Unit 2 Waiting for another hare（第3课时）-【小学学霸作业本】2025-2026学年六年级下册英语教案（教科版 广州专用）

这份小学英语教案聚焦动词过去式（规则与不规则变化）及故事运用，以“狼来了”故事读复述、表演导入，承接前序初步认知，搭建思维导图拆分故事要素的学习支架，助力学生用过去式连贯叙事。 特色在于情境化练习与思维训练融合，融入期末真题及生活情境，通过排序题梳理故事逻辑，思维导图剖析故事要素，培养语言能力（具体情境运用过去式）与思维品质（逻辑分析），渗透文化意识（故事内核理解），助学生提炼故事道理，为教师提供结构化资源，提升教学实效。

Module 1 Stories Unit 2 Waiting for another hare（第3课时） 【学情分析】 在第一单元的学习过程中，学生们已经初步了解了动词过去式及其用法。第二单元的继续学习动词过去式，掌握动词过去式的规则变化和不规则变化，并熟练使用动词过去式来讲故事。 【教学目标】 一、语言知识目标 1. 用动词的过去式形式讲故事 2. 能够掌握并熟练运用动词过去式，并正确表达过去发生的事情。 二、语言技能目标 1. 在具体情境中熟练使用本单元所学知识 2. 用思维导图形式拆分故事，准确剖析故事的起因、经过、结果和所表达的教育意义。 【教学重难点】 单元知识在练习题中的运用和易错整理 【教学准备】 图片，多媒体课件、课文视频、单词及课文音频等。 【教学过程】 一、warm-up 1. read and retell. 读Story time，并复述故事“狼来了”。思考该故事所体现的文化内核。 2. Read and act. 熟悉Story time的内容，分小组表演。 二、practise （一）根据中文提示，写出句子所缺的词组。 1. ____________ ____________ ____________（从那时候起）, he began to work hard. 2.（白云期末）It’s difficult for her to ____________ ____________（捡起）the leaves. 3.（番禺期末）The farmer sat in the field and ____________ ____________（等待）a hare to appear. 4.（越秀期末）____________ ____________（很久以前）, there lived a hard-working farmer. 5. Lily studies very hard ____________ ____________ ____________（整天）. （二）用括号内单词的适当形式填空。 1. Don’t ____________（sleep）on the grass. 2.［新情境·生活运用］Hares love ____________（eat）grass and jumping. 3. Janet usually ____________（go）to the library after school. But yesterday, she ____________（be）in the teachers’ office. 4.“I should work harder,”the girl said to ____________（she）. 5. He suddenly stopped ____________（run）and sat down on the ground. 6.（海珠期末）____________（pick）up a hare ____________（be）very easy. （三）（花都期末）违背客观规律做事，急于求成，往往会把事情弄糟。将下列句子按照事情发展的顺序排列，其中“1”已给出。 （ ）He went to the field every day to see the seedlings（秧苗）. He wished that his rice seedlings in his field could grow quickly. （ 1 ）Long ago, there was a farmer. He planted a lot of rice in his field. （ ）He thought about this day and night, but the seedlings still grew slowly.“I have to find a way to help them grow fast,”he said to himself. （ ）One day, he had an idea and ran to the field. He pulled（拔）up his seedlings one by one. （ ）His son heard about this and ran to the field. However, he saw that all the seedlings died. （ ）He was very tired after doing this for a whole day. But he felt very happy because he thought the seedlings would grow a lot. 三、Homework 选择一个你熟悉的故事，用一般过去时讲述故事内容，并说出你从故事中学到了什么。 学科网（北京）股份有限公司 $