族独立，排除D项。故选A项。 二、辨析改错题（每题2分，共6分） 21. 辨别下列史实的正误，在题前的括号内正确的填写“正确”；错误的填写“错误”，并加以改正。 （1）图一的历史人物是凯撒，他当政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 图 一 （2）1776年7月4日，大陆会议通过了图二历史人物华盛顿起草的《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。 图二 （3）图三的历史人物是但丁，他是文艺复兴的先驱，代表作是《神曲》。 图三 【答案】（1）错误；凯撒改为伯里克利 （2）错误；华盛顿改为杰斐逊 （3）正确 【解析】 【小问1详解】 据材料图一并结合所学可知，这是伯里克利，他当政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。故原题错误，将凯撒改为伯里克利。 【小问2详解】 据材料图二并结合所学可知，这是杰斐逊，1776年7月4日，大陆会议通过了杰斐逊起草的《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。故原题错误，将华盛顿改为杰斐逊。 【小问3详解】 据材料图三并结合所学可知，这是但丁，他是文艺复兴的先驱，代表作是《神曲》。故原题正确。 三、材料解析题（共36分） 22. 阅读材料，回答问题。 人类只有一个地球，各国共处一个世界，穿越历史的烽烟眺望未来，构建“人类命运共同体”已日益成为世界各国的发展共识。阅读下列材料，回答问题。 材料一 1524年，有位西班牙人这样说：“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了，这给我们的命运带来了前所未有的改变。” ——《西方文明史》 材料二 在欧洲，英国本是一个毫不起眼的小国，但是到了近代，靠着日益富强的国力和强大的海军，它先后在16、17世纪击败了西班牙、荷兰、法国，成为了海上霸主。以后，它又将殖民主义的触角，伸向世界的各个角落，逐步建立起人类有史以来最大的“日不落”殖民帝国。 材料三 当今国际社会力量对比发生深刻变化，西方国家在国际格局中的主导地位不断削弱，新兴市场国家和一大批发展中国家快速发展，国际影响力不断增强，成为近代以来国际力量对比中最具革命性的变化，产生了参与全球治理的强大需求，西方的治理理念、体系和模式越来越难以适应新的国际格局和时代潮流。 （1）材料一中西班牙的“前所未有的改变”是由什么原因造成的？ （2）根据材料二归纳英国由小国变大国的原因？并结合所学知识回答英国成为“最大的殖民帝国”对世界有什么影响？ （3）根据材料三指出，为什么说“西方的治理理念、体系和模式越来越难以适应新的国际格局和时代潮流”？在新一轮赶超中，中国应该如何提升自己的竞争力？ 【答案】（1）新航路开辟 （2）原因：富强的国力和强大的海军；积极向外殖民（殖民主义的扩张）。 影响：对英国：促进了英国资本主义的发展；资本主义制度在英国确立起来；对殖民地：给殖民地人民带来了深重的灾难；欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生深远影响。对世界：客观上有助于世界市场逐渐形成；加速全球文化、物种和经济的交流。 （3）原因：西方国家在国际格局中的主导地位不断削弱，新兴市场国家和一大批发展中国家快速发展，国际影响力不断增强，产生了参与全球治理的强大需求（言之有理即可）。 如何提升自己的竞争力：对内全面深化改革：大力发展科技等。对外积极推动国际合作，发展全球伙伴关系，扩大同各国的利益交汇点等。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“1524年”“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了”和所学知识可知，新航路开辟后，欧洲商路和贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，西班牙作为新航路开辟的主要参与国（如哥伦布发现美洲新大陆），地理位置成为贸易枢纽，因此带来“前所未有的改变”，核心原因是新航路的开辟。 【小问2详解】 原因：根据材料二“靠着日益富强的国力和强大的海军”“将殖民主义的触角，伸向世界的各个角落”和所学知识可知：核心原因：国力日益富强，建立强大海军；积极推行殖民扩张，掠夺海外资源和市场。 影响：结合所学知识可知，对英国：促进了英国资本主义的发展；资本主义制度在英国确立起来；对殖民地：给殖民地人民带来深重灾难，造成当地资源被掠夺、主权丧失；同时欧洲的文化、技术也传入殖民地，客观上推动殖民地社会的近代化转型。对世界格局：英国通过殖民扩张，逐步建立起全球殖民体系，客观上促进了世界各地的联系，推动世界市场逐渐形成；加速了全球文化、物种和经济的交流与融合。 【小问3详解】 原因：根据材料三“西方国家在国际格局中的主导地位不断削弱，新兴市场国家和一大批发展中国家快速发展，国际影响力不断增强”和所学知识可知：国际力量对比发生深刻变化，西方主导地位下降，新兴市场国家和发展中国家崛起，产生了参与全球治理的强烈需求；西方传统治理理念、体系和模式以霸权主义、强权政治为核心，注重单一国家利益，难以适应全球化时代各国平等合作、共同发展的潮流。 如何提升自己竞争力：结合所学知识可知，全面深化改革，完善社会主义市场经济体制，激发社会活力；大力发展科技创新，突破关键核心技术，提升产业升级水平；重视教育与人才培养，夯实国家发展的人才基础。积极推动国际合作，秉持“人类命运共同体”理念，发展全球伙伴关系；扩大同各国的利益交汇点，参与全球治理体系改革，推动建立更加公正合理的国际新秩序。 23. 17-19世纪是英、法、美等资本主义大国崛起的世纪。阅读材料，回答问题。 材料一：光荣革命吸取了“17世纪40年代革命”和“1660年复辟”两个方面的教训，既摒弃了无限制的斗争，又避免了无原则的调和；同时又没有割断历史、超越传统。 材料二：美国独立战争期间，法国国王路易十六援助美国并非他热爱民主起义，而是由于他畏惧且憎恨英国而帮助美国，可这却成为压倒法国的最后一块巨石。 材料三：我必须承认，西方霸权或许已近终结。我们已经习惯了一种自18世纪以来以西方霸权为基础的国际秩序。法国、英国、美国，让西方伟大300年，法国是文化，英国是工业……我们习惯了这种伟大，它让我们对全球经济和政治掌控着绝对的支配权。 （1）材料一中，“光荣革命吸取了17世纪40年代革命和1660年复辟两个方面的教训”分别指什么历史事件？英国资产阶级革命有何历史意义？ （2）根据材料二并结合所学知识，思考：材料是如何定性美国独立战争的？为什么说他“帮助美国”却成为“压倒法国的最后一块巨石”？ （3）依据材料三并结合所学知识，举一例世界近代史的史实，说明“法国是文化”。结合所学知识说明美国是怎样成为联邦制共和国的？ 【答案】（1）处死国王查理一世（或英国资产阶级革命）；查理二世复辟（或斯图亚特王朝复辟）意义：英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路，并对世界近代历史产生了重要的影响。 （2）美国独立战争是民主起义 支持美国独立战争使法国政府债台高筑，财政危机更加严重，从而导致法国爆发了大革命。 （3）法国：启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备。1787年美国各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，制定出美国宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：17世纪40年代革命：结合所学知识可知，17世纪40年代革命的教训指1640年爆发的英国资产阶级革命及后续处死国王查理一世的事件。这场革命以暴力方式推翻封建王权，虽建立过共和国，但后续出现了克伦威尔的独裁统治，政局陷入动荡，让资产阶级和新贵族意识到单纯暴力革命难以稳定社会秩序。 1660年复辟：结合所学知识可知，1660年复辟的教训指斯图亚特王朝复辟。查理二世及其继任者詹姆士二世复辟后，试图恢复封建专制统治和天主教地位，损害了资产阶级、新贵族的利益，这使他们认识到封建王朝的复辟会危及革命成果。 历史意义：结合所学知识可知，光荣革命以不流血的方式推翻了詹姆士二世的统治，最终确立了资产阶级和新贵族的统治地位。它不仅推翻了英国的封建君主专制，为英国资本主义的发展扫清了障碍，开辟了广阔的道路；还为英国君主立宪制的确立奠定了政治基础，其和平过渡的方式也为世界近代历史的发展提供了重要借鉴，对近代世界历史进程产生了深远影响。 【小问2详解】 定性：根据材料二“法国国王路易十六援助美国并非他热爱民主起义，而是由于他畏惧且憎恨英国而帮助美国”可知美国独立战争是民主起义。 原因：结合所学知识可知，支持美国独立战争期间，法国政府为援助北美殖民地、牵制英国，投入了巨额军费与物资，这使得原本就捉襟见肘的财政状况雪上加霜，债台高筑。沉重的债务负担让法国政府的财政危机愈发严重，社会矛盾被急剧激化，最终成为引爆法国大革命的重要导火索。 【小问3详解】 史实：结合所学知识可知，启蒙运动中，伏尔泰、卢梭等思想家宣扬的自由、平等、民主等进步理念，广泛传播并深入人心，打破了封建专制与神学思想的禁锢，为法国大革命的爆发奠定了坚实的思想基础，完成了重要的理论准备。 过程：结合所学知识可知，为构建统一稳定的联邦政体，1787年，美国各州代表齐聚费城，在华盛顿的主持下召开制宪会议并制定美国宪法。这部宪法遵循分权制衡原则，规划出联邦制共和国的架构：联邦政府与地方政府合理分权；总统、国会及最高法院等机构分掌行政、立法、司法大权，各司其职且彼此制衡；总统与议员均经由选举产生。 四、活动与探究题（18分） 24. 某初中九年级学生以“民主法制建设的作用”为主题，开展探究性学习，现邀请你参与进来一起探究。 材料：古希腊的民主政治对人类文明的发展有着重要意义。此外，罗马法作为欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系……它不仅在维系罗马帝国的统治中发挥了重要的作用，而且也对近现代西方国家的司法与立法产生了深远的影响。 （1）“古希腊的民主政治”在伯里克利主政时期最高的权力机构是什么？罗马法制建设中编成的指导学习法律文献的是哪部法律？根据材料概括指出古希腊民主政治和罗马法对后世的共同影响。 （2）从世界古代史中任选一部法律加以简要介绍 （3）根据材料并结合世界近代史相关史实，请你以“民主法制建设的作用”为主题提炼出一个观点并予以阐释。（要求：观点正确，史实准确，论证充分，表述清晰。） 【答案】（1）机构：公民大会。 法律：《法理概要》。 共同影响：对后世民主政治与法制建设产生了深远的影响（或推动了人类文明的发展。） （2）示例：公元前450年左右，罗马颁布的《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 （3）示例：观点：民主法制建设可以促进国家发展并推动社会进步。 阐释：英国资产阶级革命结束后颁布了《权利法案》，限制了国王权力，使英国逐渐形成了君主立宪制，确立了资产阶级的统治，推动了英国资本主义的发展。美国独立战争的胜利使美国摆脱了英国的殖民统治，战争结束后制定了1787年宪法，确立了美国的民主共和政体，使美国的资本主义经济迅速发展起来。 综上所述：顺应历史发展潮流的民主法制建设，是社会发展的保障、是社会发展的动力、能推动社会进步。 【解析】 【小问1详解】 机构：结合所学知识可知，在伯里克利主政时期，雅典民主政治达到顶峰，公民大会是国家的最高权力机构，所有成年男性公民都有权参加，负责决定战争、媾和、选举等国家重大事务，是雅典民主的直接体现。 法律：结合所学知识可知，罗马帝国查士丁尼在位时，组织编纂了《罗马民法大全》，它由《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》四部分组成。其中，《法理概要》是专门为指导法律学习而编写的教科书，系统梳理了罗马法的原理与规则，是后世学习罗马法的重要文献。 共同影响：根据材料“古希腊的民主政治对人类文明的发展有着重要意义。此外，罗马法作为欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系……而且也对近现代西方国家的司法与立法产生了深远的影响”可知，古希腊的民主政治和罗马法对后世民主政治与法制建设产生了深远的影响（或推动了人类文明的发展。） 【小问2详解】 示例：结合所学知识，可选《十二铜表法》，从颁布的时间、内容、影响等角度进行分析，例如公元前450年左右，罗马颁布的《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 【小问3详解】 示例：结合所学知识可知，民主法制的建设，有利于推动社会发展进步，是人类社会进步的阶梯，因此可提炼出观点为：民主法制建设可以促进国家发展并推动社会进步。然后围绕观点，结合《权利法案》、1787年宪法等史实及其意义进行分析，最后进行总结。阐释：英国资产阶级革命结束后颁布了《权利法案》，限制了国王的权力，使英国逐渐形成了君主立宪制，确立了资产阶级的统治，推动了英国资本主义的发展。美国独立战争的胜利使美国摆脱了英国的殖民统治，战争结束后制定了1787年宪法，确立了美国的民主共和政体，使美国的资本主义经济迅速发展起来。综上所述：顺应历史发展潮流的民主法制建设，是社会发展的保障、是社会发展的动力、能推动社会进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $