内容正文:
第一单元·阅读
随学贴
①古诗二首
目字词·预习
预习
会认字
ǒ
he
zhua
sT
jia
咏
贺
妆
丝
裁
剪
歌咏
祝贺
妆容
丝线
裁判
剪刀
ch
莺
拂
堤
醉
趁
黄莺
吹拂
河堤
沉醉
趁手
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预习会写字
左上部的“王”,最后一笔是提。
shi
bi
si
jiǎn tong
gui
mang
B
石心
刀
立G
M
诗碧绿丝剪童归忙
左右
8上下
14左右
11上下
5上下
11上下
12左右
5左右
6
古诗
碧玉
绿豆
丝绸
剪子
童真
回归
急忙
诗歌
碧草
绿灯
丝毫
剪纸
儿童
归来
帮忙
必会词语听写
重点>词语积累
古诗碧绿丝线
近义词:裁一剪
(粘贴区)贴在课本第3页上方
剪刀儿童归来
归来一回来
反义词:早一晚
帮忙
归来一离去
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随堂贴·语文二年级下册
目课文·预习
重点古诗解读
1.《咏柳》
作者简介:贺知章,唐代诗人。代表作有《咏柳》
《回乡偶书》等。
赏析:前两句诗描写了柳树的静态美。用碧玉
作比,不仅让静态的柳树有了色彩美,还让我
们感受到柳树内在的生命力。后两句诗是由“绿
丝绦”引发的联想。“裁”字形象生动,用拟
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人的修锌手法表现了柳叶的纤细柔美。
译文:高高的柳树长满了翠绿的新叶,低垂的柳
(粘贴区)
条犹如万条绿色的丝带。不知道这细叶是由谁的
巧手裁出,二月的春风好像一把灵巧的剪刀。
主旨:这首诗通过描写春风吹拂下柳树迷人的
姿态,表达了诗人对春天的喜爱和对大自然的
贴在课本第1页下方
赞美。
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2.《村居》
作者简介:高鼎,清代诗人。代表作有《村居》
《早行》等。
赏析:前两句诗写诗人春天所见之景。“拂”“醉”
二字把杨柳人格化,写活了杨柳的娇姿、柔态
和神韵。后两句诗写诗人春天所见之人。用儿
童放风筝的情景,突显春天的生机勃勃,富有
朝气。
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译文:早春二月,青草萌发,黄莺飞舞,杨柳
的枝条在春风吹动下轻拂堤岸,仿佛沉醉在春
(粘贴区)
天的雾气中。孩童放学归来发现时间还早,便
连忙拿出纸鸢,在春风中放了起来。
主旨:这首诗描写了春天轻快明丽的景色和孩
子们放学后放风筝的情景,抒发了诗人对春天
贴在课本第2页下方
来临的喜悦和赞美之情。
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