1.1 声音是什么 课件 -2025-2026学年苏科版八年级物理上册

2026-01-19
| 23页
| 273人阅读
| 4人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理苏科版八年级上册
年级 八年级
章节 一、声音是什么
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 88.08 MB
发布时间 2026-01-19
更新时间 2026-01-22
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-01-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56027648.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中物理课件围绕“声现象”展开,核心涵盖声音的产生(振动)、传播条件(需介质)、声速及声波能量。课堂以“哪种动物最安静”提问导入,通过音叉发声实验(触碰水面、乒乓球)引出振动本质,再经衣架、水中手机、抽气机实验探究传播条件,形成从现象到规律的学习支架。 其亮点在于以科学探究为核心,通过转化法(音叉振动转化为水花、小球弹开)和科学推理(抽气机实验推理真空不能传声)培养科学思维,结合双层真空玻璃窗、月球对话等生活实例渗透物理观念与社会责任。采用实验归纳与问题驱动,助力学生构建知识体系,也为教师提供可操作的探究活动,提升教学效率。

内容正文:

1.1 声音是什么 你觉得以下哪种动物最安静?为什么? 声音的产生 01 【活动二】如何使音叉发声? 🤔 音叉动了?如何证明? ①用手触碰 ②敲击音叉后,轻触水面 ③敲击音叉后,轻碰乒乓球 ——手感觉到振动 ——平静的水面水花四溅 ——静止的小球被弹开 声音是由物体振动产生的 (振动停止,发声停止,声音并没有消失) 归纳法 转化法:将不易察觉到的微小现象,通过某种方式把它形象、直观地呈现出来。 【活动三】是谁在发声? 1. 音叉 → 音叉 → 固体 2. 笛子 → 空气柱 → 气体 3. 瀑布 → 水 → 液体 固体、液体、气体都能发声 正在发声的物体叫做声源。 固体、液体、气体都可以成为声源 🤔 生活有哪些物体可以发声? 【活动四】声音传播需要条件吗? 1. 将衣架悬在细绳中央,用铅笔敲击衣架是否可以听到声音?声音是通过什么传入耳中? 分析:可以听到声音 衣架振动发出声音 → 通过空气,进入人耳 将细绳绕在手指上,用手指堵住耳朵,再次敲击衣架,还可以听到声音吗? 分析:可以听到声音 衣架振动发出声音 → 通过细绳和手指,进入人耳 声音可以在固体和气体中传播 活动1.2 探究声音的传播 2. 如图 1-4 所示,将正在发声的手机装入塑料袋,扎紧袋口后用细线悬挂在水中。你还能听到手机发出的声音吗? 能听到声音,说明水可以传播声音 活动1.2 探究声音的传播 3. 将正在响铃的机械闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内,如图 1-5 所示。用抽气机抽气,你听到的铃声有什么变化?停止抽气,并打开阀门,你听到的铃声又有什么变化? 抽气,声音越来越弱 打开阀门,声音越来越强 声音的传播 活动1.2探究声音的传播 1.如图1-3(a)所示,将衣架悬挂在细绳中央,当同伴用铅笔轻轻敲击衣架时,你听到的声音是通过什么传到你耳中的? 声音的传播 活动1.2探究声音的传播 将细绳的两端分别绕在两只手的食指上,再用食指堵住双耳,如图1-3(b)所示.猜一猜,当同伴再次敲击衣架时,你还能听到衣架发出的声音吗? 试一试, 你有什么发现? PART TWO 活动1.2 探究声音的传播 请同学们大胆猜想与假设:声音怎样从声源处向远处传播? 猜想1:声音由声源处传播出去,可能沿直线传播。 猜想2:声音传播出去,可能需要什么东西来作媒介。 声波具有能量 如图 1-9 所示 , 将三支点燃的蜡烛排列在音箱前方,当音箱播放音乐时,可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动。人能够听到声音,就是由于声波能够传递能量(energy)。人们常说“震耳欲聋”,就是形容声波传递的能量大。 生活 物理 社会 自主阅读P16,了解中国古代的回声建筑 例:在演示声音是由物体的振动发生的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,小球多次被弹开。在此实验中,小球的作用是( ) A使音叉的振动尽快停下来 B使音叉的微小振动放大,便于观察 C使音叉的振动时间延长 D使声波多次反射形成回声 B 二、声音的传播 这是小学科学课的一个实验,还记得叫什么吗?说明什么问题吗? 4.在水中摇动小铃铛,___(“能”或“不能”)听到声音,此实验说明 ; 能 声音可以通过液体传播 月球表面和太空中没有气体,宇航员在飞行器外能直接对话吗? 兴趣拓展 3、声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中_____。 大 2、通常情况下,声音在空气中的传播速度为多少? 340m/s V水=1500m/s V钢=3500m/s 声速的大小与传声的介质有关,与声源无关。 声波能使物体振动,表明声波具有______,我们把这种能量叫做_____. 能量 声能 三.声波具有能量 我们现在家里都装上了双层真空玻璃窗,谁知道它有什么好处吗? 将正在发声的闹钟悬挂在玻璃罩内,再抽出玻璃罩内的空气,观察声音有何变化? 随着瓶内的空气越来越少,听到的声音越来越小,进一步推理得出:假设完全没有空气就不会听到声音,即声音不能在真空中传播。 结论:声音传播需要介质,不能在真空中传播。 2.声速 我们知道气体、液体和固体都可以做介质将声音传播出去,那么声音在不同介质中传播的速度一样吗? 声音传播需要时间,声音的速度称为——声速。 不一样。通常情况下,声波在空气中的传播速度约为340m/s,在水中的传播速度约为1500m/s,在钢铁中的传播速度可达5200m/s。 Lavf58.20.100 $

资源预览图

1.1 声音是什么 课件 -2025-2026学年苏科版八年级物理上册
1
1.1 声音是什么 课件 -2025-2026学年苏科版八年级物理上册
2
1.1 声音是什么 课件 -2025-2026学年苏科版八年级物理上册
3
1.1 声音是什么 课件 -2025-2026学年苏科版八年级物理上册
4
1.1 声音是什么 课件 -2025-2026学年苏科版八年级物理上册
5
1.1 声音是什么 课件 -2025-2026学年苏科版八年级物理上册
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。