第九单元课题2 溶解度第1课时同步练习-2025-2026学年九年级人教版化学下册

2026-01-19
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学人教版九年级下册
年级 九年级
章节 课题2 溶解度
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 167 KB
发布时间 2026-01-19
更新时间 2026-01-19
作者 老安
品牌系列 -
审核时间 2026-01-19
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来源 学科网

内容正文:

课题2《溶解度》第1课 知识梳理_① ② ③ ②③_____、____ 1 学科网(北京)股份有限公司 1、饱和溶液与不饱和溶液 在______________下,向一定量的_____中加入某种溶质,当溶质________________,所得到的溶液叫作这种溶质的饱和溶液;当_______________溶质的溶液,叫作这种溶质的不饱和溶液。(注意:在描述溶液的状态时,一定要说明__________和_____________,否则没有意义。) 2、判断溶液是否饱和的方法: (1)向溶液中加入少量的原溶质,若_____继续溶解,则为不饱和溶液,若______继续溶解,则为饱和溶液。 (2)含有未溶解的固体的溶液为该固体的_______溶液。 3、饱和状态和不饱和状态的转化 不饱和溶液 饱和溶液④ ⑤ ②③_____、____ 特殊情况:不饱和石灰水可通过_______温度转化为饱和石灰水 4、结晶 (1)结晶:溶液中的溶质以______的形式从溶液中析出的过程。 (2)结晶的方法: ①降温结晶(冷却热的饱和溶液):适用于溶解度受温度影响______物质,如______。 ②蒸发结晶:适用于溶解度受温度影响_____的物质,如_________。 (3)可用结晶的方法分离几种可溶物质。 5、溶液的浓稀与溶液的饱和与否_____(填“有”或“无”)关系。 课后练习 基础达标 1.20℃,将4克食盐与10克水充分混合,所得溶液小于14克,则该溶液一定是( ) A.饱和溶液 B.不饱和溶液 C.含有4克溶质 D.含有9克溶剂 2.关于饱和溶液的说法中,正确的是( ) A.不能再溶解某种溶质的溶液 B.在一定量的溶剂里不能再溶解某种溶质的溶液 C.在一定温度下,不能再溶解某种溶质的溶液 D.在一定温度下,一定量的溶剂里不能再溶解某种溶质的溶液 3.下列关于溶液的说法正确的是( ) A.碘酒中,碘是溶剂,酒精是溶质 B.饱和溶液升高温度一定变为不饱和溶液 C.饱和溶液不再溶解任何溶质 D.在一定温度下,同种溶质的饱和溶液一定比其不饱和溶液浓度大 4.在其它条件不变的情况下,要使接近饱和的硝酸钾溶液达到饱和溶液,下列措施中达不到目的的是( ) A.降低溶液温度 B.加入硝酸钾固体 C.加同温下硝酸钾饱和溶液 D.恒温蒸发溶剂 5.在配制糖水的时候,发现杯子底部有剩余的蔗糖固体。小明建议加热杯中物质并用筷子不断搅拌,一段时间后杯底剩余的蔗糖固体全部消失了。对于这一现象的认识,不正确的是( ) A.搅拌可增大蔗糖在水中溶解的量 B.加热前溶液中的溶质比加热后少 C.加热前的糖水一定是该温度下蔗糖的饱和溶液 D.改变温度能够使饱和溶液与不饱和溶液相互转化 6.下列关于结晶的说法不正确的是(  ) A.结晶是指有规则几何形状的晶体从溶液中析出 的过程 B.结晶后所得溶液是饱和溶液 C.只有蒸发溶剂才能使晶体析出 D.不同物质的晶体从溶液中析出,其几何形状可 能不同 7.海洋中蕴含着丰富的资源,下列说法中不正确的是( ) A.图中①为蒸发池 B.“母液”为氯化钠的不饱和溶液 C.氯化钠是食盐的主要成分 D.粗盐经溶解、过滤、蒸发可初步提纯 素养达成 8.海水晒盐是海水在常温下蒸发得到氯化钠的过程,实验室用氯化钠溶液模拟该过程,如图所示,下列说法不正确的是( ) (已知:B溶液刚好达到饱和) A.海水“晒盐”是通过蒸发结晶的方法获取食盐 B.A溶液可能是饱和溶液 C.A、B溶液中溶质质量相等 D.B、C和D溶液中溶质的质量分数相等 9.一定温度下,把1g熟石灰加入到100g水中,充分搅拌后发现仍有少许熟石灰未溶解,过滤后得到滤液.下列关于滤液的描述中,正确的是( ) A.它是熟石灰的饱和溶液 B.它是熟石灰的浓溶液 C.将滤液加热,加热后的滤液为不饱和溶液 D.它是熟石灰的不饱和溶液 10.图1是一定温度下放置一段时间后的氯化钠溶液,现向图1烧杯中加入一定量的水,得图2溶液。下列说法中不正确的是( ) A.图1一定是饱和溶液 B.图2一定不饱和溶液 C.图2溶液中溶质的质量比图1溶液溶质质量大 D.加热图1的溶液也可能使固体消失 11.小红同学为证明某硝酸钾溶液是否达到饱和状态,设计了以下方案。一定能达到目的是( ) A.温度不变,向溶液中加入饱和硝酸钾溶液 B.温度不变,向溶液中加入少量硝酸钾 C.给溶液加热,直至有硝酸钾晶体析出 D.给溶液降温,直至有硝酸钾晶体析出 12.某次蔗糖溶解实验过程如图所示,不考虑水分蒸发,下列判断错误的是( ) A.②中溶液是饱和溶液 B.③中溶液一定是不饱和溶液 C.③中溶液的降温可能会析出晶体 D.②中加入足量的水会变成不饱和溶液 13.t℃时,分别采取下列措施:①升高温度;②降低温度;③加水;④加足量溶质;⑤恒温蒸发水。一定能使接近饱和的某物质的溶液变成饱和溶液的是( ) A.① B.①③ C.④⑤ D.②④ 能力提升 14.开展跨学科研究学习,才能更深入理解科学本质。试管内盛有20℃的饱和硝酸钾溶液(硝酸钾的溶解性随着温度的降低而降低),其上漂浮一小木块。如下图所示,将试管插入烧杯内的冰水混合物中,一段时间后,下列有关说法不正确的是( ) A.试管内溶液仍然饱和溶液 B.小木块浸入溶液内的体积变大 C.试管内溶液的溶质质量不变 D.试管内溶液的质量变小 15.分离混合物的方法有很多,对于下列组成的混合物,请你选择合适的分离方法填空: (1)除去浑浊河水中的悬浮杂质________; (2)除去水中的异味__________________; (3)从酒精溶液中分离得到酒精________; (4)从硝酸钾溶液中得到硝酸钾________; (5)从含有少量氯化钠的的硝酸钾溶液中得到硝酸钾____________; (6)从含有少量硝酸钾的氯化钠溶液中得到氯化钠_______________。 课题2《溶解度》第1课时 【知识梳理】 1、一定温度 溶剂 不能继续溶解 还能继续溶解 一定温度 一定量的溶剂 2、(1)能 不能 (2)饱和 3、①加溶质②蒸发溶剂③降温④加溶剂⑤升温 升高 4、(1)晶体 (2)①较大 硝酸铵②较小 氯化钠 5、无 【课后练习】 1.A 2.D 3.D 4.C 5.A 6.C 7.B 8.B 9.A 10.B 11.B 12.B 13.C 14.C 15.(1)过滤(2)吸附(3)蒸馏(4)降温结晶(5)降温结晶(6)蒸发结晶 $

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