陕西安康市汉阴县初级中学教共体2025-2026学年七年级上学期期末考试语文试题

绝密★启用前QM-H 2025一2026学年度第一学期期末学业水平测试 七年级语文·参考答案及评分标准 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分) 1.(2分)(1)B(2)A 评分标准：每空1分。共2分。 2.(2分)(1)霭(2)望 评分标准：每空1分。共2分。 3.(11分)(1)星汉灿烂若出其里(2)乡书何处达归雁洛阳边(3)夕阳西下断肠 人在天涯(4)思而不学则殆(5)非淡泊无以明志 评分标准：(1)~(3)处上下两句全都答对，各得3分；只答对上句或下句，各得1分。 计9分。(4)(5)处答对一句，各得1分。计2分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不 得分。共11分。 4.(2分)动名 评分标准：词性正确各得1分。共2分。 5.(2分)BCA 评分标准：排序正确得2分。共2分。 6.（2分)示例：将“使”删去。 评分标准：修改正确得2分。共2分。 7.(3分)(1)花果山五行山(2)三调芭蕉扇（三借芭蕉扇） 评分标准：每空1分。共3分。 二、综合阅读提升思维品质（共13小题，计46分） (一)(9分) 8.(3分)示例：“骐骥”是古人对骏马、千里马的雅称。它凝聚着中华民族开拓进取、驰 而不息的精神品格。 评分标准：意近即可。共3分。 9.(4分)示例：主标识中巧妙地融合了云纹、雷纹、回纹三种传统纹样。云纹：线条柔和 回旋，象征祥瑞与自然流动感。雷纹：线条呈方折角回旋，代表刚健力量，常与云纹组合成 云雷纹。回纹：形似“回”字，寓意绵长福泽与“富贵不断头”，源于新石器时代，与旋涡 纹有关。 评分标准：第一问1分，第二问3分，意近即可。共4分。 10.(2分)B 评分标准：选项正确得2分。共2分。 (二)(21分) 11.(4分)示例：(1)鸟儿来啄果实时不赶走它们(2)摘柿子时留一些给鸟吃 评分标准：每空2分，意近即可。共4分。 12.(5分)示例：这句话运用了拟人的修辞手法，写出了许多鸟儿在树上嬉戏时活泼热闹 七年级语文期末学业水平测试H参考答案第1页共3页 的景象，表现出鸟儿的可爱以及“我们”对鸟儿的喜爱。 评分标准：答出修辞手法得2分，答出表达效果得3分，意近即可。共5分。 13.(6分)示例：“热闹”指的是母亲院子里鸟飞鸟鸣、充满生机的景象：“我”心酸是因 为母亲独自一人守在家里，这份热闹更反衬出她的孤独，而“我”却无法陪伴她。 评分标准：每问3分，意近即可。共6分。 14.(6分)示例：①性情温和、热爱生活：“我”常和母亲坐在院子里，晒着秋日的阳光， 看秋天里的灿烂。②淳朴善良、爱鸟护鸟、热爱自然：母亲摘柿子从不摘干净，总要留一点 给鸟吃。 评分标准：每点3分，言之有理即可。共6分。 (三)(12分) 15.(4分)(1)待，等到(2)应答，回答(3)身边侍候的人，近臣(4)离开 评分标准：每小题1分。共4分。 16.(2分)C【解析】A.助词，的/代词，他；B.介词，在/介词，对，对于；C.代词，他（中 山君)/代词，他（丁氏)D.介词，因为/连词，来。故选C。 评分标准：选项正确得2分。共2分。 17.(4分)(1)(2分)示例：寻到的消息如此，还不如不知道。 评分标准：关键词“闻”翻译正确得1分，大意正确得1分。共2分。 (2)(2分)示例：鲁丹出来后，没有返回住处，就离开了中山国。 评分标准：关键词“遂”翻译正确得1分，大意正确得1分。共2分。 18.(2分)示例：不同：宋君对待别人的话会去求证（调查研究）：中山君对待别人的话是 完全没有自己的判断和调查，只是盲目地听取他人的言论。启示：对于听到的言论，一定 要冷静分析，调查求证，不能只听信一方面的话。 评分标准：答出不同之处得1分，答出启示得1分。共2分。 【参考译文】 【乙】鲁丹多次游说中山国的国君，（但是国君）都不接受他的建议，（鲁丹）于是分送 五十金讨好中山君身边的人。（鲁丹）再次拜见中山君时，还没说话，中山君就赐给他食物。 鲁丹出来后，没有返回住处，就离开了中山国。为他驾车的人说：“（您）再次拜见（国君）， 国君才刚刚开始对您好，（您）为什么要离开呢？”鲁丹说：“（国君）因为别人的话友善而 对我好，也一定会因为别人的话而治我的罪。”（鲁丹）还没有走出国境，中山国的公子就中 伤他说：“（鲁丹）是为赵国来做间谍的。”中山君于是就下令搜捕他，治了他的罪。 (四)(4分) 19.(2分)杨花、子规示例：凄凉哀婉 评分标准：每空1分。共2分。 20.(2分)后两句运用了拟人的修辞手法，表达了作者对友人的思念和关切之情。 评分标准：答出修辞手法得1分，答出情感得1分，意近即可。共2分。 三、写作表达·书写美好记忆(50分) 21.(50分)略 【附】 七年级语文期末学业水平测试H参考答案第2页共3页 作文评分细则 一类卷(43-50分)：切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真切，语言顺畅，没 有语病，结构完整，条理清楚。 二类卷(35-42分)：切合题意，思想健康，中心明确，内容具体，感情真实，语言通顺，偶 有语病，结构完整，条理较清楚。以38分为基准分，适当浮动 三类卷(27-34分)：基本合题意，中心尚明确，内容尚具体，感受尚真实，语言尚通顺，语 病不多，条理尚清楚，能分段。以30分为基准分，适当浮动。 四类卷(18-26分)：偏离题意，中心欠明确，内容不具体，语言不通顺，语病较多，条理不 清楚，以22分为基准分，适当浮动。 五类卷(0-17分)：文不对题，不知所云，语病严重，文理不通，结构混乱，不能完篇，以13 分为基准分，适当浮动。 备注说明： 1.漏写题目扣1分。 2错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。 3.字迹工整的加1一2分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣1一3分。 4.字数不足500，每少50字扣1分：不足400，降一等。 5.凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理。 七年级语文期末学业水平测试H参考答案第3页共3页绝密★启用前QM-H 2025—2026学年度第一学期期末学业水平测试 七年级语文试题（卷） 威 老师真诚地提醒你： 1.本试卷共8页，满分120分； 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚； 3.书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 如 题号 二 三 总分 得分 翩 得分 评卷人 即 语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 长 学校文学社将推出“赏景·品文”专刊。你作为文字编辑需完成以下任务。 【景之秀美】请解决栏目一《景致》导语中的语言文字问题。 冬日清晨，雾蔼如轻纱般笼罩着山野，给枯枝被上朦胧的银装。松柏在寒风中依然蓬 勃，翠绿的针叶上凝着霜花，显得格外高洁。忽见几株蜡梅悄然绽放，暗香浮动，引得路人驻 R 足观赏，喜出忘外。这冬日的清冷中，竞藏着不期而遇的生机。 1.请确认导语中加点字的读音。（只填序号)(2分) (1)蓬勃(A.béB.b6) (2)绽放(A.zhan B.ding) 指 2.校对导语时发现其中有错别字，请改正。(2分) 拟 (1)雾蔼 (2)喜出忘外 【诗之隽永】请补充诗文名句，完成栏目二《文韵》的寄语。 拓 3.读经典诗文，我们从(1)“日月之行，若出其中； ”(曹操《观沧海》)中感受到古人开阔的胸怀和远大的抱负；从(2)“ ”(王湾《次北固山下》)中体会到古人借鸿雁传书寄托 蜜 腳 的思乡之愁；从(3)“ ”(马致远《天净 沙·秋思》)中感受到游子漂泊天涯的羁旅之苦；从(4)“学而不思则罔， ”(《(论语〉十二章》)中学会了学习与思考的辩证关系；从(5)“ 非宁静无以致远”（诸葛亮《诚子书》）中学会了以淡泊之心坚守志向，以宁静 之态追求长远。（11分) [七年级语文期末学业水平测试试题H共8页第1页] 【艺之瑰丽】下面是栏目三《传承》中的一段文字，请完成编辑任务。 ①在陕西的黄土里不仅埋藏着青铜重器，更孕育着代代相传的非遗瑰宝。②在这里， 的风翔泥塑用斑斓色彩诉说神话， 的西秦刺绣将祝福缝进生活，一 的木版年画以独特风格定格时光，一刀一剪的汉阴剪纸让传统纹样跃然纸上… ③如今，在年轻一代的守护与创新下，使这些古老技艺正焕发出新的活力。 4.语段第①句中加点的“孕育”是 词，“瑰宝”是 词。（填词性)(2分) 5.请将下面的词语分别填人第②句的横线处。（只填序号)(2分) A.古朴自然 B.造型夸张 C.一针一线 6.第③句中有一处语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2分) 【书之永恒】学校开展名著分享活动，栏目四《悦读》要刊载一些相关内容。 7.《西游记》中，孙悟空一路走过很多大山，不同的大山代表着孙悟空在取经路上的成长和突 破。请结合你的阅读体验，完成填空。(3分) (1)孙悟空在 (填山名)的经历让他明白“走出舒适圈，人生才有意义”；被压 (填山名)五百年的经历，让他学会“守住寂寞，沉淀心性”。 (2)火焰山的磨难让孙悟空懂得“战胜困难有时需要付出多次努力”，这一情节对应的经 典故事是 ;最终到达灵山，他收获了“付出终有回报”的成长真谛。 得分 评卷人 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】12月10日，中央广播电视总台《2026年春节联欢晚会》发布主题和主标识。 马年春晚以“骐骥驰骋势不可挡”为主题，在欢乐吉祥、喜气洋洋的氛围中，与全球华人相约 除夕夜，共赴一场昂扬奋发、喜庆温暖、满屏新意的文化盛宴。 《楚辞·离骚》中写道：“乘骐骥以驰骋分，来吾道夫先路。”“骐骥”是古人对骏马、千里 马的雅称，凝聚着中华民族开拓进取、驰而不息的精神品格；又音同“奇迹”，传递出创造奇迹 的决心和一往无前的信心，饱含对新时代新征程满怀期冀的美好愿景。 2026年春晚主标识从晚会主题“骐骥驰聘”中提炼“四马齐驱”的创意灵感，巧妙融合中 国传统云纹、雷纹、回纹的经典元素，勾勒出四匹骏马齐头并进、拾级而上的视觉意象，既彰 显传统美学韵味，又传递出奔腾奋进的时代气息。全新设计的“骐骥驰骋纹”还能无限延展、 变换、循环，铺展出万马奔腾、势不可挡的生动画卷。 (摘编自《2026年央视春晚主题发布》，2025.12.10“中国新闻网”) 【材料二】四匹小马的可爱形象在主标识公布当天就受到网友喜欢，创作者顾永江已经 连续四年打造春晚标识，对于今年标识设计的特点，他表示：“延续了汉字和传统纹样相结合 [七年级语文期末学业水平测试试题H共8页第2页] 的设计思路。把‘骐骥驰骋'中的四个马字用传统云雷纹的结构编织在一起，就生成了这个 新时代的吉祥纹样。” “‘骐骒驰骋'纹用到的云雷纹是中国传统纹样，它在商周的青铜器上十分常见，由连续 的回字形线条构成，圆形回旋的构图单称为云纹，方形弓弦的构图单称为雷纹，云雷纹是两 者的统称。据考证，这种纹样最早可能出现在新石器时代的晚期，从旋涡纹发展而来，体现 着中国人的天地宇宙观。”顾永江向记者深入讲述了其背后的设计考证。“在传统文化中，有 图必有意，有意必吉祥。”顾永江说，例如海棠纹、铜钱纹等，此次选择云雷纹的回旋结构寓意 着生生不息、延绵不绝的生命力，不仅视觉效果独树一帜，也蕴含吉祥寓意。 对于此次设计呈现出的不规则感，顾永江表示：“新的‘骐骥驰骋？纹，像四匹骏马，它们 齐头并进，既有天马行空的美学意象，更有龙马精神的奋进形态，这次我用了一个新的（设 计)，看上去有点不规则的方式来进行表达。” (摘编自《“骐骥驰骋，势不可挡”央视马年春晚主标识设计者披露：用了一个“谐音梗”》， 2025.12.10《北京青年报》) 【材料三】云纹、雷纹、回纹等几何类纹饰流行于商周至春秋战国时期，是点、线、图、角等 元素的集合，且具有较为明显的时代特征，常见于青铜器的器身、口沿、圈足等部位。中国传 统云纹、雷纹、回纹等经典元素在陕西文物里比比皆是。云纹线条柔和回旋，就像天空中流 动的云朵，线条的弧度自然且连续。陕西历史博物馆的镇馆之宝一皇后玉玺，西安博物院 珍藏的凤流提梁蚕、勾连云纹玉杯，都有飘逸的云纹图案。雷纹线条呈方折角回旋，具有曲 线的韵律感。 作圆形连续构图的“云纹”和作方形连续构图的“雷纹”，组合在一起称为“云雷纹”，是 青铜器上最常见的几何纹样，盛行于商代至西周。 回纹，又称回字纹。回纹起源于新石器时期，与陶器上的旋涡纹有关，其形态和汉字 “回”相似，最初用于陶器装饰，后广泛应用于青铜器、建筑、家具等诸多领域。因其构成形式 回环反复，延绵不断，在民间有“富贵不断头”的说法。 (摘编自《2026年央视春晚主题、主标识发布主标识创意元素咱陕西文物里都有》， 2025.12.11《三秦都市报》) 8.结合【材料一】解释“骐骥”一词的含义，并说说它凝聚着中华民族怎样的精神品格。(3分) 9.马年春晚主标识中巧妙融合了中国哪些传统纹样？这些纹样分别有什么特点？请根据以 上材料回答。(4分) [七年级语文期末学业水平测试试题H共8页第3页] 10.下列关于材料有关内容的表述，不正确的一项是()(2分) A.“骐骥驰骋”纹用到的云雷纹是中国传统纹样，云雷纹是云纹和雷纹的结合体。 B.云雷纹最早出现在新石器时代的晚期，由旋涡纹发展而来，体现中国人的天地宇宙观。 C.“骐骥驰骋”纹，既有天马行空的美学意象，更有龙马精神的奋进形态。 D.商周至春秋战国时期流行着云纹、雷纹、回纹等几何类纹饰。 (二)阅读下面的文字，完成11~14题。（21分) 路 养一树鸟 曹春雷 ①别大养鸟，在笼里，而母亲养鸟，有三棵树。一棵是柿树，祖父栽的，另两棵是枣树和 戡 石榴树，父亲栽的。如今，祖父和父亲都已去世多年，但树们，却依然生机勃勃地活着。 ②柿子树最粗壮，叶冠几乎遮盖了小半个院子。每到秋天，柿子由浅黄到深黄，然后淡 红，最后则是深红的了。满树像是挂起了一盏盏红灯笼。枣树和石榴树也不甘寂寞，都争着 席 把果实擎上枝头炫耀。红枣晶莹如一颗颗星星，在树上闪烁。石榴呢，在秋风中张开大嘴， 露出洁白或淡红的牙齿，傻笑。 ③这时候，我常和母亲拿了马扎，坐在院子里；晒着秋日温暖的阳光，看这些树在秋天里 8 灿烂。 ④不只是看树，更是看鸟。此时的树，是鸟的乐园。柿子树上最多，有时能有十多只，满 树都是鸟影。麻雀、斑鸠、喜鹊、白头翁…它们在树枝上来回跳跃，欢快地叫，挑拣着吃。 别 白头翁像白发老翁，但偷吃起柿子来，却敏捷得很。瞅准了，就笃笃笃猛啄。母亲常说，白头 翁最会挑柿子，它们啄过的柿子，一定最好吃。她用挂着铁钩的竹竿摘下一个给我吃，确实 很甜。这白头翁，贼精着呢。 相 ⑤戴胜鸟有时也来，就是头上有羽冠的那种。它们只在树上停留一小会儿，轻轻啄上几 口，然后就迅速飞走，从不贪恋，不像白头翁，偷吃起来没节制。 ⑥鸟们也吃枣和石榴，柿子吃够了，就换换口味。一些鸟飞走了，一些鸟又飞来了。树 略 上总是热闹的。它们在树上吵吵闹闹，划分势力范围：这一片是我的，你们不能动！ ⑦我曾问母亲，为什么不赶它们呢，被它们糟蹋了多可惜啊。母亲却笑着说，让它们吃 去吧，再怎么吃，它们也吃不了多少。确实，到了霜后摘柿子时，树上也没损失多少柿子。母 魯 亲摘柿子从不摘净。她说，留一点给鸟吃吧。所以，即使到了冬天，柿子树的叶子都落光了， 依然会有几个柿子挂在上面，依然会有鸟来吃。 ⑧在秋天，从早晨天还没亮透，到太阳落下山去，我家院子里总是充盈着鸟声，飞动着鸟 影。每一日，我在鸟声中起床，又在鸟声中和白天说再见。 [七年级语文期末学业水平测试试题H共8页第4页] ⑨邻居奎山婶总是和母亲打趣说，你是养了一大群野鸟啊。母亲听了呵呵笑，说，就当 是自家养的鸟呗。 ①长大后，我离开村庄在城市定居后，秋日里很少和母亲坐在院子里看鸟了。前几天， 我给母亲打电话，听见了电话那头的鸟鸣。母亲说，我正坐在院子里看鸟呢，这么多鸟，真热 闹。听母亲说“热闹”，我却心酸了。 最 ①我想，我该回家了，拿个马扎，陪母亲坐在院子里，一起晒着温暖的阳光，一起看树上 鸟飞。 11.读文章，概括母亲“养一树鸟”的具体做法。（4分) 铷 (1) (2) 12.请从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。(5分) 它们在树上吵吵闹闹，划分势力范围：这一片是我的，你们不能动！ 邮 13.“听母亲说‘热闹’，我却心酸了”，这里的“热闹”指的是什么？“我”“心酸”的原因是什 么？(6分) 长 14.请结合文章内容分析文中的母亲是个怎样的人。(6分) B 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） 数 (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分) 【甲】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿并得一人。” 有闻而传之者曰：“丁氏穿并得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对 称 曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 (选自《穿井得一人》) 【乙】鲁丹三说中山①之君而不受①也，因散五十金事①其左右。复见，未语，而君与之食。 御 鲁丹出，而不反舍，遂去中山。其御曰：“反见，乃始善我，何故去之？”鲁丹曰：“夫以人言善@ 我，必以人言罪我。”未出境，而公子恶之曰：“为赵来间⑦中山。”君因索而罪之。 (选自《韩非子》) 【注释】①说：游说。②中山：古国名。③受：接受。④事：讨好。⑤御：驾车的人。⑥善：友 好，亲善。⑦间：刺探，侦察。 [七年级语文期末学业水平测试试题H共8页第5页] 15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。(4分) 文言语句 方法提示 解释 及其家穿井 语境分析法：联系上下文推断 (1) 丁氏对日 成语推断法：对答如流 (2) 查阅词典法：①身旁，身边；②身边待 因散五十金事其左右 候的人，近臣；③帮助；④支配，处置； (3) ⑤表示概数。 何故去之 课内迁移法：一狼径去 (4) 16.下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是( )(2分) A.宋之丁氏 君因索而罪之 B.非得一人于井中也 于我如浮云(《（论语〉十二章》） C.因散五十金事其左右 及其家穿井 D.必以人言罪我 意将隧人以攻其后也(《狼》) 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)求闻之若此，不若无闻也。(2分) (2)鲁丹出，而不反舍，遂去中山。(2分) 18.读了【甲】【乙】两文，你觉得宋君和中山君在对待别人的话方面有什么不同之处？你从这两 则短文中获得了什么道理或启示？(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。(4分) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 19.诗的首句描写的景物有 ,既点明了时令，又渲染了 的氛围。 (2分) [七年级语文期末学业水平测试试题H共8页第6页] 20.诗的后两句运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的感情？(2分) 得分 评卷人 三、写作表达·书写美好记忆(50分) 21.阅读下面的文字，完成写作任务。(50分) 老舍笔下的冬天，充满着温暖安适的烟火气；泰戈尔笔下的孩子，跃动着天真烂漫的童 趣；于浒笔下的老师，散发着春风化雨的师恩；朱德笔下的母亲，沉淀着无私奉献的深情；郑 振铎笔下的猫，流淌着细腻温情的陪伴…这些是否勾起了你记忆深处的温暖画面？ 请以“记忆中的美好”为题，写一篇记叙文。 要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②不得抄袭，不得套作；③文中不得出现真实 的人名、校名、地名等相关信息；④不少于500字。 [七年级语文期末学业水平测试试题H共8页第7页] 母 性 棉 0室 8 烟 略 闣 [七年级语文期末学业水平测试试题H共8页第8页]