第二章 声现象 单元练（辽宁） 2025-2026学年人教版八年级上册物理

2025-2026学年假期作业 人教版初中物理8年级上学期第二章《声现象》练习题（辽宁） 概念辨析・基础应用 1. 同学们在学校的录播教室上公开课。老师讲课时发出的声音是由于声带的 产生的。为了防止教室外的嘈杂声干扰录课，录播室的墙壁用了新型的隔音材料，这是在 减弱噪声（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）。 2. 如图所示的“苍峡雷鸣”，是莱芜八大景之一。每逢雨季，大雨倾盆，瀑流直泻。那飞泻的瀑布声，若龙声虎啸，似惊雷远震，可闻数里，这里的“若龙声虎啸”形容瀑布飞泻发出声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）“似惊雷远震，可闻数里”形容瀑布飞泻发出声音的 。（选填“音调”“响度”或“音色”） 3. 声能够传递“信息”和“能量”。下面事例中，主要利用声传递“能量”的是（　　） A．利用超声波给金属工件探伤 B．现在绝大多数小汽车都安装的汽车雷达 C．利用超声波排除人体内的结石 D．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 4. 在北京天坛天心石上讲话，会觉得声音特别洪亮，这是因为（    ） A．讲话时没有障碍物，觉得特别洪亮 B．天坛特别安静，讲话时觉得特别洪亮 C．讲话时天心石发生振动，使声音变得洪亮 D．讲话时声波遇到障碍物反射形成回声，加强了原声 5. 当我们听到飞机在头顶正上方轰鸣时 A．飞机还没有达到头顶的正上方 B．飞机正好在头顶的正上方 C．飞机已经飞过头顶的正上方 D．上述三种情况均有可能 6. 物理学中把物体每秒振动的次数叫作频率，单位是赫兹．蝴蝶在内能振翅360次，则其翅膀振动的频率为 ；由于人耳的听觉频率范围是，因此人耳是 （选填“能”或“不能”）听到这种声音的． 7. 中国最年轻的兵种中特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着无声手枪，还有特种作战消音靴，作战消音靴是在 处减弱噪声，这样做主要是防止 （选填“音调”或“响度”）过大而暴露目标。 8. 如图所示，在一个圆底烧瓶内装入适量的水，用下端系有小铃铛的带孔橡皮塞塞住瓶口，孔内插有一截套有橡皮管的玻璃管。 （1）此时轻轻晃动烧瓶， （填“可以”或“不可以”）听到清脆的铃声； （2）然后把烧瓶放在酒精灯下加热，使水沸腾一段时间后，烧瓶内的空气被“赶跑”，夹住橡皮管并使烧瓶冷却，让瓶中的高温水蒸气液化成水，因此，水面和瓶口之间几乎成了 状态，用夹子夹住橡皮管，待烧瓶冷却，再次晃动烧瓶，铃声将会 （选填“增强”或“减弱”），打开夹子，空气进入烧瓶，再晃动烧瓶可以听到铃声，这说明声音的传播需要 。 规律应用・思维拓展 1. 下列关于声音的说法中不正确的是（　　） A．俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声 B．休息时关闭房间的门窗是为了阻断噪声的传播 C．用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量 D．声音的响度是由声音振动的频率决定的 2. 如图是生活中的两个情境，左图是居民小区噪声监测器，显示环境噪声为55. 5分贝。右图是钢琴调音师正在用手机上的一个调音软件播放音叉256、512、1024、2048（Hz）的标准音来校准琴音。下列说法正确的是（　　） A．人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级 B．分贝是音调的单位 C．2048Hz的音属于次声波 D．256Hz的音和2048Hz的音比较，256Hz的声音音调更高 3. 如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。则下面说法中正确的是： （　　） A．甲和乙声音的音调相同 B．乙和丙声音的音调相同 C．甲和乙声音的响度相同 D．丙和丁声音的音色相同 4. 关于声现象的描述，下列说法错误的是（　　）    A．图甲中，上下推动自制哨子的“活塞”，声音的响度就会改变 B．图乙中，倒车雷达利用超声波传递信息 C．图丙中，穿越北京动物园的“隔音蛟龙”属于在传播过程中阻断噪声的传播 D．图丁中，用手拨动张紧的橡皮筋听到声音，同时观察到橡皮筋变“胖”变“虚”，说明橡皮筋振动发声 5. 如图所示是某款音箱，其智能语音控制系统可通过网络让用户以语音对话的交互方式点播歌曲、了解天气等，也可以对智能家居设备进行控制，比如打开窗帘、设置空调温度等。关于智能音箱，以下说法中正确的是（　　） A．智能音箱是利用超声波来传递信息的 B．音箱靠扬声器纸盆的振动发出声音 C．当接收“大点儿声”的指令后，纸盘振动加快 D．播放音乐时，人们能分辨出不同乐器的声音，依据的是声音的音调 6. 利用声速知识可以解决很多问题。小可同学郊游时，遇到大雷阵雨，他注意到：打雷和闪电是同时发生的，但总是先看到闪电后听到雷声（空气中的声速是340m/s）。 （1）若他看到某次闪电时立即计时，经5s后听到雷声，则他距闪电处约多远? （2）声速与介质、温度有关。为了开辟海洋新航道，探测船装上回声探测仪器，可探测水下有无暗礁，如图。某次探测时，超声波在海水中传播的速度为1500m/s。声呐发射超声波，经过0.2s后收到反射的回波，暗礁离船底的距离多少m? 7. 11月24日4时30分，中国在中国文昌航天发射场，用长征五号遥五运载火箭成功发射探月工程嫦娥五号探测器，顺利将探测器送入预定轨道12月1日23时11分，嫦娥五号探测器成功着陆在月球正面西经51.8度，北纬43.1度附近的预选着陆区，并传回着陆影像图。 （1）嫦娥五号不能利用 （激光/电磁波/超声波）的反射来工作； （2）月球上的引力大约是地球上的六分之一，“嫦娥五号”带回月球土特产1731g，这些特产在月球上的质量为 kg； （3）“嫦娥五号”月球车行进速度可达10cm/s，前方70m有一目标样品，“嫦娥五号”月球车还需要多长时间能够到达？( ) 8. 探究声音的特征： (1)为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如下图所示．你认为能够完成探究目的的是 ．通过探究可知：音调是由发声体振动的 决定的． (2)在敲鼓时，用鼓槌敲击鼓面，在听到鼓声的同时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由鼓面的振动产生的；用力越大，听到的鼓声越大，表明鼓面的 越大，鼓声的响度越大． (3)如图B所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到 （选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音；若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的 （选填“音调”“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听发出的声音，发现音调逐渐变 （选填“高”或“低”）了，观察发现此时钢尺振动变慢了．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于 ． 中考热点・实战演练 1.如图所示的情景中，关于声现象的描述和分析，正确的是（　　） A B C D A．抽出罩内空气，闹铃声减弱，表明真空可以传声 B．发声的音叉使小球弹起，表明发声的音叉在振动 C．航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了消除噪声 D．吹笛子时，按住不同气孔是为了改变声音响度 2. 在操场上，小明用播放器播放同一首歌。他在播放器正前方5m处分别佩戴A、B两款隔音耳罩，当音量旋钮分别在图甲和乙的位置时，小明刚好听不到歌声。不戴隔音耳罩，小明在距播放器5m的不同位置，听到声音的响度不同。下列判断正确的是（　　） A．B款隔音耳罩隔音性能较好 B．保持音量旋钮位置相同，戴隔音耳罩刚好听不到声音的位置，B比A远 C．保持音量旋钮位置和小明距播放器距离相同，戴隔音耳罩听到声音的响度，B比A小 D．在播放器正后方同一位置，戴隔音耳罩刚好听不到声音时，播放器音量旋钮指示的音量，A比B小 3. 学校升旗仪式中经常出现声音含混不清的情况，小明思考后认为既可能与话筒、功放的设施有关，也可能与喇叭音箱设立的位置有关。如图学校操场围成一个150m×70m大小的矩形，在操场两端架起两个音箱S1和S2，小明绕场一周试听了一番，发现在甲、乙、丙、丁四处（它们分别是各边的中点）有两处声音含混不清，则这两处是（　　） A．乙和丁 B．甲和乙 C．丙和丁 D．甲和丙 4. 一艘探测船在经过某个海域距离相等的A、B、C、D、E五个位置时，向海底发射超声波。测得回收信号的时间分别为1.2秒、0.8秒、1.2秒、0.6秒、1.2秒，再求出海底与海平面间的距离，就可以绘出海底的大致形状。该海域海底的大致形状如图中的（　　） A B C D 5.如图所示，是示波器显示的声波 A、B 的图像，通过图像一定能判断出， A、 B相同的是 ，不同的是 ，判断不出的是 。能听出是钢琴在发声还是笛子在发声是通过 来判断的（本题均选填“响度”、“音调”或“音色”）。 6.如图所示，监测器在同一地点，测得同一声源发出相同的声音在相同厚度不同隔声材料包裹后传出声音特性如下表。甲乙材料相比（　　） 材料 声音强弱等级/dB 频率/Hz 甲 70 1100 乙 110 1100 A．乙材料隔声性能好 B．甲材料隔声性能好 C．两种材料隔声性能相同 D．无法比较两种材料的隔声性能 7. 如下图示，火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，司机在火车头距离桥头处鸣笛，鸣笛后火车头到达桥头，此时在火车头的司机听到来自山崖的回声．（声音在空气中的传播速度为）求： 8. 小华设计了几个声学实验，请你帮他写出结论或补充完整实验过程。 （1）如图甲，轻轻敲击音叉，听到音叉发出声音，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明 ； （2）如图乙，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 可以传声； （3）如图丙，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水。从左向右用嘴依次贴着各个瓶口吹气，可吹出不同音调的声音，各瓶发声的音调变化是 （选填“由高变低”或“由低变高”），说明声音的音调与物体振动的 有关； （4）如图丁，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐 ，由此推理可知 。 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年假期作业 人教版初中物理8年级上学期第二章《声现象》练习题（辽宁） 概念辨析・基础应用 1. 同学们在学校的录播教室上公开课。老师讲课时发出的声音是由于声带的 产生的。为了防止教室外的嘈杂声干扰录课，录播室的墙壁用了新型的隔音材料，这是在 减弱噪声（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）。 【答案】 振动 传播过程中 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，老师讲课时发出的声音是由于声带的振动产生的。 [2]录播室的墙壁用了新型的隔音材料，隔音材料能阻断噪声的传播，这是在传播过程中减弱噪声。 2. 如图所示的“苍峡雷鸣”，是莱芜八大景之一。每逢雨季，大雨倾盆，瀑流直泻。那飞泻的瀑布声，若龙声虎啸，似惊雷远震，可闻数里，这里的“若龙声虎啸”形容瀑布飞泻发出声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）“似惊雷远震，可闻数里”形容瀑布飞泻发出声音的 。（选填“音调”“响度”或“音色”） 【答案】 音色 响度 【详解】[1][2]“若龙声虎啸”指的是瀑布声音的音色像龙和虎一样；“似惊雷远震，可闻数里”形容瀑布飞泻发出的声音较大，即声音的响度大。 3. 声能够传递“信息”和“能量”。下面事例中，主要利用声传递“能量”的是（　　） A．利用超声波给金属工件探伤 B．现在绝大多数小汽车都安装的汽车雷达 C．利用超声波排除人体内的结石 D．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 【答案】C 【详解】A．利用超声波给金属探伤，属于利用声音传递信息，故A不符合题意； B．大多数小汽车都安装的汽车雷达帮助司机倒车说明声波可以传递信息，故B不符合题意； C．利用超声波排除人体内的结石，属于利用声音传递能量，故C符合题意； D．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度，属于利用声音传递信息，故D不符合题意； 故选C。 4. 在北京天坛天心石上讲话，会觉得声音特别洪亮，这是因为（    ） A．讲话时没有障碍物，觉得特别洪亮 B．天坛特别安静，讲话时觉得特别洪亮 C．讲话时天心石发生振动，使声音变得洪亮 D．讲话时声波遇到障碍物反射形成回声，加强了原声 【答案】D 【详解】在北京天坛天心石上讲话，声波向前传播时遇到障碍物被反射回来，形成回声，加强了原声，会觉得声音特别洪亮．故选D． 考查了回声的利用 5. 当我们听到飞机在头顶正上方轰鸣时 A．飞机还没有达到头顶的正上方 B．飞机正好在头顶的正上方 C．飞机已经飞过头顶的正上方 D．上述三种情况均有可能 【答案】C 【详解】声音的空气中传播速度为340m/s，飞机的声音传播到耳中需要一定时间，当我们听到声音时，声音已经离开声源一段时间，所以当我们听到飞机在头顶正上方轰鸣时，飞机已经经过头顶正上方一段时间。 故选C。 6. 物理学中把物体每秒振动的次数叫作频率，单位是赫兹．蝴蝶在内能振翅360次，则其翅膀振动的频率为 ；由于人耳的听觉频率范围是，因此人耳是 （选填“能”或“不能”）听到这种声音的． 【答案】 6 不能 【解析】略 7. 中国最年轻的兵种中特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着无声手枪，还有特种作战消音靴，作战消音靴是在 处减弱噪声，这样做主要是防止 （选填“音调”或“响度”）过大而暴露目标。 【答案】 声源 响度 【详解】[1]靴振动产生声音，靴是声源，作战消音靴是在声源处减弱噪声。 [2]作战消音靴通过多孔吸收声音，使声音慢慢变小，故这样做主要是是防止响度过大而暴露目标。 8. 如图所示，在一个圆底烧瓶内装入适量的水，用下端系有小铃铛的带孔橡皮塞塞住瓶口，孔内插有一截套有橡皮管的玻璃管。 （1）此时轻轻晃动烧瓶， （填“可以”或“不可以”）听到清脆的铃声； （2）然后把烧瓶放在酒精灯下加热，使水沸腾一段时间后，烧瓶内的空气被“赶跑”，夹住橡皮管并使烧瓶冷却，让瓶中的高温水蒸气液化成水，因此，水面和瓶口之间几乎成了 状态，用夹子夹住橡皮管，待烧瓶冷却，再次晃动烧瓶，铃声将会 （选填“增强”或“减弱”），打开夹子，空气进入烧瓶，再晃动烧瓶可以听到铃声，这说明声音的传播需要 。 【答案】 可以 真空 减弱 介质 【详解】（1）[1]此时轻轻晃动烧瓶，可以听到清脆的铃声，振动产生声音。 （2）[2][3][4]然后把烧瓶放在酒精灯下加热，使水沸腾一段时间后，烧瓶内的空气被“赶跑”，夹住橡皮管并使烧瓶冷却，让瓶中的高温水蒸气液化成水，因此，水面和瓶口之间几乎成了真空状态；用夹子夹住橡皮管，待烧瓶冷却，再次晃动烧瓶，铃声将会减弱；打开夹子，空气进入烧瓶，再晃动烧瓶可以听到铃声，这说明声音的传播需要介质。 规律应用・思维拓展 1. 下列关于声音的说法中不正确的是（　　） A．俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声 B．休息时关闭房间的门窗是为了阻断噪声的传播 C．用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量 D．声音的响度是由声音振动的频率决定的 【答案】D 【详解】A．俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声是正确的，故A不符合题意； B．休息时关闭房间的门窗是从传播过程中阻断噪声的传播，故B正确，B不符合题意； C．用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量是正确的，故C不符合题意； D．声音的响度是由声音振动的幅度决定的，故D错误，D符合题意。 故选D。 2. 如图是生活中的两个情境，左图是居民小区噪声监测器，显示环境噪声为55. 5分贝。右图是钢琴调音师正在用手机上的一个调音软件播放音叉256、512、1024、2048（Hz）的标准音来校准琴音。下列说法正确的是（　　） A．人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级 B．分贝是音调的单位 C．2048Hz的音属于次声波 D．256Hz的音和2048Hz的音比较，256Hz的声音音调更高 【答案】A 【详解】AB．声音的强弱用响度表示，分贝（dB）是声音强弱等级的单位，故A正确，B错误； C．频率低于20Hz的声波是次声波，频率高于20000HZ的声波是超声波，2048Hz的音不属于次声波，故C错误； D．声音振动的频率越高，音调越高，256Hz的音和2048Hz的音比较，2048Hz的声音音调更高，故D错误。 故选A。 3. 如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。则下面说法中正确的是： （　　） A．甲和乙声音的音调相同 B．乙和丙声音的音调相同 C．甲和乙声音的响度相同 D．丙和丁声音的音色相同 【答案】A 【详解】A．从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以音调相同的是甲和乙，故 A 正确； B．从图中可以看出，相同时间内，乙振动的次数是3次，丙振动的次数是4次，乙和丙振动的频率不同，所以乙和丙的音调不同，故B错误； C．声音的响度的大小由振幅大小决定，从图中可以看出，甲的振幅比乙的振幅小，故甲和乙的响度不同，故C错误； D．从图中可以看出，丙和丁波形不同，即发声体的材料不同，音色不同，故D错误。 故选A。 4. 关于声现象的描述，下列说法错误的是（　　）    A．图甲中，上下推动自制哨子的“活塞”，声音的响度就会改变 B．图乙中，倒车雷达利用超声波传递信息 C．图丙中，穿越北京动物园的“隔音蛟龙”属于在传播过程中阻断噪声的传播 D．图丁中，用手拨动张紧的橡皮筋听到声音，同时观察到橡皮筋变“胖”变“虚”，说明橡皮筋振动发声 【答案】A 【详解】A．图甲中，保持吹气力度不变，上下推动自制哨子的“活塞”，音调就会改变，响度与振幅有关，故A符合题意； B．声音能传递信息和能量，图乙中，倒车雷达是利用超声波回声定位探测车后的障碍物，故B不符合题意； C．减弱噪声的方式有三种，分别是在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱，图丙中，穿过北京动物园的“隔音蛟龙”能有效地阻断噪声传播，故C不符合题意； D．声音是由物体振动产生的，图丁中，拨动张紧的橡皮筋，观察到橡皮筋变“胖”变“虚”，说明发声的物体在振动，故D不符合题意。 故选A。 5. 如图所示是某款音箱，其智能语音控制系统可通过网络让用户以语音对话的交互方式点播歌曲、了解天气等，也可以对智能家居设备进行控制，比如打开窗帘、设置空调温度等。关于智能音箱，以下说法中正确的是（　　）    A．智能音箱是利用超声波来传递信息的 B．音箱靠扬声器纸盆的振动发出声音 C．当接收“大点儿声”的指令后，纸盘振动加快 D．播放音乐时，人们能分辨出不同乐器的声音，依据的是声音的音调 【答案】B 【详解】A．可以直接根据用户的语言指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息，超声波是人耳听不到的声音，故A错误； B．声音是由物体振动产生的，音箱依靠扬声器的振动才能发出声音，故B正确； C．“大点儿声”目的是改变声音的响度，纸盘振动幅度增大，与频率无关，故C错误； D．人们能分辨出不同乐器的声音，根据的是声音的音色不同，故D错误。 故选B。 6. 利用声速知识可以解决很多问题。小可同学郊游时，遇到大雷阵雨，他注意到：打雷和闪电是同时发生的，但总是先看到闪电后听到雷声（空气中的声速是340m/s）。 （1）若他看到某次闪电时立即计时，经5s后听到雷声，则他距闪电处约多远? （2）声速与介质、温度有关。为了开辟海洋新航道，探测船装上回声探测仪器，可探测水下有无暗礁，如图。某次探测时，超声波在海水中传播的速度为1500m/s。声呐发射超声波，经过0.2s后收到反射的回波，暗礁离船底的距离多少m? 【答案】（1）1700m；（2） 【详解】解：（1）由得闪电发生处到该同学的距离 s=vt=340m/s×5s=1700m （2）由得超声波传播的路程 s′=v′t=1500m/s×0.2s=300m 暗礁到海面的距离 答：（1）该同学距闪电处1700m； （2）暗礁离船底的距离150m。 7. 11月24日4时30分，中国在中国文昌航天发射场，用长征五号遥五运载火箭成功发射探月工程嫦娥五号探测器，顺利将探测器送入预定轨道12月1日23时11分，嫦娥五号探测器成功着陆在月球正面西经51.8度，北纬43.1度附近的预选着陆区，并传回着陆影像图。 （1）嫦娥五号不能利用 （激光/电磁波/超声波）的反射来工作； （2）月球上的引力大约是地球上的六分之一，“嫦娥五号”带回月球土特产1731g，这些特产在月球上的质量为 kg； （3）“嫦娥五号”月球车行进速度可达10cm/s，前方70m有一目标样品，“嫦娥五号”月球车还需要多长时间能够到达？( ) 【答案】 超声波 1.731 700s 【详解】（1）[1]声音不能在真空中传播，所以嫦娥五号不能用超声波来工作，而电磁波和激光都可以在真空中传播，则可以利用电磁波和激光的反射来工作。 （2）[2]质量是物体的属性，与物体所处的空间位置无关，因此“玉兔号”在月球上的质量 m月＝m地＝1731g＝1.731kg （3）[3]由公式可知，需要的时间为 8. 探究声音的特征： (1)为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如下图所示．你认为能够完成探究目的的是 ．通过探究可知：音调是由发声体振动的 决定的． (2)在敲鼓时，用鼓槌敲击鼓面，在听到鼓声的同时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由鼓面的振动产生的；用力越大，听到的鼓声越大，表明鼓面的 越大，鼓声的响度越大． (3)如图B所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到 （选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音；若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的 （选填“音调”“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听发出的声音，发现音调逐渐变 （选填“高”或“低”）了，观察发现此时钢尺振动变慢了．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于 ． 【答案】(1) ABC 频率 (2)振幅 (3) 钢尺 响度 低 钢尺振动太慢了，发出次声波，人耳听不到 【详解】（1）用硬纸板接触齿数不同的齿轮，硬纸板振动的频率不同，发出的声音的音调不同，A符合题意．改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的频率不同，发出的声音的音调不同，B符合题意．将薄塑料片在梳齿上快慢不同地滑动时，梳齿振动的频率不同，发出的声音的音调不同，C符合题意．改变吹笔帽的力度，振幅不同，响度不同，探究的是响度跟振幅的关系，D不符合题意．通过探究可知，音调是由发声体振动的频率决定的． （2）看见鼓面上小纸团在跳动，这是转换法，即将不易被观察到的鼓面的振动转换为小纸团的跳动，说明鼓声是由鼓面的振动产生的：用力越大，听到的鼓声越大，表明鼓面的振幅越大，响度越大． 、（3）将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音；若改用更大的力拨动钢尺，钢尺的振幅变大，响度变大．改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，会导致钢尺振动的快慢不同，则发出声音的音调不同，钢尺伸出桌面的长度越长，音调越低．钢尺伸出桌面超过一定长度时，钢尺振动的频率小于，所以人耳听不到此声音． 中考热点・实战演练 1.如图所示的情景中，关于声现象的描述和分析，正确的是（　　） A B C D A．抽出罩内空气，闹铃声减弱，表明真空可以传声 B．发声的音叉使小球弹起，表明发声的音叉在振动 C．航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了消除噪声 D．吹笛子时，按住不同气孔是为了改变声音响度 【答案】B 【详解】A．抽出罩内空气，闹铃声减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误； B．将小球接触正在发声的音叉，小球被弹开，说明发声的音叉正在振动，故B正确； C．航母舰载机引导员戴上耳罩，只是在人耳处减弱噪声，而不能消除噪声，故C错误； D．吹笛子时，管内空气柱振动发声，按住不同气孔，改变了振动的空气柱的长短，从而改变了空气柱振动的频率，改变了声音的音调，故D错误。 故选B。 2. 在操场上，小明用播放器播放同一首歌。他在播放器正前方5m处分别佩戴A、B两款隔音耳罩，当音量旋钮分别在图甲和乙的位置时，小明刚好听不到歌声。不戴隔音耳罩，小明在距播放器5m的不同位置，听到声音的响度不同。下列判断正确的是（　　） A．B款隔音耳罩隔音性能较好 B．保持音量旋钮位置相同，戴隔音耳罩刚好听不到声音的位置，B比A远 C．保持音量旋钮位置和小明距播放器距离相同，戴隔音耳罩听到声音的响度，B比A小 D．在播放器正后方同一位置，戴隔音耳罩刚好听不到声音时，播放器音量旋钮指示的音量，A比B小 【答案】B 【详解】A．小明到播放器的距离都是5m，戴A耳罩的音量要大于戴B耳罩时的音量，小明刚好听不到歌声，这表明A耳罩的隔音性能要好一些，故A错误； B．保持音量旋钮位置相同，戴隔音耳罩刚好听不到声音的位置，由于A的隔音性能好，则A的距离要小于B的距离，即B比A远，故B正确； C．保持音量旋钮位置和小明距播放器距离相同，隔音性能好的，听到的声音的响度越小，A的隔音性能好，则A比B小，故C错误； D．A的隔音性能好，在播放器正后方同一位置，戴隔音耳罩刚好听不到声音时，播放器音量旋钮指示的音量，则A的音量大于B的音量，故D错误。 故选B。 3. 学校升旗仪式中经常出现声音含混不清的情况，小明思考后认为既可能与话筒、功放的设施有关，也可能与喇叭音箱设立的位置有关。如图学校操场围成一个150m×70m大小的矩形，在操场两端架起两个音箱S1和S2，小明绕场一周试听了一番，发现在甲、乙、丙、丁四处（它们分别是各边的中点）有两处声音含混不清，则这两处是（　　） A．乙和丁 B．甲和乙 C．丙和丁 D．甲和丙 【答案】D 【详解】由图可见，乙和丁距离两个声源一样远，声音同时到达，不会产生干扰，会听起来比较洪亮；而甲和丙两处则不同，距离两个声源的远近明显不同，两个声源传来的声音相互干扰，导致听不清楚。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 4. 一艘探测船在经过某个海域距离相等的A、B、C、D、E五个位置时，向海底发射超声波。测得回收信号的时间分别为1.2秒、0.8秒、1.2秒、0.6秒、1.2秒，再求出海底与海平面间的距离，就可以绘出海底的大致形状。该海域海底的大致形状如图中的（　　） A B C D 【答案】B 【详解】由“测得回收信号的时间分别为1.2秒、0.8秒、1.2秒、0.6秒、1.2秒”可知，A、C、E三个位置超声波传播的时间相等且最长，声音在海水中传播速度不变，由s=vt可得，超声波传播的距离相等且最远，故A、C、E三个位置所处深度相同，且最深；D点超声波传播的时间最短，只有0.6秒，所以D点所处深度最浅，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5.如图所示，是示波器显示的声波 A、B 的图像，通过图像一定能判断出， A、 B相同的是 ，不同的是 ，判断不出的是 。能听出是钢琴在发声还是笛子在发声是通过 来判断的（本题均选填“响度”、“音调”或“音色”）。 【答案】 音调 响度 音色 音色 【详解】[1] A、B在相同时间内振动的次数相同（即频率相同），则音调相同。 [2]由图可知，A、B的振幅不同，则A、B声音的响度不同。 [3]波形的形状相近，且不确定示波器显示的是否是完整的波，不能判断音色是否相同。 [4]不同物体的音色不同，钢琴发声还是笛子发声通过音色判断。 6.如图所示，监测器在同一地点，测得同一声源发出相同的声音在相同厚度不同隔声材料包裹后传出声音特性如下表。甲乙材料相比（　　） 材料 声音强弱等级/dB 频率/Hz 甲 70 1100 乙 110 1100 A．乙材料隔声性能好 B．甲材料隔声性能好 C．两种材料隔声性能相同 D．无法比较两种材料的隔声性能 【答案】B 【详解】由表格数据可知，甲、乙频率相同，甲材料声音的响度为70dB，乙材料声音的响度为110dB，说明甲隔音效果最好，乙隔音效果最差，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 7. 如下图示，火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，司机在火车头距离桥头处鸣笛，鸣笛后火车头到达桥头，此时在火车头的司机听到来自山崖的回声．（声音在空气中的传播速度为）求： (1)火车的速度． (2)鸣笛时，火车头到山崖的距离． 【答案】(1)30m/s (2)750m 【详解】解：（1）火车的速度 （2）声音传播的路程 设司机鸣笛时火车头到山崖的距离为s，则 所以 8. 小华设计了几个声学实验，请你帮他写出结论或补充完整实验过程。 （1）如图甲，轻轻敲击音叉，听到音叉发出声音，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明 ； （2）如图乙，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 可以传声； （3）如图丙，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水。从左向右用嘴依次贴着各个瓶口吹气，可吹出不同音调的声音，各瓶发声的音调变化是 （选填“由高变低”或“由低变高”），说明声音的音调与物体振动的 有关； （4）如图丁，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐 ，由此推理可知 。 【答案】 声音是由物体振动产生的 空气 由高变低 频率 变小 真空不能传声 【详解】（1）[1]如图甲，轻轻敲击音叉，听到音叉发出声音，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体振动产生的。 （2）[2]如图乙，敲响右边的音叉，并没有敲击左边的音叉，但是左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明空气可以传声。 （3）[3][4]嘴贴着瓶口吹气，振动发声的物体是瓶中的空气柱；由图可知，甲乙丙丁的空气依次增多，空气柱长度增加，空气柱振动变慢，音调变低，因此从左向右，音调由高变低；由实验可以说明，声音的音调与物体振动的频率有关。 （4）[5][6]把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，玻璃罩内的空气越来越稀薄，空气传声能力越来越差，听到的声音逐渐变小，在这个实验的基础上，可以推知，如果没有空气，就不能听到声音，所以真空不能传声。 1 学科网（北京）股份有限公司 $