九年级下册第三单元 走向未来的少年 复习课件-2026年道德与法治中考一轮复习

第一部分　知识系统梳理 九年级下册 第三单元　走向未来的少年 　　以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大” 的观念，进行合理的生涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。 1. 个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密 相连。 2. 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有 担当，国家就有前途，民族就有希望。 3. 青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未 来发展。 4. 实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续 奋斗。 5. 实践出真知，重视实践，增强问题意识，培养研究能力，努力做到 知行合一。 6. 只有热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实 地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事 业，实现自己的人生价值。 7. 进行职业选择，我们要考虑自己的兴趣爱好，把握自己的个性特 长，结合自己的能力和经验，满足国家与社会发展的需要。【做法】 少年担当 1. 青少年在走向世界的过程中应注意哪些问题？ （1）学会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。 （2）要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。 （3）应彼此守护，共同成长，学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得 成长的力量。 （4）面对困难，要勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决 问题。 （5）不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 2. 青少年为什么要为世界添光彩？ （1）青少年与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界互动，同呼 吸，共命运。 （2）每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产 生影响。 3. 我们应如何适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养？ （1）不断丰富知识储备，增强人文底蕴。 （2）树立科学精神，掌握科学思维方法。 （3）增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会 实践活动，培养实践创新能力。 4. 青少年与国家的关系。 （1）个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧 密相连。（个人命运与国家命运的关系） （2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。 （3）青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就 有希望。 （4）青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家 未来发展。 5. 正确认识当代青少年的责任。 （1）青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 （2）我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任。 （3）每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条 件下谋划人生、创造历史。 （4）实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接 续奋斗。 我们走向世界的形式有哪些？ （1）去国外旅游。 （2）出国留学。 （3）上网和外国同学交友。 （4）邀请外国访学同学到家里做客。 ①少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独 立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。②天下兴亡，匹夫有 责。——个人命运与国家命运的关系 6. 肩负历史责任，走向世界，我们青少年应该怎么做？（青少年应拥 有怎样的情怀与抱负？）[2025省卷24（2）] （1）要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努 力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 （2）要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神 和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认 同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强 的中国人，成为中华民族的栋梁。 （3）要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应 的知识，在与世界各国青少年交流中提升我们的影响力。 （4）要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世 界的素质和能力。 （5）要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故 事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人 类共同发展的责任。 学习压力、正确的学习观念 1. 我们如何积极面对当下的学习？ （1）高度重视、积极投入，正确面对可能出现的困难和压力，调整心 态，完成学习任务。 （2）在学习新知识的同时，还要对以往学习进行总结梳理。 （3）迎接升学、就业的挑战，坦然面对担心、紧张、焦虑等心理 现象。 2. 为什么要让学习成为我们的一种生活方式？（为什么要努力学 习？） （1）人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断 进步的。 （2）学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社 会需要所必备的一种能力。 3. 为什么要在实践中学习？（在实践中学习的重要性。） （1）实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实 际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。 （2）在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身 素质。 （3）学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段。青少年 随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决， 以促进自身的发展和提升。 1. 参加实践活动比学习文化课程更重要。 （　✕　） 纠正：不仅要参加实践活动，还要学习文化知识，努力做到知行合 一。 2. 学习压力越大，越能激发潜能；学习压力越小，学习动力越强。 （　✕　） 纠正：适度的学习压力可以激发干劲和潜能，提高学习效率，增强学 习动力。 （1）①少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学， 如炳烛之明。②发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无 知。——终身学习的重要性 （2）①学至于行之而止矣。行之，明也。②耳闻之不如目见之，目见 之不如足践之。③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。④善学者尽其 理，善行者究其难。——重视实践，做到知行合一 4. 如何在实践中学习？（怎样做到学习与实践相统一？）[2025省卷22 （1）] （1）始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服 务社会。 （2）要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社 会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。 （3）必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增 强自我更新、学以致用的能力。 考点延伸 1. 如何正确看待学习压力？ （1）学习不可能没有压力，关键是如何辩证地对待压力。 （2）适度的压力可以激发干劲、提高学习效率。过度的压力则会使焦 虑增强，从而降低学习效率，影响身心健康。 （3）在学习压力面前，一味抱怨外在因素反而会加重压力感，积极的 态度是努力调节自我，变压力为动力。 2. 导致学习压力过大的原因有哪些？ （1）自身因素：得失心太重；自我期望值过高；准备不充分等。 （2）外在因素：课业负担过重；父母望子成龙、望女成凤，对子女学 业上要求高；考试竞争过于激烈；等等。 3. 如何克服厌学情绪和过度的考试焦虑？ 要“对症下药”，即根据产生厌学情绪和过度的考试焦虑的具体 原因，采取有针对性的调控方法。如：树立正确的学习观念，调整自 我期望，培养自信心，挖掘自己的潜能；等等。 职业选择、敬业精神 1. 为什么我们要做好职业准备，规划好职业生涯？ （1）人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要 求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。 （2）我们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分 工中的不同角色。 （3）国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。 （4）社会分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。职 业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，这给我们带来更多的就业 机会和挑战。 （5）就业方式越来越多样，对劳动者的素质提出了更高的要求。 2. 做好职业准备，进行职业选择，我们应该注意什么？ （1）考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。 （2）把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。 （3）结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。 （4）当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身 素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。 1. 终身学习需要养成哪些习惯？ （1）主动学习。把学习当成自己的事情，激发自己的内在需求，始终 保持对学习的热情。 （2）及时调节自己的学习方式。根据不同的环境和阶段，采用课堂、 自学、实践等多种学习方式。 （3）坚持不懈。学习不会一帆风顺，遇到困难时能够坚持下去。 （4）培养敏感性。能够敏锐地发现新事物、新现象。 2. 缓解考试压力的方法。 （1）转移注意力。比如听音乐缓解压力。 （2）保持身体放松。意识到紧张时，可以深呼吸。 （3）自我暗示。经常提醒自己：我能够做好。 （4）保持适度紧张。 3. 怎样进行职业生涯规划？ （1）可以通过自我分析、环境分析、确定目标、行动计划、评估调整 等方式进行职业生涯规划。 （2）要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自 身素质，迎接未来世界的挑战。 4. 为什么要发扬敬业精神？（培养敬业精神的必要性。） （1）每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的 岗位职责要求。国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有 道德要求。 （2）劳动是一切幸福的源泉。 （3）我们将在工作中度过大部分人生，在工作中服务他人、服务 社会。 （4）一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工 作，创造出物质财富和精神财富。 （5）只有热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏 实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事 业，实现自己的人生价值。 5. 正确认识职业与兴趣之间的关系。 （1）能够找到一份自己感兴趣的工作是幸运的、快乐的，没有找到也 不必泄气。 （2）兴趣往往需要在实践中发现、培养，兴趣也会随环境、条件的变 化而改变。 （3）在未来的工作中，我们要学会处理职业与兴趣的关系，在工作中 培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。 6. 中学生应如何为将来的职业发展做准备？ （1）增长知识、培养能力，增强法治意识、涵养道德、健全人格，为 将来的职业发展奠定良好的基础。 （2）珍惜大好青春年华，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天 做好准备。 回望成长、畅想未来 1. 初中学习生活三年，你有哪些收获？ （1）在学海中泛舟，掌握越来越多的知识。 （2）参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事。 （3）结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行。 （4）不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并 进，与法同行。 （5）逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。 （6）正确认识自己，实现自我超越。 （7）获得人生的体验与感悟。 ①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。②鞠躬尽瘁，死而后已。③敬 业乐群，公而忘私。——敬业精神 劳模精神 爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名 利、甘于奉献 劳动精神 崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动 工匠精神 执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越 劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以 改革创新为核心的时代精神的生动体现，是鼓舞全党全国各族人民风 雨无阻、勇敢前进的强大精神动力 2. 实现自我超越的原因及做法。 （1）原因：正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。 （2）做法：①在迷茫、彷徨、忧虑时，勇敢面对，奋力前行。② 学会反思，总结成功的经验，吸取失败的教训。③在学习和探索的 道路上，逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现 自我超越。 3. 在人生道路上，我们如何作出合理选择？ （1）理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。 （2）学会合理选择：①弄清自己的真实需要。②多方面收集信息。③ 掌握选择的策略等。 （3）系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，用勤劳 和汗水开辟人生和事业的美好前程。 4. 畅想未来的目的及要求。 （1）目的：①丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度。 ②很好地服务社会和国家。 （2）要求：①需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、 世界的繁荣、人类的梦想相结合。②要激发兴趣，大胆尝试，积极行 动，不断反思自己，全面规划有意义的人生。③既需要对未来有美好 的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。④要正确理解自己的人生规划， 积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在 学习和实践中走向未来。 5. 我们成长的有利条件有哪些？ （1）良好的社会条件：我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时 代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水 平不断提高。 （2）更为广阔的空间：随着改革开放的深入，我国与世界各国的互动 更加频繁。 6. 踏上新征程，我们青少年应如何担当时代使命？ （1）树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗， 练就过硬本领，锤炼品德修为。 （2）珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长， 努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！ 结合习近平的成长故事，谈谈我们这一代青少年应该如何书写青春。 （1）要努力学习科学文化知识，树立终身学习理念，增强人文底蕴。 （2）增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会 实践活动，培养实践创新能力。 （3）坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿。 （4）热爱祖国，心系人民，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立 业，创造自己的精彩人生。 命题点1　学习压力、正确的学习观念 1. （2025烟台1）2025年3月，烟台市教育局印发《关于进一步加强学 校体育工作的通知》（以下简称《通知》），规定自“五一”后，在 全市义务教育阶段学校推行“双大课间”和“每天一节体育课”制 度。落实《通知》有利于我市中小学生（　A　） ①缓解学习压力，保持身心愉悦 ②锤炼意志品质，增强生命韧性 ③培养体育兴趣，拥有健康体魄 A ④提升教育水平，培育时代新人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 命题点2　少年担当 2. [2025省卷24（2）]【于变局中开新局】 当前，世界百年未有之大变局加速演进，单边主义、保护主义抬 头……站在关键节点，中国坚持对话而不对抗、结伴而不结盟，携手 各方共建新型国际关系。你班组织以“新时代担当”为主题的探究活 动，下面是同学们整理的资料。 　　2024年6月28日，出席和平共处五项原则发表70周年纪念大会。 　　2024年9月5日，出席中非合作论坛北京峰会，深化全面战略合作 伙伴关系。 　　2025年4月17日，出访柬埔寨，充实“钻石六边”合作架构，推 动中柬关系迈上新台阶。 …… 国家主席习近平日志 中国青年代表日志 　　2024年9月25日，参加“金砖机遇”青年交流对话会。 　　2024年11月19日，参加第29届联合国气候变化大会。 　　2025年5月1日，参加阿布扎比国际书展，传播中华传统文化。 …… （2）结合材料和所学知识，请你以“新时代中国担当”或“新时 代青少年担当”为主题撰写一篇短评。（要求：①确定主题，观点 明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④200字左 右。）（10分） 示例：新时代青少年担当 新时代青少年当胸怀天下，勇担时代使命。从材料可见，中国青 年代表参与联合国气候变化大会、国际书展等活动，传播中华文化、 推动全球合作，体现了中国青年在全球治理中的担当精神。 作为新时代青少年，我们应以他们为榜样，从小事做起：在校勤 奋学习，提升素质；在外践行环保、弘扬优秀传统文化，争当和平使 者。只有将个人理想融入国家发展，才能在变局中贡献青春力量，助 力构建人类命运共同体。（10分） 命题点3　职业选择、敬业精神 3. （2025烟台4）新兴职业是经济和社会发展的必然产物。民宿管 家、带货主播、外卖运营师等新兴职业让更多年轻人看到了传统赛道 之外更加丰富的人生。这启示我们（　B　） ①结合自身实际，把握好自己的个性特长 ②以个人需求为标准进行职业选择 ③提高自身素质，适应社会发展需要 ④摒弃传统职业，从事新兴职业 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 4. （2025潍坊15）某学校每周会邀请一位家长到校进行“国旗下演 讲”，与全校师生分享“职业人的幸福与骄傲”。在超市工作的家长 讲述选货、进货的故事，在芯片公司工作的家长讲述了芯片的应用及 意义，身为维和警察的家长讲述了奔赴海地执行联合国维和任务的经 历……开展此活动有助于青少年（　B　） ①激发职业梦想，规划职业生涯 ②精简社会信息，缩短职业规划周期 ③了解时代需要，做好职业准备 ④认识到从事新兴职业对社会贡献更大 B A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. [2025滨州24（3）]胸怀祖国　担当有我 历史的巨笔，常在关键处落墨；伟大的征途，总在开拓中奋进。 中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议，于2024年7月15日至 18日在北京举行。滨州市某学校组织开展了会议精神学习与系列探究 活动。 【助力复兴我自强】 少年强则国强。我们应如何用自己的成长助力中国式现代化的实 现？初中三年即将结束，回望来路自慷慨，再赴征程气如虹。你做出 什么样的选择，就会拥有什么样的人生。 （3）请结合个人实际情况，完成你的生涯规划书，不得出现个人姓 名、学校、地区等信息。（6分） 生涯规划书 我的梦想 原因分析 行动规划 示例：①我的梦想：成为一名绿色能源领域的技术研发人员。②原因 分析：中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。发展绿色能源符 合国家推进生态文明建设、实现“双碳”目标的战略需求；我对科技 创新和环境科学有浓厚兴趣，希望将所学应用于解决实际问题，为建 设美丽中国贡献力量。 ③行动规划：近期（高中阶段）：打好数理化基础，积极参与科技社团和环保实践活动，关注能源领域前沿动态。中期（大学及以后）：报考新能源、材料科学等相关专业，刻苦钻研，提升创新能力，争取参与科研项目。（6分） 1. （2025陕西）“90后”的王兴兴，凭借对科技的挚爱和拼搏精神， 创造了令世界惊叹的奇迹。新时代的中国青年向世人证明，青年是推 动中华民族伟大复兴的磅礴力量。这表明（　A　） ①青年兴则国兴，青年强则国强 ②角色不同，承担的责任则不同 ③青年一代有理想，国家有希望 ④只有青年，才能担起复兴使命 A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④ A 2. 下框是某中学“心理信箱”收到的一封来信（节选）： 　　过几天，我要代表班级参加学校的“雷锋精神我践行”宣讲 活动，我怕表现不好，辜负老师和同学的期望，特别紧张，该怎 么办呢？ 下列选项可以作为心理辅导员对该信回复的是（　B　） B A. 高度重视，宣讲活动关系到班级荣誉 B. 正视压力，适度紧张会让你发挥更好 C. 集体利益高于一切，不要计较个人利益 D. 积极寻求帮助，找合适的同学替你参赛 3. （2025广东）随着乡村文旅产业的蓬勃发展，李某大学毕业后选择 回到家乡做一名民宿管家。她凭借专业优势向游客提供旅游咨询、活 动策划等服务，不仅为游客带来美好体验，而且找到了自己的奋斗坐 标。这启示我们进行职业选择时要（　C　） A. 果断放弃传统的职业岗位 B. 优先考虑自己的兴趣爱好 C. 兼顾个人特长与时代需要 D. 组织开展相关的职业培训 C 4. 多地中学推广“课间15分钟”，让孩子们走出教室、走向户外，放 松身心。有的学校在校园里打造“快乐农场”，让学生在育苗、培 土、施肥中体验劳动的艰辛与快乐……这道时间管理“加减法”可以 帮助中学生（　B　） ①劳逸结合，提高学习效率 ②缓解压力，迅速提高成绩 ③参与实践，促进全面发展 ④管理班级，维护课堂秩序 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 5. （2025广安）近年来，“职业新鲜人”这个群体悄然诞生，他们把 兴趣做成职业，把特长做成生意，为市场注入活力的同时，也追求自 身全面发展。这启示我们（　D　） ①为兴趣频繁跳槽→爱岗敬业→实现人生价值 ②树立远大理想→承担社会责任→完全放弃个人利益 ③理性分析主客观条件→确定人生目标→用奋斗开辟美好前程 ④社会分工逐渐细化→职业选择更丰富→个人发展空间更广阔 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ D 6. （2025铜仁）初中三年，是成长的三年，是收获的三年。即将毕业 的小敏同学回望三年的初中生活，想给未来的自己写一封信。在信 中，她应提醒自己（　C　） ①及时总结经验，学会反思 ②立足个人利益，坚持自我 ③关注社会发展，开阔视野 ④正确认识自己，挖掘潜能 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C 7. （2025河南）近年来，我国过境免签政策不断升级，免签范围不断 扩大，入境游服务便利化水平持续提升，越来越多的国外游客将中国 作为旅行目的地，欣赏秀丽风光，感受中华文明，领略中国之美。众 多国外游客近距离感知中国后，均赞叹不已。以下是几位国外游客的 分享： 游客甲：我最近坐高铁在中国旅行，坐车、吃饭、游景点，全程都用 手机支付，非常方便！ 游客乙：我从没见过如此壮丽的山川，天蓝、地绿、水清，这体验太 棒了！ 游客丙：八千多年前的骨笛，五千多年前的陶埙……我在博物馆看到 了许多文物，还买到了新颖独特的文创产品，真开心！ （1）结合国外游客的分享，联系道德与法治课程内容，参考示例简要 说明新时代的中国是怎样的中国。（4分，写出两条即可） 示例：新时代的中国是创新的中国，中国深入实施科教兴国战略、人 才强国战略、创新驱动发展战略。 新时代的中国是美丽的中国，中国坚持走绿色发展道路，建设生态文 明，实现可持续发展；新时代的中国是文化繁荣的中国，中国推动中 华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，建设文化强国；新时代的 中国是开放的中国，党的十八大以来，我国实行更加积极主动的开放 战略；等等。（4分） （2）随着中国的发展，中国同世界的关系越来越紧密，中国的青少年 也要更多地与世界深度互动。请你谈谈新时代的青少年应如何与世界 深度互动。（6分） 新时代的青少年要对国家有认同，对文化有底气，对发展有信心，做 自信的中国人；以多种形式走向世界，在与外国人交往的过程中做到 文明有礼；了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握 相应的知识，在与世界各国青少年交流中提升我们的影响力；向国际 社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风 貌；尊重差异，理解不同，包容多样文化；有忧患意识，居安思危， 在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力；等等。（6分） $