期中复习专项梳理-【初中上分卷】2025-2026学年八年级下册生物配套课件（人教版·新教材）

生 物 学 八年级下册 人教版 1 2 3 期中复习专项梳理 专项上分 对点提升 4 一、无性生殖 二、有性生殖 三、基因与生物性状的关系 四、基因在亲子代间的传递 五、基因的显性和隐性 六、人的性别决定 七、生物的变异 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 一、无性生殖 1.概述：不经过两性①______细胞的结合，由②______直接产生新个体的生殖方 式，称为无性生殖。 生殖 母体 2.举例：草履虫和细菌可以通过①______进行生殖；水螅和酵母菌可以通过 ②______进行生殖；椒草、竹、马铃薯等很多植物可以通过③______器官进行生殖。 分裂 出芽 营养 3.特点：无性生殖的后代，只具有①______的遗传特性；繁殖速度②____ （填“快”或“慢”）。 母体 快 1 2 3 4 6 4.无性生殖的应用 （1）扦插（以月季枝插为例） .步骤：选取当年生、健壮无病虫害、芽饱满的枝条，剪成约 长的茎段。茎 段要有节，保留①______叶。茎段下方的切口是②______的，茎段上方的切口则 是③______的。把茎段下部插入湿润的土壤或水中，待长出④____________后即 可移栽。 .常用扦插枝条的方法来繁育月季花、葡萄、菊花等植物。 少量 斜向 水平 新根和新叶 1 2 3 4 7 （2）嫁接 甲 乙 1 2 3 4 8 .概述：把一个植物体的枝或芽（称为①______），接在另一个植物体（称为 ②______）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 .特点：经嫁接产生的新植物体保持③______的性状。例如，将甜桃嫁接到毛桃 树上，接穗长成的新枝上会结出④______。嫁接既能保持果树的优良特性，又能 使植株提早开花结果。 .常用嫁接繁殖的植物：柿树、苹果树、梨树、桃树等。 .嫁接的关键：接穗和砧木的⑤________（分生组织）紧密结合，以确保接穗成活。 接穗 砧木 接穗 甜桃 形成层 1 2 3 4 9 （3）植物组织培养技术 .概述：在①______条件下，将植物的茎尖、叶片、茎段等，在人工配制的 ②________上培养，并诱导它们发育成“试管苗”，进而得到完整的植株。 .过程：获取部分植物组织 形成③______组织 分化成丛芽 “试管苗”生根 移栽后结果。 .特点：只需用少量的植物材料，就可以在短期内获得大量的“试管苗”，达到 ④______繁殖植物的目的。 无菌 培养基 愈伤 快速 1 2 3 4 10 二、有性生殖 1.概述：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由________发育成新个体的生殖方式。 受精卵 2.特点及意义：后代具有①______的遗传特性，导致亲代与子代之间、子代个体之 间表现出的部分特征有②______的差异；与无性生殖相比，适应环境变化的能力更 ③____，繁殖速度④____；为人类培育所需要的生物品种提供了丰富的原材料。 双亲 明显 强 慢 1 2 3 4 5 6 11 3.体内受精：精子和卵细胞在①____性体内完成受精的方式称为体内受精。体内 受精②______（填“增加”或“减少”）了精子和卵细胞结合的机会，也能使精子和 卵细胞免受空气干燥的危害。 雌 增加 4.变态发育：某些动物在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的_______ _____________差异很大，这种发育过程称为变态发育。 形态结 构和生活习性 1 2 3 4 5 6 12 5.动物的有性生殖 动物 受精方式 受精过程 生殖和发育 特点 青蛙 ①______ 抱对时，雄蛙和雌蛙分别将精子和卵细胞排 到水中，精子和卵细胞在水中结合形成受 精卵 离不开水环境 （幼体在水中 生活，经过② ______发育， 成体可在陆地 上生活） 体外 变态 1 2 3 4 5 6 13 动物 受精方式 受精过程 生殖和发育 特点 水螅 体外 在食物较少、水温较③____时，能产生精子 和卵细胞，精子和卵细胞在水中结合形成受 精卵 既能进行有性 生殖，又能进 行④______ 生殖 蝗虫 ⑤______ 交尾时，雄蝗虫将精子排入雌蝗虫体内，精 子与雌蝗虫体内的卵细胞结合形成受精卵， 多个受精卵黏合在一起，形成⑥______排出 体外 摆脱了对水环 境的依赖 低 无性 体内 卵块 续表 1 2 3 4 5 6 14 动物 受精方式 受精过程 生殖和发育 特点 斗鱼 体外 ⑦____鱼会在选定的水生植物旁“制作”简陋 的卵床，随后，雌鱼产卵，雄鱼同时排出精 子。受精卵形成后，⑧____鱼会留下来保护 受精卵 离不开水环境 黑翅长 脚鹬 体内 一般在交配后开始筑巢。雌雄鸟共同 孵卵 受精卵一般在 陆地上发育成 幼体 雄 雄 续表 1 2 3 4 5 6 15 6.鸟卵适于在陆地上发育的结构特征 1 2 3 4 5 6 16 （1）观察鸡卵 .用放大镜观察______，可以看到 表面并不光滑，具有许多②______，以保 证胚胎发育时能进行气体交换。 和③［ ___］________起保护作用。 .将鸡卵的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将破裂的卵壳连同外壳膜除去，可以看到 ④［___ ］______。 .用剪刀将内壳膜剪破，观察位于卵黄表面中央的盘状小白点⑤［___ ］______， 该结构里面含有细胞核。⑥［___ ］______是鸡卵的主要营养部分，外面包裹着 ⑦［___ ］________。卵黄外面的⑧［___ ］______也含有营养物质。 _______起固定卵黄的作用。 卵壳 气孔 卵壳膜 气室 A 胚盘 B 卵黄 卵黄膜 D 卵白 系带 1 2 3 4 5 6 17 （2）鸟类、爬行动物、哺乳动物生殖和发育比较 .鸟类和爬行动物的卵，既可储存丰富的①__________以满足胚胎发育的需要，又 有卵壳、卵壳膜的保护来减少②______的丢失，这些都有利于它们在陆地上繁殖 后代。 .哺乳动物和鸟类一样都是体内受精，但鸟类是③______的，而哺乳动物是 ④______的。哺乳动物的受精卵受到⑤______的保护发育成胚胎，胚胎汲取母体 的营养，发育成胎儿后自母体娩出，这样可以明显⑥______后代的成活率。 营养物质 水分 卵生 胎生 母体 提高 1 2 3 4 5 6 18 三、基因与生物性状的关系 1.遗传：亲子代间的________。 相似性 2.变异：亲子代间及子代个体间的______。 差异 3.性状：生物体的形态结构特征、生理和行为等特征的统称。①______生物的同 一种性状的不同表现类型称为②__________，例如家兔的黑毛与白毛。 一种 相对性状 1 2 3 4 19 4.基因控制生物的性状 （1）转基因技术：把一种生物的某个基因，利用生物技术转入另一种生物的 ①______中，培育出的转基因生物就有可能表现出②__________所控制的性状。 （2）基因、性状、环境三者之间的关系：萝卜地下部分和地上部分的颜色有差异， 说明生物体的性状是基因和______共同决定的。 细胞 转入基因 环境 1 2 3 4 20 四、基因在亲子代间的传递 1.基因、 和染色体 （1）①［ ___］_____主要存在于细胞核中，是长长 的链状结构。②［___ ］______存在于 分子上， 与的关系为其是有③__________的 片段。④ ［ ___］________是细胞核内容易被碱性染料染成深 2 4 基因 遗传效应 1 染色体 3 蛋白质 （2）染色体、 和基因之间的关系：一般情况下，一条染色体中含有①____个 分子，一个 分子上含有许多个基因。在生物的体细胞中，染色体是 ②______存在的，基因也是③______存在的，分别位于④______________上。 一 成对 成对 成对的染色体 色的物质，主要是由 分子和⑤［___ ］________分子构成的，是遗传物质的 主要载体。 1 2 21 2.基因的传递 （1）性状的遗传实质：亲代通过生殖过程把基因传递给子代。在有性生殖过程中， ①______和②________就是基因在亲子间传递的“桥梁”。 精子 卵细胞 （2）生殖过程中染色体的变化 体细胞中染色体成对存在 形成生殖细胞，生殖细胞中染色体数量减少①______ 受精后，受精卵中染色体②______存在（一条来自父方，一条来自母方），数 量与亲代细胞染色体数量③______（填“相同”或“不相同”）。 一半 成对 相同 1 2 22 五、基因的显性和隐性 1.孟德尔的豌豆杂交实验现象解释 （1）显性性状和隐性性状：具有相对性状的两个纯种个体杂交时（如高茎豌豆和 矮茎豌豆杂交），子一代表现出的性状（如高茎），称为①______性状；未表现 出的性状（如矮茎），称为②______性状。 显性 隐性 1 2 23 （2）实验过程图解 成对 一 1 2 24 相等 1 2 2.禁止近亲结婚 （1）《中华人民共和国民法典》规定：①__________或者②____代以内的旁系血 亲禁止结婚，例如，堂兄妹（或堂姐弟）、表兄妹（或表姐弟）等，就不能结婚。 直系血亲 三 （2）原因：如果一个家族中曾出现过某种隐性遗传病患者，这个家族后代携带该 致病基因的概率就较大。如果血缘关系较近的后代之间再婚配生育，产生_______ _____的概率将增大，这种遗传病出现的概率就会增大。 隐性纯 合子 1 2 26 六、人的性别决定 1.人的体细胞及生殖细胞中染色体组成 项目 女性 男性 体细胞 染色体组成 ①________________ ②_________________ 性染色体组成 ③____ ④____ 生殖细 胞 染色体组成 ⑤________________ ⑥________________________ ________________ 种类 1种卵细胞 2种精子（分别含有、 染色 体） 22对常染色体 22对常染色体 22条常染色体 22条常染色体或22条常 染色体 1 2 3 4 27 2.性染色体的传递：男性的染色体一定来自①______， 染色体一定来自②______。 父亲 母亲 1 2 3 4 28 3.实验——模拟人的性别决定：黑色小球代表①___________________，白色小球 代表含有染色体的精子和卵细胞。探究结果说明含染色体的精子和含 染色体的 精子与卵细胞结合的机会是②______（填“均等”或“不均等”）的。 含有染色体的精子 均等 1 2 3 4 29 4.人的性别决定与染色体的关系：人的性别是由性染色体的组成决定的。若卵细 胞与含有 染色体的精子结合，那么此受精卵发育成的孩子就是①______；若卵细 胞与含有 染色体的精子结合，受精卵发育成的孩子就是②______。生男生女是随 机的，且机会③______。 女孩 男孩 均等 1 2 3 4 30 七、生物的变异 1.实验——探究花生果实大小的变异：大、小两种花生的差异是①______不同造 成的，而同一品种的内部差异与②______等因素有关。 品种 环境 1 2 3 31 2.变异的类型：由①__________的变化引起的变异是可遗传的变异；单纯由 ②______引起的变异，如果没有影响到遗传物质，一般不会遗传给后代，是 ③________的变异。 遗传物质 环境 不遗传 1 2 3 32 3.人类应用遗传和变异原理培育新品种：人工选择育种（高产奶牛）、①_________ ___（高产抗倒伏小麦）、②__________（使种子的基因发生突变来培育太空椒）、 ③______________（转基因抗虫棉、转基因抗病毒番木瓜、转基因抗除草剂大豆）。 杂交育种 诱变育种 基因工程技术 1 2 3 33 34 $