黑龙江省哈尔滨师范大学青冈实验中学校2025--2026学年高二上学期期末考试语文试题

黑龙江省哈师大青冈实验中学2025--2026学年度期末考试 高二学年上学期语文试题 满分150分 时间：150分钟 一、现代文阅读（37分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： 唐代农业科技在气象与历法、田间生产技术、农田水利技术及农作物病虫害防治和储粮技术方面都取得突破性进展，为宋元时期科技高峰的到来奠定了基础。此时的欧洲处于科学的黑暗年代，希腊的科学技术大多被人忘却，更谈不上发展。而此时的阿拉伯人继承了希腊的科学遗产，在天文、医学、数学等方面都有很大发展。中国与阿拉伯帝国在中古时期，高度发达的科技水平与同时期欧洲的漫漫长夜形成鲜明对比。 南方农业科技的发展速度超过北方，科技中心移向南方。从记载来看，重大工具创新和技术发明多集中在唐中后期，而南北发展速度的不平衡则更明显。就新兴农具而言，北方有曲辕犁、人力耕地机、钐、水车及井车共5件，而江南有曲辕犁、砺碎、醪砖、铁塔、鸟耕、水车、筒车和机汲共8件，南方的工具创新超过北方。 就田间耕作技术而言，北方旱作农业区的耕耙耱生产技术在南北朝时已发展成熟，唐代则是在此基础上进一步深化，如提出“浅——深——浅”的中耕理论及“端”的要求；谷麦轮作复种制，在汉代也已出现，唐人所做的是使其栽种秩序合理化及定型化。其意义虽然非常重大，但与南方取得的成就还是不能同日而语。水稻移秧技术，是江南农业生产空前发展的第一个标志，是水稻栽培技术的一个飞跃，为推广双季稻和水稻同其他作物的轮作复种开辟了广阔道路；稻麦轮作复种制的产生和发展，是江南农业生产发展的第二个标志，它大大提高了土地利用率；一整套耕、耙、耖、中耕技术也于此时形成。 就粮食生产而言，南方逐渐超过北方，产粮重心南移，也是南方科技迅速发展的一个表现。唐代水稻生产水平较汉代以来有显著提高，江南水稻一般亩产3石，高者达6石，超过了北方主要作物粟的亩产量。水稻种植的发展对全国平均亩产粮的提高有着重要影响。特别是唐中后期，江淮地区成为全国最大的粮仓，南方粮食生产已在全国居于举足轻重的地位。江南地区也成为唐朝赋税的主要来源，“赋之所出，江淮居多”。韩愈也说：“当今赋出于天下，江南居十九。”以至于有“今天下以江淮为国命”的说法。 中国封建统治者历来都重视农业生产，但作为最高统治者的皇帝一般不直接参与农业科技的推广，唐代则不然。《兆人本业记》是武则天执政时召集文学之士周思茂等人撰写的，并颁行于天下，是当时重要的农书。以后唐代皇帝把进呈《兆人本业记》定为制度，“每年二月一日，以农业方兴，令百寮具则天大圣皇后所删定《兆人本业记》进奉”。唐代在朝中推广农书，无疑是向大臣灌输农业科技，进而让他们在地方治理过程中将农业科技向民间推广。把农业技术直接送到农民手中，相当于现代的“技术下乡”活动。甚至文宗还直接把先进农具——水车散给百姓使用，以促进农田灌溉。斗门在唐代是一种先进的控水工具，为了推广使用，政府明确规定：“泾渭白渠及诸大渠用水溉灌之处，皆安斗门，并需累石及安木傍壁，仰使牢固。”武则天曾对官员们提出：“若能肃清所部，人无犯法，田畴垦辟，家有余粮，所由官人，宜加考第，功状尤异者，别加升擢。”最高统治者如此重视农业生产，必然促使官员重视农业科技。最高统治者直接参与农业技术的推广，对于先进成果、技术在全国的普及，起到了催化剂的作用。 “稻米流粟米白，公私仓廪俱丰实”，国库充实，小民家有余粮，经济繁荣，社会稳定；疆域广阔，国势强盛，唐是当时世界上唯一可与阿拉伯帝国相抗衡的大帝国。究其原因，农业科技的作用功不可没。农业科技的发展，促进了经济的腾飞，正是在经济的支撑之下，才出现了中国历史上的“盛唐”社会。 （摘自布留宪《略论科技对唐代农业生产的促进作用》） 材料二： 竺可祯先生认为，公元7世纪是一个温暖湿润的时代，其主要是通过对梅树、柑橘物候和农作物生长期的对比，从物候学角度得出的结论，后又用一万年挪威雪线、格陵兰冰块反映的气候特点作了印证。从此以后，虽有人对此作过一些修正，但几乎所有的历史地理专著和教材都沿用竺老之说，将唐代定为温暖期。 研究表明，到了唐代，农牧业界线变成了农耕区与半农半牧业的界线，且有所北移，如东段北移到燕山山脉以下，西南端向南延伸，达到陇山之西，东北端也可以伸向辽水的下游。而半牧区与牧区也形成一条界线，即由阴山山脉西达居延海，东达燕山山脉。在这样的形势下，农业区形成一些发达富庶的地区，如泾渭河下游、汾水下游、涑水流域、伊洛两水下游和黄河的下游。在半农半牧区里面，已经有相当的农业基础。这不仅使唐代的农耕区扩大，而且使农耕区与牧区有一个缓冲地带，使唐代的边防有一定的当地给养支持，使唐代经济力量增强，军事防御更稳固，社会更加稳定。这既直接有利于唐代经济的发展，也为农业经济发展创造了一个更稳定的社会环境。宋元以来，中国西北地区气候干旱少雨，多以牧业为主，经济落后，而唐代却能在西域驻军屯田，以致西北陇右地区“闾阎相望，桑麻翳野”，西北丝绸之路也十分通畅，农业经济作物种植北线北移，产出多样性更明显。这样，产出的多样性为农业经济的发展提供了更好的条件。 （摘自蓝勇《唐代气候变化与唐代历史的兴衰》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ） A. 唐代农业科技在多个领域取得了突破性进展，与同时期的欧洲和阿拉伯帝国相比，处于遥遥领先地位。 B. 唐朝中后期，南方不仅在农具的创新量上高于北方，而且在田间耕作技术和粮食产量上也远超北方。 C. 武则天召集文人撰写《兆人本业记》，并将进呈《兆人本业记》定为制度，这推动了农业科技传播。 D. 竺可桢得出的公元7世纪是温暖湿润的时代这一结论得到人们一致认可，唐代也由此结论被定为温暖期。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ） A. 唐代南方的农业科技发展迅速，对全国粮食产量提升和“盛唐”社会的到来起到推动作用。 B. 唐代最高统治者重视农业生产，曾将官员的考核与农业生产成果挂钩，促进了农业的发展。 C. 唐代使得谷麦轮作的栽种秩序合理化，提出了中耕理论并推动了耕耙耱生产技术发展成熟。 D. 温暖湿润的气候条件为唐代西北地区的发展提供了助力，也有利于边疆军事防御的稳固。 3. 下列诗句，能作为论据来佐证唐代总体气候特点的一项是（3分）（ ） A. 二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。 B. 何时天公垂甘露，润我田间绿苗春。 C. 五月天山雪，开花只有寒。 D. 和气吹绿野，梅雨洒芳田。 4. 唐代的农业区有哪些变化？请根据材料二简要概括。（4分） 5. 假如你是农业发展研究组的一名成员，请你结合材料内容，为“如何推动当代农业发展”写一份报告提纲。（6分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成6—9题。 成年礼 傅菲 一头牛留给弟弟，我反对，说，三哥没娶媳妇，留给他。父亲说：弟弟还在读书，留给老小做老婆本。我说，人讨老婆指望牛，还讨什么老婆。父亲把牛给了老三。 父亲在我小厢房里坐了一个晚上，母亲一直哽咽。父亲把多年的账簿拿出来，吸着两毛五一包的月兔烟，瘪着空空的嘴巴，说，你爷爷奶奶年过八旬，这个家全靠你支撑了，弟弟还在读初一，厢房里，有一个紫漆的木柜。柜面是两扇门合成的，各雕了一朵牡丹花，殷红的花朵皱起油漆的斑纹。木柜常年锁着。锁是挂锁，铜质。钥匙放在木方桌的抽屉里。抽屉也上了锁。 我从没看过父亲母亲打开木柜。我一直住在厢房里。在煤油灯下，我趴在木方桌上做作业。煤油灯是自己做的，把墨水瓶洗净，瓶盖挖一个小洞，牙膏皮卷一个细管插进瓶盖，松紧带穿进细管，吸到煤油，就可以啦。灯光跳着，一卷卷的黑烟上升。有一天，我从父亲的裤腰上取下钥匙，把抽屉打开。抽屉里整整齐齐地放着账簿、角票、钥匙、铅笔、裁纸刀。角票用平头夹夹成一沓沓。我把账簿翻开，是一本家庭开支明细账。我那时已经读初一，对账目的明细一知半解。盐油酱醋、烟糖酒肉，都按年月日分类入账。从五分钱的支出到五分钱的收入，都有标注。 第一次，我打开了木柜。木柜里许多书，有《毛泽东选集》《红楼梦》《三国演义》《红旗谱》《太阳照在桑乾河上》《钢铁是怎样炼成的》《论语》《隋唐演义》《岳飞传》《静静的顿河》《呐喊》《家》《边城》《射雕英雄传》《飞狐外传》《七剑下天山》《唐诗三百首》，每本书用宣传画的铜版纸包着封面。我第一次看到这么多书，夹杂着霉味和腐气。翻开书，灰尘轻轻扬起来，在小窗户斜照进来的阳光下，飘荡，悬浮。此后若干年里的暑假，我关上房门，盘腿坐在床上，阅读一整天。 据母亲讲，父亲在年轻时有夜读的习惯，能讲许多故事，讲岳飞，讲诸葛亮，讲林黛玉，特别是喝了酒的晚上，泡一杯浓茶，围着火炉，讲古给大家听，讲得眉飞色舞。一九五七年以后，父亲再也不夜读也不讲古，不知为什么。一九五三年夏天，大学肄业的父亲，背一个军用水壶和一个军用书包，到华坛山小学报到，成了一名教员。父亲在大学挨不了饿，读了两年，出了大学校门。在小学教了一年书，回到枫林大队做会计，一直到五十岁。期间，父亲多次有机会上调，但父亲都以独生子需照顾父母为由拒绝了。五十岁后，在乡办菌菇厂当厂长。当了三年的厂长，家里菌菇都没吃过，母亲责怪他：“菌菇汤都没喝过，还不如回家种田。”那时我已在县城求学。 作为枫林最高学历的人，父亲写一手漂亮的毛笔字，拨打算盘又快又精准。这也是唯一值得父亲骄傲的了。邻居分家，做喜事上号簿，少不了父亲的参与。戴一副老花镜，坐在大门右边的号席上，送礼的人在那边排队，逐一登记礼数：周瑞林，豆子三斤、鸡蛋八个、糯米六斤、现金三元……父亲有惊人的记忆力，相邻的人家，哪年结婚，谁送了什么，故去的老人摆了多少桌酒席，他一清二楚。生产队一年产多少粮食，哪家分了多少担，他也明明白白。事实上，在我孩童时代和青少年时期，父亲都是一个沉默寡言的人。他很少在家，水库修建了三年，他在工地住了两年多。水库离家三华里，他住在窝棚里，负责登记队员挑砂石的担数、出工的天数。他的大外甥即我大表哥烂铜是个游手好闲的人，不出工，私下叫舅舅记上工数，被舅舅用扁担打出来。烂铜拖着他母亲到外婆那里诉苦，说大队会计算什么官，就知道欺负外甥。水库修建结束，父亲又在分水岭的苦竹洋住了两年，带领大队的青壮年植树。苦竹洋是崇山峻岭的大山区，不通电，也没人烟，搭窝棚住，用土灶烧饭吃。 一九九一年冬，我已在上饶县城工作，父亲托人捎信给我：十二月十日，兄弟分家，你务必回家。我抱怨父亲，说，东西都分给他们，我一件不要。我父亲在纸册上，写着我几兄弟的名字，抬头瞥我：“家要分，分给你的东西你可以送给别人，是你的事。”田、地、山林、房子、家具、碗、农具，按六份分，祖父、祖母、父亲、母亲占一份。我分了四亩山地、夏家墓两块地、两间房、一个木柜、一张木桌、一张床，由父母支配保管。一头牛留给弟弟，我反对，说，三哥没娶媳妇，留给他的学业靠你帮助完成，老三成家也指望你出钱，你自己成家我也无能为力了，你妈妈还患有肺热，都要钱。他把账簿翻开，拍打了几下灰尘，说，这是家庭往来账目，还欠了一些钱。父亲用荷叶勺从酒缸里提了一勺酒，抿着喝。母亲抱着火熜，佝偻着背，瘦削的颧骨上结着痂斑。父亲说，人的一生就是一本往来账目，我的一生是负资产，余下的债务由你去偿还。 假如我的一生有成人礼的话，那么这个夜晚就是。在昏暗的十五瓦的灯泡下，窗外刮着呜咽的北风，我一直坐到天亮。 （有删改） 6. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ） A. 紫漆木柜应当是当时家里比较贵重的家具，里面存放的书也应该是比较珍视的东西，多年没打开过，让人感觉似乎是要刻意封存什么。 B. 父亲年轻时本应有大好前程，而现实是在农村辛苦了大半辈子，到了分家的时候，还捉襟见肘，无奈把大家庭的责任交代给儿子。 C. 分家之后，父亲“在我小厢房里坐了一个晚上”目的是跟我交代家里的事情；母亲“一直哽咽”是觉得自己成了儿女的拖累。 D. “我”之所以觉得分家的那一晚是“我”的成人礼，是因为那一晚“我”意识到了许多东西，思考了许多东西，成熟了许多。 7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ） A. 煤油灯是个很有年代感的事物，文章写了它的制作过程，既提示了故事发生的时代背景，又增强了文章的时代厚重感。 B. 成年后的“我”不会不知道父亲再也不夜读不讲古的原因，但文章一直没有交代。这样能留给读者感悟和思考的空间。 C. 文章饱含深情，但作者在叙事时始终保持“冷静”，他的“冷抒情”让我们深切地感受到了“文学是门节制的艺术”。 D. 父亲困顿窘迫的命运，让人对人生产生一种深深的无奈，使文章呈现出深沉的悲凉感，基调感伤，缺乏温暖的亮色。 8. 请谈一谈你对文中画线句子含义的理解。（6分） 9. 文中的“父亲”身上蕴含着中华民族诸多传统美德，请结合《<论语>十二章》的相关内容予以说明。（6分） 2、 古诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 材料一： 建安元年，献帝自河东还洛阳，操议欲奉迎车驾，徙都于许，众多以未可卒制。彧乃劝操曰：“昔晋文公纳周襄王，而诸侯景从；汉高祖为义帝缟素，而天下归心，自天子蒙尘，将军首唱义兵，徒以山东扰乱，未遑远赴，虽御难于外，乃心无不在王室。因此时奉主上以从人望，秉至公以服天下，扶弘义以致英俊。”操从之。 十七年，董昭等欲共进操爵国公，九锡①备物，密以访彧。彧曰：“曹公本兴义兵，以匡振汉朝，虽勋庸崇著，犹秉忠贞之节、君子爱人以德，不宜如此。”事遂寝。操心不能平。会南征孙权，表请彧劳军于谯，帝从之。至濡须，彧病留寿春，操馈之食，发视，乃空器也，于是饮药而卒。帝哀惜之，祖日②为之废乐。谥曰敬侯。 （节选自《后汉书》） 材料二： 荀彧字文若，颍川颍阴人也。彧年少时，南阳何颙异之，曰：“王佐才也。”永汉元年，举孝廉，拜守宫令。董卓之乱，求出补吏。除亢父令，遂弃官归，谓父老曰，“颍川，四战之地也，天下有变，常为兵冲，宜亟去之，无久留。”乡人多怀土犹豫。会冀州牧同郡韩馥遗骑迎之，莫有随者，彧独将宗族至冀州。而袁绍已夺馥位，待彧以上宾之礼。彧度袁绍终不能成大事，时太祖（曹操）为奋武将军，在东郡，初平二年，彧去袁绍从太祖。太祖大悦，以为司马，时年二十九。 （节选自《三国志》） 材料三： 董昭建九锡之议，文若不欲曹公心不能平以致其死君子惜之。或以为文若先知之未究，或以为文若欲终致节于汉氏。二者皆非文若之心也，文若始从曹公于东郡，致其算略，以摧灭群雄，固以帝王之业许之矣，岂其晚节复疑而不予哉！方是时，中原略定，中外之望属于曹公矣，虽不加九锡，天下不归曹氏而将安往？文若之意，以为劫而取之，则我有力争之嫌，人怀不忍之志；徐而俟之，我则无嫌而人亦无憾。要之，必得而免争夺之累，此文若之本心也。惜乎曹公志于速得，不忍数年之顷，以致文若之死。九锡虽至。而禅代之事，至于乃遂，此则曹公之陋，而非文若之过也。 （节选自苏辙《历代论》） [注]①九锡：古代帝王对大臣的九种赏赐，有车马、衣服、乐器、武士、弓矢等，是对大臣的最高礼遇。②祖日：祭祀祖先神之日。 10. 材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 文若A不欲B曹公C心不能D平E以致F其G死H君子I惜之。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ） A. 卒，最终，与《赤壁赋》“盈虚者如彼，而卒莫消长也”的“卒’意思相同。 B. 将，带领，与《过秦论》“将数百之众，转而攻秦”的“将”意思相同。 C. 去，离开，与《苏武传》“掘野鼠去草实而食之”的“去”意思不相同。 D. 致，献上，与《大学之道》“先致其知”的“致”意思不同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（ ） A. 董昭等人提议曹操进爵国公、受九锡之礼，并征询荀彧的意见，荀彧明确反对，曹操对此不满，借南征孙权之机让其到前线劳军。 B. 荀彧认为颍川是四战之地，在董卓之乱时很容易受到战争的危害，恰好韩馥亲自前来迎接他们，但乡人多恋故土，不愿跟随他走。 C. 虽然袁绍对荀彧非常好，但荀彧预料袁绍最终不会成就大业，于是离开袁绍追随曹操，曹操非常高兴，任命荀彧为司马。 D. 曹操急于求成，并因此导致了荀彧的死亡，虽然得到了九锡之礼，最终自己也没能实现帝王之业。这是曹操短视之所在。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）因此时奉主上以从人望，秉至公以服天下，扶弘义以致英俊。（4分） （2）中原略定，中外之望属于曹公矣，虽不加九锡，天下不归曹氏而将安往？（4分） 14. 对于荀彧不同意曹操“加九锡”的本心，人们都抱有什么观点？苏辙又是什么看法？请依据材料三简要概括。（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成15～16题。 浪淘沙·中秋阴雨，同显忠、椿年、谅之坐寺门作① 朱敦儒 圆月又中秋，南海西头，蛮云瘴雨晚难收。北客相逢弹泪坐，合恨分愁。 无酒可销忧，但说皇州，天家宫阙酒家楼。今夜只应清汴水，呜咽东流。 [注]①这首词写于词人南渡之后。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A. 开篇写词人与朋友在南海之西观赏到了中秋的一轮圆月，点明了赏月的时间、地点。 B. “圆月又中秋”中的“又”字与南唐后主李煜《虞美人》中“小楼昨夜又东风”的“又”字表达了相似的感情。 C. 上片描写词人与朋友相逢同坐、伤心流泪的场景，下片回忆昔日皇州的宫阙酒楼，虚实结合，拓展了意境。 D. 作品将个人情感与国家命运相结合，“北客”“汴水”等意象，既传达出个人情思，又深化了词的思想内涵。 16. 最后两句“今夜只应清汴水，呜咽东流”运用了多种艺术手法表达词人的情感，请结合词句进行分析。（6分） （三）名篇名句默写（6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。(6分) （1）一个人在辛苦困倦到极点的时候，往往会仰头长叹：“天啊！”这种情况在司马迁的《屈原列传》中有形象的描述：“ ， 。” （2）秦始皇派遣大将蒙恬到北方去修筑长城，并固守边境，把匈奴赶退700余里，使得匈奴长时间不敢南下进击中原，贾谊《过秦论》“ ， ”两句就是对此事件效果的概括。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“ ， ”。 三、语言文字应用（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 第一次到亳州，去的第一个地方，是亳州北关历史街区，那里有特别值得一看的花戏楼。花戏楼亦称“山陕会馆”，戏楼的砖雕、木雕、彩绘保存完好，给人强烈的视觉震憾。一个人在北关闲逛，心里一直在琢磨：全国古城里， ① ，亳州的北关，又有什么特别的呢？直至看到清代旅亳晋商王同之说的这句：“愿挥金万鎰，换北关三寸日光”，才晃然大悟。安徽是南方省份，但按照中国地理学界的南北分界线（秦岭—淮河一线），亳州位于淮河以北，地理上属于北方。（ ）。或许正因此，王同之才有这样的感慨，此地日光金贵，值得为之“挥金如土”。 亳州的日光，4、5月份为最佳。这个季节，牡丹开罢芍药开，有时两种花在同时间段内竞相开放。这两种花都可入药。亳州是神医华佗的故乡，种植药材自然有着深厚的历史渊源。牡丹和芍药不但给亳州带来了美， ② ，难怪明朝亳州人王寰洽这样写道：“名花此地倾城久”。亳州很早就名花倾城，在当代的知名度却降低了，不得不说这是个遗憾。换个角度看，正因为开发得晚，游人不算多，亳州也得以保留了诸多原汁原味的古城味道。 最近几年虽没有再去亳州，但每到春末夏初，总是能收到一束寄自亳州之意书社的芍药花束。收到后将之移入花瓶中，还可以胜放近两周。来自书店的花束，让人心情无比愉悦。因而，每次想到亳州，总会想到芍药花的味道，淡淡的，清新而典雅。当然，也会想到亳州北关的日光，想到那次坐在咖啡店里，看着灿烂了一天的日光逐渐淡去，斜阳照射在窗棂上，那一根根窗棂闪闪发光…… 18. 下列填入文中括号里的句子，衔接最恰当的一项是（3分）（ ） A. 甚至，亳州奇妙地融合了平原赋予的开阔与高远，以及北方的豪放、南方的婉约 B. 甚至，亳州奇妙地融合了北方的豪放、南方的婉约，以及平原赋予的开阔与高远 C. 因此，亳州奇妙地融合了北方的豪放、南方的婉约，以及平原赋予的开阔与高远 D. 因此，亳州奇妙地融合了平原赋予的开阔与高远，以及北方的豪放、南方的婉约 19. 下列选项中加点的词语感情色彩都发生了变化，其中与文中“挥金如土”的变化不同的一项是（3分 ）（ ） A. 张叔在社区里是出了名的“老狐狸”，邻里有矛盾，他三言两语总能把问题化解了。 B. 这孩子真能“折腾”，把旧玩具改成了机器人。 C. 同事总说小林“一根筋”，只要是涉及安全的标准，她绝不打折扣。 D. 他明知做法违规，却“义无反顾”地钻漏洞谋私利，最终栽了大跟头。 20. 文中有多处错别字，请找出其中三处含错别字的词语并改正。（3分） 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分） 22. 文中画波浪线的句子富有诗意美，请简要分析。（5分） 四、作文（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求作文。 巴菲特曾说:“我们公司成功的秘诀不是善于解决难题，而是善于远离难题。”远离难题是否比善于解决难题更值得提倡? 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。 高二语文答案 1. B （3分）2. C （3分）3. D （3分） 4. （4分）①形成了一些发达的富庶地区；②农业经济作物种植北线北移； ③产出更加多样化；④农耕区面积扩大。 （每答对一点得1分） 5.（6分） ①科技的创新。注重农业工具及农耕技术等方面的创新，将最新科技成果应用于农业生产，提高粮食产量。 ②国家重视与扶持。国家应加大扶持农业生产，鼓励各级政府和相关部门积极推广农业生产技术，促进农业发展。 ③充分考虑气候条件，因地制宜。实地考察各地气候，依据当地气候条件合理规划种植作物和养殖产业，发展特色农业。 6. C（3分） 7. D （3分） 8.（6分） ①“父亲”向来记账清楚、明白而细致，“人的一生就是一本往来账目”，“父亲”借账目来比喻人生，表明“父亲”教育“我”清白做人的态度。 ②“负资产”既是实指父亲“欠了一些钱”，也包含着父亲对自己人生失意的叹惋。 ③“余下的债务由你去偿还”，既是实指“父亲”要“我”偿还所欠的钱，也包含着“父亲”对“我”的勉励，对“我”所取得成就的骄傲。 9. （6分）①安贫乐道。“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言”，父亲在家境贫寒的情况下仍然保持对书本的热爱，对知识的尊重。 ②清正廉明。“君子喻于义，小人喻于利”，父亲当了三年的菌菇厂厂长，修水库负责登记，不徇私情，不谋私利。 ③友爱乡邻。“人而不仁，如礼何？”父亲乐于给人讲古，热心参与邻居分家、做喜事等活动，对乡邻各家的情况了如指掌。 ④孝亲慈子。“克己复礼为仁。”父亲为了照顾父母而主动放弃了上调的机会，坚持要我回去分家，并最终尊重了我的意见。（每答对一点得2分，答对三点即可满分） 10.BEH 11. A 12. B 13.（1）趁此时机奉迎天子以顺应万民心愿，秉持最大的公正来使天下信服，扶持大义来招揽英才。 （ “因”介词，趁着； “从”，顺应；“服”，使动用法，使……信服；“致”，使动用法，使……来，招揽。） （2）中原大致平定，朝廷内外的期望都寄托在曹操身上，即使不加九锡，天下不归曹氏又能归谁呢？ （ “略”，大致；“中外”，朝廷内外； “虽”，即使；“安往”，宾语前置，正常语序为“往安”，归谁。） 14. （3分）①有人认为，荀彧未能预见事情的发展。②也有人认为荀彧想为汉室尽忠效节。③苏辙则认为荀彧期望曹操应当慢慢等待有利时机，以避免强行夺取的嫌疑和众人的怨恨。 15. A （3分）“开篇写词人与朋友在南海之西观赏到了中秋的一轮圆月，点明了赏月的时间、地点”错误。原文开篇虽点明“圆月又中秋，南海西头”，但结合注释及词中“蛮云瘴雨晚难收”可知，此时中秋阴雨，无法观赏圆月，营造出凄凉、压抑的氛围，奠定了全词愁苦的基调，并未实际“观赏到了圆月”。 16.（6分） ①拟人手法。将汴水拟人化，说它鸣咽东流，形象化地表达了词人的“呜咽”，抒发了词人的亡国之痛和身世之悲。 ②借景抒情，融情于景。汴水本无情，但在词人眼中，它仿佛也在为国家的沦陷和自己的漂泊而悲伤，融情于景，使情感表达更加深沉、含蓄，富有感染力。 ③以景结情。借汴水东流的景象结束全篇，营造出一种悠远、凄凉的意境，让人回味无穷。 ④虚写。词人想象汴水也在为国家命运和自己的遭遇而悲泣，深化了故国之思和亡国之痛的主题。 （每答对一点得2分，答对三点即可满分） 17.（1）（故）劳苦倦极 未尝不呼天也 （2）胡人不敢南下而牧马 士不敢弯弓而报怨 （3）海上生明月 天涯共此时（春江潮水连海平，海上明月共潮生） 18. C。 19. D 20. （3分）震憾”改为“震撼”；②“晃然大悟”改“恍然大悟”；③“竟相”改为“竞相”；④“胜放”改为“盛放” （每改对一处1分，改对3出即可满分） 21.（4分） ①有“北关”的比比皆是 ②还给亳州人增加了美名 22. （5分）①描写“日光”“斜阳”“窗棂”等意象，营造温暖、静谧的诗意氛围； ②采用“想到……想到……”的复沓句式等，节奏舒缓，富有韵律美； ③作者将对亳州的留恋藏在“灿烂日光”“闪光窗棂”的细节里，以景传情，抒情含蓄余韵悠长。 23、作文 审题 （1） 解题：本作文材料由名人名言、对其的追问两部分构成。两个关键词“善于解决难题”和“善 于远离难题”，清晰明确。话题和学生的学习生活息息相关，立足个体的修身成长和价值实现，切入熟悉，语料平和，把握容易。一般来讲，我们在学习、工作和生活中难免会遇到的一些难题，这时候应该怎么办？两种回答：一是“善于解决难题”，“明知山有虎，偏向虎山行”，不远离不回避，想尽各种办法致力解决难题；二是换一种思路“善于远离难题”。 此时，我们需要对第二种思路具体分析。首先，最上乘的办法，是把工作做在前面，防微杜渐，“其安易持，其未兆易谋”，把有可能出现的难题提前避免掉，远离它。其次在难题出现之初，初露端倪的时候“其脆易泮，其微易散”，解决起来难度较小也较容易也可以说是一种“远离”。最后就是难题已经出现，不可避免的时候，依然可以效仿庖丁“批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝”的做法，避免和“大軱”硬碰硬，表面上善于远离难题，实际上也是善于解决难题。材料的前一部分是一个确定的关系判断，即走向成功的途径要“善于远离难题”。第二部分句对前面的肯定判断的发问，远离难题是否比善于解决难题更值得提倡？这样就构成了一个不确定的关系判断。针对这个问题，我们无法给出简单、确定的答案。有时候可以回答“是”，有时候也可以回答“不是”，写作过程就是对这个判断进行肯定和否定的回答。如果只能看到肯定的一面，说明考生思维单一，没有考虑到现实生活的复杂性。另外，材料中“是否比……更值得……”这里需要有一个把二者进行比较的思维过程，如果写作中能对二者进行适度地比较，则更佳。真实的生活中，我们拒绝做“单向度的人”，就必须训练这种辩证思维。这不仅对学生的思想有一定启示意义，也对他们的思维方式也会有一定的帮助。当然，材料中的巴菲特的身份是商人，他的话语核心指向利益，所以会提倡“远离难题”；但青年学生还是要考虑更高层面，例如民族大义，国家利益等等，所以面对难题时需要敢于解决难题的勇气。即便一时难以解决选择远离，绝不是选择逃避，而是提升能力之后再来解决它。写作任务中的“你”提醒考生在行文时要凸显自己的身份意识，写出“你的”独特的“联想与思考”，不能仅仅是演绎材料。 因此，是否有真情实感、是否有逻辑关联、是否有思维深度，是判定作文品质的关键要素。明确文体体现出对文本意识的强化。这意味着考生虽然可以发挥自己的写作特长，选择最擅长的写作形式，但无论选择何种文体均应符合相应的文体特征。 （2）参考立意： ①远离难题比解决难题更易于成功 ②远离难题比解决难题更需要智慧 ③远离难题比解决难题更具性价比 ④解决难题比远离难题更需要硬实力 ⑤无法远离难题，就致力解决难题 ⑥挑战难题更显勇气与智慧 ⑦远离难题是为了更好地解决难题 ⑧能远离难题就远离，能解决难题就解决 参考译文： 材料一： 建安元年，献帝从河东返回洛阳，曹操打算迎接圣驾，迁都到许昌，众人大多认为不可仓促行事。荀彧于是规劝曹操说：“从前晋文公接纳周襄王，而使得诸侯们如影随形地跟从；汉高祖为义帝戴孝，而使得天下人心尽归。自从天子遭难，将军首举义兵，只是因为山东纷扰混乱，没有顾得上远赴河东迎驾，虽然在外平定祸乱，但心里无时无刻不在挂念着王室。趁此时机奉迎天子以顺应万民心愿，秉持最大的公正来使天下信服，扶持大义来招揽英才。”曹操听从了他的意见。 建安十七年，董昭等人要共同拥戴曹操晋封国公，赐予九锡之礼的器物，秘密地征询荀彧的意见。荀彧说：“曹公本是发动义兵，以匡扶振兴汉朝，虽然功勋卓著，仍保持忠贞之节，君子爱人要合乎道德，不应该这样做。”此事就搁置下来了。曹操心中不满。恰逢南征孙权，曹操上表请求派遣荀彧到谯郡劳军，皇帝答应了他。到了濡须，荀彧患病留在寿春，曹操送给他食物，他打开一看，竟然是个空盒，于是服毒而死。皇帝为他感到难过痛惜，在祭祀的时候，为此而不奏乐。谥号为敬侯。 材料二： 荀彧字文若，颍川郡颍阴县人。荀彧年轻时，南阳何顺认为他是一个非同寻常的人，说：“这是辅佐帝王的良才啊。”永汉元年，荀彧被举为孝廉，授予守官令，董卓作乱时，他请求出任地方官，被授予亢父县令的官职，随即弃官回乡，对父老们说：“颍川，是四面受敌的地方，天下一旦有变，这里常常是用兵的要地，大家应该赶快离开，不要长久停留。”乡里很多人留恋故土，犹豫不决。适逢冀州牧同郡人韩馥派骑兵来迎接荀彧，乡人中没有谁愿意跟荀彧走，只有荀彧独自带领宗族迁到冀州。此时袁绍已夺了韩馥的官位，以上宾之礼对待荀彧。荀彧预料袁绍最终不会成就大业，当时魏太祖曹操任奋武将军，驻扎在东郡。初平二年，荀彧离开袁绍追随太祖，太祖很高兴，任命他为司马，这时荀彧二十九岁。 材料三： 董昭提出给曹操加九锡的建议时，荀彧不同意，曹操心中不满，最终导致荀彧身亡，君子们都为此感到惋惜。有人认为荀彧未能预见事情的发展，也有人认为荀彧想为汉室尽忠效节。这两种看法都不符合荀彧的本心。荀彧最初在东郡追随曹操，献上谋略，来帮助曹操消灭群雄，本就认为曹操能成就帝王之业而跟随他，难道他的晚年节操反被怀疑而不给予认可吗？当时，中原大致平定，朝廷内外的期望都寄托在曹操身上，即使不加九锡，天下不归曹氏又能归谁呢？荀彧的意思，认为如果强行夺取，自己就会有极力争权之嫌，让人心怀不满；如果慢慢地等待，自己就不会有争权的嫌疑，别人也不会怨恨了。总之，最终必然能够避免争夺的麻烦，这才是荀彧的本意。可惜曹操急于求成，不愿等待短短几年的时间，致使荀彧身亡。虽然得到了九锡之礼，但禅让之事到他的儿子才实现。这是曹操的短视，而不是荀彧的过错。 ( 第 3 页 共 4 页 ) 语文试题 学科网（北京）股份有限公司 $