精品解析：河北省承德市承德县2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题

河北省承德市承德县2025-2026学年八年级上学期1月期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共8页，满分100分，考试时长90分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、考号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，须用黑色字迹的签字笔书写在答题卡上，写在本试卷上无效。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 参加研学活动后，同学们表达了各自的感受。 我们参观了博物馆，丰富的展品开阔了我们的视野，使我们领略到中华优秀传统文化的魅力。 ——小东 在家里，作为父母的女儿，我关心、体贴父母；研学时，作为班长，我协助老师管理班级，给同学们提供帮助。 ——丽丽 通过研学活动，我们探索了古建筑结构，领略了建筑美学，让我增长了知识 ——小岩 同学们的感受表明（ ） ①每个人都从社会中获得精神滋养 ②通过父母的抚育，我们的知识不断丰富 ③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份④社会是个人的有机组成部分 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 承德研学教育资源丰富。走进热河革命烈士纪念馆，缅怀革命先烈，重温峥嵘岁月；走进避暑山庄，触摸历史脉动，感悟多元一体的交融智慧；走进金山岭长城，攀登巍峨雄关，淬炼坚韧不拔的民族精神……参加研学活动（ ） ①有利于培养学生的亲社会行为 ②就能成为合格的社会成员 ③有利于学生在社会课堂中成长 ④是为了获得他人和社会的赞赏 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 依据下表，可以推断出的结论是（ ） 婴儿期 学龄期 成年期 老年期 在父母的教育下，学会了吃饭、说话等基本的生活技能。 在学校，学习各种科学文化知识和劳动技能。 参与社团活动与职业探索，提升工作能力。 收看新闻联播，及时了解社会信息，紧跟时代发展。 A. 每个人在社会中都有其相应的位置 B. 我们的成长是不断社会化的过程 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 复杂的社会关系有利于个人成长 4. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”，意思是那些喜欢聚群而厌恶自己一个人呆着的人，彼此之间相互扶持相互帮助，才是真正的发自内心的快乐。下列与此观点相符的是（ ） A. 提升媒介素养 B. 培养规则意识 C. 维护社会秩序 D. 培养亲社会行为 5. 轻触手机线上下单，商品30分钟配送到家；手机地图搜索附近开锁店，导航带你找到最近的目的地……如今，数字技术连接起生活服务供需两端，让服务更智慧。这体现出（ ） A. 网络改进了社会治理方式 B. 网络推动了生产方式深刻变革 C. 网络促进了人际交往 D. 网络深刻改变着生活方式 6. 2025年5月29日，在“2025数智赋能科创未来”第四届青少年互联网大会主论坛上，北京师范大学发布了《2024中国青少年网络使用调研报告》。数据显示，不健康上网行为已成为青少年日常生活中普遍性问题，有约13.6%的青少年日均上网超过3小时，且有4.1%的青少年存在重度成瘾倾向。针对以上情况，青少年应该（ ） A. 提高个人信息保护意识 B. 开展网络环境专项整治行动 C. 避免网络沉迷，学会“信息节食” D. 遵守道德和法律，做负责任的网络参与者 7. 2025年8月14日，世界人形机器人运动会在北京国家速滑馆开幕。赛场外，民警与保安员分区域巡逻维护秩序；入口处，工作人员引导观众排队安检；场馆内，志愿者指引观众按号落座……从赛前制定详细的任务清单和应急预案，到赛中各方力量协同配合，确保了赛事全程井然有序。这表明（ ） ①人们的交往方式逐渐丰富 ②美好的社会生活需要大家共创 ③社会秩序由大家共同维护 ④人们的物质生活水平不断提高 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 8. 生活中经常可以看见如下标志（见下图）,这些标志提示我们要（ ） ①己所不欲，勿施于人 ②行己有耻，见贤思齐 ③遵守规则，承担责任 ④敬畏生命，守护安全 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 以下是某社区宣传栏上“文明有礼”版块的内容： 见面微笑问声好，邻里互助情意牢；垃圾分类环境美，公共秩序维护好； 文明养宠牵绳牢，粪便及时清理掉…… 以下可以补充进该宣传栏的有（ ） ①与人交谈语轻柔，谦逊温和意相投 ②早睡早起精神棒，坚持锻炼体健壮 ③小事常把文明守，细节之处见真修 ④绿色出行少排放，清新空气满街巷 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 以下三幅图片可共同用于（ ） A. 诚信教育 B. 公平教育 C. 平等教育 D. 规则教育 11. 中学生小承尊重不同民族同学的风俗习惯，在少数民族同学过传统节日时送上祝福。这体现了尊重他人要（ ） A. 积极关注他人 B. 体谅宽容他人 C. 做到友善待人 D. 欣赏他人优点 12. 随着人工智能的迅猛发展，也出现了一系列乱象。例如：通过AI换脸、拟声冒充他人进行诈骗，滥用无障碍权限，非法获取用户隐私、盗刷资金，面向未成年人AI生成包含血腥、暴力等有害内容。有人认为，治理这些乱象，需要网络安全法、个人信息保护法和民法典等法律制度作出调整和规范。这一主张包含的思想是（ ） A. 网络无限 B. 履行义务 C. 珍视自由 D. 崇尚法治 13. 2025年6月1日起施行的《人脸识别技术应用安全管理办法》规定，应用人脸识别技术……不得危害国家安全、损害公共利益、侵害个人合法权益。对此，下列理解正确的是（ ） A. 公民要以合法方式维权 B. 遵守规则是行使权利的前提 C. 学会理性参与网络生活 D. 限制了公民的合法权利 14. 以下是小凯的日记节选。 2025年10月25日 星期六 晴 最近我遇到了一件烦心事。临近期末考试，我想要一个安静的备考环境，但邻居家总在深夜大声外放音乐，让我难以专心复习和安心入睡。我该怎么办啊？ 面对此烦恼，他可以（ ） ①考虑报警求助，必要时打官司维权 ②上门警告邻居，不要发出任何声响 ③请物业管理委员会出面，调解双方矛盾 ④调整自己作息习惯，适应别人生活 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 某市4家用人单位招聘条件存在“限男性”“男士优先”等性别歧视内容，被检察机关以行政公益诉讼立案。行政主管部门立即开展立案调查，督促涉案用人单位删除全部涉案违法招聘信息，保障妇女劳动者权益。这些国家机关的做法（ ） ①为劳动者提供了立法保障 ②干涉了用人单位招聘自由 ③体现了同等情况同等对待 ④维护了劳动者平等就业权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 甲乙两人分一块蛋糕，因担心谁来切都会给自己多切一些，于是有人出了一个主意，让一个人切，另一人挑，这样分蛋糕的公平问题就解决了。这个故事启示我们（ ） A. 改变规则，就可以实现公平 B. 实现公平，需要更多人参与 C. 规则合理，有利于实现公平 D. 守护公平，一定要多出主意 17. 有这么一群人，他们平凡而伟大。在灾难事故面前他们奋不顾身、知险而上、舍己救人；面对穷凶极恶歹徒，他们挺身而出，用自己的血肉之躯，守护社会平安。他们用自己的大义凛然、舍生取义，谱写了一曲曲可歌可泣的时代正义之歌。这些英雄模范（ ） ①惩恶扬善，弘扬了见义勇为精神 ②承担社会责任是为获得他人赞许 ③弘扬社会正气，传递社会正能量 ④捍卫正义，履行公民的法定义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. “市民自觉分类投放垃圾、社区网格员耐心登记信息、商场导购热情提供帮助、快递员按时送达包裹⋯⋯”这些场景共同勾勒出和谐的社会画面。这启示我们（ ） A. 要主动参与社会公益活动，提升实践能力 B. 明确自身社会角色，承担相应的责任 C. 要树立规则意识，自觉遵守社会公共秩序 D. 应学会换位思考，尊重他人劳动成果 19. 一位家住武汉70多岁的视障老人独自前往广西北海，途中至少有9位陌生人接力护送。从普通行人到地铁安检员、护卫队员，再到机场工作人员，这是一场爱的接力！为一路护送的他们点赞，点赞他们（ ） ①传承美德，充盈人生 ②自立自强，敢于挑战 ③遵守规则，爱岗敬业 ④勇担责任，服务社会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. 黄旭华隐姓埋名30年投身核潜艇研制，钱七虎为国铸盾六十年，钱伟长坚决拒绝在可能损害国家利益的签证条款上签字，放弃赴美机会。这些事迹告诉我们（ ） A. 国家利益关系民族生存、国家兴亡 B. 弘扬以爱国主义为核心的时代精神 C. 心怀爱国之情，坚持国家利益至上 D. 用理性、文明的心态表达爱国之情 21. 抗日英烈赵一曼在给儿子的家书中写道：“母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了……在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！”这封家书体现了（ ） ①个人利益与国家利益总是难以平衡②爱国不仅是一种情感，更是实际行动 ③只有英勇牺牲才是爱国精神的最高体现④国家利益至上，为了国家不惜牺牲个人生命 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 22. 新考法下列新闻反映的共同主题是（ ） 新疆阿克苏地区乌什县发生7.1级地震。解放军和武警部队出动多支力量抵达灾区，展开抗震救灾。 美国导弹驱逐舰非法闯入中国西沙领海，中国人民解放军南部战区组织海空兵力，依法依规跟踪监视、警告驱离。 新疆军区某团尼亚格祖边防连的战士们在气候恶劣、高寒缺氧的环境下艰辛巡逻，守卫祖国领土和主权。 A 人民军队捍卫国家领土和主权 B. 人民军队时时刻刻在抵抗侵略、保家卫国 C. 人民军队是抗震救灾的主力军 D. 人民军队是党和人民完全可以信赖的军队 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京隆重举行，天安门广场举行盛大阅兵仪式。完成下面小题。 23. 以下四幅图片说明（ ） ①要推动人民军队高质量发展②我国已经全面建成世界一流军队 ③要坚持党对军队的绝对领导④我国全面推进国防和军队现代化 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 24. 九三大阅兵（ ） ①昭示着我们捍卫国家安全的坚定意志 ②启示我们要铸牢守护国家安全的人民防线 ③提振了中国人民的民族自豪感和自信心 ④说明军事斗争是维护国家安全的唯一途径 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 25. 《大中小学国家安全教育指导纲要》落实了《中华人民共和国国家安全法》提出的“将国家安全教育纳入国民教育体系”的要求。之所以要对大中小学生加强国家安全教育，是因为（ ） ①国家安全是人民幸福安康的前提 ②学生必须了解国家安全形势发生的新变化 ③中学生是维护国家安全的主体力量 ④依法服兵役是公民的光荣义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（本大题共4小题，共50分） 26. 阅读材料，完成下列任务。 主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、锻炼和成长，是我们每一个中学生走向成熟的必然途径。 ★在学校，老师经常教导小承和同学们要遵守课堂纪律，排队时要讲秩序，与人交往要诚实守信、尊重他人。同学们在一次次的校园活动和社会交往中，逐渐将这些行为规范内化于心、外化于行。 ★周末，小承跟着妈妈去菜市场买菜。妈妈耐心地教他如何挑选新鲜的蔬菜，怎样辨别水果的优劣，还告诉他不同食材的搭配方法和烹饪技巧。小承认真地听着、学着，逐渐掌握了不少生活小窍门。 （1）据材料，小承在不断参与社会生活的过程中学到了什么？据此分析小承的成长过程，我们可以得出什么结论？ 小承非常关注社会热点问题。每天他都会通过新闻、网络等渠道了解国内外大事和社会动态。平时，他也遵守学校的各项规章制度和社会的公德规范，在公交车上主动给老人让座，积极参与学校组织的各种社会实践活动。 （2）小承的行为是什么性质的行为？ 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，扮演不同的角色。2035年，我国将基本实现社会主义现代化，人民生活将更加幸福美好。 （3）请你帮小承完成“2035年我的社会角色”的设计方案。 2035年我的社会角色 角色名称：____ 服务领域：____ 必备素质：____ 27. 阅读材料，完成下列任务。 2025年11月8日19时，2025年河北省五人制足球超级联赛（简称“河北五超”）迎来第十三轮较量，承德队坐镇主场，在承德市奥林匹克体育中心体育馆迎战远道而来的衡水队。承德赛区自开赛以来，积极引导广大球迷文明观赛，营造文明和谐的比赛氛围。为了更好展现承德形象，大力营造具有地域特色的主场赛事环境，某校八年级（1）班学生精心制作了一本《观赛指南》向广大球迷发放，引导广大球迷文明观赛，展现承德文明城市的魅力。 以下是《观赛指南》的部分内容。 观赛指南 为了让“河北五超”更精彩、更成功，我们需携手并肩，成为文明、热情的场外“运动员”。对此，我们应该注意： 赛前，听从指引，提前或准时入场。 赛中，____ 赛后，____ 发现有人遇到困难时，及时联系志愿者，主动伸出援手。 （1）请你将《观赛指南》补充完整，并说明理由。 同学们在赛场入口处设置了《观赛指南》发放点，并立了一块写有“每人一本，请排队领取”的牌子。现场画面如下。 （2）请你结合所学，为恢复现场秩序支支招。 28. 小林同学收集了下列材料。 材料一 据央视新闻报道，日前，在北京地铁5号线的车厢中，一男子因“嫌弃”旁边乘客衣服沾灰，不停辱骂邻座乘客。此时，一名女乘客挺身而出，进行制止：“你要是不愿跟他挨着，就别坐这儿了，我愿意跟他挨着。”随后，女乘客又轻声安抚邻座乘客：“没事儿。”4月19日，北京公交警方对此事发布通报：“违法行为人赵某峰因座位问题，与邻座两名乘客产生纠纷，期间多次辱骂乘客，扰乱乘车秩序，后被其他乘客劝开，已依法对赵某峰行政拘留。”此事很快引发网民的关注和热议，不少网民都为女乘客点赞。 （1）结合材料一，分析“不少网民都为女乘客点赞”的理由。 材料二 党的二十大报告指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”我们要积极响应党的号召，从以下方面要求自己： 追求自由平等，我要 ① 维护公平正义，我要 ② （2）请你补充完善材料二表格中的内容。 29. 阅读材料，完成下列任务。 祖国今天的辉煌离不开几代人的努力拼搏，以下是同学们查找到的中华人民共和国成立以来的劳动模范代表。 ◆“女拖拉机手”梁军，响应国家号召，投身北大荒开发建设，为祖国耕耘拓荒。 ◆“守粮人”叶献贵，26年如一日守护粮仓，创新储粮技术，传帮带培养新人，确保粮食安全。 ◆“杂交水稻之父”袁隆平，一生致力于杂交水稻技术的研究应用，为解决中国人的温饱问题作出巨大贡献。 （1）维护和捍卫国家利益是每个公民的神圣职责，这些模范代表人物牢固树立了哪一观念？ 2024年全国粮食总产量在连续9年稳定在1.3万亿斤以上的基础上，首次迈上1.4万亿斤新台阶，人均粮食占有量达到500公斤，高于人均400公斤的国际粮食安全警戒线。 （2）对此，小承认为：“我国人均粮食占有量已超过国际粮食安全警戒线，浪费一些也没关系，没必要开展勤俭节约家风建设。”请你结合材料，联系所学知识，反驳小承的观点。 （3）一代人有一代人的责任和使命，你能为粮食安全做些什么？请写出三条具体做法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省承德市承德县2025-2026学年八年级上学期1月期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共8页，满分100分，考试时长90分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、考号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，须用黑色字迹的签字笔书写在答题卡上，写在本试卷上无效。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 参加研学活动后，同学们表达了各自的感受。 我们参观了博物馆，丰富的展品开阔了我们的视野，使我们领略到中华优秀传统文化的魅力。 ——小东 在家里，作为父母的女儿，我关心、体贴父母；研学时，作为班长，我协助老师管理班级，给同学们提供帮助。 ——丽丽 通过研学活动，我们探索了古建筑结构，领略了建筑美学，让我增长了知识。 ——小岩 同学们的感受表明（ ） ①每个人都从社会中获得精神滋养 ②通过父母的抚育，我们的知识不断丰富 ③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份④社会是个人的有机组成部分 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：小东通过参观博物馆获得精神滋养，体现了个人从社会中获取精神营养，故①符合题意； ②：材料中小岩的知识增长来自研学活动，未涉及父母抚育的作用，故②不符合题意； ③：丽丽在家和研学时身份不同，说明社会关系中身份具有多样性，故③符合题意； ④：正确表述应为个人是社会的有机组成部分，题干说法颠倒，故④说法错误； 故本题选B。 2. 承德研学教育资源丰富。走进热河革命烈士纪念馆，缅怀革命先烈，重温峥嵘岁月；走进避暑山庄，触摸历史脉动，感悟多元一体的交融智慧；走进金山岭长城，攀登巍峨雄关，淬炼坚韧不拔的民族精神……参加研学活动（ ） ①有利于培养学生的亲社会行为 ②就能成为合格的社会成员 ③有利于学生在社会课堂中成长 ④是为了获得他人和社会的赞赏 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：参加研学活动如缅怀先烈、感悟历史等，能增强学生的社会责任感与合作精神，属于亲社会行为，故①符合题意； ②：研学活动有助于社会成员成长，但“就能成为”表述过于绝对，并非充分条件，故②说法错误； ③：研学活动是社会实践形式，让学生在真实社会环境中学习知识、提升能力，故③符合题意； ④：题干强调研学目的是内在成长，而非外在赞赏，故④说法错误； 故本题选B。 3. 依据下表，可以推断出的结论是（ ） 婴儿期 学龄期 成年期 老年期 在父母的教育下，学会了吃饭、说话等基本的生活技能。 在学校，学习各种科学文化知识和劳动技能。 参与社团活动与职业探索，提升工作能力。 收看新闻联播，及时了解社会信息，紧跟时代发展。 A. 每个人在社会中都有其相应的位置 B. 我们的成长是不断社会化的过程 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 复杂的社会关系有利于个人成长 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：表格描述各阶段的学习内容，未强调个体在社会中的“位置”，故A不符合题意； B：表格从婴儿期到老年期均体现个体学习技能、参与社会的过程，符合“不断社会化”的特征，故B符合题意； C：题干未涉及“身份与社会关系的确立”，而是侧重成长中的学习，故C不符合题意； D：表格未体现“复杂社会关系”的作用，仅展示不同阶段的学习活动，故D不符合题意； 故本题选B。 4. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”，意思是那些喜欢聚群而厌恶自己一个人呆着的人，彼此之间相互扶持相互帮助，才是真正的发自内心的快乐。下列与此观点相符的是（ ） A. 提升媒介素养 B. 培养规则意识 C. 维护社会秩序 D. 培养亲社会行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 D：亲社会行为包括互助、合作等，直接对应题干中“喜群而恶独，相扶相植”的核心观点，D符合题意； A：提升媒介素养强调正确使用网络和媒体，与题干中“群体互助”无关，A不符合题意； B：培养规则意识侧重遵守社会规范，未直接体现互助合作，B不符合题意； C：维护社会秩序强调保持社会有序，与“相扶相植”的互助内涵关联较弱，C不符合题意； 故本题选D。 5. 轻触手机线上下单，商品30分钟配送到家；手机地图搜索附近开锁店，导航带你找到最近的目的地……如今，数字技术连接起生活服务供需两端，让服务更智慧。这体现出（ ） A. 网络改进了社会治理方式 B. 网络推动了生产方式的深刻变革 C. 网络促进了人际交往 D. 网络深刻改变着生活方式 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对生活的影响。 A：社会治理方式主要指政府或公共事务管理，题干未涉及，故A不符合题意； B：生产方式变革强调生产领域的技术应用，题干描述的是生活服务，故B不符合题意； C：人际交往侧重人与人互动，题干强调服务便利性，故C不符合题意； D：题干中线上购物、导航服务等均体现网络对生活方式的改变，故D符合题意。 故本题选D。 6. 2025年5月29日，在“2025数智赋能科创未来”第四届青少年互联网大会主论坛上，北京师范大学发布了《2024中国青少年网络使用调研报告》。数据显示，不健康上网行为已成为青少年日常生活中普遍性问题，有约13.6%的青少年日均上网超过3小时，且有4.1%的青少年存在重度成瘾倾向。针对以上情况，青少年应该（ ） A. 提高个人信息保护意识 B. 开展网络环境专项整治行动 C. 避免网络沉迷，学会“信息节食” D. 遵守道德和法律，做负责任的网络参与者 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 A：提高个人信息保护意识主要针对网络安全问题，与题干中“不健康上网行为”无直接关联，故A不符合题意； B：开展网络环境专项整治行动的主体应为政府或相关部门，而非青少年自身，故B不符合题意； C：避免网络沉迷、学会“信息节食”直接针对题干中“上网时间过长”“成瘾倾向”等问题，强调青少年应主动控制上网行为，故C符合题意； D：遵守道德和法律是网络参与的基本要求，但题干聚焦于“过度使用”而非“行为失范”，故D不符合题意； 故本题选C。 7. 2025年8月14日，世界人形机器人运动会在北京国家速滑馆开幕。赛场外，民警与保安员分区域巡逻维护秩序；入口处，工作人员引导观众排队安检；场馆内，志愿者指引观众按号落座……从赛前制定详细的任务清单和应急预案，到赛中各方力量协同配合，确保了赛事全程井然有序。这表明（ ） ①人们的交往方式逐渐丰富 ②美好的社会生活需要大家共创 ③社会秩序由大家共同维护 ④人们的物质生活水平不断提高 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的相关知识。 ①：题干未提及交往方式的变化，主要强调多方协作维护秩序，故①不符合题意； ②：民警、保安、工作人员、志愿者等共同参与赛事保障，体现美好生活需大家共创，故②符合题意； ③：各方力量协同配合维护赛场秩序，说明社会秩序由大家共同维护，故③符合题意； ④：题干未涉及物质生活水平的内容，故④不符合题意； 故本题选B。 8. 在生活中经常可以看见如下标志（见下图）,这些标志提示我们要（ ） ①己所不欲，勿施于人 ②行己有耻，见贤思齐 ③遵守规则，承担责任 ④敬畏生命，守护安全 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守规则、敬畏生命的相关知识。 ①：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考，不将自己不愿承受的事强加于人。题中“禁止伸出窗外”“禁止游泳”主要是保护自身安全，与“施于人”无关，故①不符合题意； ②：“行己有耻”指自己认为可耻的事不做，“见贤思齐”指向榜样学习，题中标志均为禁止性规则，未涉及“行己有耻”或“向榜样学习”，故②不符合题意； ③：四个标志均为明确的规则（禁止性规定），提示我们需遵守社会规则，承担保护自己和他人安全的责任，故③符合题意； ④：“禁止伸出窗外”“禁止游泳”守护自身生命安全，“禁止抛物”“禁止吸烟”守护他人生命安全，均体现对生命的敬畏，故④符合题意； 故本题选D。 9. 以下是某社区宣传栏上“文明有礼”版块的内容： 见面微笑问声好，邻里互助情意牢；垃圾分类环境美，公共秩序维护好； 文明养宠牵绳牢，粪便及时清理掉…… 以下可以补充进该宣传栏的有（ ） ①与人交谈语轻柔，谦逊温和意相投 ②早睡早起精神棒，坚持锻炼体健壮 ③小事常把文明守，细节之处见真修 ④绿色出行少排放，清新空气满街巷 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 ①：“与人交谈语轻柔，谦逊温和意相投”体现了语言文明、态度谦逊，符合文明有礼的要求，故①符合题意； ②：“早睡早起精神棒，坚持锻炼体健壮”强调的是个人生活习惯与健康，与文明有礼无关，故②不符合题意； ③：“小事常把文明守，细节之处见真修”强调在日常小事和细节中遵守文明规范，符合文明有礼从细节做起的要求，故③符合题意； ④：“绿色出行少排放，清新空气满街巷”属于环保行为，侧重保护环境，与文明有礼无关，故④不符合题意； 故本题选B。 10. 以下三幅图片可共同用于（ ） A. 诚信教育 B. 公平教育 C. 平等教育 D. 规则教育 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查践行诚信。 ABCD：第一幅图“公平秤”核心是商家用公平秤做到诚信经营，不缺斤短两，体现诚信；第二幅图“拾金不昧”是捡到财物归还失主，是个人诚信品德的直接体现； 第三幅图围绕诚信构建的相关体系的宣传图，直观指向诚信主题。故A符合题意，BCD不符合题意； 故本题选A。 11. 中学生小承尊重不同民族同学的风俗习惯，在少数民族同学过传统节日时送上祝福。这体现了尊重他人要（ ） A. 积极关注他人 B. 体谅宽容他人 C. 做到友善待人 D. 欣赏他人优点 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的具体表现。 A：积极关注他人强调主动关心他人需求，但题干中小承的行为主要体现对民族文化的认同，而非普遍性关注，故A不符合题意； B：体谅宽容他人通常指包容他人的过失，而题干中小承是主动尊重文化差异，故B不符合题意； C：友善待人指以友好、善意的态度对待他人，尊重不同同学的风俗习惯、送上节日祝福，正是友善待人的具体表现，故C符合题意； D：欣赏他人优点侧重发现并认可他人的长处，题干未涉及对他人优点的欣赏，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 随着人工智能的迅猛发展，也出现了一系列乱象。例如：通过AI换脸、拟声冒充他人进行诈骗，滥用无障碍权限，非法获取用户隐私、盗刷资金，面向未成年人AI生成包含血腥、暴力等有害内容。有人认为，治理这些乱象，需要网络安全法、个人信息保护法和民法典等法律制度作出调整和规范。这一主张包含的思想是（ ） A. 网络无限 B. 履行义务 C. 珍视自由 D. 崇尚法治 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查崇尚法治、厉行法治。 A：网络无限强调自由发展，与题干”法律规范“的要求相悖，故A错误； B：履行义务侧重个人责任，而题干强调法律制度层面的调整，故B不符合题意； C：珍视自由强调权利保护，但题干核心是法律对乱象的约束，故C不符合题意； D：崇尚法治直接对应"法律制度作出调整和规范"的主张，故D符合题意； 故本题选D。 13. 2025年6月1日起施行的《人脸识别技术应用安全管理办法》规定，应用人脸识别技术……不得危害国家安全、损害公共利益、侵害个人合法权益。对此，下列理解正确的是（ ） A. 公民要以合法方式维权 B. 遵守规则是行使权利的前提 C. 学会理性参与网络生活 D. 限制了公民的合法权利 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查珍视自由。 A：公民合法维权是正确主张，但题干未涉及维权方式的具体要求，故A不符合题意； B：该规定明确技术应用的禁止性条款，强调遵守规则是行使权利的前提，故B符合题意； C：题干聚焦技术应用的法定限制，未涉及网络参与行为，故C不符合题意； D：该规定通过规范技术应用防止侵权，实质是保护而非限制公民权利，故D说法错误； 故本题选B。 14. 以下是小凯的日记节选。 2025年10月25日 星期六 晴 最近我遇到了一件烦心事。临近期末考试，我想要一个安静的备考环境，但邻居家总在深夜大声外放音乐，让我难以专心复习和安心入睡。我该怎么办啊？ 面对此烦恼，他可以（ ） ①考虑报警求助，必要时打官司维权 ②上门警告邻居，不要发出任何声响 ③请物业管理委员会出面，调解双方矛盾 ④调整自己作息习惯，适应别人生活 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查依法维权的方式。 ①：邻居深夜扰民违反相关法律法规，报警或诉讼是合法维权途径，故①符合题意； ②：上门警告可能引发冲突，属于不理智的维权方式，故②说法错误； ③：物业调解是解决邻里纠纷的温和有效方式，故③符合题意； ④：放弃自身合理权益迁就他人不当行为，缺乏维权意识，故④说法错误； 故本题选A。 15. 某市4家用人单位招聘条件存在“限男性”“男士优先”等性别歧视内容，被检察机关以行政公益诉讼立案。行政主管部门立即开展立案调查，督促涉案用人单位删除全部涉案违法招聘信息，保障妇女劳动者权益。这些国家机关的做法（ ） ①为劳动者提供了立法保障 ②干涉了用人单位招聘自由 ③体现了同等情况同等对待 ④维护了劳动者平等就业权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查践行平等。 ①：立法保障的职权属于立法机关（如人民代表大会），题干中检察机关和行政主管部门的行为属于执法或司法范畴，并非立法行为，故①不符合题意； ②：用人单位设置性别歧视条款违反法律规定，国家机关依法纠正违法行为是履行法定职责，并非不当干涉合法招聘自由，故②说法错误； ③：行政机关要求删除性别歧视条款，旨在确保男女劳动者在相同条件下获得同等就业机会，体现了“同等情况同等对待”的平等原则，故③说法正确； ④：纠正性别歧视行为直接保障了妇女平等就业权利，维护了劳动者平等就业权，故④说法正确； 故本题选D。 16. 甲乙两人分一块蛋糕，因担心谁来切都会给自己多切一些，于是有人出了一个主意，让一个人切，另一人挑，这样分蛋糕的公平问题就解决了。这个故事启示我们（ ） A. 改变规则，就可以实现公平 B. 实现公平，需要更多人参与 C. 规则合理，有利于实现公平 D 守护公平，一定要多出主意 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查公平的内涵。 C：根据所学，公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。据此，题文中的故事启示我们，故C说法正确； A：就可以，说法绝对化，改变规则，不一定就可以实现公平，故A说法错误； B：实现公平，需要规则合理，不是更多人参与，故B说法错误； D：守护公平，要规则合理，不是一定要多出主意，故D说法错误； 故本题选C。 17. 有这么一群人，他们平凡而伟大。在灾难事故面前他们奋不顾身、知险而上、舍己救人；面对穷凶极恶的歹徒，他们挺身而出，用自己的血肉之躯，守护社会平安。他们用自己的大义凛然、舍生取义，谱写了一曲曲可歌可泣的时代正义之歌。这些英雄模范（ ） ①惩恶扬善，弘扬了见义勇为精神 ②承担社会责任是为获得他人赞许 ③弘扬社会正气，传递社会正能量 ④捍卫正义，履行公民的法定义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人守护正义。 ①：英雄们面对歹徒和灾难时，敢于挺身而出，制止恶行、救助他人，这符合“惩恶扬善”的内涵，并弘扬了见义勇为的传统美德，故①符合题意； ②：题干强调英雄们的行为是“大义凛然、舍生取义”，体现的是无私奉献和内在正义感，而非为了获得他人赞许，故②不符合题意； ③：英雄们的事迹传播了积极向上的价值观，如勇敢、正义和牺牲精神，能激励社会大众，传递正能量，故③符合题意； ④：虽然英雄们的行为捍卫了正义，但见义勇为并非公民的法定义务，故④说法错误； 故本题选B。 18. “市民自觉分类投放垃圾、社区网格员耐心登记信息、商场导购热情提供帮助、快递员按时送达包裹⋯⋯”这些场景共同勾勒出和谐的社会画面。这启示我们（ ） A. 要主动参与社会公益活动，提升实践能力 B. 明确自身社会角色，承担相应的责任 C. 要树立规则意识，自觉遵守社会公共秩序 D. 应学会换位思考，尊重他人劳动成果 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极承担责任。 A：题干中市民、网格员、导购、快递员的行为均属于履行自身职责或职业要求，而非参与社会公益活动，故A不符合题意； B：不同社会角色（市民、网格员等）都在承担相应的责任（垃圾分类、登记信息等），直接体现角色与责任的关系，故B符合题意； C：规则意识在垃圾分类中有所体现，但导购热情服务、快递员按时送货更侧重责任而非公共秩序，故C不符合题意； D：题干未体现换位思考或对他人劳动成果的尊重，故D不符合题意； 故本题选B。 19. 一位家住武汉70多岁的视障老人独自前往广西北海，途中至少有9位陌生人接力护送。从普通行人到地铁安检员、护卫队员，再到机场工作人员，这是一场爱的接力！为一路护送的他们点赞，点赞他们（ ） ①传承美德，充盈人生 ②自立自强，敢于挑战 ③遵守规则，爱岗敬业 ④勇担责任，服务社会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查关爱他人、承担社会责任的相关知识。 ①：陌生人接力帮助视障老人，体现了助人为乐的传统美德，这种行为也让他们的人生更加充实，故①符合题意； ②：材料强调帮助他人，而非强调“自立自强”，故②不符合题意； ③：普通行人的帮助行为与“爱岗敬业”无关，且材料核心是主动关爱而非单纯遵守规则，故③不符合题意； ④：陌生人主动伸出援手，体现了承担社会责任、服务社会的精神，故④符合题意； 故本题选B。 20. 黄旭华隐姓埋名30年投身核潜艇研制，钱七虎为国铸盾六十年，钱伟长坚决拒绝在可能损害国家利益的签证条款上签字，放弃赴美机会。这些事迹告诉我们（ ） A. 国家利益关系民族生存、国家兴亡 B. 弘扬以爱国主义为核心时代精神 C. 心怀爱国之情，坚持国家利益至上 D. 用理性、文明的心态表达爱国之情 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查坚持国家利益至上。 C：黄旭华、钱七虎和钱伟长三位科学家的事迹都体现了他们深厚的爱国情怀和对国家利益的坚守。他们为了国家的利益，不惜牺牲个人的名誉、时间和机会，这种精神正是“心怀爱国之情，坚持国家利益至上”的体现，故C符合题意； A：题干中虽然提到了这些人物为国家做出了巨大贡献，但并未直接说明国家利益与民族生存、国家兴亡的关系，故A不符合题意； B：时代精神的核心是改革创新，民族精神的核心是爱国主义，故B说法错误； D：题干中并没有提到他们如何用理性、文明的心态来表达爱国之情，故D不符合题意； 故本题选C。 21. 抗日英烈赵一曼在给儿子的家书中写道：“母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了……在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！”这封家书体现了（ ） ①个人利益与国家利益总是难以平衡②爱国不仅是一种情感，更是实际行动 ③只有英勇牺牲才是爱国精神的最高体现④国家利益至上，为了国家不惜牺牲个人生命 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查国家利益和个人利益的关系、捍卫国家利益的做法。 ②④：赵一曼在家书中不仅表达了对国家深厚情感，还通过实际行动来体现自己的爱国精神。这充分说明了爱国不仅是一种情感，更是需要付诸实际行动的，她在家书中明确表示了自己为了国家利益愿意牺牲个人生命的决心，体现了国家利益至上，为了国家不惜牺牲个人生命，故②④说法正确； ①：国家利益和个人利益在根本上是一致的，并不总是难以平衡，故①说法错误； ③：爱国精神有多种表现形式，英勇牺牲只是其中之一，“只有”一词说法过于绝对，故③说法错误； 故本题选D。 22. 新考法下列新闻反映的共同主题是（ ） 新疆阿克苏地区乌什县发生7.1级地震。解放军和武警部队出动多支力量抵达灾区，展开抗震救灾。 美国导弹驱逐舰非法闯入中国西沙领海，中国人民解放军南部战区组织海空兵力，依法依规跟踪监视、警告驱离。 新疆军区某团尼亚格祖边防连的战士们在气候恶劣、高寒缺氧的环境下艰辛巡逻，守卫祖国领土和主权。 A. 人民军队捍卫国家领土和主权 B. 人民军队时时刻刻在抵抗侵略、保家卫国 C. 人民军队是抗震救灾的主力军 D. 人民军队是党和人民完全可以信赖的军队 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人民军队的职责与作用。 A：三则新闻中，第二、三则直接体现人民军队捍卫领土和主权，但第一则聚焦抗震救灾（保护人民生命财产安全），未直接涉及领土主权，故A不符合题意； B：第一则新闻属于救灾而非“抵抗侵略”，且“时时刻刻”表述绝对化，故B说法错误； C：仅第一则新闻涉及抗震救灾，无法概括全部主题，故C不符合题意； D：三则新闻分别体现军队在救灾、抵御外敌、边防中的行动，均展现其作为党和人民信赖力量的核心作用，故D符合题意； 故本题选D。 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京隆重举行，天安门广场举行盛大阅兵仪式。完成下面小题。 23. 以下四幅图片说明（ ） ①要推动人民军队高质量发展②我国已经全面建成世界一流军队 ③要坚持党对军队的绝对领导④我国全面推进国防和军队现代化 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 24. 九三大阅兵（ ） ①昭示着我们捍卫国家安全的坚定意志 ②启示我们要铸牢守护国家安全的人民防线 ③提振了中国人民的民族自豪感和自信心 ④说明军事斗争是维护国家安全的唯一途径 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】23. B 24. B 【解析】 【23题详解】 本题考查推进国防和军队现代化。 ①：图片中“单兵智能头盔”“陆上无人作战方队”等新型装备体现了科技赋能军队建设，推动人民军队高质量发展，故①符合题意； ②：我国正全面推进国防和军队现代化，尚未全面建成世界一流军队，故②说法错误； ③：图片未直接体现党对军队的绝对领导相关内容，故③不符合题意； ④：新型装备和现代化方队展示了我国全面推进国防和军队现代化的成果，故④符合题意； 故本题选B。 【24题详解】 本题考查维护国家安全。 ①：阅兵展示军事实力，昭示我国捍卫国家安全的坚定意志，故①符合题意； ②：“铸牢守护国家安全的人民防线”强调人民群众的作用，题干未体现，故②不符合题意； ③：盛大阅兵能增强民族自豪感和自信心，故③符合题意； ④：“军事斗争是维护国家安全的唯一途径”中“唯一”说法绝对，维护国家安全还包括政治、经济、外交等多种途径，故④说法错误； 故本题选B。 25. 《大中小学国家安全教育指导纲要》落实了《中华人民共和国国家安全法》提出的“将国家安全教育纳入国民教育体系”的要求。之所以要对大中小学生加强国家安全教育，是因为（ ） ①国家安全是人民幸福安康的前提 ②学生必须了解国家安全形势发生的新变化 ③中学生是维护国家安全的主体力量 ④依法服兵役是公民的光荣义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查国家安全教育的重要性。 ①：国家安全是人民幸福安康的前提，加强国家安全教育有助于学生认识其重要性，故①符合题意； ②：国家安全形势不断变化，学生需要了解新变化以增强安全意识，故②符合题意； ③：维护国家安全的主体是全体人民，中学生是参与者而非“主体力量”，故③说法错误； ④：依法服兵役虽是公民义务，但与题干中“加强国家安全教育”的直接关联性较弱，故④不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题（本大题共4小题，共50分） 26. 阅读材料，完成下列任务。 主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、锻炼和成长，是我们每一个中学生走向成熟的必然途径。 ★在学校，老师经常教导小承和同学们要遵守课堂纪律，排队时要讲秩序，与人交往要诚实守信、尊重他人。同学们在一次次的校园活动和社会交往中，逐渐将这些行为规范内化于心、外化于行。 ★周末，小承跟着妈妈去菜市场买菜。妈妈耐心地教他如何挑选新鲜的蔬菜，怎样辨别水果的优劣，还告诉他不同食材的搭配方法和烹饪技巧。小承认真地听着、学着，逐渐掌握了不少生活小窍门。 （1）据材料，小承在不断参与社会生活的过程中学到了什么？据此分析小承的成长过程，我们可以得出什么结论？ 小承非常关注社会热点问题。每天他都会通过新闻、网络等渠道了解国内外大事和社会动态。平时，他也遵守学校的各项规章制度和社会的公德规范，在公交车上主动给老人让座，积极参与学校组织的各种社会实践活动。 （2）小承的行为是什么性质的行为？ 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，扮演不同的角色。2035年，我国将基本实现社会主义现代化，人民生活将更加幸福美好。 （3）请你帮小承完成“2035年我的社会角色”的设计方案。 2035年我的社会角色 角色名称：____ 服务领域：____ 必备素质：____ 【答案】（1）行为规范和生活技能。 结论：我们的成长是不断社会化的过程。 （2）亲社会行为。 （3）示例：角色名称：社区志愿者服务领域：社区环保必备素质：良好的沟通能力、环保知识储备 【解析】 【分析】考点考查：人的社会化、亲社会行为。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用人的社会化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：逐渐将这些行为规范内化于心、外化于行→可链接行为规范。 关键词②：逐渐掌握了不少生活小窍门→可链接生活技能。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用人的社会化的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：逐渐将这些行为规范内化于心、外化于行；逐渐掌握了不少生活小窍门→可链接我们的成长是不断社会化的过程。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：非常关注社会热点问题；遵守学校的各项规章制度和社会的公德规范，在公交车上主动给老人让座，积极参与学校组织的各种社会实践活动→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求帮忙设计完成一份“2035年我的社会角色”方案,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 27. 阅读材料，完成下列任务。 2025年11月8日19时，2025年河北省五人制足球超级联赛（简称“河北五超”）迎来第十三轮较量，承德队坐镇主场，在承德市奥林匹克体育中心体育馆迎战远道而来的衡水队。承德赛区自开赛以来，积极引导广大球迷文明观赛，营造文明和谐的比赛氛围。为了更好展现承德形象，大力营造具有地域特色的主场赛事环境，某校八年级（1）班学生精心制作了一本《观赛指南》向广大球迷发放，引导广大球迷文明观赛，展现承德文明城市的魅力。 以下是《观赛指南》的部分内容。 观赛指南 为了让“河北五超”更精彩、更成功，我们需携手并肩，成为文明、热情的场外“运动员”。对此，我们应该注意： 赛前，听从指引，提前或准时入场。 赛中，____ 赛后，____ 发现有人遇到困难时，及时联系志愿者，主动伸出援手。 （1）请你将《观赛指南》补充完整，并说明理由。 同学们在赛场入口处设置了《观赛指南》发放点，并立了一块写有“每人一本，请排队领取”的牌子。现场画面如下。 （2）请你结合所学，为恢复现场秩序支支招。 【答案】（1）赛中：要遵守赛场秩序，保持文明观赛；爱护赛场公共设施和环境，不乱扔垃圾；尊重每一位运动员，无论比赛结果如何都给予理解和尊重。 赛后：有序离场，不拥挤、不逗留；爱护赛场卫生，主动将垃圾带走或投入垃圾桶。 理由：①从文明有礼角度：文明观赛是个人道德修养的体现，赛中遵守秩序、爱护环境，赛后有序离场并维护卫生，能展现良好的公民素质，促进赛场和谐氛围的营造，同时维护承德的文明形象和国家形象。②从遵守规则角度：遵守赛场秩序、爱护公共设施、有序离场等是遵守社会规则的表现，规则保障了观赛活动的有序进行，是比赛顺利开展的基础。③从友善待人角度：尊重运动员的付出和努力，体现了对他人的理解和包容；赛后有序离场避免拥挤，也是对他人权益的尊重，有利于构建友善的人际环境，让观赛体验更美好。 （2）①同学们应加强现场引导，向领取者明确规则，说明“每人一本”的要求，让大家理解遵守秩序的重要性。②对于不遵守规则的人员，可进行耐心劝说，让其认识到拥挤和多领的不当之处，自觉排队领取。③可安排志愿者协助维持秩序，确保领取过程有序进行。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼、遵守规则、友善待人。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为观众，需要运用文明有礼、遵守规则、友善待人的有关知识，从做法、原因类习题的角度进行作答。      第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。      关键词：成为文明、热情的场外“运动员”→可链接赛中遵守秩序、爱护环境，赛后有序离场并维护卫生，能展现良好的公民素质，促进赛场和谐氛围的营造，同时维护承德的文明形象和国家形象；遵守赛场秩序、爱护公共设施、有序离场等是遵守社会规则的表现，是比赛顺利开展的基础；尊重运动员的付出和努力，体现了对他人的理解和包容；赛后有序离场避免拥挤，也是对他人权益的尊重，有利于构建友善的人际环境，让观赛体验更美好。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查社会秩序维护与规则遵守相关知识，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 28. 小林同学收集了下列材料。 材料一 据央视新闻报道，日前，在北京地铁5号线的车厢中，一男子因“嫌弃”旁边乘客衣服沾灰，不停辱骂邻座乘客。此时，一名女乘客挺身而出，进行制止：“你要是不愿跟他挨着，就别坐这儿了，我愿意跟他挨着。”随后，女乘客又轻声安抚邻座乘客：“没事儿。”4月19日，北京公交警方对此事发布通报：“违法行为人赵某峰因座位问题，与邻座两名乘客产生纠纷，期间多次辱骂乘客，扰乱乘车秩序，后被其他乘客劝开，已依法对赵某峰行政拘留。”此事很快引发网民的关注和热议，不少网民都为女乘客点赞。 （1）结合材料一，分析“不少网民都为女乘客点赞”的理由。 材料二 党的二十大报告指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”我们要积极响应党的号召，从以下方面要求自己： 追求自由平等，我要 ① 维护公平正义，我要 ② （2）请你补充完善材料二表格中的内容。 【答案】（1）①女乘客挺身而出制止辱骂行为，维护了邻座乘客的人格尊严，彰显了正义；②她的行为传递了友善、尊重他人的正能量，促进了社会和谐；③面对不文明、违法行为敢于发声，体现了强烈的社会责任感，符合公序良俗。 （2）追求自由平等，我要：①尊重他人的人格和合法权利，不歧视、不欺凌他人；②树立平等意识，平等对待不同性别、不同背景的人；③在法律允许的范围内行使自由权利，不损害他人和社会利益；④敢于抵制不平等的行为，主动维护自身和他人的平等权益。 维护公平正义，我要：①坚守原则立场，公平对待他人，不偏袒、不徇私；②遇到非正义行为时，敢于挺身而出，必要时寻求合法途径维护正义；③自觉遵守社会规则和法律，以规则为基准规范自身行为；④主动关心弱势群体，为维护社会公平正义贡献自己的力量。 【解析】 【分析】考点考查：友善待人、积极承担责任、正义的力量、追求自由平等、维护公平正义。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友善待人、积极承担责任、正义的力量的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一名女乘客挺身而出，进行制止：“你要是不愿跟他挨着，就别坐这儿了，我愿意跟他挨着。”→可链接维护了邻座乘客的人格尊严，彰显了正义；传递了友善、尊重他人的正能量；具有强烈的社会责任感，符合公序良俗。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查追求自由平等、维护公平正义的要求，可以结合教材知识作答。 29. 阅读材料，完成下列任务。 祖国今天的辉煌离不开几代人的努力拼搏，以下是同学们查找到的中华人民共和国成立以来的劳动模范代表。 ◆“女拖拉机手”梁军，响应国家号召，投身北大荒开发建设，为祖国耕耘拓荒。 ◆“守粮人”叶献贵，26年如一日守护粮仓，创新储粮技术，传帮带培养新人，确保粮食安全。 ◆“杂交水稻之父”袁隆平，一生致力于杂交水稻技术的研究应用，为解决中国人的温饱问题作出巨大贡献。 （1）维护和捍卫国家利益是每个公民的神圣职责，这些模范代表人物牢固树立了哪一观念？ 2024年全国粮食总产量在连续9年稳定在1.3万亿斤以上的基础上，首次迈上1.4万亿斤新台阶，人均粮食占有量达到500公斤，高于人均400公斤的国际粮食安全警戒线。 （2）对此，小承认为：“我国人均粮食占有量已超过国际粮食安全警戒线，浪费一些也没关系，没必要开展勤俭节约家风建设。”请你结合材料，联系所学知识，反驳小承的观点。 （3）一代人有一代人的责任和使命，你能为粮食安全做些什么？请写出三条具体做法。 【答案】（1）国家利益至上（或维护国家安全）。 （2）①目前我国人均粮食占有量虽然超过了国际粮食安全警戒线，但离满足人民对美好生活的需要还有差距。我国人口众多，粮食消耗量大，粮食安全是国家安全的重要基础，因此我们需要树立国家安全意识，维护粮食安全，维护国家利益。②我国当前还存在浪费粮食的现象，开展勤俭节约家风建设有利于节约粮食，维护粮食安全，满足人民对美好生活的需要。③我们必须居安思危，深刻认识到粮食来之不易，从自己做起，从家庭做起，培养勤俭节约的家风，珍惜每一粒粮食。 （3）①爱惜粮食，不浪费粮食。②点餐适量，剩饭打包，践行光盘行动。③学习粮食安全知识，积极宣传粮食安全的重要性。④积极参加学校组织的农耕体验、粮食主题社会实践或研学活动，亲身体验粮食的来之不易。学习并分享科学储粮、营养膳食的方法，减少家庭损耗。 【解析】 【分析】考点考查：坚持国家利益至上、捍卫国家利益、维护国家安全，中华传统美德 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用坚持国家利益至上的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：“女拖拉机手”梁军，响应国家号召，投身北大荒开发建设，为祖国耕耘拓荒； “守粮人”叶献贵，26年如一日守护粮仓，创新储粮技术，传帮带培养新人，确保粮食安全；“杂交水稻之父”袁隆平，一生致力于杂交水稻技术的研究应用，为解决中国人的温饱问题作出巨大贡献→可链接坚持国家利益至上的观念； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：我国人均粮食占有量已超过国际粮食安全警戒线，浪费一些也没关系 观点②：没必要开展勤俭节约家风建设      第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误 论据①：虽然我国人均粮食占有量超过国际粮食安全警戒线，但离满足人民对美好生活的需要还有差距。 论据②：粮食安全是国家安全的重要基础，需要我们树立国家安全意识，维护粮食安全，维护国家利益。  第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误 论据①：当前我国还存在浪费粮食的现象，开展勤俭节约家风建设有利于节约粮食，满足人民对美好生活的需要。 论据②：要居安思危，深刻认识到粮食来之不易，培养勤俭节约的家风，珍惜每一粒粮食。 第四步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查为维护粮食安全的做法，属于开放性试题，可结合教材知识和自身情况作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $