精品解析：云南省文山壮族苗族自治州马关县2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题

云南省文山壮族苗族自治州马关县2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题 （满分：100分 考试时间：75分钟） 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 以下是昆昆同学周六的生活记录： 上午，他通过网络了解到云南省人民政府在开展“我为2026年云南省政府工作报告建言献策”活动，他打算结合自己的发现撰写相关建议；下午，他和父母去参观了云南省博物馆，了解了云南各族人民在红土高原创造的厚重历史和辉煌文明。 由此可见（ ） ①网络使人们更加便利地参与政治生活 ②在社会生活中，我们可以为所欲为 ③社会生活是丰富多彩的 ④我们的成长是不断社会化的过程 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 下面两幅图片中“我”的角色，共同表明（ ） A. 在不同的社会关系中我们的身份相同 B 个人能从社会中获得精神滋养 C. 人人都能成为合格的社会成员 D. 人的身份是在社会关系中确定的 3. 假期里，小宇报名参加社区“文明交通劝导”志愿活动，引导行人遵守交规，劝阻不文明出行行为，在志愿服务中体会到了维护公共秩序的责任。这启示我们要（ ） ①积极承担社会责任，获取物质回报 ②主动了解社会，积极融入社会生活 ③投身社会实践，在社会课堂中锻炼成长 ④养成亲社会行为，以开拓进取服务社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. “新农人”通过直播带货助农，助力乡村产业升级；工厂直播，让天南地北的消费者和生产企业直接“见面”。这体现了网络（ ） A. 阻碍传统产业转型 B. 推动生产方式的变革 C. 改进社会治理方式 D. 容易滋生虚假宣传 5. 汇聚网络正能量，共建网上美好精神家园，是加快建设网络强国的必然要求。下列不属于传播网络正能量的是（ ） A. 小美转发同学隐私并恶意吐槽引关注 B. 小丽在微博上分享身边志愿者的暖心服务事迹 C. 小云发布青少年防溺水的科普短视频 D. 小南转发灾区募捐的官方求助链接 6. “你摆出来一点，他摆出来一点，到最后整个人行道都会被摆满，统一按规定摆放，对大家都公平。”经过城管人员的劝说引导，大部分摊主能主动搬离商品，对于极个别拒不整改的，城管人员拍照取证并发放《整改通知书》。这告诉我们（ ） ①维护秩序只能靠法律强制实施 ②社会秩序离不开社会规则的维系 ③社会规则保障社会秩序的实现 ④社会规则会限制他人的自由 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》将于2026年1月1日起正式施行。本次修订从现行119条扩展到144条，新增25条规定。新法在高空抛物、无人机“黑飞”、校园欺凌、网络暴力等新型社会问题做出调整。这说明（ ） A. 不遵守社会规则就要受治安管理处罚法处罚 B. 规则不是一成不变的，要随着社会发展积极完善 C. 规则一旦失去存在的合理性就不必遵守 D. 我们应该积极为新规则的形成建言献策 8. 在浩如烟海的文化典籍中蕴含着中国人的智慧，揭示着为人处世的道理。对下列古语内涵解读正确的是（ ） 序号 古语 解读 ① 己所不欲，勿施于人 我们要学会换位思考，友善待人 ② 人无礼则不生 文明有礼是一个人立身处世的前提 ③ 人不学，不知义 在社会生活中，我们学习行为规范 ④ 心有所畏，方能言有所戒、行有所止 我们要增强诚信意识，积极践行诚信 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. “我希望每一份订单都能准时送达，也希望每一份订单都能得到理解和尊重。”这是一位外卖小哥的心声。回应外卖小哥心声的正确做法是（ ） ①收到外卖时，礼貌致谢 ②送餐延迟时，总是抱怨 ③恶劣天气时，表达关心 ④网络评价时，只给差评 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 为增强学生的法治意识，助力学生学习法律知识，某中学积极开展“法律知识我知道”普法宣传活动，还精心制作了宣传展板。下列说法适宜出现在展板上的有（ ） ①“遇事讲法、遇事找法”已成为全体公民的共识 ②法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ③法律是全体社会成员共同遵守的行为规范 ④法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 王某是一名高三学生，平时学习成绩很好。在高考前夕，其弟弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加高考。这启示我们（ ） ①树立法治观念，自觉尊法守法 ②遇事找法，解决问题靠法 ③要学会忍气吞声，忍一时风平浪静 ④要用以暴制暴的方法守护正义 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 要求“35岁以内”的限制入职条件，成为影响青年人就业特别是高学历年轻人就业的严重障碍。2025年全国两会期间，话题“建议将禁止就业年龄歧视纳入法律”一度冲上热搜第一。这一行为告诉我们（ ） A. 践行平等要坚决反对特权 B 法律能够杜绝就业歧视现象 C. 要敢于抵制不平等行为 D. 面对不平等现象，我们只能听之任之 13. 改革开放40多年来，市场日趋繁荣、商品极大丰富、人们的生活蒸蒸日上。这与我们不断激发市场活力，调动生产者和消费者的积极性、主动性、创造性密切相关。今天，生产者可以根据市场需求自主生产，自主决定提供商品和服务的种类、数量，消费者可以自主消费。这表明（ ） ①自由能营造良好社会氛围 ②自由就是不受任何约束 ③自由推动社会的繁荣进步 ④自由会导致社会秩序混乱 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 英国哲学家培根说：“一次不公正的裁判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽然无视法律——好比污染了水流，而不公正的审判则毁坏法律——好比污染了水源。”这表明（ ） A. 正义能使所有弱者都得到救助 B. 守护正义需要维护国际正义 C. 只要司法公正就能避免犯罪 D. 守护正义需要维护司法公正 15. 近年来，“公平”一词频频出现于《政府工作报告》中。我国政府之所以频频强调公平，是因为（ ） A. 公平意味着所有人拥有相同的权利 B. 维护公平就能解决所有的社会矛盾 C. 公平是社会稳定和进步的重要基础 D. 公平能保证所有人的利益得以实现 16. 我们的成长过程，就是学会承担责任、勇于承担责任的过程。对此，我们要做到（ ） ①对自己负责 ②对他人负责 ③对国家和社会负责 ④自私自利，人人为我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. “文山好人”罗进苹，自2020年起个人捐助帮扶困难老人和学生50余人，累计捐款160万元。目前，她还资助着18名当地的困境儿童。2024年，因向400公里之外的“红薯大叔”捐款而得到全网转发点赞，点击量累计突破100万+。下面评价与材料相符的是（ ） ①以礼待人新风尚，获取流量有方法 ②守护正义人人夸，助人为乐美名扬 ③弘扬美德树正气，传播社会正能量 ④奉献社会我践行，汇聚向善的力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 《感动中国》栏目聚焦来自各领域的杰出人士，他们以无私奉献和社会责任感诠释了时代精神，成为人们广泛学习的楷模。汲取榜样力量，积极奉献社会，青少年应该（ ） ①自觉加强学习，不断增强本领 ②积极参与志愿服务 ③不拘小节，只做惊天动地的大事 ④勇于担当时代责任 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 新年来临，小京一家围坐一起畅想新年愿望。小京希望学习有更大进步，奶奶希望小区环境更优美，爸爸希望国家越来越强大。我们愿望的实现离不开国家发展。这是因为（ ） ①国家利益与人民利益是高度统一的 ②国家利益反映广大人民的共同需求 ③人民利益是国家利益的集中体现 ④国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 下面漫画告诫我们应该（ ） A. 为维护国家利益必须放弃个人所有利益 B. 不惜一切代价维护个人利益 C. 严厉打击一切损害国家利益的行为 D. 顾全大局，把国家利益放在第一位 21. “英雄南昌城头一声吼,军旗跟着党旗走……”军歌《军旗跟着党旗走》的歌词形象地昭示我们加强人民军队建设必须（ ） A. 坚持党的领导 B. 坚持科技强军 C. 坚持依法治军 D. 坚持实战和训练 22. 一支强大的人民军队，正是中国屹立于世界民族之林的坚强后盾，是维护民族尊严、捍卫世界和平的坚强柱石。急难险重任务中，人民军队冲在最前面；群众危难时刻，解放军来了就有了安全感。据此，下列说法正确的是（ ） A. 人民军队是靠优良的纪律和作风才能打胜仗的 B. 保卫人民生命财产安全是人民军队的唯一任务 C. 人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队 D. 人民军队只在战争时期为人民服务 23. 国家“安”，万家“全”。2025年4月15日是第十个全民国家安全教育日，某校拟于当日举行主题宣传教育活动。下列选项最适合用于该活动主题的是（ ） A. 筑牢安全防线，消除所有隐患 B. 遵守职业道德，维护国家利益 C. 维护国家安全，人人共担责任 D. 增强忧患意识，拒绝外来一切 24. 维护国家安全，我们要不断提升国家安全素养。下列做法有利于提升国家安全素养的有（ ） ①自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能力 ②通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量 ③对危害国家安全行为置之不理 ④为维护国家安全工作积极建言献策 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 25. 【情境探究 我思我行】 请判断下列情境中的说法或做法是否正确，并说明理由。 情境一 小亮认为车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或没有车的时候可以闯红灯。 （1）判断： 理由： 情境二 学期快结束时，班级要选拔三好学生，班长没有征求其他同学的意见，直接定了在几个班委中推选。 （2）判断： 理由： 情境三 小方在朋友圈看到有人转发危害国家利益的网络谣言，准备举报时，又心想：“反正又没有损害自己的利益，多一事不如少一事，不管了。” （3）判断： 理由： 26. 【践行诚信 奉献社会】 材料一 “先做你的……再做你的……然后你……”“炸不到位，我将无法原谅我自己”……近日，江西景德镇“鸡排哥”李俊永走红网络。他坚持“明码标价”，十年不涨价，对学生额外优惠1元；承诺“掉桌上的鸡排不算钱”“炸得不好直接免单”；摊位前张贴食品检验报告，确保食材新鲜。爆火后，他拒绝加盟扩张、直播带货等流量变现方式，坚守“服务本地客群”，成为城市“烟火地标”。 材料二 （1）运用诚信的相关知识，谈谈你对上述材料及漫画的看法。 下面是小武同学国庆假期的部分日记： 2025年10月2日 我利用两天的时间把假期的作业都认真完成了，并利用空闲时间阅读了一本红色经典书籍，从中深受革命精神的鼓舞，更坚定了努力学习、报效祖国的决心。 2025年10月5日 今天，我应同学们的邀约，一起去乡下劳动，在果园里摘苹果，在菜地里采摘蔬菜，虽然很累，但是看到我们的劳动成果，我感到很快乐，我也获得了大家的夸赞。 2025年10月7日 今天，我参加了小区的生活垃圾分类宣传活动，并积极向小区的居民介绍垃圾分类基础知识。现场指导居民用“看材质、辨用途”的简单方法快速区分类别。看到大家赞赏的眼神，我感觉到了自己的责任。 （2）运用“走进社会生活”和“积极奉献社会”的相关知识，说说小武的哪些行为值得我们学习，并说明理由。 27. 【追求自由】 在如今这个自媒体时代，人人都有麦克风，人人都是新闻传播者。有人以“搞笑”的名义，制作丑化他人的“恶搞”视频并在网上大肆传播；有人在网上带节奏，误导舆论走向，对持不同观点的人群大肆攻击；有人在微信朋友圈转发谣言，乐此不疲；有人雇水军、蹭热点，恶意营销……这些行为看似是在行使言论自由，实则早已越过了自由的边界。自由从来都不是随心所欲。 结合材料，运用所学知识，谈谈我们应该怎样正确对待自由，从而实现自由的价值。 28. 【维护国家安全 提升法治素养】 国家安全无小事，一言一行皆关责。某校八年级（1）班的同学以“维护国家安全 提升法治素养”为主题，开展相关学习活动，请你参与其中。 材料一 董郁玉，男，辽宁抚顺人，1987年毕业于北京大学法律系，法学硕士，资深媒体评论人。曾任《光明日报》评论员、光明日报社评论部副主任。他在境外交流期间被美日势力策反，沦为双面间谍。潜伏数十年间，他利用职务便利，窃取47份国家秘密级文件，非法收受850万元间谍经费，还借媒体身份发布误导性文章，破坏国内农业根基、贬低中国教育。2022年2月21日，董郁玉在与日本“外交官”接头交换情报的时候，被中国安全部门当场抓获。北京市第二中级人民法院于2024年11月29日公开宣判，以间谍罪判处被告人董郁玉有期徒刑七年。 材料二 中国外交部发言人林剑在2025年11月13日主持例行记者会。有记者就董郁玉案进行提问。林剑表示此前我们已就有关案件作出过回应，我要强调的是，中国是法治国家，中国的司法机关严格依法办案，违法犯罪者必被依法追究。 （1）结合材料一，谈谈国家严厉打击危害国家安全行为的必要性。 （2）两则材料对我们青少年树立法治观念有什么警示？ 强国必须强军，军强才能国安。为深入推进国防教育与思政教育深度融合，切实增强全民国防意识，12月23日，文山市2025年国防教育思政课在会务中心一楼报告厅举行。共有750余名干部职工、师生、驻文部队官兵代表参与。 此次课程以音乐串联历史，通过《南昌起义》影像与《如愿》歌声，再现了党指挥枪的军魂传承。从“支部建在连上”到“空天一体”的现代化军队，历史见证了奇迹。林俊德生命最后8天戴着氧气面罩整理科研资料的身影，黄旭华“此生属于祖国，此生无怨无悔”的墓志铭，朱杨柱从航天工程师到神舟十六号乘组成员的飞天传奇……从战争年代到和平时期，一代代英雄儿女以奉献书写担当，将姓名镌刻于历史长卷，凝结为民族的精神坐标，他们的感人故事，让现场不少观众潸然泪下。 课后，市第一中学学生王启洋表示，他们把青春年华融入祖国的大好河山，用身躯铸就钢铁长城，作为学生，我们应积极学习科学文化知识，坚决守护国家机密，为国防事业奉献一份力量。 （3）全民国防教育是建设巩固国防和强大人民军队的基础性工程，是增强全民国防意识的有效途径。青少年应该如何增强国防意识？ 国家安全无小事，网络安全是国家安全的重要组成部分。某在校学生沈某出于好奇心理偷偷尝试违反网络监管浏览境外反华网站内容。在阅读一部分境外反华势力宣传文章后，沈某的“三观”逐渐受到影响，开始主动传播“博人眼球”的虚假谣言。一段时间后，沈某身心健康和日常学习生活均受到严重影响。国家安全机关掌握该情况后，依法对其开展工作，鉴于其事后认错态度良好，国家安全机关联合学校对其进行批评教育，并开展帮扶工作。 （4）合理利用网络是青少年适应数字时代的重要能力。运用所学知识，向青少年合理利用网络提出有效建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南省文山壮族苗族自治州马关县2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题 （满分：100分 考试时间：75分钟） 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 以下是昆昆同学周六的生活记录： 上午，他通过网络了解到云南省人民政府在开展“我为2026年云南省政府工作报告建言献策”活动，他打算结合自己的发现撰写相关建议；下午，他和父母去参观了云南省博物馆，了解了云南各族人民在红土高原创造的厚重历史和辉煌文明。 由此可见（ ） ①网络使人们更加便利地参与政治生活 ②在社会生活中，我们可以为所欲为 ③社会生活是丰富多彩的 ④我们的成长是不断社会化的过程 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的作用、社会生活的特点、社会化的相关知识。 ①：昆昆通过网络参与政府建言献策活动，体现了网络为公民参与政治生活提供了便利，故①说法符合题意； ②：“为所欲为”表述错误，社会生活中公民需遵守法律法规和道德规范，故②说法错误； ③：昆昆上午参与政治生活、下午参观博物馆，体现了社会生活的多样性，故③说法符合题意； ④：昆昆通过参与社会活动学习知识、提升能力，体现了人的成长是不断社会化的过程，故④说法符合题意； 故本题选C。 2. 下面两幅图片中“我”的角色，共同表明（ ） A. 在不同社会关系中我们的身份相同 B. 个人能从社会中获得精神滋养 C. 人人都能成为合格的社会成员 D. 人的身份是在社会关系中确定的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：图片中“我”的身份分别是“消费者”和“邻居大哥哥”，属于不同身份，说明在不同社会关系中身份不同，故A说法错误； B：图片仅展示了“我”的不同身份，未体现个人从社会获得精神滋养，故B不符合题意； C：“人人都能成为合格的社会成员”与图片中身份的体现无关，且说法过于绝对，故C说法错误； D：“消费者”的身份基于买卖的社会关系，“邻居大哥哥”的身份基于邻里的社会关系，两者共同表明人的身份是在社会关系中确定的，故D符合题意； 故本题选D。 3. 假期里，小宇报名参加社区“文明交通劝导”志愿活动，引导行人遵守交规，劝阻不文明出行行为，在志愿服务中体会到了维护公共秩序的责任。这启示我们要（ ） ①积极承担社会责任，获取物质回报 ②主动了解社会，积极融入社会生活 ③投身社会实践，在社会课堂中锻炼成长 ④养成亲社会行为，以开拓进取服务社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：志愿服务强调奉献精神，主要获得精神满足而非物质回报，故①说法错误； ②：参与社区活动是了解社会、融入社会的积极方式，故②符合题意； ③：志愿活动属于社会实践，能提升个人能力与社会责任感，故③符合题意； ④：劝导交通属于服务社会的亲社会行为，体现以开拓进取服务社会，故④符合题意； 故本题选D。 4. “新农人”通过直播带货助农，助力乡村产业升级；工厂直播，让天南地北的消费者和生产企业直接“见面”。这体现了网络（ ） A. 阻碍传统产业转型 B. 推动生产方式的变革 C. 改进社会治理方式 D. 容易滋生虚假宣传 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 A：选项称网络“阻碍传统产业转型”，但案例中网络明显促进了乡村产业升级和工厂直播，故A说法错误； B：直播带货实现生产者与消费者直接对接，改变了传统产销分离的生产方式，故B符合题意； C：“改进社会治理方式”多指政府管理、公共服务等领域，题干未涉及此类内容，故C不符合题意； D：“虚假宣传”是网络可能存在的弊端，但题干仅强调其积极影响，未提及负面问题，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 汇聚网络正能量，共建网上美好精神家园，是加快建设网络强国的必然要求。下列不属于传播网络正能量的是（ ） A. 小美转发同学的隐私并恶意吐槽引关注 B. 小丽在微博上分享身边志愿者的暖心服务事迹 C. 小云发布青少年防溺水的科普短视频 D. 小南转发灾区募捐的官方求助链接 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量。 A：小美转发同学隐私并恶意吐槽，侵犯他人隐私权且传播负面信息，属于网络不文明行为，故A说法错误； B：小丽分享志愿者暖心事迹，传递社会温暖与正能量，故B说法正确； C：小云发布防溺水科普视频，普及安全知识，具有积极社会意义，故C说法正确； D：小南转发官方求助链接，助力公益救援，体现社会责任，故D说法正确； 本题属于逆向选择，故本题选A。 6. “你摆出来一点，他摆出来一点，到最后整个人行道都会被摆满，统一按规定摆放，对大家都公平。”经过城管人员的劝说引导，大部分摊主能主动搬离商品，对于极个别拒不整改的，城管人员拍照取证并发放《整改通知书》。这告诉我们（ ） ①维护秩序只能靠法律强制实施 ②社会秩序离不开社会规则的维系 ③社会规则保障社会秩序的实现 ④社会规则会限制他人的自由 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 ①：维护秩序不仅依靠法律强制，题干中城管人员先进行“劝说引导”，说明道德、规章等非强制手段也能维护秩序，故①说法错误； ②：题干中“统一按规定摆放”体现规则对秩序的维系作用，摊主遵守规定才能保证人行道畅通，故②符合题意； ③：城管对拒不整改者发放《整改通知书》，体现规则通过强制力保障秩序实现，故③符合题意； ④：规则限制的是妨碍他人自由的行为（如占道经营），反而保障了行人的通行自由，故④说法错误； 故本题选C。 7. 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》将于2026年1月1日起正式施行。本次修订从现行119条扩展到144条，新增25条规定。新法在高空抛物、无人机“黑飞”、校园欺凌、网络暴力等新型社会问题做出调整。这说明（ ） A. 不遵守社会规则就要受治安管理处罚法处罚 B. 规则不是一成不变的，要随着社会发展积极完善 C. 规则一旦失去存在的合理性就不必遵守 D. 我们应该积极为新规则的形成建言献策 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规则的改进。 A：不遵守社会规则的行为并非都会受到《治安管理处罚法》的处罚，该法仅针对特定违法行为，故A说法错误； B：法律修订新增针对新型社会问题的条款，说明规则需要根据社会发展不断完善，故B符合题意； C：规则失去合理性应通过合法程序修改或废止，而非直接不遵守，故C说法错误； D：题干强调法律本身的调整，未涉及公民建言献策的行为，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 在浩如烟海的文化典籍中蕴含着中国人的智慧，揭示着为人处世的道理。对下列古语内涵解读正确的是（ ） 序号 古语 解读 ① 己所不欲，勿施于人 我们要学会换位思考，友善待人 ② 人无礼则不生 文明有礼是一个人立身处世的前提 ③ 人不学，不知义 在社会生活中，我们学习行为规范 ④ 心有所畏，方能言有所戒、行有所止 我们要增强诚信意识，积极践行诚信 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友善待人、文明有礼、人的社会化、诚实守信。 ①：“己所不欲，勿施于人”强调推己及人、换位思考，解读为“友善待人”正确，故①符合题意； ②：“人无礼则不生”指出礼仪对个人发展的重要性，解读为“立身处世的前提”正确，故②符合题意； ③：“人不学，不知义”强调学习对明理的重要性，“行为规范”属于社会规则的学习范畴，解读正确，故③符合题意； ④：“心有所畏，方能言有所戒、行有所止”强调敬畏之心对言行的约束作用，与“诚信”无直接关联，故④说法错误； 故本题选A。 9. “我希望每一份订单都能准时送达，也希望每一份订单都能得到理解和尊重。”这是一位外卖小哥的心声。回应外卖小哥心声的正确做法是（ ） ①收到外卖时，礼貌致谢 ②送餐延迟时，总是抱怨 ③恶劣天气时，表达关心 ④网络评价时，只给差评 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人、以礼待人。 ①③：从题文中可知，外卖小哥懂得理解和尊重他人。回应小哥的心声，我们收到外卖时应礼貌致谢，表达对外卖小哥劳动的尊重。遇到恶劣天气时表达关心，体现了对外卖小哥工作艰辛的理解。故①③说法正确； ②：送餐延迟时总是抱怨，是缺乏对外卖小哥的理解和包容的表现，故②说法错误； ④：网络评价时只给差评，是对外卖员的片面评价，并且缺乏善意，故④说法错误； 故本题选B。 10. 为增强学生的法治意识，助力学生学习法律知识，某中学积极开展“法律知识我知道”普法宣传活动，还精心制作了宣传展板。下列说法适宜出现在展板上的有（ ） ①“遇事讲法、遇事找法”已成为全体公民的共识 ②法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ③法律是全体社会成员共同遵守的行为规范 ④法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：现实中并非所有公民都已形成这种法治习惯，存在部分公民未依法行事的情况，故①说法错误； ②：法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳，符合法治原则，故②说法正确； ③：法律是全体社会成员共同遵守的行为规范，要求所有社会成员遵守，故③说法正确； ④：法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，体现法治精神，故④说法正确； 故本题选D。 11. 王某是一名高三学生，平时学习成绩很好。在高考前夕，其弟弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加高考。这启示我们（ ） ①树立法治观念，自觉尊法守法 ②遇事找法，解决问题靠法 ③要学会忍气吞声，忍一时风平浪静 ④要用以暴制暴的方法守护正义 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查依法办事的相关知识。 ①：王某因弟弟被打而采取暴力报复，最终触犯法律，说明其缺乏法治观念，未做到尊法守法，故①符合题意； ②：王某应通过法律途径解决弟弟被打问题，而非私下报复，这启示我们遇事要找法、解决问题要靠法，故②符合题意； ③：忍气吞声可能助长不法行为，并非正确维权方式，且案例中王某的行为恰恰是未依法维权，故③说法错误； ④：以暴制暴属于违法行为，案例中王某因此受到法律制裁，说明其不可取，故④说法错误； 故本题选A。 12. 要求“35岁以内”的限制入职条件，成为影响青年人就业特别是高学历年轻人就业的严重障碍。2025年全国两会期间，话题“建议将禁止就业年龄歧视纳入法律”一度冲上热搜第一。这一行为告诉我们（ ） A. 践行平等要坚决反对特权 B. 法律能够杜绝就业歧视现象 C. 要敢于抵制不平等行为 D. 面对不平等现象，我们只能听之任之 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查践行平等的要求。 A：题干中未涉及反对特权的内容，故A不符合题意； B：“杜绝”说法过于绝对，法律可以减少但无法完全杜绝就业歧视，故B说法错误； C：将禁止年龄歧视纳入法律的建议，体现了通过法律手段抵制不平等行为，启示我们要敢于抵制不平等现象，故C符合题意； D：“只能听之任之”属于消极应对，与通过法律途径解决问题的做法相悖，故D说法错误； 故本题选C。 13. 改革开放40多年来，市场日趋繁荣、商品极大丰富、人们的生活蒸蒸日上。这与我们不断激发市场活力，调动生产者和消费者的积极性、主动性、创造性密切相关。今天，生产者可以根据市场需求自主生产，自主决定提供商品和服务的种类、数量，消费者可以自主消费。这表明（ ） ①自由能营造良好社会氛围 ②自由就是不受任何约束 ③自由推动社会的繁荣进步 ④自由会导致社会秩序混乱 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自由的价值。 ①：题干中市场活力的激发和人们积极性的调动，体现了自由带来的良好发展氛围，故①符合题意； ②：自由并非无限制，题干中生产者和消费者的自主行为是在市场规则框架内的，故②说法错误； ③：题干中商品丰富、生活改善等成果，直接说明自由推动了社会繁荣，故③符合题意； ④：题干展现的是自由促进秩序与繁荣，而非混乱，故④说法错误； 故本题选B。 14. 英国哲学家培根说：“一次不公正的裁判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽然无视法律——好比污染了水流，而不公正的审判则毁坏法律——好比污染了水源。”这表明（ ） A. 正义能使所有弱者都得到救助 B. 守护正义需要维护国际正义 C. 只要司法公正就能避免犯罪 D. 守护正义需要维护司法公正 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查守护正义。 A：选项将正义的作用绝对化为“能使所有弱者都得到救助”，但题干未涉及救助弱者的内容，且“所有”表述过于绝对，故A说法错误； B：题干聚焦司法审判领域，未提及国际正义的范畴，属于无关选项，故B不符合题意； C：“只要……就能避免犯罪”夸大了司法公正的作用，且题干仅对比犯罪与不公正审判的危害程度，未涉及犯罪预防，故C说法错误； D：题干揭示不公正审判会破坏法律公信力（污染水源），反向论证了维护司法公正对守护正义的基础性作用，故D符合题意； 故本题选D。 15. 近年来，“公平”一词频频出现于《政府工作报告》中。我国政府之所以频频强调公平，是因为（ ） A. 公平意味着所有人拥有相同的权利 B. 维护公平就能解决所有的社会矛盾 C. 公平是社会稳定和进步的重要基础 D. 公平能保证所有人的利益得以实现 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查公平的重要性。 A：公平并不意味着所有人拥有完全相同的权利，而是强调权利平等、机会平等和规则平等，故A说法错误； B：维护公平有助于缓解社会矛盾，但无法解决所有社会矛盾，故B说法错误； C：公平是社会稳定和进步的重要基础，有利于促进社会和谐与发展，符合政府强调公平的目的，故C符合题意； D：公平为每个人提供发展的机会，但无法保证所有人的利益都能实现，故D说法错误； 故本题选C。 16. 我们的成长过程，就是学会承担责任、勇于承担责任的过程。对此，我们要做到（ ） ①对自己负责 ②对他人负责 ③对国家和社会负责 ④自私自利，人人为我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做负责任的人。 ①：对自己负责是成长的基础，如认真学习、遵守纪律等，故①符合题意； ②：对他人负责体现在尊重、帮助他人等行为，故②符合题意； ③：对国家和社会负责表现为遵守法律、维护公共利益等，故③符合题意； ④：自私自利与人人为我违背责任担当原则，故④说法错误； 故本题选A。 17. “文山好人”罗进苹，自2020年起个人捐助帮扶困难老人和学生50余人，累计捐款160万元。目前，她还资助着18名当地的困境儿童。2024年，因向400公里之外的“红薯大叔”捐款而得到全网转发点赞，点击量累计突破100万+。下面评价与材料相符的是（ ） ①以礼待人新风尚，获取流量有方法 ②守护正义人人夸，助人为乐美名扬 ③弘扬美德树正气，传播社会正能量 ④奉献社会我践行，汇聚向善的力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查守护正义、奉献社会。 ①：材料中罗进苹的行为是长期无私捐助，并非刻意“获取流量”，“以礼待人”也与捐助行为不直接相关，故①说法错误； ②：罗进苹帮扶困难群体、守护弱势群体权益，体现了助人为乐和正义精神，符合“守护正义人人夸”的评价，故②符合题意； ③：她长期捐款、资助困境儿童的行为弘扬了传统美德，传播了社会正能量，故③符合题意； ④：个人主动奉献社会、捐款助人，展现了公民责任，汇聚了向善力量，故④符合题意； 故本题选D。 18. 《感动中国》栏目聚焦来自各领域的杰出人士，他们以无私奉献和社会责任感诠释了时代精神，成为人们广泛学习的楷模。汲取榜样力量，积极奉献社会，青少年应该（ ） ①自觉加强学习，不断增强本领 ②积极参与志愿服务 ③不拘小节，只做惊天动地的大事 ④勇于担当时代责任 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查奉献社会。 ①：自觉加强学习，不断增强本领，是提升自身能力、更好奉献社会的基础，故①符合题意； ②：积极参与志愿服务，是践行奉献精神的具体行动，故②符合题意； ③：不拘小节，只做惊天动地的大事，这种说法片面，忽略了从小事做起、点滴积累的重要性，不符合奉献社会的实际要求，故③说法错误； ④：勇于担当时代责任，体现了主动承担社会责任的时代精神，故④符合题意； 故本题选B。 19. 新年来临，小京一家围坐一起畅想新年愿望。小京希望学习有更大进步，奶奶希望小区环境更优美，爸爸希望国家越来越强大。我们愿望的实现离不开国家发展。这是因为（ ） ①国家利益与人民利益是高度统一的 ②国家利益反映广大人民共同需求 ③人民利益是国家利益的集中体现 ④国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查国家利益与人民利益的关系。 ①：国家利益与人民利益相辅相成、高度统一，个人愿望的实现依赖于国家发展，故①说法正确； ②：国家利益代表着最广大人民的根本利益，反映人民的共同需求，故②说法正确； ③：国家利益是人民利益的集中体现，而非人民利益是国家利益的集中体现，故③说法错误； ④：国家利益的实现必须依靠人民艰苦奋斗，并切实反映人民利益，故④说法正确； 故本题选B。 20. 下面漫画告诫我们应该（ ） A. 为维护国家利益必须放弃个人所有利益 B. 不惜一切代价维护个人利益 C. 严厉打击一切损害国家利益的行为 D. 顾全大局，把国家利益放在第一位 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确处理国家利益与个人利益的关系。 A：“必须放弃个人所有利益”说法错误，国家利益与个人利益在根本上是一致，维护国家利益并非要放弃所有个人利益，故A说法错误； B：“不惜一切代价维护个人利益”是错误的，个人利益应服从国家利益，不能只顾个人利益，故B说法错误； C：漫画未体现“严厉打击损害国家利益的行为”，而是强调个人对待国家利益的态度，故C不符合题意； D：漫画中“国家利益”“集体利益”“个人利益”的排列及人物指向，体现了国家利益至上，告诫我们应顾全大局，把国家利益放在第一位，故D符合题意； 故本题选D。 21. “英雄南昌城头一声吼,军旗跟着党旗走……”军歌《军旗跟着党旗走》的歌词形象地昭示我们加强人民军队建设必须（ ） A. 坚持党的领导 B. 坚持科技强军 C. 坚持依法治军 D. 坚持实战和训练 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查党对人民军队的绝对领导。 A：歌词“军旗跟着党旗走”直接强调党对军队的领导，坚持党对人民军队的绝对领导是人民军队建设的根本原则，故A符合题意； B：科技强军是军队现代化建设的重要方向，但与题干中“军旗跟着党旗走”的核心含义无直接关联，故B不符合题意； C：依法治军是军队管理的规范要求，但题干未涉及法律相关内容，故C不符合题意； D：实战和训练是提升军队战斗力的具体手段，但未体现党与军队的关系，故D不符合题意； 故本题选A。 22. 一支强大的人民军队，正是中国屹立于世界民族之林的坚强后盾，是维护民族尊严、捍卫世界和平的坚强柱石。急难险重任务中，人民军队冲在最前面；群众危难时刻，解放军来了就有了安全感。据此，下列说法正确的是（ ） A. 人民军队是靠优良的纪律和作风才能打胜仗的 B. 保卫人民生命财产安全是人民军队的唯一任务 C. 人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队 D. 人民军队只在战争时期为人民服务 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人民军队的性质和作用相关知识。 A：题干强调人民军队在急难险重任务中的作用，但未直接涉及纪律和作风与打胜仗的关系，而且只说过过于绝对，故A说法错误； B：人民军队的任务包括保卫国家主权、领土完整及人民安全等，题干虽体现保护人民安全，但“唯一任务”表述过于绝对，故B说法错误； C：题干中“坚强后盾”“安全感”等描述，直接体现人民军队是党和人民信赖的英雄军队，故C符合题意； D：题干明确提到人民军队在急难险重任务（非战争时期）中的作用，“只在战争时期”与事实不符，故D说法错误； 故本题选C。 23. 国家“安”，万家“全”。2025年4月15日是第十个全民国家安全教育日，某校拟于当日举行主题宣传教育活动。下列选项最适合用于该活动主题的是（ ） A. 筑牢安全防线，消除所有隐患 B. 遵守职业道德，维护国家利益 C. 维护国家安全，人人共担责任 D. 增强忧患意识，拒绝外来一切 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护国家安全的相关知识。 A：筑牢安全防线是积极的，但“消除所有隐患”说法绝对化，现实中安全隐患不可能完全消除，且主题应突出全民参与和责任共担，故A不符合题意； B：遵守职业道德是公民义务的一部分，但国家安全教育日主题更广泛，涉及所有公民的总体国家安全观，而非仅限于职业道德，故B不符合题意； C：全民国家安全教育日旨在提升公民的国家安全意识，强调维护国家安全是每个公民的责任和义务。维护国家安全，人人共担责任，直接点明了全民国家安全教育日的核心宗旨，强调每个公民在维护国家安全中的共同责任，符合活动主题，故C符合题意； D：增强忧患意识是必要的，但“拒绝外来一切”过于极端和片面，不符合国家安全教育中倡导的理性、开放和国际合作原则，故D不符合题意； 故本题选C。 24. 维护国家安全，我们要不断提升国家安全素养。下列做法有利于提升国家安全素养的有（ ） ①自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能力 ②通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量 ③对危害国家安全的行为置之不理 ④为维护国家安全工作积极建言献策 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护国家安全。 ①：自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能力，这有助于增强安全意识和能力，故①符合题意； ②：通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，这是积极参与的表现，故②符合题意； ③：对危害国家安全的行为置之不理，这会纵容危害行为，不利于维护国家安全，故③说法错误； ④：为维护国家安全工作积极建言献策，这是主动贡献的表现，故④符合题意； 故本题选B。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 25. 【情境探究 我思我行】 请判断下列情境中的说法或做法是否正确，并说明理由。 情境一 小亮认为车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或没有车的时候可以闯红灯。 （1）判断： 理由： 情境二 学期快结束时，班级要选拔三好学生，班长没有征求其他同学的意见，直接定了在几个班委中推选。 （2）判断： 理由： 情境三 小方在朋友圈看到有人转发危害国家利益的网络谣言，准备举报时，又心想：“反正又没有损害自己的利益，多一事不如少一事，不管了。” （3）判断： 理由： 【答案】（1） 判断：错误。 理由：公民要自觉遵守交通规则，珍爱生命。遵守规则，需要自律和他律。 （2）判断：错误。 理由：公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事，班长的做法对其他同学不公平。 （3）判断：错误。 理由：维护国家利益人人有责；我们要牢固树立国家利益至上观念；我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严；坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则、公平的内涵、捍卫国家利益。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同、法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：小亮认为车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或没有车的时候可以闯红灯。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一观点错误。 论据：公民要自觉遵守交通规则，珍爱生命。遵守规则，需要自律和他律。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：学期快结束时，班级要选拔三好学生，班长没有征求其他同学的意见，直接定了在几个班委中推选。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二观点错误。 论据：公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事，班长的做法对其他同学不公平。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：小方在朋友圈看到有人转发危害国家利益的网络谣言，准备举报时，又心想：“反正又没有损害自己的利益，多一事不如少一事，不管了。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三观点错误。 论据①：维护国家利益人人有责； 论据②：我们要牢固树立国家利益至上观念；我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严；坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 【践行诚信 奉献社会】 材料一 “先做你的……再做你的……然后你……”“炸不到位，我将无法原谅我自己”……近日，江西景德镇“鸡排哥”李俊永走红网络。他坚持“明码标价”，十年不涨价，对学生额外优惠1元；承诺“掉桌上的鸡排不算钱”“炸得不好直接免单”；摊位前张贴食品检验报告，确保食材新鲜。爆火后，他拒绝加盟扩张、直播带货等流量变现方式，坚守“服务本地客群”，成为城市“烟火地标”。 材料二 （1）运用诚信的相关知识，谈谈你对上述材料及漫画的看法。 下面是小武同学国庆假期的部分日记： 2025年10月2日 我利用两天的时间把假期的作业都认真完成了，并利用空闲时间阅读了一本红色经典书籍，从中深受革命精神的鼓舞，更坚定了努力学习、报效祖国的决心。 2025年10月5日 今天，我应同学们的邀约，一起去乡下劳动，在果园里摘苹果，在菜地里采摘蔬菜，虽然很累，但是看到我们的劳动成果，我感到很快乐，我也获得了大家的夸赞。 2025年10月7日 今天，我参加了小区的生活垃圾分类宣传活动，并积极向小区的居民介绍垃圾分类基础知识。现场指导居民用“看材质、辨用途”的简单方法快速区分类别。看到大家赞赏的眼神，我感觉到了自己的责任。 （2）运用“走进社会生活”和“积极奉献社会”的相关知识，说说小武的哪些行为值得我们学习，并说明理由。 【答案】（1）诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。诚信是我国民法的一项基本原则。诚信原则要求民事主体在行使权利、履行义务过程中，讲诚实、重诺言、守信用。材料中的“鸡排哥”明码标价、坚守承诺，体现了诚信经营的可贵品质；漫画则警示我们要依法履行契约、按时还债，违背诚信不仅要承担法律后果，也会失去社会信任。当今社会，个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。 （2）①认真完成作业、阅读红色经典：这体现了自觉承担学习责任和汲取先进文化的精神，有助于提升思想认识、增强报国志向。 ②主动参加劳动：在乡下参加采摘活动，不怕苦不怕累，用实际行动体验并尊重劳动成果，增强社会实践能力和责任意识。 ③积极参与垃圾分类宣传：主动服务社区，普及环保知识，这是关心公共事务、奉献社会的具体表现，体现了公民的社会责任感。这些行为展现了主动走进社会生活、关心社会事务、勇于付出与担当的可贵品质，值得我们每个人去学习和践行。 【解析】 【分析】考点考查：诚信、亲社会行为、奉献社会的要求、自觉承担责任的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“鸡排哥”李俊永坚持“明码标价”，十年不涨价；承诺“掉桌上的鸡排不算钱”“炸得不好直接免单”→可链接诚信的地位、含义。 关键词②：对老赖惩戒→可链接珍惜诚信记录的原因及做法。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为、奉献社会的要求、自觉承担责任的有关知识，从分析、理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我利用两天的时间把假期的作业都认真完成了，并利用空闲时间阅读了一本红色经典书籍→可链接值得学习的是认真完成作业、阅读红色经典+自觉承担责任。 关键词②：去乡下劳动，在果园里摘苹果，在菜地里采摘蔬菜→可链接值得学习的是主动参加劳动+尊重劳动成果，增强社会实践能力。 关键词③：我参加了小区的生活垃圾分类宣传活动，并积极向小区的居民介绍垃圾分类基础知识→可链接积极参与垃圾分类宣传+关心公共事务、奉献社会。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 【追求自由】 在如今这个自媒体时代，人人都有麦克风，人人都是新闻传播者。有人以“搞笑”的名义，制作丑化他人的“恶搞”视频并在网上大肆传播；有人在网上带节奏，误导舆论走向，对持不同观点的人群大肆攻击；有人在微信朋友圈转发谣言，乐此不疲；有人雇水军、蹭热点，恶意营销……这些行为看似是在行使言论自由，实则早已越过了自由的边界。自由从来都不是随心所欲。 结合材料，运用所学知识，谈谈我们应该怎样正确对待自由，从而实现自由的价值。 【答案】①自由不是随心所欲，它受道德，纪律，法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，依法行使权利，自觉履行义务。③要树立正确的自由观，认识到自由是相对的，不是绝对的，在行使自由时要尊重他人的权利和自由，不得侵犯他人的合法权益。④要增强法治观念，自觉遵守法律法规，用法律规范自己的言行，在法律允许的范围内行使自由权利，从而实现自由的价值。 【解析】 【分析】考点考查：珍视自由 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、政治认同 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用珍视自由的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：有人以“搞笑”的名义，制作丑化他人的“恶搞”视频并在网上大肆传播；有人在微信朋友圈转发谣言，乐此不疲；有人雇水军、蹭热点，恶意营销等→可链接自由受到规则的约束； 关键词②：这些行为看似是在行使言论自由，实则早已越过了自由的边界。自由从来都不是随心所欲→可链接珍视自由的要求；要增强法治观念，自觉遵守法律法规，用法律规范自己的言行，在法律允许的范围内行使自由权利，从而实现自由的价值； 第三步：整合信息，组织答案。 28. 【维护国家安全 提升法治素养】 国家安全无小事，一言一行皆关责。某校八年级（1）班的同学以“维护国家安全 提升法治素养”为主题，开展相关学习活动，请你参与其中。 材料一 董郁玉，男，辽宁抚顺人，1987年毕业于北京大学法律系，法学硕士，资深媒体评论人。曾任《光明日报》评论员、光明日报社评论部副主任。他在境外交流期间被美日势力策反，沦为双面间谍。潜伏数十年间，他利用职务便利，窃取47份国家秘密级文件，非法收受850万元间谍经费，还借媒体身份发布误导性文章，破坏国内农业根基、贬低中国教育。2022年2月21日，董郁玉在与日本“外交官”接头交换情报的时候，被中国安全部门当场抓获。北京市第二中级人民法院于2024年11月29日公开宣判，以间谍罪判处被告人董郁玉有期徒刑七年。 材料二 中国外交部发言人林剑在2025年11月13日主持例行记者会。有记者就董郁玉案进行提问。林剑表示此前我们已就有关案件作出过回应，我要强调的是，中国是法治国家，中国的司法机关严格依法办案，违法犯罪者必被依法追究。 （1）结合材料一，谈谈国家严厉打击危害国家安全行为的必要性。 （2）两则材料对我们青少年树立法治观念有什么警示？ 强国必须强军，军强才能国安。为深入推进国防教育与思政教育深度融合，切实增强全民国防意识，12月23日，文山市2025年国防教育思政课在会务中心一楼报告厅举行。共有750余名干部职工、师生、驻文部队官兵代表参与。 此次课程以音乐串联历史，通过《南昌起义》影像与《如愿》歌声，再现了党指挥枪的军魂传承。从“支部建在连上”到“空天一体”的现代化军队，历史见证了奇迹。林俊德生命最后8天戴着氧气面罩整理科研资料的身影，黄旭华“此生属于祖国，此生无怨无悔”的墓志铭，朱杨柱从航天工程师到神舟十六号乘组成员的飞天传奇……从战争年代到和平时期，一代代英雄儿女以奉献书写担当，将姓名镌刻于历史长卷，凝结为民族的精神坐标，他们的感人故事，让现场不少观众潸然泪下。 课后，市第一中学学生王启洋表示，他们把青春年华融入祖国的大好河山，用身躯铸就钢铁长城，作为学生，我们应积极学习科学文化知识，坚决守护国家机密，为国防事业奉献一份力量。 （3）全民国防教育是建设巩固国防和强大人民军队的基础性工程，是增强全民国防意识的有效途径。青少年应该如何增强国防意识？ 国家安全无小事，网络安全是国家安全的重要组成部分。某在校学生沈某出于好奇心理偷偷尝试违反网络监管浏览境外反华网站内容。在阅读一部分境外反华势力宣传文章后，沈某的“三观”逐渐受到影响，开始主动传播“博人眼球”的虚假谣言。一段时间后，沈某身心健康和日常学习生活均受到严重影响。国家安全机关掌握该情况后，依法对其开展工作，鉴于其事后认错态度良好，国家安全机关联合学校对其进行批评教育，并开展帮扶工作。 （4）合理利用网络是青少年适应数字时代的重要能力。运用所学知识，向青少年合理利用网络提出有效建议。 【答案】（1）①国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提，董郁玉窃取国家秘密，发布误导性文章等行为，严重损害国家利益，破坏国家安全和社会稳定，必须依法打击。②严厉打击危害国家安全的行为，能彰显我国法治的权威性，让违法者承担相应法律责任，震慑潜在的违法犯罪行为。③打击此类行为有利于维护国家主权，安全和发展利益，保障国家正常的社会秩序和经济发展，守护人民的根本利益。④这也是落实总体国家安全观的必然要求，能筑牢国家安全防线，防范化解国家安全风险。 （2）①要增强法治意识，认真学习法律法规，树立"法不可违"的观念，自觉遵守宪法和法律。②要树立国家安全意识，认识到维护国家安全是公民的法定义务，坚决抵制任何危害国家安全的行为。③要明辨是非，认清危害国家安全行为的本质和危害，不被境外势力蛊惑，坚守法治底线。④一旦发现危害国家安全的行为，要及时向国家安全机关举报，依法履行维护国家安全的责任。 （3）①主动学习国防知识，国防法律法规和军事常识，了解我国国防建设的成就与挑战。②积极参加学校，社区组织的国防教育活动(如国防思政课，军事体验活动等)，增强国防认知。③树立国防观念，认识到"强国必须强军",自觉维护国家主权和领土完整。④向家人，同学宣传国防知识，带动身边人增强国防意识；努力学习科学文化知识，为国防事业发展储备能力。⑤自觉履行国防义务，如参加兵役登记，爱护国防设施等。 （4）①提高媒介素养，学会辨别网络信息的真伪，自觉抵制境外反华势力的虚假言论和不良信息，不随意传播未经证实的信息。②学会"信息节食"，不沉迷网络，合理控制上网时间，避免网络信息影响自身三观和学习生活。③遵守网络道德和法律法规，不发布，不传播危害国家安全，扰乱社会秩序的信息。 ④增强网络安全意识，保护个人信息，不随意访问不明境外网站，防范网络诈骗和境外势力渗透。⑤发现网络上的有害信息，及时向网信部门或国家安全机关举报，维护网络空间的安全与清朗。 【解析】 【分析】考点考查：国家安全的重要性、树立法治观念、履行维护国家安全的义务、合理利用网络的要求等 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用国家安全的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：董郁玉在境外交流期间被美日势力策反，沦为双面间谍。潜伏数十年间，他利用职务便利，窃取国家秘密级文件，非法收受间谍经费，还借媒体身份发布误导性文章，破坏国内农业根基、贬低中国教育→可链接国家安全的重要性；严重损害国家利益，破坏国家安全和社会稳定，必须依法打击； 关键词②：董郁玉在与日本“外交官”接头交换情报的时候，被中国安全部门当场抓获。北京市第二中级人民法院以间谍罪判处被告人董郁玉有期徒刑七年→可链接严厉打击危害国家安全的行为，能彰显我国法治的权威性，让违法者承担相应法律责任，震慑潜在的违法犯罪行为；有利于维护国家主权，安全和发展利益，保障国家正常的社会秩序和经济发展，守护人民的根本利益；这也是落实总体国家安全观的必然要求，能筑牢国家安全防线，防范化解国家安全风险； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是青少年，需要运用维护国家安全的有关知识，从警示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：董郁玉出卖国家利益，受到法律的处罚→可链接为危害国家安全的行为作斗争，履行维护国家安全的义务； 关键词②：中国是法治国家，中国的司法机关严格依法办案，违法犯罪者必被依法追究→可链接要增强法治意识，认真学习法律法规，树立"法不可违"的观念，自觉遵守宪法和法律； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查青少年如何增强国防意识，开放性试题，言之有理即可。 【小问4详解】 本题考查青少年如何合理利用网络，可结合教材知识作答 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $