Unit 4 Have a good time in Hainan-【小学学霸作业本】2025-2026学年五年级下册英语教案（教科版 广州专用）

该教案聚焦小学英语将来时（be going to/will）及序数词表达日期，通过复习月份、数字及日常计划导入，搭建旧知到新知的学习支架，衔接自然。 以Hainan旅行情境为主线，通过对比归纳be going to和will、小组对话、边唱边传物游戏等活动，提升语言运用能力，培养分析对比的思维品质，自主听读和制定计划表作业助力学习能力发展，为教师提供结构化教学支持，帮助学生夯实语言基础。

Module 2 Plans Unit 4 Have a good time in Hainan 课题 Unit 4 Have a good time in Hainan 课时 第一课时 教学目标 1.“四会”掌握本课单词和短语 2. 理解课文。 能正确使用序数词表达日期，并用be going to 和will表达他人及自己的计划。 3. 读懂与课文难度相当的语篇。 4. 能用连贯的语言简述自己想要做的事 5．学生能流利朗读课文，对单词、短语、句型和日常用语能熟练上口。 课前预习 1．跟读Unit 4课文对话和单词三遍。 2. 我学会的新单词有：__________________________________ 3. 我觉得难读的单词有：__________________________________ 4. 我读懂的句子有： （1）____________________________________________________________________ （2）____________________________________________________________________ （3）____________________________________________________________________ 教学过程 教学活动 设计意图 效果评价 Step 1 Warm up 复习已学过的月份、数字在学生面前一闪而过，询问学生引导学生复习月份、数字的单词。 1. Free talk : What are you going to do on...? 2. 说说自己一周的计划。 有利于创造轻松愉快的课堂气氛，并巩固学生已学语言知识，为下面的对话教学和语言交际做准备。 Step 2 Presentation 1. 创设情境，叙述计划学习短语及单词。 2. 利用图片，师生进行对话，由be going to...转换成will 3. 区分be going to 和 will 4. 全班同学提问，抽同学回答： A：What are you going to do ...? We are going to We will... 5. Work in groups. 小组之间操练句型。 6. 游戏（边唱边传物） 7. 完成表格内容，并根据表格内容进行对话练习。 （安排自己一周的活动内容，用will 表达） 7）Let’s talk。师生对话，生生对话。 情景的创设、课件和教具的使用，通过对比、归纳等手段，有利于让学生更好地认识语言的情景，在交际中得到运用，体现语言交际的意义性原则。 Step 3 Development 1. 完成活动手册P15. 2 2. 完成活动手册P16. 3 3. Check the answer。 套换练习，虽然是机械的练习，但对于学生对语言点的上口来说，尤为重要，结合比赛，有利于提高学生学习的积极性。 板 书 设 计 Unit 4 Have a good time in Hainan What will you do tomorrow? I will ... Will=be going to 课后作业 1. 四人小组读新单词。 2. 抄写新单词。 3. 听课文对话，注意模仿语言语调。 课题 Unit 4 Have a good time in Hainan 课时 第二课时 教学目标 1. “四会”掌握本课单词和短语 2. 理解课文。 3. 能正确使用序数词表达日期，并用be going to 和will表达他人及自己的计划。 4. 读懂与课文难度相当的语篇。 5. 激发学习动机，提高学习兴趣。 课前预习 预习P17的内容 教学过程 教学活动 设计意图 效果评价 Step 1 Warming up 1. Let’s sing: Rain, Rain, Go away 设计意图：轻松的歌曲，帮助学生调节上课的情绪。 2. Free talk: A. Daily routine: Day? Date? Weather? B. Look and ask, What is Ms Ye going to do in April? C.What are you going to do this afternoon/tonight/tomorrow? 3. Pair work: Talk about your plans after school this afternoon. 4. Show time. 自然的语言交际，语言交际为中心，自然地进入今天的教学内容，为新知呈现作铺垫，也作好语言准备。初步复习一般将来时。 Step 2 Presentation and Practice 1. new words of Unit 4 2. some other new words of this textbook that we might be using in this lesson. 3. 阅读句子，排序。 4. new reading of Unit 4，填表。 5. 朗读课文，判断下列句子的正误。 6. pair work: What is the Chen family going to do in Hainan? 将词汇落实与解决，教师点拨，自主听读，让每个孩子根据自己的能力水平选择学习的进度和需要加强的地方，加深对自己的认识，学习更个性化。 进一步理解课文意思，解决难点。落实课文的朗读和理解。 Step 3 Consolidation and Development 1. Dictation of the reading Next week we will 1_______ in Hainan for five days. We will fly there early in the morning on Tuesday, November the twenty-third. In the afternoon, we will go for a picnic. On the twenty-fourth we will go 2______ _______ all day. November the twenty-fifth is a free day. We can go shopping, swim in the pool or play on the 3. ________. On the twenty-sixth we are going to visit a farm. I can’t wait to see all the lovely 4. _________. That evening we will camp under the stars. Then we will fly back home at noon the next day. I’m sure we’ll 5. _______ _________ _______ _________ in Hainan. 1. travel 2.mountain climbing 3. beach 4. deer 5. have a good time 2. 自主听读 3. pair work: Where are you going to travel duringyour summer holiday? 4. Let’s make a plan. 进一步理解课文意思，解决难点。落实课文的朗读和词汇、句型的运用。 大量语言输入，让学生多听多看，并大声跟读，有意学习更多的相关主题的英语学习内容，无意学习英语的语感和语法，拓展视野，养成英语学习的好习惯，改变缺乏英语语言环境的缺失现状。 板 书 设 计 Unit 4 Have a good time in Hainan We will... I’m sure I have a good time ... 课后作业 同学们制定一个计划表 学科网（北京）股份有限公司 $