4.2 人与自然和谐共生-【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册生物同步课件(人教版·新教材)

该初中生物学课件聚焦“生物多样性及其保护”，以白暨豚灭绝案例导入，通过分析物种灭绝实例、威胁原因（生存环境破坏等）及保护措施（自然保护区等），构建知识脉络，帮助学生系统理解人与自然的关系。 其亮点在于融合生命观念（生态观）、科学思维（资料分析）与态度责任（和谐共生），通过长江白鲟等案例及小组合作探究，培养学生分析能力，课堂小结结构化梳理知识，既助学生深化理解，也为教师提供高效教学支持。

第四章 生物多样性及其保护 第二节 人与自然和谐共生 新课引入 新课讲授 随堂练习 课堂小结 第六单元 生命的延续和发展 新课引入 白暨豚是我国特有的珍稀水生动物，在长江里生存繁衍了两千多万年，然而，近几十年来，它们的数量迅速减少。2006年，科学家沿着长江专门调查白暨豚的数量，结果连一头都没有发现。 一个经受了漫长岁月考验的物种，为什么会在最近这短短几十年中走向灭绝呢? 新课讲授 世界自然保护联盟专家在浙江杭州一个学术会议上报告称，经专家组评估，中国特有物种、国家一级重点保护动物长江白鲟灭绝。这是继白𬶨豚（极危，可能已灭绝）和长江鲥鱼被研究人员宣布功能性灭绝之后的又一坏消息。 “千斤腊子，万斤象。”“象”指的是长江白鲟，据说它可以长到上万斤。白鲟体型硕大，成鱼可长达七八米，游速迅疾，被称为“水中老虎”、“中国淡水鱼之王”，它也是世界十种最大的淡水鱼之一。 知识点01 生物多样性面临的威胁 我国已经灭绝的野生动物有犀牛、野马、高鼻羚羊和新疆虎等。还有不少动物灭绝了未被人发现或确定。 犀牛 高鼻羚羊 野马 新疆虎 知识点01 生物多样性面临的威胁 北美白狼： 1911年灭绝 大海雀： 1844年灭绝 知识点01 生物多样性面临的威胁 南极狼： 1911年灭绝，曾 经是南极霸主 袋狼: 灭绝于1933年 知识点01 生物多样性面临的威胁 北京的南海子麋鹿苑中有一个世界灭绝动物墓地，墓地中有176块石碑……随着生物多样性的逐渐丧失，人类自己的生存也将受到影响。园中的前145块石碑已经倒下，代表有145种动物已经灭绝。第146块是白𬶨豚的石碑，半倒半立， 说明白𬶨豚处于濒危状态。它后面有30块刻着将可能灭绝的物种名称，倒数第2块是人类，最后一块是鼠类。 我国的部分珍稀动植物 金丝猴主要分布在川、滇、黔等地的高山密林中，因人类的捕猎和其他干扰，生存的范围不断缩小。 20世纪30年代，朱鹮还广泛分布在我国和日本等地，后来由于森林和湿地的急剧减少，1982年只在我国发现仅存的7只。经过保护和繁育，数量有较大增长 长臂猿是我国仅有的类人猿长臂猿是我国仅有的类人猿，因其前臂长而得名。主要分布于云南、广西、海南等地的森林中，因森林破坏等原因，数量急剧减少。 3:1 麋鹿俗称“四不像”，是一种生活在湿地的动物。曾于1900年在我国本土灭绝，幸有少量存于欧洲。我国于1985年重新引入，现已繁育成功，不少麋鹿已放归野外。 珙桐是一种落叶乔木，高可达30多米，开花时，花序基部白色的苞片看上去像一只只白鸽，所以又称为中国鸽子树，是植物界的“活化石”。 水杉是一种落叶乔木，树干通直，树形优美，叶对生，扁平，呈线性，是植物中的“活化石”，现已在全国各地广泛栽种。 物种的灭绝是一个自然的过程，但目前人类的活动大大加速了物种灭绝的速度。 人类活动影响下 自然状态下 平均2 000年有一种鸟类灭绝 平均8 000年有一种哺乳动物灭绝 平均2年有一种鸟类灭绝 平均1.2年有一种哺乳动物灭绝 造成生物多样性面临威胁的原因有哪些呢？ 知识点01 生物多样性面临的威胁 小组合作分析资料，思考回答： 01 森林大面积减少对生物多样性有哪些影响？ 02 什么原因造成藏羚羊等野生动物濒临灭绝？ 03 生活污水排入水体，为什么导致水生动物种类减少？ 04 水葫芦的疯长为什么会影响其他水生生物的生存？ 知识点01 生物多样性面临的威胁 森林是全球50%～90%陆生生物的家园，然而目前全世界只剩下五分之一的森林仍保持着较大面积和相对自然的生态系统。两千年前，我国森林覆盖率达50%，而今天仅有21.63%。 资料1 森林大面积减少使森林生态系统遭到破坏，造成空气、地面湿度降低，使许多植物尤其是阴生植物减少或衰亡;同时动物由于失去了栖息地和食物，一些动物种类和数量急剧减少，以至濒临灭绝。 知识点01 生物多样性面临的威胁 藏羚（又称藏羚羊）是我国的特有物种，是国家一级保护动物。1986年在西藏、新疆、青海三省（自治区）的藏羚羊栖息地，平均每平方公里有3~5头。藏羚羊的羊绒比金子还贵重，因而它们遭到疯狂的偷猎。到20世纪90年代，平均每平方公里仅存0.2头。近些年来，随着保护力度的加大，藏羚羊的数量已有较大增长。 是非法武装盗猎分子对藏羚羊疯狂的捕杀造成的 资料2 知识点01 生物多样性面临的威胁 湖北省武汉市东湖在20世纪后期的近20～30年间，由于生活污水的排放等原因，水底生活的动物从113种减少到26种，在渔获物中除了放养鱼类外，原有的60多种鱼已难见到。 生活污水排入水体，水体营养化使藻类和浮游生物大量繁殖，消耗了水中的氧气，并产生有毒物质，导致水生生物种类减少。 资料3 知识点01 生物多样性面临的威胁 凤眼蓝（俗称水葫芦）是我国100多年前从国外引进的一种植物，曾用于净化污水，后来一度在我国部分地方出现疯长，几乎覆盖了整个水面，使很多水生生物几乎绝迹。 水葫芦疯长使水生生物失去生存的空间和营养物质，导致其他水生生物种类和数量减少。 资料4 知识点01 生物多样性面临的威胁 生存环境的改变和破坏 掠夺式开发和利用 环境污染 外来物种的影响 生物多样性面临威胁的原因有哪些？ 知识点01 生物多样性面临的威胁 1.建立自然保护区 人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 天然基因库 天然实验室 活的博物馆 能够保存许多物种和各种类型的生态系统 为开展生物科研提供良好的基地 是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所 知识点02 保护生物多样性的主要措施 长白山自然保护区： 保护温带森林生态系统 知识点02 保护生物多样性的主要措施 青海湖鸟岛自然保护区： 保护斑头雁、棕头鸥等 知识点02 保护生物多样性的主要措施 目前我国已建立各级各类自然保护地达1.18万处，包括10个国家公园体制试点区、2 750个自然保护区、3 548个森林公园、1 051个风景名胜区、898个国家级湿地公园、650个地质公园等，占国土陆域面积的18%、领海面积的4.6%，超过世界平均水平。89%的国家重点保护野生动物种类和86%的国家重点保护野生植物种类都在保护地中得到保护。大熊猫濒危等级由“濒危”降为“易危”，一些保护区内消失多年的金钱豹、梅花鹿、锦鸡等物种重新出现。 知识点02 保护生物多样性的主要措施 目前我国已建立各级各类自然保护地达1.18万处，包括10个国家公园体制试点区、2 750个自然保护区、3 548个森林公园、1 051个风景名胜区、898个国家级湿地公园、650个地质公园等，占国土陆域面积的18%、领海面积的4.6%，超过世界平均水平。 知识点02 保护生物多样性的主要措施 89%的国家重点保护野生动物种类和86%的国家重点保护野生植物种类都在保护地中得到保护。大熊猫濒危等级由“濒危”降为“易危”，一些保护区内消失多年的金钱豹、梅花鹿、锦鸡等物种重新出现。 知识点02 保护生物多样性的主要措施 动物园 植物园 水族馆 濒危动物繁育中心 将濒危物种迁入适当环境中（如动物园、植物园、水族馆、濒危动物繁育中心）进行特殊保护和管理。 2.迁地保护 知识点02 保护生物多样性的主要措施 3.建立濒危物种的种质库 国家种质库内景 建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库），以保护珍贵的遗传资源。 知识点02 保护生物多样性的主要措施 4.颁布法律法规 对于珍稀濒危物种，要严格保护，除特殊需要经过批准，禁止一切形式的猎采和买卖。 知识点02 保护生物多样性的主要措施 知识点03 保护人与自然和谐共生 我国将生物多样性保护作为国家战略，坚持人与自然和谐共生，坚持保护优先、绿色发展，形成了政府主导，全民参与，多边治理、合作共赢的机制，推动生物多样性保护不断取得新成效，逐步成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者和引领者，为世界贡献了中国智慧。 课堂小结 保护生物的多样性 生物多样性面临的威胁及其原因 威胁 保护生物多样性的具体措施 原因 ①乱砍滥伐 ②乱捕滥杀 ③环境污染 ④外来物种入侵 ①建立自然保护区 ②迁地保护 ③建立种质库 ④立法保护 最为有效的措施 ①物种多样性锐减 ②生态系统多样性降低 ③种质资源丧失 随堂练习 （1）为了丰富我国的动植物资源，我国应大力引进一些外来物种。 （ ） （2）把某些濒危动物迁出原地，移入动物园，进行特殊的保护和管理，这是保护濒危物种的最好方法。 （ ） × × 1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。 2．如图表示造成哺乳动物和鸟类濒危的多种原因，其中最主要的是(　　) A．栖息地丧失 　　　 B．偷猎 C．外来物种入侵 　　　 D．其他原因 A 3.下列关于生物多样性与保护的叙述，正确的是（ ） A.生物多样性是指生物数量的多样性 B.为保护海洋鱼类，应禁止一切捕捞活动 C.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 D.大量引进外来物种，有利于我国的生物多样性 C $