内容正文:
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参考答案
第一单元
1社戏(第一课时)
1.略
2回延安
2.(1)xing sheng (2)hang xing
1.略
(3)zhéshézhe(4)xiàng xiang
2.贺敬之
信天游
回延安的过程
(5)b0pδ(6)bāobδ
忆延安
话延安赞延安
(7)qiàogiao(8)xuyù
3.(1)m6kàngyo(2)炭畔喘
(9)cu6Zuǒ
4.A
3.(1)拔拨(2)篙蒿
(3)懈
邂
5.语序不当,应把“自强、复兴和独立”改
(4)掇辍缀(5)惮箪殚
为“独立、自强和复兴”。
(6)概慨溉
6.(1)母亲延安就在这里
红旗飘飘把
手招
4.(1)撺掇(2)屹立(3)扫兴
(2)肩膀上的红旗手中的书母亲打发
(4)踊跃(5)皎洁
我们过黄河
5.(1)C(2)D(3)A
(3)延河滚滚喊“前进”
6.(1)C(2)A(3)A
(4)光荣的延河还要在前头身长翅膀
7.鲁迅周树人小说呐喊
吧脚生云
一种居住区域社中每年所演的“年
7.(示例)本次活动以“红色主题”为中
规戏”
心,分准备和实施两个阶段。准备阶段
8.周易战国策
汉书
包括制小红旗和排练节目两项内容,实
社戏(第二课时)
施阶段包括走长征路、访老红军、表演
1.(1)僻(2)hang(3)皎洁
节目三项内容。
2.D
8把“延安”比作“母亲”,表达了诗人对
3.(1)删除“约”或“左右”
延安由衷的眷恋和热爱之情。
(2)删除“…”
9.运用夸张的修辞手法,极言宝塔山之
4.(1)动作描写(2)心理描写
小,“我”可以搂住。诗人太想回到延安
(3)语言描写
了,因而日有所思,夜有所梦,表现了诗
5.B
人对延安的深切思念。
6.(示例)①“请戏曲剧团来学校演出”是
10.以“延河”借代延安革命精神,表明了
最受师生欢迎的实施方式。②对于“音
延安革命精神将指引人们在社会主义
乐老师课堂上进行戏曲教学”的实施方
道路上继续前进。
式,师生态度差异较大。
3安塞腰鼓
1.略
7.(示例)归航偷豆
2.(1)(示例)sai瓶塞sdi塞外sè
8.此句运用了比喻的修辞手法,把“航船”
闭塞
比作“大白鱼”,形象地写出了船行速度
(2)(示例)Xuan旋风Xun旋转
之快,表现了孩子们驾船技术之高。
3.(1)zà0干燥zà0躁动
9,侧面描写烘托出船行速度之快,表现
(2)mò
蓦然m6描摹
出孩子们的能干、机灵
(3)tidn恬静guo聒噪
8)953
8
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(4)miǎo渺远mio缥缈
5.(1)删去“通过”或“使”。
(5)jùn严峻jùn竣工qun逡巡
(2)在句末加上“的负担”。
(6)hui晦暗hui后悔hui教诲
6.A
4.(1)亢奋(2)蓦然(3)羁绊
7.逻辑顺序
(4)戛然而止(5)叹为观止
8.“许多”指很多,但不是全部,表示对数
(6)惊心动魄
量和范围的限制。在这里,“许多”说明
5.(1)刘成章(2)安塞腰鼓
古代流传下来的农谚中有很多与物候
6.D7.B
知识有关,但不是古代流传下来的所有
8.(1)将“纠正”和“指出”互换位置。
农谚都“包含了丰富的物候知识”。若
(2)将“为世界冰雪运动注入生机活
去掉“许多”,就与事实不相符。“许
力”和“传遍了神州大地”互换位置。
多”一词体现了说明文语言的准确性。
9.D
9.(1)举例子;举桃花开、燕子来两个例
4·灯
笼
子,分别对应植物的生长荣枯和动物的
1.略
养育往来这两种自然现象,具体形象地
2.(1)怅惘(2)斡旋(3)熙熙然
说明了物候学的内容和研究目的,即通
(4)人情世故(5)张灯结彩
过物候“了解随着时节推移的气候变化
3.C4.D5.B6.C
和这种变化对动植物的影响”。
7.(示例)元宵节游龙灯,寓意人丁兴旺、
(2)作比较;把物候观测仪器与气象仪
迎祥纳福
器相比较,突出了物候观测把活生生的
8.朱自清仓颉说文解字
生物当作物候观测仪器的特性。
第二单元
6阿西莫夫短文两篇(第一课时)
1.略
5大自然的语言(第一课时)
2.(1)qiàoké(2)san san
1.略
(3)feng feèng(4)gong gòng
2.(1)悬殊(2)翩然(3)壤
(5)jie jiějiěxie
(4)融化
萌发次第
3.(1)yǔn陨落y心n殒身sn损失
3.(1)ni
销声匿迹rě
惹事
nuo
(2)sù追溯shuo朔方sù塑料
许诺
(3)zhě褶皱yⅵ熠熠
(2)qin侵害jin
浸泡qin
寝室
(4)xié携带juan携刻
4.(1)次第(2)悬殊(3)衰草连天
4.(1)追溯(2)不解之谜(3)天衣无缝
(4)风雪载途(5)周而复始
5.(1)溶化(2)融化(3)熔化
(6)花香鸟语
(7)销声匿迹
6.然而由于所以从而
5.(1)D(2)B
7.美科幻基地我,机器人板块构
6.(1)①B②C③A
造学说恐龙灭绝的原因是撞击
(2)①A②B(3)①A
②B
8.会意转注
7.竺可桢宛敏渭
9.经子集
8.说明空间时间逻辑
阿西莫夫短文两篇(第二课时)
9.仓颉篇
1.①yùn②彗星
大自然的语言(第二课时)
2.+十埋没
1.孕育翩然ni shuai zài
3.(1)作比较(2)举例子(3)列数字
2.
4.(1)C在句末添加“的载体”
3.A4.A
(2)B在“深入”后添加“开展”
8)96g8<
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3*
安塞腰鼓
基础巩固
1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
亢奋(
)
(
)绊
烧灼(
冗杂(
)
fú(
)射
戛然而止(
tong(
)仁
挣脱(
)
tian jing(
震han(
)
束fù(
pang bo(
)
2.给下列多音字注音并组词。
(1)塞
(2)旋
3.给下列形近字注音并组词。
(1)
燥(
蓦(
躁(
(2)
摹(
恬(
渺(
(3)
(4)
聒(
缈(
)
峻(
(5)竣(
(6)
)
逡(
海
4.根据意思写出相应的词语。
(1)
:极度兴奋。
(2)
:突然,猛然。
(3)
:缠住不能脱身,束缚。
(4)
:声音突然中止。
(5)
:赞美看到的事物好到了极点。
(6)
形容使人感受很深,震动很大。
5.填空。
(1)本文选自1986年10月3日的《人民日报》,作者是
80)7(3
8
8<
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(2)
是产生于黄土高原上的一种民间艺术,它粗犷、雄
浑、动力十足,是陕北人民粗犷、豪迈、开放性格的象征。它是黄土高
原上的“绝活儿”,号称“天下第一鼓”。
拓展提升
6.下列加点字的注音全部正确的一项是
A.晦暗(hui)》
闭塞(sdi)
亢奋(kang)
严峻(jùn)》
B.恬静(tian)
羁绊()
烧灼(zhuó)
冗杂(rng)
C.战栗(i)
骤雨(zhòu)
震撼(hàn)
磅礴(bang)
D.瞳仁(tong)
戛然(jid)
辐射(fú)
暮然(mò)
7.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是
A.这道难题,在老师的讲解下,同学们终于大彻大悟了。
B.这次的演出,集合杰出的艺人同台亮相,其精彩程度令人叹为观止。
C.一个小孩突然横穿马路,公交车戛然而止,避免了一场车祸。
D.这是千千万万人努力的结果,是许许多多惊心动魄的英雄人物创造出
来的伟大胜利。
8.下列句子有语病,请写出修改意见。
(1)王老师耐心地纠正并指出了表演中存在的问题,让我受益匪浅。
修改:
(2)从北京冬奥会到哈尔滨亚冬会,“冰雪热”不仅为世界冰雪运动注人
生机活力,也传遍了神州大地。
修改:
9.学完《安塞腰鼓》一文,小语对安塞腰鼓产生了浓厚兴趣,于是让妈妈在
网上买了一个。商家说货已经到了,但是过了三天小语还没有收到商
品,心急的小语给快递公司打了电话,他的话语最得体的一项是()
A.你这是什么服务啊?都过了三天还没有送到。
B.能不能有点速度啊?我可没那个耐心再等你们了!
C.我购买的商品你们是不是给弄丢了?如果邮丢了,你们可是要赔
偿的!
D.请问我购买的商品什么时候能到呢?已经延迟三天了,麻烦您催促一
下,好吗?
8)8(8