精品解析：浙江省温州市初中名校发展共同体2025-2026学年八年级上学期期中综合道德与法治试题

浙江省温州市初中名校发展共同体2025-2026学年上学期八年级 道德与法治试题 一、判断题（判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的正确涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的错误涂黑） 1. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这启示我们要主动了解社会，关注社会发展变化。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。题文中，“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，这是在强调要树立社会责任感，关心社会的发展变化，这要求我们要学会主动关心社会，培养亲社会行为。故题文说法正确。 2. 我们可以利用网络平台为社会发展建言献策，这是公民参与社会生活，传播网络正能量的表现。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查网络改进社会治理方式的相关知识，依据教材，网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平；畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。利用网络平台为社会发展建言献策，这是公民参与社会生活，传播网络正能量的表现，故判断为正确。 3. 小敏在公交车上主动起身给老人让座，这一行为属于亲社会行为。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。根据题文、结合所学可知，小敏在公交车上主动起身给老人让座，这一行为属于关爱他人的亲社会行为。据此，题干中的观点正确。 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 4. 我们每个人都身处多样的社会关系中，下列属于业缘关系的是（ ） A. 小梅与妈妈一起去看电影 B. 小聪的爸爸陪同单位的老李下棋 C. 小明和大伯讨论科学实验 D. 小红的奶奶与邻居张阿姨在聊天 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：小梅与妈妈属于血缘关系，故A不符合题意； B：小聪的爸爸与单位同事老李属于业缘关系（基于职业形成），故B符合题意； C：小明与大伯属于血缘关系，故C不符合题意； D：小红奶奶与邻居张阿姨属于地缘关系，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱，我们的知识不断丰富，能力不断提高，价值观念日渐形成。由此可见（ ） A. 人的身份在社会关系中确定 B. 社会的发展离不开每个人的努力 C. 个人是社会的有机组成部分 D. 我们的成长是不断社会化的过程 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：题干强调个人成长过程中受到多方影响，未提及身份如何确定，故A不符合题意； B：题干描述的是个人成长与社会的关系，而非社会对个人努力的依赖，故B不符合题意； C：选项虽涉及个人与社会的关系，但题干更侧重“成长过程”，而非静态的组成部分关系，故C不符合题意； D：题干中父母的抚育、同伴帮助、老师教诲、社会关爱等社会互动，以及知识、能力、价值观的形成，均符合社会化过程的特征，故D符合题意； 故本题选D。 6. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”下列行为符合这一理念的组合是（ ） ①学校运动会上，为参赛同学递水、加油助威 ②班级卫生扫除，主动要求多承担脏活、累活 ③周末宅家追剧，拒绝参加小区的邻里联谊活动 ④同桌忘带文具，以“自己要用”为由拒绝借用 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：学校运动会上为同学递水、加油助威，体现了相互支持、团结互助的精神，符合“喜群恶独，相扶相植”的理念，故①符合题意； ②：主动承担班级脏活累活，体现了为集体奉献、相互扶持的态度，符合该理念，故②符合题意； ③：拒绝参与邻里活动，强调独处而排斥群体互动，违背了“喜群恶独”的理念，故③说法错误； ④：拒绝借文具给同桌，缺乏互助意识，违背了“相扶相植”的理念，故④说法错误； 故本题选A。 7. “双减”政策实施的背景下，各地学校的作业进行了创新性设计。如图所示是某中学给八年级设计的“作业清单”。该作业有助于同学们（ ） 作业清单 作业一：承担家庭固定家务 作业二：设计家乡特色文创 作业三：到附近的博物馆参观 作业四：到养老院参加志愿者活动 ①参与社会生活，培养实践能力 ②多了解社会，提升社会责任感 ③管理国家事务，提高政治素养 ④关注社区发展，增强主人翁意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：承担家务、设计文创、参观博物馆、志愿者活动均属于社会实践，能培养动手能力和实践能力，故①符合题意； ②：博物馆参观可了解社会历史，志愿者活动能培养社会责任感，文创设计加深社会认知，故②符合题意； ③：作业内容均社会实践活动，未涉及国家事务管理（如政策制定、政府工作等），故③不符合题意； ④：设计家乡文创关注社区文化发展，养老院志愿服务直接服务社区，家务劳动培养对社区的责任感，故④符合题意； 故本题选B。 8. 对下列两图的解读，最为正确的是（ ） A. 网络自由，没有边界 B. 理性对待，远离网络 C. 网络赋能，亦有弊端 D. 拒用网络，杜绝风险 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的影响。 A：网络自由是相对的，并非没有边界，要遵守法律法规和道德规范，故A说法错误； B：“远离网络”说法错误，网络有积极作用，应合理利用而非远离，故B说法错误； C：图片1“AI智能灌溉”体现网络（科技）赋能农业，带来便利；图片2“AI写作业”反映网络（科技）被不当使用的弊端，说明网络既有积极作用也有消极影响，故C符合题意； D：“拒用网络”说法错误，网络是重要工具，应正确使用而非拒绝，故D说法错误； 故本题选C。 9. 当你收到一条短信，内容为“您的学生账号需升级，点击链接完善姓名、学号信息”，以下处理方式正确的是（ ） A. 不确定真假，先填写部分不重要的信息试一试 B. 确定信息真假，转发给同学让大家帮忙判断 C. 马上点击链接，按提示填写个人信息完成升级 D. 通过学校老师或者官方学习平台确认短信真伪 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 A：即使填写“不重要的信息”也可能被不法分子利用，存在信息泄露风险，故A说法错误； B：转发可能扩大风险范围，且同学可能无法准确鉴别真伪，故B说法错误； C：陌生链接可能是钓鱼网站，直接填写个人信息易导致隐私泄露或财产损失，故C说法错误； D：通过学校官方渠道核实信息真伪，是防范诈骗的安全做法，故D说法正确； 故本题选D。 10. 2025年6月27日，十四届全国人大常委会表决通过了新修订的《治安管理处罚法》规定，对已满14周岁不满16周岁初次违反治安管理但情节严重、影响恶劣的，同样可以依法执行拘留。这表明（ ） A. 社会规则是一成不变的 B. 人人都是社会规则参与者 C. 规则是在不断改进完善 D. 未成年人只需遵守新规则 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规则的改进和完善。 A：社会规则会随着社会发展而调整，题干中法律修订正体现了这一点，故A说法错误； B：题干仅涉及法律条款的修改，未提及公民参与规则制定或执行的内容，故B不符合题意； C：全国人大常委会修订法律的行为，直接体现了社会规则根据实际需求不断完善的过程，故C符合题意； D：法律修订后新旧规则存在衔接，未成年人需遵守现行所有有效规则，故D说法错误； 故本题选C。 11. 法国著名作家蒙田说：“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这启发我们要（ ） ①言行一致，表里如一②求同存异，和而不同 ③恃才自傲，特立独行④彼此尊重，包容差异 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查平等待人、尊重他人的相关知识。 ①：言行一致，表里如一强调个人诚信品质，与题干中“灵魂平等”的核心无关，故①不符合题意； ②：求同存异，和而不同体现对不同个体的包容与接纳，符合“灵魂本质相同”所倡导的平等理念，故②符合题意； ③：恃才自傲，特立独行体现傲慢与孤立，违背平等尊重的原则，故③说法错误； ④：彼此尊重，包容差异直接呼应灵魂平等的内涵，强调尊重他人差异，故④符合题意； 故本题选D。 三、综合题 12. 某校八年级学生开展“社区生活观察”暑期实践活动，请你一起参与。 漫画一《相辞》 漫画二《归位》 漫画三《呼救》 针对漫画三反映的这类问题，社区组织居民代表开展讨论，形成了如下观点： “社区公共资源被乱占的根源在于没有明确的使用规则，社区需要制定《社区公共资源使用公约》，把楼道、消防通道等区域的使用规范、禁止行为写清楚，让大家有章可循。同时还要让所有社区居民都积极遵守公约，知道占用公共资源不仅影响他人，还可能违反规定，这样公约才能真正发挥作用。” （1）漫画一和漫画二中居民的行为体现了哪些道德准则？这些道德准则有什么共同作用？ （2）运用“社会规则”的相关知识，谈谈你的认识。 （3）为进一步营造良好社区环境，打造“文明社区”，请你设计一句宣传标语。 【答案】（1）文明有礼（或友善对人）、诚实守信 有利于树立良好的个人形象，赢得他人的尊重和认可；有利于维护社区和谐稳定。 （2）维护秩序靠规则。社会规则具有规范社会行为，调节社会关系，维护社会秩序的作用。遵守社会规则，首先要积极完善规则。制定《社区公共资源使用公约》有利于完善社区规则，使居民有章可循。遵守规则还需要增强规则意识，只有提高按规则办事的自觉性，才能推动社区更加文明有序。 （3）“礼让三分，共享温馨”、“一花一草凝聚社区美景，一言一行彰显你我文明”；其他言之有理即可。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼、诚实守信、规则的作用、遵守规则。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用文明有礼、诚实守信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《相辞》→可链接文明有礼。 关键词②：《归位》→可链接诚实守信。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查道德准则的作用，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用规则的作用、遵守规则的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：社区需要制定《社区公共资源使用公约》，把楼道、消防通道等区域的使用规范、禁止行为写清楚，让大家有章可循→可链接维护秩序靠规则；社会规则具有规范社会行为，调节社会关系，维护社会秩序的作用；遵守社会规则，首先要积极完善规则。 关键词②：要让所有社区居民都积极遵守公约，知道占用公共资源不仅影响他人，还可能违反规定→可链接遵守规则还需要增强规则意识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求设计一句宣传标语，属于开放性试题，言之有理即可。 13. 八年级项目化学习中，1班同学展示了以下项目化学习成果。 当代中华英雄事迹 材料一 云南武定县基层普法志愿者尹丽，她通过微信群、朋友圈推送《中华人民共和国陆地国界法》等内容，她说：“边疆稳则国家安，得让每个老乡都知道守边护边是法定义务。”新疆喀什地区护边员巴依卡·凯力迪别克30多年间在生命禁区为巡逻队指引带路，行程3万多公里，2024年被授予“人民卫士”国家荣誉称号。浙江渔民老陈在打鱼时，捞上一个类似境外间谍装置的物体，他立即向国家安全机关举报，相关部门及时抓获了境外间谍。 （1）结合材料，利用所学知识，谈谈当代中华英雄是如何维护边疆安全的。 当代中华少年作为 少年强则国强，青年肩负家国重任，将个人成长融入国家发展，方有民族未来。 （2）综合上述材料，为本探究活动设计主题。并谈谈青少年该如何践行。 【答案】（1）①尹丽通过微信朋友圈推送《中华人民共和国陆地国界法》，把具体法律条款印在小礼品上发放，体现了维护边疆安全需要树立法治观念，积极主动学习法律，宣传法律。②巴依卡·凯力迪别克30多年为巡逻队带队、护边，体现了维护边疆安全需要自觉履行法定义务，履行社会责任。③渔民老陈及时向有关部门报告境外间谍势力，体现了维护边疆安全需要学会依法办事，解决问题靠法。 （2）主题：人民是维护国家安全的主体；弘扬爱国主义精神；维护国家安全。 做法：观看国家安全记录片；学习国家安全法；外出游玩时，不拍摄军事设施照片等。 【解析】 【分析】考点考查：树立法治观念、捍卫国家利益、依法办事、维护国家安全。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同、法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立法治观念、捍卫国家利益、依法办事的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：尹丽通过微信朋友圈推送《中华人民共和国陆地国界法》，把具体法律条款印在小礼品上发放→可链接维护边疆安全需要树立法治观念，积极主动学习法律，宣传法律。 关键词②：巴依卡·凯力迪别克30多年为巡逻队带队、护边→可链接维护边疆安全需要自觉履行法定义务，履行社会责任。 关键词③：渔民老陈及时向有关部门报告境外间谍势力→可链接维护边疆安全需要学会依法办事，解决问题靠法。 第三步：整合信息，组织答案 （2）小问1：本题要求为本探究活动设计主题，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2：本题要求回答青少年如何维护国家安全，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江省温州市初中名校发展共同体2025-2026学年上学期八年级 道德与法治试题 一、判断题（判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的正确涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的错误涂黑） 1. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这启示我们要主动了解社会，关注社会发展变化。（ ） 2. 我们可以利用网络平台为社会发展建言献策，这是公民参与社会生活，传播网络正能量的表现。（ ） 3. 小敏在公交车上主动起身给老人让座，这一行属于亲社会行为。（ ） 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 4. 我们每个人都身处多样的社会关系中，下列属于业缘关系的是（ ） A. 小梅与妈妈一起去看电影 B. 小聪的爸爸陪同单位的老李下棋 C. 小明和大伯讨论科学实验 D. 小红的奶奶与邻居张阿姨在聊天 5. 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱，我们的知识不断丰富，能力不断提高，价值观念日渐形成。由此可见（ ） A. 人的身份在社会关系中确定 B. 社会的发展离不开每个人的努力 C. 个人是社会的有机组成部分 D. 我们的成长是不断社会化的过程 6. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”下列行为符合这一理念的组合是（ ） ①学校运动会上，为参赛同学递水、加油助威 ②班级卫生扫除，主动要求多承担脏活、累活 ③周末宅家追剧，拒绝参加小区的邻里联谊活动 ④同桌忘带文具，以“自己要用”为由拒绝借用 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. “双减”政策实施的背景下，各地学校的作业进行了创新性设计。如图所示是某中学给八年级设计的“作业清单”。该作业有助于同学们（ ） 作业清单 作业一：承担家庭固定家务 作业二：设计家乡特色文创 作业三：到附近的博物馆参观 作业四：到养老院参加志愿者活动 ①参与社会生活，培养实践能力 ②多了解社会，提升社会责任感 ③管理国家事务，提高政治素养 ④关注社区发展，增强主人翁意识 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 对下列两图解读，最为正确的是（ ） A. 网络自由，没有边界 B. 理性对待，远离网络 C 网络赋能，亦有弊端 D. 拒用网络，杜绝风险 9. 当你收到一条短信，内容为“您的学生账号需升级，点击链接完善姓名、学号信息”，以下处理方式正确的是（ ） A. 不确定真假，先填写部分不重要的信息试一试 B. 为确定信息真假，转发给同学让大家帮忙判断 C. 马上点击链接，按提示填写个人信息完成升级 D. 通过学校老师或者官方学习平台确认短信真伪 10. 2025年6月27日，十四届全国人大常委会表决通过了新修订的《治安管理处罚法》规定，对已满14周岁不满16周岁初次违反治安管理但情节严重、影响恶劣的，同样可以依法执行拘留。这表明（ ） A. 社会规则是一成不变的 B. 人人都是社会规则参与者 C. 规则是在不断改进完善 D. 未成年人只需遵守新规则 11. 法国著名作家蒙田说：“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这启发我们要（ ） ①言行一致，表里如一②求同存异，和而不同 ③恃才自傲，特立独行④彼此尊重，包容差异 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 三、综合题 12. 某校八年级学生开展“社区生活观察”暑期实践活动，请你一起参与。 漫画一《相辞》 漫画二《归位》 漫画三《呼救》 针对漫画三反映的这类问题，社区组织居民代表开展讨论，形成了如下观点： “社区公共资源被乱占的根源在于没有明确的使用规则，社区需要制定《社区公共资源使用公约》，把楼道、消防通道等区域的使用规范、禁止行为写清楚，让大家有章可循。同时还要让所有社区居民都积极遵守公约，知道占用公共资源不仅影响他人，还可能违反规定，这样公约才能真正发挥作用。” （1）漫画一和漫画二中居民的行为体现了哪些道德准则？这些道德准则有什么共同作用？ （2）运用“社会规则”的相关知识，谈谈你的认识。 （3）为进一步营造良好社区环境，打造“文明社区”，请你设计一句宣传标语。 13. 在八年级项目化学习中，1班同学展示了以下项目化学习成果。 当代中华英雄事迹 材料一 云南武定县基层普法志愿者尹丽，她通过微信群、朋友圈推送《中华人民共和国陆地国界法》等内容，她说：“边疆稳则国家安，得让每个老乡都知道守边护边是法定义务。”新疆喀什地区护边员巴依卡·凯力迪别克30多年间在生命禁区为巡逻队指引带路，行程3万多公里，2024年被授予“人民卫士”国家荣誉称号。浙江渔民老陈在打鱼时，捞上一个类似境外间谍装置物体，他立即向国家安全机关举报，相关部门及时抓获了境外间谍。 （1）结合材料，利用所学知识，谈谈当代中华英雄是如何维护边疆安全的。 当代中华少年作为 少年强则国强，青年肩负家国重任，将个人成长融入国家发展，方有民族未来。 （2）综合上述材料，为本探究活动设计主题。并谈谈青少年该如何践行。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $