Unit 1 课时3 Section A Grammar Focus（教学设计）英语新教材人教版七年级下册
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科目 | 英语 | 授课教材 | 人教版七年级下册 |
授课题目 | Unit 1 Animal Friends Section A Grammar Focus | 课时 课型 | 第3课时 语法课 |
主题情境 | 人与自然—动物 | 授课教师 |
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语篇研读 | 【What】 本课语篇围绕语法知识，聚焦于使用what、where和why等特殊疑问词、动物名词的复数形式以及描述动物特征的对话练习。具体包括：在3a中阅读句子并圈出引入原因的单词（如“because”）；在3b中完成对话填空，强调动物名词（如giraffes, sharks）；在3c中将单数名词变为复数（如eagles, foxes）并用在句子中表达对动物的喜好；在3d中进行猜动物游戏，通过问答猜测动物特征。 【Why】 帮助学生掌握表达原因的基本语法结构，增强语言运用能力，培养口语交际技能。通过动物主题的互动练习，激发学习兴趣，提升描述和提问的实践能力，为日常英语交流奠定基础，同时强化名词复数规则的应用。 【How】 语篇结构遵循“语法输入-分层练习-语言输出”：3a用问答句直观呈现“because”引导的原因从句和what、where和why等特殊疑问词；3b语篇填空、3c单词复数变换运用，逐步巩固语法学习；3d创设口语情境实现知识运用，形成学习闭环。语言特点是词汇基础、语法聚焦名词复数变化规则，风格兼具语法练习的严谨性与口语任务的实用性，用简洁表意语言，方便学生聚焦语法学习，降低理解难度。 | ||
学情分析 | 七年级学生已能识别原因词Because，运用基本问句结构（What、Where、Why），完成简单对话练习，掌握常见动物名词（如penguin、shark）和形容词描述（如cute、scary）。但需强化名词复数规则（如mouse变mice）、熟练原因状语从句（Why…Because…）、扩展动物词汇和形容词用法，提升口语问答能力。 | ||
课标要求 | 能掌握询问信息的常用句型，如“What’s your favourite ...?”“Where are… from?”“Why do/ don’t you like…?”等，并能运用“Because…”引导的句子阐述原因。 能够正确使用名词的单复数形式，能将可数名词单数变为复数形式。 能在实际交流中运用所学的词汇和句型，与他人进行关于动物的问答交流，如询 | ||
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| 问动物的特征、产地等信息，并根据对方的回答进行猜测。 能根据提示完成对话，在完成对话过程中正确使用所学的单词和句型，提高语言运用能力。 |
教学目标 | 通过本节课学习，学生能够：
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教学 重难点 | 重点：掌握名词复数的变化规则，并正确运用动物名词的复数形式；掌握利用what、where和why等特殊疑问词询问动物来源、喜好和特征的句型。 难点：记忆不规则复数名词的变化。 |
核心语言 | 【核心词汇】 动物：snake, shark, whale 形容词：scary, huge, dangerous 其他：neck, guess, 【语法知识】 名词复数变化规则： 一般情况下直接在词尾加-s；以-s, -x, -ch, -sh 结尾的单词在词尾加-es；以辅音字母+y结尾变y为i再加es；以元音字母+y结尾在词尾加-s；以f或fe结尾变f或fe为v再加-es；部分不规则变化（如sheep→sheep，mouse→mice，tooth→teeth，fish→fish） 【核心句型】 特殊疑问句： What + be +主语? / What + do +主语+动原+其他? Why do/does/don’t doesn’t +主语+动原+其他? Where + be +主语+from? / Where + do/does +主语+ come from? 喜好表达： I like / don’t like…because… 询问特征与猜测： Is the animal’s ... ? / No, it isn’t/ Yes, it is. |
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