第一单元 第03课时 解决问题——剪纸（学习任务单）数学人教版三年级下册（新教材）

第一单元 第3课时 解决问题——剪纸 学习任务单

 

课程基本信息:
学科·版本	数学·人教版	授课班级		授课教师
年    级	三年级	学    期	下册	单    元	一 生活中的运动现象
课    题	第3课时 解决问题——剪纸

 

一、课前任务（预习与实践）

1.旧知回顾

回忆二年级学过的轴对称图形（如：☆、□），完成填空：
“一个图形沿______对折后，两边能______，这样的图形叫轴对称图形。”

观察生活：列举2个生活中对称的物品（如：蝴蝶翅膀、树叶），记录在作业本上。

                                                                        。

2.动手实验（准备A4纸）

任务：将纸对折一次，随意撕出一个形状，展开后观察：折痕是图形的______。

图形左右两边是否完全重合？（    ）是 （      ）否

二、课中任务（与教学设计完全对应）

学习任务一：剪1个纸人

操作记录单

1.步骤：
（1）将一张长方形的纸______对折（横/竖）。
（2）从______处画半个纸人（头→身体→腿）。
（3）沿轮廓剪下，展开得到______个完整纸人。

2.关键点：画图起点必须是______，否则纸人会______。

学习任务二：剪2个手拉手纸人

 

探究发现

1.对折次数：______次 → 剪出______个纸人。

连接秘密：画图时“手”需画到______，剪到______。

错误分析（选填）：若纸人未拉手，是因为______。

                  若其中一个纸人分成两份，是______。

学习任务三：尝试剪出复杂轴对称图形的方法

1.提出合作探究任务

“接下来我们要挑战剪出4个手拉手的小纸人（展示范例）。这需要小组共同策划。请先讨论：

（1）需要对折几次？

（2）画图时，小人是整个的几分之一？

（3）手应该画在什么位置？”

组织小组讨论与计划

给每组发一张“计划单”，内容包括：

对折次数：□1次 □2次 □3次

画几个小人：□半个 □四分之一个 □其他

手的连接点：（画出示意图）

 

 

 

课题练习

一、填空题

1．下面哪些图案可以通过将纸对折剪出来？在括号里画“√”。

（    ）             （    ）         （    ）       （    ）        （    ）       （    ）

2．下面交通标志是轴对称图形的画“√”，不是的画“×”。

  (        )                   (        )                    (        )                (        )

3．2024年4月下旬神舟十八号飞船成功发射，而航天员在太空中需要完成一系列动作，在下面括号里填“平移”或“旋转”。

4．要想剪出如下图的蝴蝶图案，需要经过以下步骤，你能把过程填写完整吗？

(1)拿出一张长方形纸，先对折(          )次，再画出(          )个图案，画的时候，蝴蝶的触须和身体要从(           )处画起，最后沿着图案剪后，再展开。

(2)如果我想剪出8只蝴蝶，要对折(          )次。

二、作图题

5．围棋起源于中国，古代称之为“弈”，至今已有四千多年的历史，请用三种不同的方法在下面的棋盘上添上一颗棋子，使所有的棋子组成一个轴对称图形。