题型二 实验方案的设计与评价&题型三 数字化曲线分析题-【练客中考】2026年新疆新中考化学精讲册

变红(5)稀盐酸（或稀硫酸，合理即可） 探究二：(1)有气泡产生CaCl2溶液[或BaCl2溶 液或Ca(0H)2溶液等，合理即可](2)溶液由无 色变为红色不能，二氧化碳与氢氧化钠反应生成的 碳酸钠显碱性，也会使无色酚酞溶液变红，无法判断 (或氢氧化钠未完全反应，无色酚酞溶液也会变红) (3)甲中试管内液面上升，乙中气球变大 (4)将原装置中的浓氢氧化钠溶液换成等体积水作 对比实验，甲中观察到试管内液面上升高度低于原装 置试管内液面高度，乙中观察到气球没有原装置中的 大(5)BC02+2Na0H=Na,C03+H,0 探究三：(1)溶液由红色变为无色H,S04+2Na0H 精 一Na,S0+2H20(2)有蓝色沉淀产生 讲 稀硫酸与硫酸铜不反应，无明显现象，滴加硫酸铜 册 溶液无法确定是否存在稀硫酸碳酸钠（或锌粒， 合理即可) 针对训练 1.(1)①C0,+H,0=H,C0,(2)红墨水的液 面左高右低排除二氧化碳溶于水或与水反应的 干扰，从而证明二氧化碳能和氢氧化钠发生反应 (3)①2Na0H+C02一Na,C03+H,0②C02与 NaOH反应，瓶内压强变小，水的沸点降低(4)氢 氧化钠氢离子和氢氧根离子结合生成水分子（或 H++0H=H,0)(5)② 2.(1)碱（2)易潮解（合理即可）(3)红（4)氢 氧化钠溶液(5)10(6)放热反应(7)d (8)在b+c的变化过程中：注入NaOH溶液，气体 所占体积减小，压强增大；CO2与NaOH溶液反应 放热，温度升高，压强增大；CO2与NaOH溶液反应， 第二部分 新引 题型一 化学思想方法 1.C2.B3.C4.B5.D6.C7.B8.A9.A 10.B11.A12.A13.C14.A 题型二实验方案的设计与评价 1.C2.D3.C4.B5.A 6.(1)Fe CuSO.=FeSO+Cu (2)一不需要加热，更加安全节能 (3)Fe+H2S04一FeS04+H2↑（或H2+Cu0 △Cu+H,0)(4)除去过量的铁粉 题型三数字化曲线分析题 题型突破 例1HCl+NaOH=NaCl+H,O稀盐酸氢氧 化钠NaCl、NaOH NaCl NaCl、HCl D【解析】由图可知，开始时溶液的H大于7，呈碱 性，所以反应容器内是氢氧化钠溶液，随着反应的进 行，pH逐渐减小，所以是将稀盐酸滴入氢氧化钠溶 液中，A错误；稀盐酸与氢氧化钠反应的化学方程式 为HCl+NaOH一NaCl+HO,随着反应的进行， 14 新疆化学参 C0,分子数减少，压强减小：压强增大的幅度与压 强减小的幅度相等，使b点与c点的压强相同（合 理即可)》 第十一单元化学与社会 核心考点精讲 ①佝偻病②骨质疏松③贫血④甲状腺肿大 ⑤合成纤维⑥合成橡胶 【易错诊断】 1.×合理摄入油脂 2.×微量元素应合理摄入 3.×缺铁会引起贫血 4.×水属于六大营养物质之一 5.×纤维中的天然纤维属于天然有机高分子材料， 合金属于金属材料，玻璃属于无机非金属材料 6.V 新疆5年中考真题与拓展 1.(1)糖类（合理即可）(2)青菜(3)蛋白质 (4)A 2.A3.A 4.(1)合成材料(2)有机合成(3)e (4)灼烧，闻气味合成 5.A6.C7.C 8.(1)物理混合物(2)糖类(3)元素 (4)168:12(或14：1)(5)30 9.(1)①沸点②太阳能转化为电能(2)①B ②密度小、强度高（合理即可）③保护返回舱 (3)清洁无污染（或储存方便等合理即可） 中考题型研究 溶液中氯化钠的质量逐渐增大，当恰好完全反应后， 继续加人稀盐酸，溶液中氯化钠的质量不再增加，而 图像中B点后pH仍在减小，此时氯化钠质量不变，B 错误；B点时溶液的pH等于7，说明稀盐酸与氢氧化 钠恰好完全反应，但根据化学方程式的意义可知， HCl+Na0H=NaCl+H,0,每消耗36.5份质量的 HCl,需要消耗40份质量的NaOH,HCl和NaOH不 是等质量反应，C错误；A点溶液的pH大于7，溶液 呈碱性，溶质为氢氧化钠和氯化钠，向其中加入碳酸 钙固体，碳酸钙不与氢氧化钠和氯化钠反应，无明显 现象；若稀盐酸与氢氧化钠没有发生反应，加入碳酸 钙会与盐酸反应产生二氧化碳气体，所以向A点溶 液中加入碳酸钙固体，能证明稀盐酸与氢氧化钠溶 液发生反应，D正确。 例202（或氧气）氧气含量降低，二氧化碳含量几 乎不变 【跟踪小练】1.C 2.B【解析】实验要测压强的变化，实验前，一定要 先检查装置气密性，A正确；曲线1开始阶段略有 考答案及解析 上升，是由于将注射器中的液体全部压入烧瓶中， 造成烧瓶内的气体被压缩，压强迅速增大，B错误； 水、饱和石灰水、10%的氢氧化钠溶液都能吸收二 氧化碳，二氧化碳能溶于水，能与水反应生成碳酸， 能与石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和 水，能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，其中水吸 收二氧化碳能力最弱，饱和石灰水中氢氧化钙含量 较少（氢氧化钙是微溶物），吸收二氧化碳的能力较 弱，10%的氢氧化钠溶液吸收二氧化碳能力最强！ 故曲线1为水吸收二氧化碳压强变化，曲线2为饱 和石灰水吸收二氧化碳压强变化，曲线3为氢氧化 钠溶液吸收二氧化碳压强变化，C正确；800s时压 强迅速下降可能是进行了“振荡”操作，使液体与二 氧化碳充分接触，加速反应的进行，D正确。 针对训练 1.B【解析】若装置漏气，会导致测定结果不准确， 会影响实验结果，A错误；由密闭容器内氧气含量 随时间的变化图可知，木条熄灭时，瓶内还有0，剩 余，B正确；蜡烛燃烧过程中会产生二氧化碳气体， C错误；对比木条与蜡烛的燃烧过程，木条燃烧消 耗O,持续的时间短，故速率更快，D错误。 2.A【解析】由图2可知，当氧气含量为8.05%时， 燃烧无法继续进行（一般物质燃烧需一定浓度的氧 气，此时已达燃烧终止的临界浓度)，因为之后氧 气浓度不再减小，即氧气不再被消耗，A错误；相同 的温度和体积下，气体的压强与分子数成正比，故 可通过图3的压强变化，得出消耗的氧气体积约占 空气体积的百分数为103.15kPa-83.17kPa× 103.15kPa 100%≈19.4%，B正确：图3中BC段压强增大，是 因为反应放热，温度升高对压强的影响大于氧气消 耗使气体减少对压强的影响，C正确；图2中氧气 含量从8.05%上升到9.26%，是因为反应结束后， 温度下降，一段时间后，气体逐渐混合均匀，传感器 检测更准确，D正确。 3.D【解析】探究硫酸铜溶液对锌和稀硫酸反应速 率的影响，变量是硫酸铜溶液，因此图甲中“★”处 应填硫酸铜，A正确；两试管中压强的变化与气体 变化等有关，是因为其他条件相同时，气体越多，气 压越大，B正确；硫酸铜是催化剂时，硫酸铜不影响 气体的质量，只改变反应速率，待反应完全后，两试 管内气压可能相同，C正确；硫酸铜溶液可以加快 反应速率，但是不一定是催化剂，也可能是硫酸铜 参加了反应，D不正确。 4.C【解析】a点时氧气体积分数约为21%，氧气的 体积约占空气体积的5，A正确。酚酞溶液遇碱性 溶液变红，若b点后溶液变为红色，说明溶液呈碱 性；过氧化钙与水反应，生成过氧化氢和另一种常 见物质，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不 新疆化学参 变，该物质一定含有钙元素，可能含有氧、氢元素， 所以可能是Ca(OH)2,B正确。c点后氧气体积分 数快速上升，说明反应生成氧气的速率加快，甲装 置内压强增大，气球会明显膨胀；d点后氧气体积 分数变化不明显，说明反应基本停止，待装置内的 温度恢复室温后压强不再改变，气球逐渐变小，最 终保持不变（大于初始时），C不正确；该反应能持 续产生氧气，可用于鱼塘增氧，生成的Ca(OH)2能 使酸性水体的pH升高，调节水体酸度，D正确。 5.(1)过滤活性炭(2)①正极②21%③温度 越高，分子运动速率越快④氧气的密度比空气 的大 6.(1)放热Na,S0,(2)H,S0,+2Na0H= 精 Na,S0,+2H,OM点后稀硫酸过量，溶液中离子 讲 浓度增大，电导率增加(3)铝片表面有一层氧化 册 铝薄膜，开始时氧化铝与稀硫酸反应，没有气体生 成AI3+(或S0?或H+) 题型四流程图题 题型突破 高温 例(1)B(2)AL,0(或H20)(3)2A1(0H)3 A1,03+3H0分解反应(4)废物再利用（合理 即可) 针对训练 1.(1)贫血(2)混合物(3)+37：3（或112：48） (4)AC(5)Fe2(S04)3和FeS0, 2.(1)Ti0,C0(2)TC,+2Mg高温2MgCL,+Ti 点燃（合理即可）(3)质轻（合理即可）(4)适合 (5)24(6)前面 3.(1)生石灰原料易得（合理即可） (2)Ca0+H20=Ca(0H)2、Ca(0H)2+K,C0g =CaC03↓+2K0H(3)引流(4)置换反应 (5)CaC0, 4.(1)配制生理盐水（合理即可）(2)过滤 (3)Na2SO Ba(NO3 )2 BaS0+2NaNO3 硫酸镁（或MgS0,)(4)能氯化镁和硝酸钡溶液 不反应，硫酸镁溶液和硝酸钡反应生成硫酸钡沉淀和 硝酸镁，若观察到产生白色沉淀，则说明添加的镁盐成 分为硫酸镁 5.(1)钾(2)K,C03+2HN03=2KN03+H,0+ C02↑复分解反应(3)Ba(NO3)2(或硝酸钡) (4)土壤施用化肥有利，因为有针对性地合理施用 化肥可以有效提高农作物产量（或土壤施用化肥有 弊，过量施用化肥会对环境造成污染，合理即可) 6.(1)氢氧化钙[或Ca(0H)2](2)引流(3)Ⅲ (4)富集镁元素，除去杂质 7.(1)稀硫酸(2)锌粉与其他反应物的接触面更 大，反应更充分Zn+CuS0,一Cu+ZnS04 (3)硫酸铜已除尽，增加的锌粉仅与硫酸镉反应 (4)过滤 考答案及解析 15题型二 实验方案 1.（2024贵州改编)下列实验方案能解决相应实 际问题的是 ( 选项 实际问题 实验方案 配制质量分数为16%在盛有16 gNaCl的烧杯 的NaCl溶液 中，加入100g蒸馏水 探究C02能否与向装有C02的软塑料瓶 B NaOH溶液反应 中加入NaOH溶液 增加鱼池中的氧气打开鱼池水泵，将水喷 含量 向空中 除去稀盐酸中少量加入过量的BaCL2溶液， 0 的稀硫酸 过滤 2.某化学兴趣小组对“课外实验”做了以下方案设 计，错误的是 () A.可用蓬松棉、活性炭等自制简易净水器 B.可用食用小苏打、柠檬酸等自制汽水 C.把冷碟子放在蜡烛火焰的上方自制炭黑 D.用盐水洗去菜刀上的铁锈 3.(2022新疆9题2分)下列实验能达到目的 的是 ( ) 冷而干燥 的烧杯 水 CH 玻 璃 NaCl 管 C D A.测定空气中氧气的含量 B.探究甲烷中是否含碳元素 C.验证质量守恒定律 D.配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液 4.（2025广安)设计合理的实验方案是实验成功 的保障。下列图示实验方案能达到目的的是 ( 弹簧夹 气球 石子 白磷 红磷 热水 “水 B 108 新疆化学精讲册 的设计与评价(5年4考) 干燥 烧杯 氧气 蒸馏水 铁钉 铁钉 一蒸馏水 C D A.探究物质燃烧是否需要氧气 B.探究空气中氧气的含量 C.鉴别氢气和甲烷 D.探究铁生锈是否与水有关 5.(2025广东)下列实验设计不能达到实验目的 的是 铜粉 化铜 硫 银 丝酸圈 丝 反应前 反应后 A.比较铜和银的金 B.验证质量守恒定律 属活动性强弱 了水颦 C.检查装置气密性D.鉴别羊毛纤维和涤纶 6.同学们利用Fe、稀硫酸、Cu0制取单质铜，设计 了两种不同方案。 方案一：Cu0DCus0, H2S04 Fe Cu 方案二Fe3→山 Cu0,加热，Cu ④ (1)西汉刘安《准南万毕术》中记载：“曾青得 铁则化为铜”，方案一体现这一过程的化学方 程式为 (2)上述两种方案中较优的是方案 ,理 由是 (3)写出方案二中任意一个置换反应的化学方 程式： (4)方案一实际操作时，步骤②需加入过量铁 粉，过滤后再向滤渣中加入足量的稀硫酸。加 入足量稀硫酸的目的是 题型三 数字化曲线分析题(5年5考) 题型突破 思路与方法 阅读题干，明晰原理 观察分析图像：一识标、二明点、三析线 作答：画关键词 看坐标：关注横、 起点：变化开始的点，一般在原点、 横坐 图像趋势：上 }纵坐标所代表的物 标或纵坐标上 升、下降、不 理量。一般横坐标 拐点：图像交点或转折点，表示反应的阶 变。判断反应 代表自变量，纵坐 段发生变化，可能是某一反应的结 进行的方向 标代表因变量 束、物质完全反应等 交点：多线图像，表示该点对应横坐标条 件下不同物质或反应的相关量相等 终点：变化结束的点，分析是否形成平台 类型1]单一曲线分析(5年3考) 例1(2025新疆10题2分)某同学用pH传感器测定稀盐酸与氢氧化钠溶液反应过程中pH的变 化，测定结果如下图所示，下列说法正确的是 ) 明确原理：发生反应的化学方程式为 起点：pH>7,溶液呈碱性，说明是将加入 →H>7,说明氢氧化钠溶液过量，此过程谘液中的溶质为 H=7,说明氢氧化钠溶液和稀盐酸怜好完金反应，此时溶液中的喀质为 ,H<7,说明稀盐酸过量，此过程密液中的溶质为」 0 51015 体积/mL A.该实验是将氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中 B.溶液中氯化钠的质量随着pH的减小逐渐增大 C.B点溶液中HCl和NaOH等质量反应 D.向A点溶液中加入碳酸钙固体，能证明稀盐酸与氢氧化钠溶液发生反应 知识归纳+++十十十十十+++十+十+++十+十++++十十++++十十++十+十十+++ 常见的几种数字化曲线 ①温度曲线：根据曲线的变化趋势（上升：放热，下降：吸热）判断吸、放热。 升高原因 温度/℃ 反应放热、溶解放热 温度 反应吸热、溶解吸热、 冷却 降低原因 时间/min 氧化钙加入水中 ②压强曲线。 增大原因 ,压强kPa 生成气体或温度升高 密闭体系 压强 减小原因 消耗气体或温度降低 时间/s 密闭容器中加热铜 题型三数字化曲线分析题 109 ⊕跟踪小练 1.(2025湖南)Vc泡腾片中含有碳酸氢钠。室温下，Vc泡腾片与足量稀盐酸在密闭容器内反应，测 得容器内压强随时间变化的曲线如图所示。下列说法正确的是 ( A.碳酸氢钠在a点已完全反应 120 115 B.反应结束后溶液pH大于7 110 C.反应产生二氧化碳，使压强增大 出 105 100 D.压强大小与所取Vc泡腾片质量无关 0 200400600800 时间/s 类型2)多曲线对比分析(5年3考) 例2(2023新疆15题节选)蒸汽眼罩是我们日常生活中常见的缓解眼睛疲劳的产品，简单实用。某 化学兴趣小组的同学对蒸汽眼罩开展了以下研究。 【查阅资料】 (1)蒸汽眼罩由无纺布眼罩和发热体构成。发热体内含有铁粉、活性炭、氯化钠、蛭石（保温作用， 可以减缓热量散失)、高吸水树脂（良好保水性能，为眼罩提供水蒸气）等。 (2)铁粉、四氧化三铁均能被磁铁吸引。 任务二探究蒸汽眼罩的发热原理 根据“使用方法一打开蒸汽眼罩包装，接触空气即开始发热”，小组同学进行了以下实验：取20g 发热体内固体粉末放入密闭容器中，通过数字传感器分别测得氧气和二氧化碳含量变化如图。据 图回答：发热体内的物质和空气中的 发生了反应，理由是 20.2 160 分析曲线趋势：随着 随着时间的变化，装 20.0 时间的变化，装置中 40 30 置中二氧化碳的含量 氧气的含量不断减少 120 几乎不变 19.8 屏19.6 100 1090 0 50 100150200250300 1080 0 50100150200250300 1 时间(s) 时间(s) ⊕跟踪小练 2.(2025哈密三模)化学兴趣小组的同学用压强传感器，比较等体积水、饱和石灰水（曲线2）和10% 氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的效果。实验装置及结果如图。下列有关说法错误的是 () 压强/kPa 150E 85 mL 1006 曲线1 曲线2 压强 塞 传感器 50F 曲线3 250mL 二氧 02004006008001000 化碳 时间/s A.实验前，一定要先检查装置气密性 B.曲线1开始阶段略有上升，主要原因是反应放热 C.曲线3表示氢氧化钠溶液吸收二氧化碳压强变化 D.800s时压强迅速下降可能是进行了“振荡”操作 110新疆化学精讲册 针 1.(2025德阳)某化学兴趣小组用氧气传感器分 别测量木条和蜡烛（主要含碳、氢元素）在密 闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化。 密闭容器内氧气含量随时间的变化如图所示。 22 氧气含量/% 氧气含量1% 22 20i 18 20 16 14 18 1 16------- 106020304050607而 0306090120150180 时间/s 时间/s 木条燃烧 蜡烛燃烧 下列说法正确的是 ( A.若装置漏气，不会影响实验结果 B.木条熄灭时，瓶内还有02剩余 C.蜡烛燃烧过程中不会产生气体 D.对比木条与蜡烛的燃烧过程，蜡烛消耗O, 的速率更快 2.(2025鸟鲁木齐天山区质量检测改编)利用传 感器测定空气中氧气的含量的装置如图1所 示，分别测得容器内氧气的含量及压强随时 间变化的关系如图2、3所示（相同温度和体 积下，气体压强与分子数成正比)。下列说 法不正确的是 () 气体压强 传感器 氧气浓度 传感器 图1 25气气/9% 压强kPa 2008 110 20 4 15 103,06 85 926 90 D3317 0 100200300400500 0100200300400500600700 时间/s 时间/s 图2氧气含量 图3压强随 随时间变化图 时间变化图 A.由图2可知氧气含量为8.05%时，燃烧可 继续进行 B.由图3中压强的变化计算出消耗的氧气约 占空气体积的19.4% 训练 C.图3中BC段压强增大，原因是反应开始，温 度升高对压强的影响比气体减少对压强的 影响大 D.图2中氧气含量从8.05%上升到9.26%， 与氧气分布更均匀有关 3.(2025石河子二模)为探究硫酸铜溶液对锌和 稀硫酸反应速率的影响，学习小组利用图甲装 置和试剂进行实验。试管中挤人溶液后，立即 开启数据采集器，测得100s内压强p与时间t 的关系如图乙。下列说法不正确的是（ ) 0.4mL10%的 0.4mL10%的 稀硫酸和 稀硫酸和0.lmL 0.1mL蒸馏水 数据 ★溶液 气压传感器 采集器 气压传感器 电脑 3颗锌粒 3颗锌粒 多 112Lp/kPa ,b试管 110F 108i 106 104a试管 102020406080100'i/s 乙 A.图甲中“★”处应填硫酸铜 B.两试管中压强的变化与气体变化等有关 C.待反应完全后，两试管内压强可能相同 D.分析可得，硫酸铜溶液可以加快反应，是该 反应的催化剂 4.某化学小组用过氧化钙样品与足量水反应（如 图甲所示，已知：过氧化钙与水反应生成过氧 化氢和另一种常见物质)。测得反应容器内氧 气的体积分数如图乙所示，下列有关分析不正 确的是 ( 氧气传感器 氧气体积分数/% 25 加入二 溶液 20K滴加酚 水豆过氧化钙 15}酞溶液 氧化锰 (CaO,) 010 630时间/s 多 A.口点时氧气体积约占空气体积的写 题型三数字化曲线分析题 111 B.若b点后溶液变为红色，说明反应可能生成 Ca(OH), C.c点后甲装置的气球明显膨胀，d点后气球 保持不变 D.该反应因能持续供氧可用于鱼塘增氧，也可 调节水体酸度 5.(2025乌鲁木齐4月测评)水是生命之源，人 类的日常生活与工农业都离不开水。 (1)天然水的净化 大雨后，某校化学兴趣小组的同学在伊犁河收 集了一瓶浑浊的河水，他们在实验室里模拟自 来水厂的净水过程，其流程如图1所示： 泥沙 河混凝剂 消毒 水静置、 操作① 儿版体物质B液体C杀商净水 有异味 ② ③ 图1 操作①为 (填操作名称)，物质B 为 (2)水的电解 ①化学小组同学利用电解水实验在电极的 (选填“正极”或“负极”)收集满一塑 料瓶氧气，并连接氧气传感器组成如图2所示 的装置，继续进行以下三步实验操作： I.敞口放置； Ⅱ.用热毛巾包在塑料瓶外壁上； Ⅲ.将用热毛巾包住的塑料瓶瓶口朝下。 三步实验操作中测得塑料瓶内氧气的体积分 数变化曲线如图3所示。 ↑氧气体积分数/% 充满氧气敞口 放置的塑料瓶 闾 数据处理器 时间/s 图2 图3 ②d点时氧气的体积分数恢复至和空气一致， 约为 ③比较ab段和bc段的图像变化，可得出的结 论是 (填 112新疆化学精讲册 微观粒子的性质)。 ④比较bc段和cd段的图像变化，可得出的结 论是 (填氧气的性质)。 6.(2025克州三模)小明将稀硫酸慢慢滴入装有 氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测出烧杯中 溶液的温度随加入稀硫酸质量的变化情况如 图1所示，用电导率传感器测定的溶液导电性 如图2所示。（氢氧化钠溶液和稀硫酸的初始 电导率相同) 电导率/(uS·cm 温度/℃ B 10000 5000 M 稀硫酸/g 0 50100时间/s 图1 图2 【查阅资料】电导率传感器用来测量溶液导电 性强弱；相同温度下，同种溶液浓度越大，电导 率越大。 (1)从图1可以看出，该反应属于 (选 填“吸热”或“放热”)反应；B点时烧杯中的溶 质是 (填化学式)。 (2)图2中，M点前发生反应的化学方程式为 ;M点后溶液电导 率增加的原因： (3)小明还利用压强传感器、数据采集器和计 算机等数字化实验设备，测定铝片与足量稀硫 酸反应时气体压强的变化，实验结果如图3所 示。开始一段时间气体压强几乎不变，其原因 是 (用文字简述)；N 点时溶液中存在的微观粒子（不考虑空气、水） 有 (写一个即可)。 130压强/kPa 120 110 105 时间/s 图3