13 最后一次讲演-【勤径千里马】2025-2026学年八年级下册语文随堂小练10分钟（统编版·新教材）

8< 8<- 随堂小练♪0分钟 八年级语文·下册 见此图标[宁微信扫码 轻松做题，稳拿高分。 第四单元 13 最后一次讲演（第一课时） 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 无耻( 诬miè( 屠杀( 捶击( xiǎo( )得 悲fèn( 恐bù( 卑bi( dú( )手 赋予( hui( )灭 卑劣( shi( )力 挑拨离间( )( )( 2.根据意思写出相应的词语。 (1) :(态度)粗暴而不讲理。 (2) :交给（重大任务、使命等）。 (3) :捏造事实败坏别人的名誉。 (4) :形容襟怀坦白，行为正派。 (5) :引起是非争端，使别人不和。 3.给下列多音字注音并组词。 45(g 8< 8<-----…---- 随堂小练♪0分钟 八年级语文·下册 见此图标宁微信扫码 轻松做题，稳拿高分。 4.指出下列词语的感情色彩。 集团( ) 光荣( 牺牲( 光明正大( ) 偷偷摸摸( 悲愤痛恨( 挑拨离间( 制造恐怖( 卑鄙无耻( 5.辨析下列形近字或同音字，将正确的选项填入括号内。 (1)( )傲( )嫩 ( )情 )好 A.娇 B.矫 C.骄 D.姣 (2)恐() 幕() 逮( )育 A.布 B.捕C.哺 D.怖 (3)( )偿 烘( 奉( ( )植 A.焙 B.赔 C.培 D.陪 (4)( )越 ( )台 ( )包 ( )骨 A.胯 B.挎 C.跨 D.垮 (5)( )遇 ( )糕 ( )杂 )河 马( A.漕 B.遭 C.嘈 D.糟 E.槽 文常积累 6.《最后一次讲演》的作者是 本文是一篇 ,它具有宣传 性和鼓动性。本文围绕 的事件，揭露了国民党反动 派的 赞颂了李公朴的 精神，号召人民 川名著阅读 7.法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了一本 书，这个人是 法国作家罗曼·罗兰把他称为“掌握田野无数 小虫子秘密的语言大师”。他写的这本书是《 》,又译为《昆虫 物语》或《昆虫学札记》，被誉为“ 80)46(3 8 8< 随堂小练♪0分钟 八年级语文·下册 见此图标3微信扫码 轻松做题，稳拿高分。 最后一次讲演（第二课时） 积累运用 1.下列加点字的音形有误的一项是 A.无耻(chi) 晓得(xiǎo) 厉声() B.屠杀(t) 遭受(zāo) 两桩(zhuang) C.悲愤(fèn) 挑拔(bō) 卑劣(luè)》 D.捶击(chu) 蛮横(heng) 毁灭(hui) 2.下列句子有语病的一项是 ( A.语文学习强调听说读写，演讲就是一种在公开场合把自己的想法表达 出来的“说”。 B.通过学习《最后一次讲演》，使我们体会到了作者为革命事业献身的 大无畏精神。 C.《最后一次讲演》是一篇用满腔爱国热忱谱成、用鲜血写就的文字。 D.演讲的属性决定了学习演讲不能只停留在阅读、写作上，最终还是要 落到口语表达实践上。 3.把下面的句子组成一段语意连贯的话，排列顺序最为恰当的一项是 ①有很多演讲者为演讲素材发愁，不知选用什么材料好。 ②有人可能觉得“自己”不值得讲，听众不爱听，就不敢用这样的素材。 ③其实，“自己”就是最好的演讲素材。 ④其实不然，自己的经历、自己的事例、自己的见闻认知，都是自己感同 身受的，最真实、最具说服力，也最能打动听众。 A.①③②④ B.①④③② C.③④①② D.③①②④ 4.指出下列句子是什么句式，并分析其表达效果。 (1)你们完了，快完了！ 句式： 表达效果： 8)47(3 -----------------…----·- -…---8<--------- 随堂小练0分钟 八年级语文·下册 见此图标宁微信扫码 轻松做题，稳拿高分。 (2)你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？ 句式： 表达效果： 5.口语交际。 新的学期开始了，班内竞选班长，请你也参加，并写一段竞选班长的 演讲词。 川语段精练 这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先 生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而 他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有 一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（闻先生 声音激动了)为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸 摸地来暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌） 6.请归纳这一语段的段意。 7.文中的三个加点词强调了什么内容？ 8.从选段中找出一对反义词，并说说其表达效果。 9.“这成什么话？”是一个反问句，请将其改成陈述句，并与原句作比较，说 说原句的表达作用。 80)48C38 8< 随堂小练♪0分钟 八年级语文·下册 见此图标宁微信扫码 轻松做题，稳拿高分。 从用词看，“苍苍”“萋萋”“采采”等叠 第四单元 词，读起来既使音韵和谐，又充分体现 13 最后一次讲演（第一课时） 了主人公“觅而不得”的执着与缠绵 1.略 之情。 2.(1)蛮横(2)赋予 (3)诬蔑 (2)(示例)先说“深幽”，文中写小石潭 (4)光明正大(5)挑拨离间 四面竹树环合，寂寥幽邃；寓情于景，情 3.(1)héng横幅heng蛮横 致也是婉转深邃，可见其“深幽”。再看 (2)ià吓唬hè恐吓 “精洁”，小石潭之景清幽秀美，澄静脱 (3)jian间不容发jiàn 挑拨离间 俗；其用笔也是节省而清丽典雅，可谓 (4)xuè血气方刚xiě 一针见血 “精洁”。 4.中性褒义褒义褒义贬义 课外古诗词诵读（一） 中性贬义贬义贬义 1.胡为乎中露 2.纵我不往 5.(1)C A B D (2)D A B C 3.城阙辅三秦 (3)B A D C(4)C D B A 4.徒有羡鱼情 (5)B D C A E 5.海内存知己 天涯若比邻 6.闻一多演讲（讲演、演说） 6.无为在歧路 儿女共沾巾 李公朴被害无耻暴行和虚弱本质 7.八月湖水平 涵虚混太清 斗争和牺牲与敌人斗争到底 8.气蒸云梦泽波撼岳阳城 7.法布尔昆虫记昆虫的史诗 9.(1)青青子衿(2)气蒸云梦泽 最后一次讲演（第二课时） (3)波撼岳阳城(4)海内存知己 1.C2.B3.A (5)天涯若比邻(6)胡为乎泥中 4.(1)感叹句揭露了敌人虚弱的本质， 10.（示例一)《式微》可用激昂的音乐。 表达了对敌人的蔑视 《式微》是苦于劳役的人发出的怨词， (2)反问句揭露了反动派的凶残与 表达了服役之人遭受统治者压迫，夜 愚蠢 以继日地在野外干活、有家不能归的 5.(示例)尊敬的老师、亲爱的同学们：大 怨愤，用激昂的音乐更能体现劳作者 家上午好！在这个温馨而又充满活力 内心的悲苦、愤怒。 的新的班集体里，我想竞选班长。我会 (示例二)《子衿》可用柔美的音乐。 团结同学，热心帮助同学，积极管理班 《子衿》描写抒情主人公思念其心上 级事务，做老师的好帮手。如果我当了 人，相约在城楼见面，但久等不至，望 眼欲穿，埋怨心上人不来赴约，更怪他 班长，我会办一个读书角，丰富大家的 不捎信来，于是唱出“一日不见，如三 知识；我会和大家一起努力学习，形成 月兮”的无限情思。全诗采用倒叙手 良好的班风。 法，充分描写了抒情主人公相思的心 6.闻一多义正辞词严地揭露国民党反动 理活动，惟妙惟肖，意境优美，用柔美 派令人震惊的罪行。 的音乐更能传情达意。 7.三个都是副词，强调了李先生的行为是 11.D 一个中国人的正当行为，是正义的。 12.“蒸”从视觉角度写出洞庭湖水汽弥漫 8.“光明正大”“偷偷摸摸”。用对比的手 的样子，“撼”从触觉角度写出洞庭湖 法揭露国民党反动派卑劣无耻到极点。 的澎湃激荡，表现洞庭湖的壮观景象 9.“这实在是不像话。”原句语气有力，痛 和雄伟气势，有极强的艺术感染力。 斥敌人；改后轻描淡写，语气无力。 8)101(8