北京市门头沟区2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试卷

2025-2026学年北京市门头沟区七年级（上）期末道德与法治试卷 一、判断题 1.正确对待他人的评价是走向成熟的表现，做到既不盲从也不轻视。（） 2.人生有梦，编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。（） 3. 初中生自我管理的能力有限，自主学习只有到高中才能够实施。（） 4.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这告诉我们学习不仅停留在书本上，也要积极参加社会实践活动。 （） 5.家是代代传承、血脉相连的生活共同体。（） 6.我们班是优秀集体，班务分工明确，各负其责，不是自己的事情就不用操心。（） 二、选择题 7.2025年10月23日，党的二十届四中全会审议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，明确“______”时期是基本实现社会主义现代化的关键时期，具有承前启后的重要地位。（　　） A. 十三五B. 十四五C. 十五五D. 十六五 8.下面是四名同学对初中新生活的感受，其中体现积极向上的是（　　） ①面对新环境，我主动适应变化，对自己充满信心 ②初中阶段都是挑战和高要求，成绩下降很正常 ③周围都是陌生的面孔，令我感到孤独、郁闷 ④初中的课程丰富多彩，充满了新的机会和可能 A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④ 9.语文课上老师布置大家完成一篇半命题作文“我不一般”，这次作文的主要立意点是（　　） A. 学会发现他人的优点B. 学会尊重赞美他人 C. 学会接纳欣赏自己D. 学会科学的学习方法 10.记者在某中学做了一个小调查，发现开学前夕，仍有近三分之一的学生没有完成作业，其中大部分学生在假期开始时做过规划，但没坚持多久，等到快开学了才急忙赶作业。请从以下古语中选择一句送给这些同学（　　） A. 凡事预则立，不预则废B. 知人者智，自知者明 C. 为者常成，行者常至D. 学而不思则罔，思而不学则殆 11.中华文化中有许多广为流传的家规、家训，如：《示儿女》中讲到“应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。”《朱子家训》写到“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这些家规家训（　　） ①能保障所有家庭幸福和谐 ②表明家中有亲人，家中有温暖 ③有利于形成良好的家风家教 ④有利于传承和弘扬家庭美德 A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④ 12.下表中，行为点评正确的是（　　） 序号 行为 点评 ① 小江主动与转学来的新同学交流 体现了真诚、热情的交友智慧 ② 小言和小西自幼相伴，低谷时幽默开解，困惑时耐心解惑，始终互相扶持 这是平等、双向的真挚友谊的生动表现 ③ 小彤认为我只能是他的好朋友，不允许我和其他朋友交往 这是真正的友谊，因为友谊是一种亲密的关系 ④ 小卢拒绝好友考试作弊的要求并劝阻他 拒绝好友是不讲义气的表现，会让对方生气 A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④ 13.小崔性格内向，担任电子报主编后，在征稿、编辑等工作中主动与同学交流合作，逐渐变得开朗了。小崔的变化说明（　　） ①集体生活能让我们远离所有烦恼 ②集体生活有助于我们完善和发展个性 ③个人一旦融入集体，个性会被集体淹没 ④集体生活利于培养人际交往的态度和能力 A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④ 14.道德与法治老师在单元教学中出示了以下“感动中国”人物心语作为教学素材： 钱七虎：我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。 杨宁：我多干一点，乡亲们的好日子就早来一天。 黄大发：我这一生就做了一件事，就是把渠修通了。清泉流到我们村里了，乡亲们有水吃了，不忘党恩，我就是给人民做了一点小小的事情。 此单元教学的主题最有可能是（　　） A. 追求美好人生B. 成长的时空C. 珍爱我们的生命D. 少年有梦 15.在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。无数革命先烈为民族独立献出生命，他们的爱国奉献精神值得铭记。为此，某校将开展“传承革命精神”红色研学活动，最合适的路线是（　　） A. 线路1：国家体育场——国家游泳中心——首钢滑雪大跳台 B. 线路2：潭柘寺——北京植物园——八大处公园 C. 线路3：天坛公园——北海公园——北大红楼 D. 线路4：李大钊故居——中国人民抗日战争纪念馆——香山革命纪念馆 16.敬畏生命要落实到日常生活中。下列行为或现象体现这一理念的是（　　） ①参与“保护动物，从我做起”宣传活动 ②对校园欺凌现象视若无睹 ③爷爷突发哮喘，小花立即找药并拨打“120” ④宿舍着火浓烟弥漫，小安迅速冲入屋内拿出书本 A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④ 三、材料题 17.在日常生活的不同情境中，恰当的做法与背后的道理，藏着成长的小智慧。 情境 做法 理由 情境一 课上，同桌弄出声响影响上课。老师误以为是我并批评了我。课后，我很生气，想找老师说明情况，又想赌气不再听他的课。 课后心平气和地向老师说明情况。 通过真诚沟通化解误解，用积极解决问题代替情绪对抗，是尊重老师的表现，利于建立相互信任的师生关系，也是正确对待老师批评的体现。 情境二 放学后，我在家看电视。妈妈下班回来，看得出她很疲惫，但她依然马不停蹄地洗菜做饭。 关掉电视，主动做家务，如洗菜、做饭、墩地等。 _____ 情境三 昨天，看到小陈神情低落，放学时我向他打听，他支吾着不肯说。今天我再关心询问，他却直接打断：“别问了，我不想说。” _____ _____ 运用所学，补齐表格。 18.某校正在举行“生命安全我守护”主题活动，请你参与完成。 【查找隐患】 校园日常中，不少行为暗藏安全隐患，一起来找找吧！ 隐患一 放学时，同学们拥挤推搡，快速冲向楼梯，抢着下楼。 隐患二 有同学课间私自玩弄教室插座、充电器。 隐患三 实验课上，未经老师允许随意触碰化学试剂或实验器材。 …… (1) 任选一个隐患，写出正确做法，并说明理由。 【假期安嘱】 为了让同学们度过一个平安快乐的假期，学校准备给同学们发一份安全提示。 安全提示 1.不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品。 2.不攀爬窗户和阳台护栏，不往窗外扔东西。 3.不轻信网友，更不要擅自与网友会面。 …… (2) 结合实际，运用所学，补充一条安全提示内容 19.生活中，有许多物品陪伴着我们的生命成长，也承载了生命的温度与价值。以下是三位同学的物品记忆和感受。 跑鞋——跑步、跳跃、玩耍……磨坏的鞋面是我们在运动中挥洒汗水的勋章；磨平的鞋底刻印了我们摔倒又爬起的足迹。 围裙——系上、翻炒、擦拭……从清晨厨房里的营养早餐，到放学回家后的热菜热汤，围裙裹着的是烟火气，更是父母的爱。 书籍——翻阅、沉思、回味……卷边的书页里有守护生命的方法，鲜活的文字中，藏着勇敢担当的力量。当我们对生命感到迷茫时，书籍能给我们力量。 结合材料，运用所学，撰写一篇读后感。（要求：观点明确，逻辑清晰，不少于80字） 20.为引导同学们树立正确的劳动观念，在实践中感悟劳动的价值，同时致敬身边默默奉献的劳动者，学校开展了系列主题活动。 【征集方案】 八年级（2）班的同学们经过讨论，形成了如下方案。 劳动方案 1.为让校园管理更有序，设立走廊图书角管理员、食堂光盘小卫士、校园绿植养护员等各种劳动体验岗位，邀请同学们轮流上岗，体验劳动。 2.利用校园闲置场地，建立“班级小菜园”，各班认领一块地，亲手种植蔬菜瓜果，等到收获时举办“采摘节”，和同学们一起分享劳动成果。 (1) 运用所学，为班级方案撰写一份推荐语，以争取学校采纳。 【礼赞劳动】 学校开展了“向劳动者致敬”的活动，小福同学搜集了以下资料。 致敬劳动者 交警：坚守交通要道，风雨无阻维护道路秩序，保障出行安全，被誉为“马路守护神”。 快递员：穿梭于大街小巷，以快捷的速度让我们享受便利的服务，被誉为“健步邮差”。 …… (2) 仿照资料，写出一种职业并说明这种职业作出的贡献。（不得与资料重复） 21.榜样如光，指引方向；规划如路，踏实前行。让我们从模范人物的事迹中汲取力量，思考与规划人生，点亮属于青春的成长之光。 【品读事迹】 事迹一 事迹二 事迹三 因家境贫寒，华罗庚利用业余时间自学，五年学完高中和大学低年级的数学课程。他曾一边讲课，一边到实践中推广优选法和统筹法。当被问及成果卓著的秘诀时，他认为“聪明在于学习，天才在于积累”。 感动中国人物江梦南，半岁时失聪，凭借不懈努力，最终成为清华大学博士。面对困难，她说：“我从来没有因为听不见，就把自己看成了一个弱者。我相信自己不会比别人差。” 放绳工李培生20多年在山崖间“飞檐走壁”，守护黄山的清洁环境。虽然获得多项荣誉，他却谦虚地说：“荣誉虽然落在我身上，但不属于我一个人，它属于黄山，属于每一位劳动者！” （1） 谈谈模范人物的事迹对追求美好人生的启示。 【交流分享】 向模范人物学习，同学们表示首先要做好人生规划，以下是小梁同学的分享。 姓名 小梁 班级 七年级（1）班 现状分析 我热爱数学，成绩不错。我喜欢帮同学讲解难题，还组织了班级互助学习小组，帮助大家提高数学成绩。虽然讲题时偶尔会紧张，但我相信多锻炼就会越来越从容，不断进步。 长远目标 我想成为一名数学教授，承担起时代赋予的使命，为国家培养人才。 近期目标 在初中扩充知识储备；提高沟通表达能力。 行动方案 好好学习；锻炼沟通表达能力、培养责任心。 (2) 运用所学，对小梁的人生规划进行点评 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 √ √ × √ √ × C B C C D A C A D B 17.情境二：理由：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。妈妈疲惫还坚持做饭，我们主动做家务是感恩父母、履行孝亲敬长义务的表现，有利于增进亲子关系，让家庭更温馨。 情境三：做法：尊重小陈的意愿，不再追问，给予他空间。理由：呵护友谊需要尊重对方，每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。 18.（1）隐患一：正确做法是放学后有序下楼，不拥挤推搡。理由是生命至上，我们要珍视自己和他人的生命，遵守规则，避免因拥挤推搡造成踩踏事故，威胁生命安全。 隐患二：正确做法是课间不私自玩弄教室插座、充电器。理由是这是遵守学校安全规定的表现，能防止触电等安全事故，保护自己和他人生命健康。 隐患三：正确做法是实验课上遵守老师要求，不随意触碰化学试剂或实验器材。理由是化学试剂和器材可能有危险性，遵守规则能保障实验安全，避免伤害。 （2）外出游玩时，不私自到无安全设施、无救援人员的水域游泳。 19.《物品承载生命温度与价值》 生活中的物品，如跑鞋、围裙、书籍，都有着独特意义。跑鞋见证运动中的坚持，让我们在成长中学会坚强；围裙包裹着父母的爱，给予我们依靠；书籍蕴含智慧，在迷茫时赋予勇气。这些物品不仅是生活的陪伴，更承载着生命的温度与价值。它们提醒我们，生命的成长中，每一个陪伴的物品都有故事，我们要珍惜并从中汲取力量，让生命更加精彩。 20.（1）亲爱的学校领导，我们八年级（2）班的劳动方案具有诸多意义。设立劳动体验岗位，能让同学们在实践中培养责任感和服务意识，提升劳动技能，明白劳动创造价值。建立“班级小菜园”，从种植到收获，同学们能亲身体验劳动的艰辛与快乐，学会珍惜劳动成果，增强团队合作精神。这不仅符合素质教育要求，还能让同学们在劳动中成长，培养正确的劳动观念，希望学校采纳。 （2）教师：坚守讲台，传授知识，用智慧启迪学生心灵，培育祖国未来的栋梁，被誉为“人类灵魂的工程师”。 21.（1）启示：华罗庚自学成才，启示我们要树立终身学习理念，不断学习积累，努力提升自己。江梦南凭借努力成为博士，告诉我们面对困难要自信自强，勇于战胜挫折，发掘生命力量。李培生守护黄山环境，让我们明白要在平凡中创造伟大，为社会贡献力量，实现生命价值。 （2）点评：小梁热爱数学且成绩不错，还帮助同学，体现他能认识自己的优势，发挥长处。长远目标为国家培养人才，有社会责任感和远大理想。近期目标和行动方案具体，如扩充知识储备、锻炼沟通能力等，有规划且具可操作性。整体规划体现他对自己有清晰认识，能将个人发展与国家联系，是积极向上的人生规划。 学科网（北京）股份有限公司 $