第十单元 提分专题九 无明显现象反应的可视化方法-【练客中考】2026年新疆新中考化学精讲册

提分专题九 无明显现象反应的可视化方法 专题突破 思路与方法 ·支滴加足量的稀盐酸，观察到 (1)借助试剂 向另一支滴加少量 ,有白色沉淀产生。 (2)测定数据 均证明CO,与NaOH发生了化学反应。 (2)又取少量实验后的溶液于第三支试管中， 新物质生成 隐性 转化 显性 分析 滴加2滴无色酚酞溶液，观察到 现象 现象 判断 反应物减 ,能否验证反应的发生，你的看 少或消失 法和理由是 化学 识别 变化 【实验2】小组同学又从另一角度设计了以下 提分专题 例某班进行“有反应无明显现象实验”的主题复习， 实验验证CO2是否与NaOH溶液反应。 老师和同学们共同完成了以下三个实验探究。 浓NaOH 溶液 探究一C02是否与水反应 浓NaOH 【实验1】(1)将C02通入水中，一段时间后，测 气球 无 溶液 得溶液pH 7。 甲 乙 【实验2】取2支试管，进行如图实验。 (3)甲、乙两个实验中都能观察到明显的现象， 现象反 石蕊 分别是 溶液 0 CO (4)经讨论，小组同学发现，仅以此组实验无法 的可 蒸馏水 确定C02与NaOH发生反应，请你补充实验证 ①向蒸馏水中滴 ②向其中一支试管 明二者能发生反应： 化 入紫色石蕊溶液 中通入二氧化碳 (2)设计实验①的目的是 (写出实验操作和现象)。 (3)实验②中观察到的现象是 【实验3】(5)小组同学又设计了新的实验进行 (4)由于C02的干扰，该实验不能直接证明使 探究。按照图丙所示装置分别进行2次实验，所 石蕊溶液变色的物质一定是H,C0,。设计实 得曲线如图丁所示，则图丁中的曲线 验方案排除CO2的干扰 (选填“A”或“B”)表示二氧化碳与氢氧化钠 溶液的反应，化学方程式为 【结论】(5)C02与水发生了反应，生成的物质与 (填物质名称)具有相似的化学性质。 压强kPa 80 mL NaOH溶液 110=====- 探究二CO2与NaOH反应 或80mL蒸馏水 100 90 【实验1】小组同学将CO2通入NaOH溶液中 压强传感器 80 60 后，没有观察到明显的实验现象，于是做了如 数据采集器 50 40 下实验： 电脑 020.406080100 时间/s (1)取少量实验后的溶液于两支试管中，向其中 100 新疆化学精讲册 探究三中和反应 【实验2】(2)为探究氢氧化钠溶液与稀硫酸是 将氢氧化钠溶液和稀硫酸混合后无明显现象， 否恰好完全反应，小组同学设计了如下方案： 如何证明该过程中发生化学变化？ 【实验1】(1)如图戊，在烧杯中加入稀氢氧化 实验步骤 实验现象 实验结论 钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，然后用滴管慢慢 氢氧化钠溶 滴入稀硫酸，并不断搅拌溶液。当观察到 取少量反应后的 液过量 时，可证明发生化学变化，该 溶液于试管中，滴 反应的化学方程式为 加硫酸铜溶液 无明显现象 恰好完全反应 此时有同学提出该方案不能证明氢氧化钠溶 酚酞溶液 稀硫酸 液与稀硫酸恰好完全反应，其原因是 密 露 因此，还需加入 (填试剂名称)来观 稀氢氧化钠溶液 察判断。 戊 针对训练 提分专题九 1.(2025龙东地区改编)化学反应常常伴随一些 氢氧化 钠溶液 现象，但有些化学反应没有明显现象。某研究 小组以“无明显现象的化学反应能否发生”为 主题展开学习。 CO 红，墨水 ①验证有新 物质生成 图2 明显现象反应 判断无明显现象化学 反应发生的思维模型 (3)@新方向【跨学科·物理】小组同学在实 ②验证反应 物的消失 验二的基础上，又做了如图3所示实验。连接 好实验装置，并确保其气密性良好。 视 (1)实验一：取三朵用石蕊溶液染成紫色的干 燥纸花进行图1实验，该实验证明C02与H20 发生了反应，其判断依据是思维模型 (填序号)，化学方程式为 二氧化碳 95℃ 热水 图3 碳 操作1：将5mL水一次性注人充满二氧化碳气 喷水 放入二氧 喷水后放入二氧化碳中 化碳中 体的吸滤瓶内，轻轻振荡，发现95℃热水无明 图1 显变化。 (2)实验二：图2实验，将注射器中相同体积的 操作2：若将操作1中注入的水改成相同体积 氢氧化钠溶液和水同时注入试管中，观察到 的氢氧化钠溶液，进行相同实验，观察到95℃ 的 现象，说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。 热水立即沸腾。 用水作对照实验的目的是 ①二氧化碳与氢氧化钠反应的化学方程式 是 提分专题九无明显现象反应的可视化方法 101 ②95℃热水立即沸腾的合理解释是 (5)当滴入液体的体积为 mL时，烧杯 内溶液中的溶质只有NaCl。 (4)实验三：图4是稀盐酸与氢氧化钠溶液反 Ⅱ.能量视角 应的装置，连接pH传感器测得该反应过程的 (6)利用传感器测定NaOH溶液与C02反应过 数据变化情况如图5所示，观察到溶液的pH 程中温度的变化，测定结果如图3所示，水为 由大于7变化至小于7，说明溶液中 对照组。由图3可知，NaOH与CO2的反应属 (填物质名称)消失，该化学反应的微观实质是 于 (选填“放热反应”或“吸热 反应”)。 30 NaOH溶液 28 传 26 24 器 搅拌器 612体积/mL 0100200300400500时间/s 图4 图5 图3 提 (5)实验二和实验三是根据思维模型 Ⅲ.压强视角 (填序号)证明了反应的发生。 【提出问题】如何通过气体压强变化认识 题 总结提升：通过以上学习，同学们明确了构建 NaOH溶液与CO2的反应？ 和利用模型认识物质变化规律是学习化学的 【查阅资料】①可以通过反应物的减少或生成 无 重要方法。 物的增加判断反应的发生情况。 2.（2025长春)化学小组以Na0H为例，从定性 显 ②影响密闭体系内气体压强的因素有气体分 和定量两个维度研究物质及其变化。 维度一：定性认识NaOH及其溶液 子数、气体所占体积和温度。 反 (1)NaOH属于“酸”或“碱”中的 【实施实验】利用气密性良好的装置（图4）进 (2)将NaOH曝露在空气中，可观察到表面潮 行实验。打开传感器，待压强平稳后将水匀速 湿并逐渐溶解。该现象反映出NaOH的性质 注入充满C0,的集气瓶中，压强稳定后再匀速 有 (答一条)。 注入等体积的NaOH溶液。测得气体压强变 (3)向稀NaOH溶液中滴加酚酞溶液，振荡。 方 化如图5所示。 可观察到溶液由无色变为 色。 维度二：定量研究NaOH溶液与不同物质的 NaOH溶液 反应 压强传感器 I.酸碱度视角 CO. 时间 25℃时，利用装置（图1）测定Na0H溶液与稀 图4 图5 盐酸反应过程中pH的变化，测定结果如图2 【分析解释数据】(7)对比a点、b点及 所示（控制反应过程中温度不变）。 点压强的大小，可证明NaOH与CO2发生了 反应。 pH传感器 (8)结合b点→c点的变化过程，解释b点、 c点压强相同的原因： 051015 滴入液体的体积/mL 图 图2 (4)烧杯中预先盛装的溶液是 102 新疆化学精讲册8.(1)过滤Cac0,高温Ca0+C0,↑(2)> (3)①洁厕灵和食醋中都含有氢离子 ②Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ 9.(1)让木头与氧气充分接触，使燃烧更充分 (2)氧化钙与水反应生成氢氧化钙，该反应放热 (3)K,C03+Ca(0H)2=2K0H+CaC03↓ (4)氢氧化钾易与空气中的二氧化碳反应生成碳酸 钾和水而变质（5)开采方便碳酸钙（或CaC0,) 提分专题七物质的检验与鉴别、除杂与分离 专题突破 一、①复燃②变浑浊③淡蓝色④蓝色⑤紫色 石蕊溶液⑥pH<7⑦有气泡产生⑧有气泡产生 ⑨黑色固体消失，溶液变蓝⑩无色酚酞溶液 ①pH>7②硫酸铜溶液（合理即可）3红褐 ④稀盐酸（合理即可）⑤变浑浊⑥硝酸银⑦加 入稀盐酸时无明显现象，加入氯化钡溶液后产生白色 沉淀⑧蓝⑨浅绿⑩黄①升高②降低 3无明显变化 二、①饱和碳酸氢钠②浓硫酸③灼热的氧化铜 ④浓硫酸⑤氢氧化钠（合理即可）⑥浓硫酸 ⑦灼热的铜网⑧在空气或氧气中灼烧⑨足量稀 硫酸⑩用磁铁吸引①FS04(合理即可)②高温 煅烧3足量稀硫酸（或稀盐酸）④加热固体混合 物⑤适量硫酸钠溶液（合理即可）⑥过量铁粉 ⑦适量稀盐酸⑧适量氢氧化钙（或氢氧化钡）溶液 ⑨适量氢氧化钡溶液②⑩适量硝酸银溶液@蒸发 结晶②②冷却热饱和溶液（或降温结晶） 跟踪小练 1.D2.C3.D4.B5.B6.C7.C8.C 9.(1)搅拌，加快粗盐的溶解速率（2)Mg(OH)2、 CaCO,滤纸破损（合理即可）(3)2NaOH+ MgCL2=Mg(OH)2↓+2NaCl复分解反应 (4)较多固体 针对训练 1.D2.C3.B4.D 5.D【解析】变质后的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠， 氢氧化钠和碳酸钠溶液均呈碱性，均能使酚酞溶液 变红色，不能检验氢氧化钠溶液是否变质，A不能 达到实验目的：氯化镁能与氢氧化钾溶液反应生成 氢氧化镁沉淀和氯化钾，能除去杂质但引入了新的 杂质氯化钾，不符合除杂原则，B不能达到实验目 的；将铜丝、银丝分别插入硫酸铝溶液中，均无明显 变化，说明金属活动性：Al>Cu、Al>Ag,无法比较 银和铜的金属活动性，C不能达到实验目的；加水， 难溶于水的是碳酸钙，溶于水后溶液温度升高的是 氢氧化钠，溶于水后溶液温度降低的是硝酸铵，溶 于水后溶液温度几乎无变化的是氯化钠，D能达到 实验目的。 6.D7.C8.C 新疆化学参 9.(1)增大（2)Na2C03+BaCl2=BaC03↓+ 2NaCl(3)Na,C03与胃酸中的HCl反应，不能除 去BaCl,(合理即可)(4)降温(5)利用热的烟 气预热温锅中的卤水，节省燃料（合理即可） (6)提高温锅中BaCl2溶液的浓度（或减少BaCl2的 损失或提高BaCL,产率) 提分专题八碱变质的探究 专题突破 ①2NaOH+C0,=Na,C0,+H,0②Na,C0, ③Na2C0,+2HCl=2NaCl+H20+C02↑ ④Na,C03+Ba(OH)2=2Na0H+BaC03↓ Na,C0,+BaCl2=2NaCl+BaC0,↓⑤NaOH ⑥Na,C0,⑦Na,C0,+CaCl2=CaC03↓+2NaCl Na2CO,+BaCl2-BaC0,↓+2NaCl⑧NaOH 讲 ⑨部分变质⑩完全变质①部分变质②完全变质 册 Na,CO3 Ca OH)2=2NaOH CaCO3 Na2 CO3 +Ba(OH)2 =2NaOH +BaCO3 ④Ca(0H)2+C02=CaC03↓+H,0⑤CaC03 ⑥CaC03+2HCl—CaCL2+H,0+C02↑ ⑦Ca(0H)2⑧Ca(0H)2(或Ca2+或0H) ⑨Ca(0H)2+C02=CaC03↓+H20 Ca(OH)2 Na,CO3 =2NaOH+CaCO3 针对训练 1.D2.C 3.(1)2Na0H+C02一Na,C03+H,0(2)碳酸钠 溶液和氢氧化钠溶液都显碱性，都能使无色酚酞溶 液变红(3)有白色沉淀生成且溶液为红色 (4)浓盐酸（或浓硫酸等，合理即可） (5)CacL2、NaoH 【解析】(5)X溶液中含有的2种溶质是CaCL2、 NaOH,二氧化碳通入氯化钙溶液不发生反应，而二 氧化碳通入氯化钙和氢氧化钠的混合溶液可以看 到有白色沉淀生成，说明二氧化碳能与氢氧化钠溶 液反应生成碳酸钠和水，碳酸钠进一步与氯化钙反 应生成碳酸钙沉淀。 4.(1)滤液变红适量稀盐酸（或适量稀硝酸，合理 即可)(2)Ca0+H20=Ca(0H)2 (3)Ca0、Ca(0H)2和CaC033.7g(4)实验1中 加入的水量过多，使得温度升高不明显（合理即可） (5)使反应生成的水蒸气和二氧化碳全部被装置 C、D吸收(6)偏大 5.【实验活动1】有气泡产生Na2C0,+2HCl— 2NaCl+H,0+C02↑【实验活动2】1.0【实验 结论】部分变质11.92<m<13.69【实验活 动3】66%【拓展延伸】密封保存（或不与皮肤接 触或不可食用或使用时戴手套，合理即可) 提分专题九无明显现象反应的可视化方法 专题突破 例探究一：(1)<（或小于）(2)作空白对照 (3)溶液由紫色变为红色(4)将用紫色石蕊染过 的干燥纸花放人盛有二氧化碳的集气瓶中，纸花不 考答案及解析 13 变红(5)稀盐酸（或稀硫酸，合理即可） 探究二：(1)有气泡产生CaCl2溶液[或BaCl2溶 液或Ca(0H)2溶液等，合理即可](2)溶液由无 色变为红色不能，二氧化碳与氢氧化钠反应生成的 碳酸钠显碱性，也会使无色酚酞溶液变红，无法判断 (或氢氧化钠未完全反应，无色酚酞溶液也会变红) (3)甲中试管内液面上升，乙中气球变大 (4)将原装置中的浓氢氧化钠溶液换成等体积水作 对比实验，甲中观察到试管内液面上升高度低于原装 置试管内液面高度，乙中观察到气球没有原装置中的 大(5)BC02+2Na0H=Na,C03+H,0 探究三：(1)溶液由红色变为无色H,S04+2Na0H 精 一Na,S0+2H20(2)有蓝色沉淀产生 讲 稀硫酸与硫酸铜不反应，无明显现象，滴加硫酸铜 册 溶液无法确定是否存在稀硫酸碳酸钠（或锌粒， 合理即可) 针对训练 1.(1)①C0,+H,0=H,C0,(2)红墨水的液 面左高右低排除二氧化碳溶于水或与水反应的 干扰，从而证明二氧化碳能和氢氧化钠发生反应 (3)①2Na0H+C02一Na,C03+H,0②C02与 NaOH反应，瓶内压强变小，水的沸点降低(4)氢 氧化钠氢离子和氢氧根离子结合生成水分子（或 H++0H=H,0)(5)② 2.(1)碱（2)易潮解（合理即可）(3)红（4)氢 氧化钠溶液(5)10(6)放热反应(7)d (8)在b+c的变化过程中：注入NaOH溶液，气体 所占体积减小，压强增大；CO2与NaOH溶液反应 放热，温度升高，压强增大；CO2与NaOH溶液反应， 第二部分 新引 题型一 化学思想方法 1.C2.B3.C4.B5.D6.C7.B8.A9.A 10.B11.A12.A13.C14.A 题型二实验方案的设计与评价 1.C2.D3.C4.B5.A 6.(1)Fe CuSO.=FeSO+Cu (2)一不需要加热，更加安全节能 (3)Fe+H2S04一FeS04+H2↑（或H2+Cu0 △Cu+H,0)(4)除去过量的铁粉 题型三数字化曲线分析题 题型突破 例1HCl+NaOH=NaCl+H,O稀盐酸氢氧 化钠NaCl、NaOH NaCl NaCl、HCl D【解析】由图可知，开始时溶液的H大于7，呈碱 性，所以反应容器内是氢氧化钠溶液，随着反应的进 行，pH逐渐减小，所以是将稀盐酸滴入氢氧化钠溶 液中，A错误；稀盐酸与氢氧化钠反应的化学方程式 为HCl+NaOH一NaCl+HO,随着反应的进行， 14 新疆化学参 C0,分子数减少，压强减小：压强增大的幅度与压 强减小的幅度相等，使b点与c点的压强相同（合 理即可)》 第十一单元化学与社会 核心考点精讲 ①佝偻病②骨质疏松③贫血④甲状腺肿大 ⑤合成纤维⑥合成橡胶 【易错诊断】 1.×合理摄入油脂 2.×微量元素应合理摄入 3.×缺铁会引起贫血 4.×水属于六大营养物质之一 5.×纤维中的天然纤维属于天然有机高分子材料， 合金属于金属材料，玻璃属于无机非金属材料 6.V 新疆5年中考真题与拓展 1.(1)糖类（合理即可）(2)青菜(3)蛋白质 (4)A 2.A3.A 4.(1)合成材料(2)有机合成(3)e (4)灼烧，闻气味合成 5.A6.C7.C 8.(1)物理混合物(2)糖类(3)元素 (4)168:12(或14：1)(5)30 9.(1)①沸点②太阳能转化为电能(2)①B ②密度小、强度高（合理即可）③保护返回舱 (3)清洁无污染（或储存方便等合理即可） 中考题型研究 溶液中氯化钠的质量逐渐增大，当恰好完全反应后， 继续加人稀盐酸，溶液中氯化钠的质量不再增加，而 图像中B点后pH仍在减小，此时氯化钠质量不变，B 错误；B点时溶液的pH等于7，说明稀盐酸与氢氧化 钠恰好完全反应，但根据化学方程式的意义可知， HCl+Na0H=NaCl+H,0,每消耗36.5份质量的 HCl,需要消耗40份质量的NaOH,HCl和NaOH不 是等质量反应，C错误；A点溶液的pH大于7，溶液 呈碱性，溶质为氢氧化钠和氯化钠，向其中加入碳酸 钙固体，碳酸钙不与氢氧化钠和氯化钠反应，无明显 现象；若稀盐酸与氢氧化钠没有发生反应，加入碳酸 钙会与盐酸反应产生二氧化碳气体，所以向A点溶 液中加入碳酸钙固体，能证明稀盐酸与氢氧化钠溶 液发生反应，D正确。 例202（或氧气）氧气含量降低，二氧化碳含量几 乎不变 【跟踪小练】1.C 2.B【解析】实验要测压强的变化，实验前，一定要 先检查装置气密性，A正确；曲线1开始阶段略有 考答案及解析