第10课《水里的植物》同步练-2025-2026学年科学三年级下册苏教版

苏教版科学三年级下册第三单元 第10课《水里的植物》同步练习

一、填空题。

1.水里的植物按照生活环境可分为挺水植物、________植物和________植物三类。

2.荷花的根状茎叫做________，它生长在池塘的________中，能吸收水分和无机盐。

3.金鱼藻的茎________，叶片呈________状，有利于在水中吸收光照和氧气。

4.水葫芦的叶柄部位有一个膨大的________，里面充满________，能帮助它漂浮在水面上。

5.菱角的叶片呈________形，表面有________，可以减少水的阻力。

6.水里的植物都具有适应水生环境的特殊结构，比如能漂浮的结构、________的茎或________的根系等。

二、选择题。

1.下列植物中属于挺水植物的是（  ）

A. 金鱼藻  B. 荷花  C. 水绵  D. 浮萍

2.水葫芦能漂浮在水面上，主要依靠的结构是（  ）。

A. 细长的根  B. 膨大的叶柄  C. 扁平的叶片  D. 发达的茎

3.金鱼藻完全生活在水中，它进行光合作用所需的光照主要通过（  ）吸收。

A. 根  B. 茎  C. 叶片  D. 花

4.下列关于菱角的说法错误的是（  ）

A. 菱角的果实可以食用  B. 叶片漂浮在水面上

C. 根深深扎入水底淤泥  D. 属于浮水植物

5.挺水植物的共同特点是（  ）

A. 完全生活在水中  B. 根、茎、叶都露出水面。

C. 茎和叶挺出水面，根扎入淤泥。  D. 没有根的结构

6.水绵与荷花的主要区别是（  ）。

A. 水绵生活在水中，荷花不生活在水中。  B. 水绵是藻类植物，荷花是被子植物。

C. 水绵没有叶片，荷花有叶片。  D. 水绵不能进行光合作用，荷花能。

三、判断题。

1.所有水里的植物都没有根，依靠茎直接吸收水分。（  ）

2.荷花的叶片表面有蜡质层，能防止水分长时间浸泡导致腐烂。（  ）

3.浮萍的植株很小，漂浮在水面上，属于浮水植物。（  ）

4.金鱼藻的根能固定在水底，所以它是挺水植物。（  ）

5.水葫芦的膨大叶柄里充满空气，这是它适应水生环境的特征。（  ）

6.水里的植物不需要进行光合作用，因为水中有足够的氧气。（  ）

四、简答题。

1.请列举三种不同类型的水里的植物，并分别说明它们属于哪一类（挺水、浮水、沉水），以及各自的一个适应水生环境的结构特点。

2.为什么水里的植物和陆地上的植物在形态结构上会有明显差异？请结合植物的生活需求（如光照、水分、氧气等）简要说明。

五、实验探究题。

小明在观察校园池塘里的植物时，发现了荷花、金鱼藻和浮萍三种植物，他想探究 “不同水里的植物适应水生环境的结构特点”，请你帮助他完成实验探究。

1.提出问题：________________________________________________（6 分）

2.作出假设：不同类型的水里的植物具有不同的结构，以适应各自的水生环境（6 分）

3.实验材料：荷花植株（带根）、金鱼藻植株、浮萍植株、放大镜、直尺、解剖针、载玻片、滴管。

4.实验步骤

（1）用肉眼观察三种植物的整体形态，记录它们的生长位置（是挺出水面、漂浮水面还是完全在水下）。

（2）用放大镜分别观察三种植物的根、茎、叶结构，记录各自的特点（如根的粗细、茎的形态、叶片的形状和表面特征等）。

（3）用解剖针轻轻按压水葫芦的叶柄（可替换为浮萍的叶片或金鱼藻的茎），观察是否有空气冒出。

（4）将三种植物的叶片分别放在载玻片上，滴加少量水，用放大镜观察叶片表面

是否有特殊结构。

5.实验现象记录

植物名称	生长位置	根的特点	茎的特点	叶的特点	是否有漂浮结构
荷花
金鱼藻
浮萍

6.分析与结论

（1）荷花属于________植物，它的________结构能帮助它挺出水面获得充足光照，结构扎入淤泥吸收水分和无机盐。（6 分）

（2）金鱼藻属于________植物，它的叶片呈丝状，能，茎细长柔软，能在水中灵活摆动。（6 分）

（3）浮萍属于________植物，它的植株轻小，叶片漂浮在水面，能________。（4 分）

 

 

 

参考答案及解析

一、填空题。

1.浮水；沉水。

2.藕；淤泥。

3.细长柔软；丝。

4.叶柄；空气。

5.菱；蜡质层（或光滑表面）。

6.柔软细长；发达（或漂浮）。

二、选择题。

1.B  解析：荷花的茎和叶挺出水面，根扎入淤泥，属于挺水植物；金鱼藻是沉水